2016年最新杭州民辦學(xué)校面試試題

　　孩子升學(xué)面試題都考寫什么呢?下面小編整理了2016年最新杭州民辦學(xué)校面試試題，希望對(duì)你有所幫助!

　　一、崇文實(shí)驗(yàn)

　　1、家長(zhǎng)就一張?jiān)嚲�，連面談也省略了。主要就是家里平時(shí)對(duì)孩子的教育、參加的活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，在學(xué)校里遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法…家庭收入、對(duì)孩子的投入，對(duì)每年遞增的學(xué)費(fèi)是否接受…

　　2、崇文考了買東西，當(dāng)服務(wù)員和客人;考了看書，拼蛋糕，找圖形

　　3、現(xiàn)場(chǎng)不亂，很有順序

　　二、新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)

　　1、孩子老師領(lǐng)走上體驗(yàn)課，家長(zhǎng)在餐廳看視頻等待，時(shí)間一小時(shí)左右

　　2、家長(zhǎng)問(wèn)卷問(wèn)了家校教育理念，對(duì)孩子教育的規(guī)劃

　　三、時(shí)代小學(xué)

　　1、第一個(gè)游戲是夾彈珠，小朋友要把碗里的彈珠夾到下一個(gè)小朋友的碗里，進(jìn)行接龍，三分鐘內(nèi)看每個(gè)小組能夾幾顆。第二個(gè)游戲是“釣魚”，“小魚”是各種各樣的紙牌，有文具、體育用品、交通工具等，小朋友要按照老師的要求“釣魚”，看三分鐘內(nèi)能釣多少。有一個(gè)游戲是跳格子，格子里有幾個(gè)字，小朋友要按照“我是小學(xué)生”跳格子，一共有四種跳法。設(shè)計(jì)的游戲，主要考察學(xué)生的非智力因素，比如‘釣魚’，考察學(xué)生的專注度，看他是否聽(tīng)明白了老師安排的任務(wù);跳格子是考察學(xué)生的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新性。”“夾彈珠是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)組，每個(gè)人面前的碗里有幾顆彈珠，要把彈珠夾到下一個(gè)孩子的碗里，看最后一個(gè)碗里有幾顆。這個(gè)游戲既能考察學(xué)生的小肌肉，在游戲的過(guò)程中能否安靜，如果小組中一個(gè)孩子表現(xiàn)不好，其他孩子是一個(gè)什么樣的態(tài)度，這些都是考察的維度。

　　2、今天沒(méi)有家長(zhǎng)面試，就是孩子玩夾彈珠，釣魚的游戲，還有跳格子，成功有棒棒糖

　　3、認(rèn)字跳格子(我是小學(xué)生)。小組輪流夾彈珠，釣魚時(shí)全組的人都釣對(duì)了才有棒棒糖。

　　4、兒子說(shuō)每個(gè)孩子都有棒棒糖，覺(jué)得挺好玩今天有夾彈珠，釣魚，釣魚時(shí)全組的人都釣對(duì)了才有棒棒糖。

　　四、長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　1、考試有搭積木，拼圖，考了跳繩，要求連跳10個(gè)

　　2、家長(zhǎng)題目：結(jié)合話題寫文章：

　　(1)孩子的成長(zhǎng)故事

　　(2)中西教育教育理念碰撞下的思考

　　(3)虎媽貓爸教育方式的思考

　　(4)對(duì)“不輸在起跑線上”的認(rèn)識(shí)

　　(5)“零起點(diǎn)”之我見(jiàn)

　　我家也沒(méi)跳繩，有數(shù)學(xué)題，100-90+10=?100-90+10-5=?還有烏龜有什么特點(diǎn)?

　　3、看圖編故事：小老鼠醫(yī)生給狐貍看病 數(shù)方塊

　　五、大關(guān)小學(xué)

　　1、拍球跳繩時(shí)間一分鐘，我們才藝選的畫畫，時(shí)間是兩分鐘，老師出題畫春天的花，找出圖片上有哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的，找規(guī)律，找相同的圖案

　　2、家長(zhǎng)就在安排好的教室里看視頻等待，沒(méi)有家長(zhǎng)問(wèn)卷，有孩子說(shuō)考了時(shí)間

　　3、第一個(gè)項(xiàng)目就是拍球15下跳繩20下

　　4、大關(guān)考拍球，跳繩，記憶，找不同，才藝展示表演自選才藝

　　六、錦繡育才小學(xué)

　　有繩子打結(jié)，數(shù)方塊，還有2個(gè)圖形拼起來(lái)是什么圖形，我們孩子說(shuō)還有今天是4月16號(hào)星期六，四月20號(hào)是星期幾?下個(gè)星期六是4月多少號(hào)? 5根繩子系在一起打幾個(gè)結(jié) ，打了結(jié)的繩子有什么用途、看圖講故事等。

　　七.杭二中白馬湖小學(xué)

　　這次游園闖關(guān)，結(jié)合杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部“兒童即可能，小學(xué)即玩校”的理念。整合語(yǔ)言探索、STEAM與創(chuàng)客、戲劇與動(dòng)漫、運(yùn)動(dòng)與健康、新儀式五大課程，引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)“玩耍”背后的奧秘，讓孩子在玩中學(xué)會(huì)探索，在玩中學(xué)會(huì)專注，在玩中學(xué)會(huì)互動(dòng)，在玩中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在玩中學(xué)會(huì)合作。

　　游園的第一關(guān)是把語(yǔ)言探索、戲劇與動(dòng)漫、新儀式三大課程群整合在一起的游戲，圍繞著“親情、節(jié)日”等十大主題，設(shè)計(jì)了五十多個(gè)話題，采用抽簽的方式，圍繞主題，要求以孩子展示為主，采用“說(shuō)、唱、跳、情景劇”等形式，三戶家庭合作完成。

　　在展示過(guò)程中，看到了孩子們的無(wú)限可能，三戶完全不認(rèn)識(shí)的家庭，臨時(shí)組合，短短十分鐘的準(zhǔn)備，需要豐富的想象力、創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們自信大方的表演、清晰流暢的表達(dá)、以及不經(jīng)意地和評(píng)委老師說(shuō)句“謝謝”都很好的展示了他們的語(yǔ)言素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及文明禮儀。

　　探索是游戲的前奏，孩子愛(ài)玩，就是因?yàn)橥媾c探索密切相關(guān)。STEAM與創(chuàng)客課程考察的就是孩子們的探索精神及空間想象能力，動(dòng)手能力，觀察能力。一根根細(xì)小的牙簽怎樣搭高?小積木如何搭建大城堡�；顒�(dòng)中每一個(gè)孩子都充分地展示了自己的動(dòng)手能力和空間想象的能力。家長(zhǎng)們?cè)诮邮苤�另一�?xiàng)挑戰(zhàn)，不代替孩子解決游戲過(guò)程中遇到的難題，給孩子充分的時(shí)間、空間和自由。我們要關(guān)注爸爸媽媽是否在教育與孩子發(fā)展之間建立平衡點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在“會(huì)玩”中學(xué)習(xí)，在“會(huì)玩”中探索，在“會(huì)玩”中開出思維的花朵。

　　大家對(duì)“奔跑吧，兄弟”并不陌生，在運(yùn)動(dòng)與健康組，孩子和家長(zhǎng)們正在進(jìn)行著一場(chǎng)“奔跑吧，父子”運(yùn)動(dòng)會(huì)，爸爸和孩子一起玩起了跳繩，接力跑，享受運(yùn)動(dòng)和游戲的快樂(lè)，短暫的親子時(shí)光讓平時(shí)忙碌的爸爸們也著實(shí)輕松了一回，難怪有爸爸感嘆：這樣的游園活動(dòng)讓我們走近了孩子，也回到了自己的童年!

　　八、綠城育華小學(xué)

　　綠城很有秩序，小朋友說(shuō)有跳繩單腳跳，看圖講故事

　　九、育才外國(guó)語(yǔ)

　　1、育才外國(guó)語(yǔ)提供了凳子，帶隊(duì)老師挺好，說(shuō)話很溫柔

　　2、朋友的兒子已經(jīng)面試了，水里面還有糖巧克力吃小朋友很開心，還有找4個(gè)季節(jié)，找不同。

　　3、有秩序，問(wèn)了電話號(hào)碼，跳繩，考節(jié)奏學(xué)動(dòng)物叫，找不同，還給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)了糖果