教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，本文將介紹教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案。
1、 你如何處理班上的問題學(xué)生?
【參考答案】中小學(xué)生正處于身體和心理雙重發(fā)展的時期，這一時期的特點(diǎn)就決定了學(xué)生肯定會有很多問題出現(xiàn)，但大體上這些問題學(xué)生可以分為兩類：學(xué)困生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。
首先，針對班里的學(xué)困生，我首先要尊重他，不能因?yàn)樗煽儾缓镁推缫�，區(qū)別對待。我們應(yīng)該分析成績不好的原因，在之后的學(xué)習(xí)上幫助他，如果因?yàn)閷W(xué)生偏科，對某位老師有意見，我將加強(qiáng)老師與學(xué)生的交流。如果是因?yàn)閷W(xué)生自己不喜歡學(xué)習(xí)，我不僅會豐富課堂內(nèi)容，而且會通過挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，來增加其自信心，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)方法不對。我積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，并讓成績好的學(xué)生與他分享學(xué)習(xí)方法，從而讓他在成績上得到突破。只要在生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，尊重他們，我相信我一定會讓學(xué)生都有個好的突破。
調(diào)皮搗蛋是孩子們的天性，我不會因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮或者行為過激而區(qū)別對待，我們應(yīng)該尋求學(xué)生調(diào)皮搗蛋的原因，一般這樣的學(xué)生他們表現(xiàn)力強(qiáng)，往往他們是希望通過調(diào)皮搗蛋來引起老師的注意。因此我們應(yīng)該在課堂上多給他們提問，讓他們回答問題。在課下多關(guān)心他們，多和他們交流，了解他們的興趣和愛好，以便以后更好地展開教學(xué)，同時給這些學(xué)生一些班級職務(wù)，讓他們通過組織班級活動來自我約束。我相信通過對這些孩子的正確引導(dǎo)，他們一定可以成為一名自我約束力強(qiáng)并且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，對于以后的教學(xué)中我應(yīng)該多與學(xué)生們交流。杜絕這種情況。
總之對待一切學(xué)生都要本著尊重學(xué)生、不區(qū)別對待學(xué)生以及對學(xué)生要信任、關(guān)心、幫助和激勵的態(tài)度去與學(xué)生交流溝通。
2、 外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看?
【參考答案】要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生。這句話的意思是說對學(xué)生要有一個全面的了解，并且教學(xué)中要注意教學(xué)相長。這句話我認(rèn)為是很有道理的。
首先在老師上課之前，只有對學(xué)生的知識準(zhǔn)備和思維發(fā)展充分了解，才能充分備課，做到上課體現(xiàn)階段性，使學(xué)生易于接受。也只有對學(xué)生的性格、愛好、需要等全面了解，才能夠做針對學(xué)生的個別差異進(jìn)行到因材施教，對學(xué)生有針對性地進(jìn)行教育。
其次，教學(xué)過程，不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，而且還是教學(xué)相長的過程。在教學(xué)中，教師要多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的話題，自己不了解的要多去了解學(xué)習(xí);同時，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，當(dāng)學(xué)生指出教師錯誤，或說出教師不知道的知識時，教師要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
總之，作為老師，要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生。只要這樣才能做到因材施教，只要這樣才能不斷提高自己。
3、你覺得怎樣上好第一節(jié)課?
【參考答案】：作為一名新教師，上好第一節(jié)課無論對于我本身還是對于班里的學(xué)生都具有重要意義，對于學(xué)生有利于他們了解新老師，和新老師之間建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)，對于我本身來講，有利于建立我的信心，對于拉開我人生中職業(yè)的帷幕有重要的象征意義，所以我一定重視我的第一節(jié)課，我會做好如下的準(zhǔn)備：
首先，將課上的教學(xué)內(nèi)容熟悉清楚，將教學(xué)活動的時間安排設(shè)計(jì)到位，教具準(zhǔn)備充分，并在課前試講幾遍，盡可能做到教學(xué)語言組織精煉，教學(xué)內(nèi)容爛熟于心。
其次，我會向老同事請教，了解所教年級的學(xué)生特征，并通過其他任課教師了解該班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便修改我的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到有的放矢。
最后，我在課堂上除了按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的流程來開展教學(xué)以外，還會針對突發(fā)的一些情況合理調(diào)整教學(xué)程序，增加教學(xué)活動，如組織學(xué)生合作探究、游戲等。
我相信有了充分的課前準(zhǔn)備和課上的靈活應(yīng)變以外，一定能夠上好我的第一堂課。
4、 現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?
【參考答案】新課程改革倡導(dǎo)“以學(xué)生為本”。我的理解是：教師的教育教學(xué)工作要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，采用適合的教學(xué)方法和教育方式。教師要做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
教學(xué)工作中要做到“以學(xué)生為本”。在制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的能力和需求進(jìn)行教學(xué)。例如，在布置作業(yè)時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的掌握情況、學(xué)生的興趣所在、學(xué)生的身心發(fā)展等多方面因素，來進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。并不是簡簡單單地機(jī)械、重復(fù)或做題。
教育工作要做到“以學(xué)生為本”。學(xué)校是德育教育的重要場所，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生年齡、身心發(fā)展等特點(diǎn)，組織開展教育活動，讓學(xué)生在活動中收獲、提高。
以學(xué)生為本，教師需要找準(zhǔn)自己的位置。教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教師需要仔細(xì)考慮自身的引導(dǎo)作用，想清楚“如何引導(dǎo)、應(yīng)采取怎樣的引導(dǎo)方式”等，并通過勤奮的工作在課堂上和學(xué)校教育工作中加以實(shí)施，才能真正做到“以學(xué)生為本”。
5、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為哪一種類型教師更有利于學(xué)生教育?
【參考答案】：首先關(guān)于這個問題，你要知道警察式的是相對于權(quán)威型的，由班主任直接指揮的，媽媽式的是關(guān)愛型的。如果我選擇，我會認(rèn)為是民主式的。說明民主式的優(yōu)點(diǎn)。
6、教師要耐得住寂寞、清貧，你為什么選擇教師這個行業(yè)?
【參考答案】：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，所以我要報(bào)考教師這個職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃?ldquo;教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ藷釔圻@個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧。
7、我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。
【參考答案】該老師的做法是值得提倡和推廣的。
曾子曰：”吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這是一種很好的習(xí)慣。作為老師，應(yīng)該時刻進(jìn)行自我反思，通過反思，找到自己做法的長處和不足，促進(jìn)自己發(fā)展提升。
該老師經(jīng)常為自己這樣幾個問題：“今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?“。這幾個問題是促進(jìn)教師提高的具體方式。今天我想了嗎?主要是教師要反思自己是否勤于思考。不能一味地按部就班，要有創(chuàng)新意識;今天我讀了嗎?是指教師要具備終身學(xué)習(xí)理念，不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)，提升自己;今天我寫了嗎?指教師要每天撰寫教學(xué)日記，把自己的心得、感受、反思進(jìn)行記錄和總結(jié)。
作為一個老師，應(yīng)該向該老師學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自己提升。
8、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次實(shí)踐活動，讓學(xué)生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?
【參考答案】如果我是那位老師，有學(xué)生在活動開始時提出質(zhì)疑，我要正確理智的對待學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的質(zhì)疑而批評學(xué)生。
首先我會肯定學(xué)生的想法是正確的，同時反思自己在這個活動之前沒有考慮到環(huán)保這個方面。對這個學(xué)生提出表揚(yáng)。
其次我會向全班提出這樣的問題：“那我們應(yīng)該采取怎樣的方法既能環(huán)保，又能表達(dá)學(xué)生對老師的感情呢?“讓學(xué)生展開討論，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。同時，我會給與學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。
當(dāng)學(xué)生討論出合適的方案以后，我會鼓勵學(xué)生按方案實(shí)施。用自己的方式表達(dá)對教師的敬愛之情。
經(jīng)過這次的活動，我要及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的教學(xué)中，一方面要充分考慮自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性，另一方面，還要注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
9、做班主任吃虧嗎?
【參考答案】：班主任工作任務(wù)重責(zé)任大，所以很多人認(rèn)為做班主任吃虧，我卻不這么認(rèn)為，相反，我覺得做班主任
還個不錯的選擇，原因有以下幾個方面：
首先，有利于吸取先進(jìn)的教育理念。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。這可以促使班主任時刻保持學(xué)習(xí)力，吸取先進(jìn)的教育理念。
其次，有利于提高教學(xué)管理水平。班主任對班級建設(shè)中的所有工作都要進(jìn)行計(jì)劃和組織工作，除此之外，還要處理班級各項(xiàng)事務(wù)，在長期的實(shí)踐過程中可以提高教學(xué)的管理水平。
再次，有利于培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體感。班主任與整個班集體榮辱與共、休戚相關(guān)，對于班主任來說，班級事務(wù)高于一切，這使得班主任將班集體看做自己的一部分，可以形成強(qiáng)烈的集體觀念。
最后，有利于增強(qiáng)反思精神。班主任的工作過程就是一個理論到實(shí)踐再到反思，接著重新開始實(shí)踐和反思的過程，所以有利于形成從自身尋找原因進(jìn)行改進(jìn)的反思精神。
所以說做班主任雖然辛苦，但對于快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。
10、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?
【參考答案】：這個觀點(diǎn)我是部分贊同的。
因?yàn)槊總�學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，同時也希望受到老師的信任和尊重。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。
但是XX階段的學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，自控能力比較差，并且這個時期的學(xué)生對事物的認(rèn)識還不夠深刻和全面。所以，讓學(xué)生自己管理自己應(yīng)有一個前提，那就是在一定的范圍內(nèi)。所以在教學(xué)中要信任學(xué)生而不是放任學(xué)生。
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(2)
(一)語文學(xué)科
你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀?
【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。目前中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對朗讀教學(xué)總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。所以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀主要分為以下幾個步驟：
第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。
第二步教師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求教師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。
第三步創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，讓其全身心地投入，尤其是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀得口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。
第四步體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情地朗讀叫“美讀”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊用心體會文章。真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，也體現(xiàn)在讀課文時，這對學(xué)生來說是終身受益的。
(二)數(shù)學(xué)學(xué)科
作為數(shù)學(xué)教師，你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?
【參考答案】我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。
因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，通過教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。
因此，教師熟練地掌握教材，把教材教活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。
(三)英語學(xué)科
作為初中英話老師，你認(rèn)為如何給學(xué)生上好閱讀課?
閱讀課是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力的主要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和鞏固舊知識的主要載體，同時閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開發(fā)閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學(xué)生的閱讀能力。上好初中英語閱讀課，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：
第一，選好合適的閱讀材料。課堂教學(xué)時間較短，因此閱讀單詞容量要適中，難易要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不可高估學(xué)生的水平，太難會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。另外，文章要貼近現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生的愛好。要有趣味性、科學(xué)性、知識性。
第二，掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。默讀抓住主要的信息;大聲朗讀形成語感，更深刻地理解文章內(nèi)涵;找出重點(diǎn)詞匯，理解并運(yùn)用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并運(yùn)用自己的語言概括大意，思考后展示學(xué)生成果。
第三，換位思考，仔細(xì)研讀出“門道”。不同時間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境，會有不同的意義。深挖下去，才能深刻理解。
第四，雖然是閱讀文章，但如果僅僅是將它單純地作為閱讀文章來教學(xué)，不免有些枯燥。而如果將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)的形式就可向?qū)W生展示真實(shí)的語言環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、腦、口對語言信息的綜合反應(yīng)，使學(xué)生有身臨其境之感，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與主動參與的愿望。
第五，在閱讀教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)具有集圖像、聲音、動畫、文字于一體等多種信息功能，而電腦接入因特網(wǎng)后，具有信息量大，信息變化速度快，信息資源高度共享等特點(diǎn)，是過去任何一種傳媒無法比擬的。充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，從而改變學(xué)生怕上閱讀課的通病。
(四)物理學(xué)科
作為一名初中物理教師，你認(rèn)為物理學(xué)科有什么特點(diǎn)?在教學(xué)過程中應(yīng)該注意哪些問題?
【參考答案】初中物理是一門重要且很有難度的學(xué)科，必須舉一反三，融會貫通，不能死記公式，要聯(lián)系實(shí)際生活對一些物理知識靈活記憶。物理相對來說要求學(xué)生理解的范圍比較大，更要多做多練。我覺得無論哪一門學(xué)科，多做多練才是關(guān)鍵。做的題目越多，對這門學(xué)科的掌握也就越牢固。
在物理教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題：
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是靈感的源泉，通過誘導(dǎo)以及運(yùn)用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。
第二，觀察能力的培養(yǎng)。觀察實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生了解物理世界豐富的感性知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三，思維能力的培養(yǎng)。初中階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)尤為重要，會影響學(xué)生高中乃至大學(xué)的物理學(xué)科以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
第四，指導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”�，F(xiàn)代教育不但要教學(xué)生學(xué)會物理，而且要教學(xué)生會學(xué)物理，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.使學(xué)生學(xué)會如何獲取新知識，如何解釋各種物理問題，做到舉一反三。
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