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2015年吉林省結(jié)構(gòu)化面試真題及解析
1、市場與政府的關(guān)系，有人說：政府干預(yù)市場不好!有人說政府怎么干都干不好，請談?wù)勀愕目捶?
【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類+觀點(diǎn)類題目
【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點(diǎn)現(xiàn)象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進(jìn)行分析，準(zhǔn)確地抓住本質(zhì)、找準(zhǔn)原因、提供對策。
【答題要點(diǎn)】
按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。
首先，可以把兩句話字面意思進(jìn)行解釋，指出背景。
其次，可以對兩句話進(jìn)行表態(tài)，談?wù)務(wù)畬κ袌龈深A(yù)是對是錯，政府是否怎么干都干不好，通過例證解釋說明。
再次，提出今后發(fā)展過程中政府與市場應(yīng)該相結(jié)合，政府可以適當(dāng)干預(yù)。
最后，呼吁號召，總結(jié)提升。
【解析】
對于政府與市場的關(guān)系，有人認(rèn)為政府干預(yù)市場不好，也有人認(rèn)為政府怎么干都干不好，我對這樣的觀點(diǎn)持否認(rèn)的態(tài)度。
我認(rèn)為政府干預(yù)市場是有必要性的，我們需要政府的宏觀調(diào)控起整體指導(dǎo)。部分政策的實(shí)行過程中是需要政府干預(yù)的。如果市場不被管理，市場容易出現(xiàn)亂象，例如，如果政府不干預(yù)市場，容易導(dǎo)致農(nóng)民在務(wù)農(nóng)的過程中過于追逐利益，并且面臨低成本低代價的糧食安全戰(zhàn)略，并不能完全依附市場，必須由政府做把控。對于政府怎么干都干不好，我們可以試想一下，當(dāng)前的大型農(nóng)田水利設(shè)施是不是必須由政府出資，南水北調(diào)、西氣東輸，這些政策只有政府能夠根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的調(diào)配，做到有的放矢，對癥下藥!因此，政府干預(yù)市場是必要的，政府并不是怎么干都干不好。
因此，我們需要市場與政府相結(jié)合，同時政府起到主要的指導(dǎo)作用，只有這樣，才能夠從根本上解決我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【高分點(diǎn)睛】
此題的稍有難度，考生容易作答過程中可能過空、過大現(xiàn)象。
2、努力就能考上清華北大嗎?有人說窮人考不上名校，寒門再難出貴子，只有貴族能考上名校，請談?wù)勀愕目捶?
【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類題目
【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點(diǎn)現(xiàn)象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進(jìn)行分析，準(zhǔn)確地抓住本質(zhì)、找準(zhǔn)原因、提供對策。
【答題要點(diǎn)】
按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。
首先，可以指出當(dāng)前存在社會不公的現(xiàn)象，導(dǎo)致有人認(rèn)為努力也考不上清華，存在這一的消極思想。
其次，可以運(yùn)用主體分析法談?wù)勥@種現(xiàn)象的危害，。
再次，分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，從政府、社會、個人等角度出發(fā)，給予具體的操作措施。
最后，呼吁號召，總結(jié)提升。
【解析】
當(dāng)前，有人認(rèn)為努力并不能考上清華北大，窮人考不上名校，寒門再難出貴子，只有貴族能上名校，我認(rèn)為這一說法是過于是消極的。
有人有這樣的認(rèn)識，一方面體現(xiàn)了當(dāng)前可能在個別領(lǐng)域存在不公平現(xiàn)象，但是這不意味著在任何領(lǐng)域都是能夠不靠自身努力就可不勞而獲的。另一方面我認(rèn)為有這樣的觀點(diǎn)也可能是部分人為自己的懈怠進(jìn)行開脫。
認(rèn)為靠努力不會有結(jié)果的原因可能是因?yàn)椋?、政府監(jiān)管不力，可能在某些層面由于監(jiān)管不力導(dǎo)致存在社會不公現(xiàn)象。2.社會貧富差距存在，網(wǎng)絡(luò)媒體不時曝出官二代、富二代負(fù)面信息，導(dǎo)致部分人群認(rèn)為通過努力未必會達(dá)到理想效果。3、社會壓力過大，即使自己付出了努力但是一時沒有得到回報或者回報過小帶來了負(fù)面想法。我認(rèn)為政府應(yīng)該加大管理力度，避免社會不公問題存在。人們轉(zhuǎn)變思想觀念，關(guān)于當(dāng)前黨和國家相關(guān)政策，廉政建設(shè)加大意味著不公現(xiàn)象逐步會減少。社會壓力過大的過程中，應(yīng)該樹立自信，可以想一想自身不足在哪，同時也可以看一下典型成功案例，例如馬云也是靠著自己的努力一步一步走出來力度，俞敏洪也是從鄉(xiāng)村步入城市，調(diào)整自己的心態(tài)，任何努力都不會一時就有會回報。
對于年輕人而言，應(yīng)該充滿正能量，應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的觀念，相信通過自己的努力肯定會達(dá)到自己目標(biāo)。
【高分點(diǎn)睛】
此題的難度不大，圍繞當(dāng)前社會上引起熱議心理現(xiàn)象展開分析即可。
3、A市要對舊老小區(qū)進(jìn)行整頓，你負(fù)責(zé)其中的兩個小區(qū)，要對這兩個小區(qū)居民進(jìn)行動員，你設(shè)想怎么開展?
【試題類別】組織管理題
【考查要素】組織管理題目旨在考察考生對于活動的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。
【答題要點(diǎn)】
按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：目的意義----準(zhǔn)備組織----協(xié)調(diào)控制----總結(jié)提升。
首先，可以指出對舊老小區(qū)進(jìn)行整頓的意義，動員居民有利于工作的開展。
其次，可以把前期準(zhǔn)備一一列出。
再次，分析動員進(jìn)行過程中如何協(xié)調(diào)控制。
最后，總結(jié)提升。
【解析】
對舊老小區(qū)進(jìn)行整頓可以便于政府加強(qiáng)管理，可以避免小區(qū)存在安全隱患，是有一定積極意義的。
在動員居民之前我會先制定一個方案，呈送給領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請示，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可批準(zhǔn)之后再進(jìn)行實(shí)施。在方案中首先會確定本次動員的方式，我建議在社區(qū)舉辦座談會，通過座談會的形式可能會更加獲得民眾的認(rèn)可。座談會主要需要的就是會議室以及紙筆、材料等內(nèi)容，我想在座談的過程中先征求社區(qū)居民的想法，看看他們對社區(qū)舊老樓有何看法，然后播放PPT將一些負(fù)面案例一一呈現(xiàn)，因此還需要提前制作PPT以及準(zhǔn)備投影儀，所有物資要盡可能的降低成本。居民能夠集齊的時間是比較難把控的，所以我會選取在星期日上午進(jìn)行。因?yàn)槭羌w活動，所以應(yīng)急預(yù)案要提前準(zhǔn)備，工作人員也要提前分組，對參會居民要提前一一告知。
在會議進(jìn)行過程中，我會盡可能的獲取民眾的意見，將整改意見推廣下去，對居民進(jìn)行動員，找專人進(jìn)行記錄。保證進(jìn)程有序，出現(xiàn)突發(fā)事件啟動應(yīng)急預(yù)案。
在結(jié)束之后將內(nèi)容匯總上報，向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，自我進(jìn)行反思，會議記錄進(jìn)行備案，以便下次開展活動得到有效借鑒。
【高分點(diǎn)睛】
此題的難度不大，注意避免模式化。
4、你是一所私立學(xué)校老師，該學(xué)校口碑越來越好，招生量越來越多，可是，師資不夠，老師壓力大，但校長說不再招聘老師，你若向校長反映壓力大等情況，你打算怎么說?
【試題類別】人際溝通題有矛盾情景類
【考查要素】人際溝通題有矛盾情景類旨在考查考生在情景障礙中能否將人際關(guān)系問題處理掉，形成和諧的人際關(guān)系。
【答題要點(diǎn)】
按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：態(tài)度----原因----化解----避免。
首先，可以表明遇到這樣問題自己的態(tài)度
其次，可以分析當(dāng)前問題造成的原因。
再次，針對原因一一化解
最后，呼吁號召，總結(jié)提升。
【解析】
面對這樣的狀況我應(yīng)該相信我向領(lǐng)導(dǎo)及時反映情況，領(lǐng)導(dǎo)肯定會站在大局考慮問題，本著為我們學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的態(tài)度來幫我解決問題。
我要分析面對當(dāng)前招生量越來越大，師資不夠，壓力大的情形，為何校長不同意再招聘老師，第一，可能因?yàn)樾ｉL認(rèn)為當(dāng)前本校老師整體水平高，可以應(yīng)對當(dāng)前的工作量。第二，可能由于我們匯報工作不充分導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對于單位當(dāng)前狀況掌握的不全面。
分析好當(dāng)前的狀況之后我會跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，先向領(lǐng)導(dǎo)說明整體師資情況，人員，年齡，家庭情況，工作量狀況，使領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)前情況全面了解。然后說明一下目前看來老師們工作熱情是高漲的，工作態(tài)度是積極的，但是實(shí)際上壓力是巨大的，可能有的家庭剛剛迎接新的生命，有的老師可能身體狀況不佳，如果長期按照此狀況進(jìn)行下去其實(shí)是不利于未來工作開展的。
我相信領(lǐng)導(dǎo)聽取了我的匯報會看出我們對于工作是積極的態(tài)度，我們說明情況是為了未來工作的更好開展，是為了學(xué)校的整體發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)會對我們表示理解，制定出合理的規(guī)劃。
【高分點(diǎn)睛】
此題為人際溝通題常見題型，按照思路一一作答即可。
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