如何機智回答牛津大學(xué)面試難題

　　據(jù)英國《每日電訊報》報道，今日牛津大學(xué)公布了一組面試問題示例以幫助面試者解釋一些關(guān)于大學(xué)面試問題的猜想。

　　牛津大學(xué)面試科目包括歷史、生物科學(xué)、藝術(shù)史和實驗心理學(xué)等，甚至學(xué)生可能需要對威爾士人為什么可能記不住電話號碼作出解釋。

　　根據(jù)牛津大學(xué)本科生招生負責(zé)人Samina Khan所述，即使學(xué)校會將學(xué)生的GCSE成績、自我介紹以及推薦信等其他材料作為錄取參考，面試仍然是學(xué)生最害怕的一個環(huán)節(jié)。“面試對于多數(shù)學(xué)生來說將會是一個全新的體驗，我們希望看到的是學(xué)生真的熱愛所申請的專業(yè)而并非是道聽途說。在學(xué)生面對面試官的問題時，發(fā)生了許多奇聞異事，有恐嚇，有反抗，甚至有的愚蠢透頂。我們希望學(xué)生靜下心來回答這些不太明朗的的問題。導(dǎo)師希望看見的不是學(xué)生回答得多么正確多么迅速或通過問題證明自己的專業(yè)知識水平，導(dǎo)師希望看見的是學(xué)生面對問題是的思考方式以及創(chuàng)新能力。”

　　面試問題示例1：

　　面試科目: 生物科學(xué)

　　面試官: Owen Lewis, Brasenose College

　　Q: 為什么某些生物棲息地和其他棲息地相比擁有更高的生物多樣性?

　　A:這個問題鼓勵學(xué)生思考高生物多樣性棲息地如熱帶雨林或珊瑚礁的共同點。例如，學(xué)生可能總結(jié)出熱帶雨林和珊瑚礁都形成于熱帶國家并且接近赤道。回答這個問題最好清楚地說明赤道附近氣溫高的原因或者赤道附近適宜大量動植物生存繁衍與什么有關(guān)。

　　面試問題示例2：

　　面試科目：藝術(shù)史

　　面試官： Geraldine Johnson, Christ Church

　　Q：你認識這張圖片嗎?

　　A:這是藝術(shù)學(xué)或歷史學(xué)申請人面試時，我們會問到的第一個問題。而正確答案是不認識，當(dāng)然如果申請人回答認識，我們將會給他看另外一張圖片。面試官顯然認識這張圖片我們考查學(xué)生的重點不是他們是否在書籍、網(wǎng)絡(luò)或畫廊見過這幅畫，相反的，很多前來面試的申請人都沒有見過這幅畫，我們需要面試者告訴我們的是他們會如何去了解他們從未接觸過的新事物。我們想要知道面試者對于這樣一幅畫會問一些什么問題，比如：它由什么組成?它所描述的是什么?它的大小?作者繪畫的目的是什么?如何推測它的作者以及年代背景。我們對于學(xué)生對曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西作出的分析不感興趣，我們需要的不是標(biāo)準(zhǔn)答案，真正給我們留下深刻印象的是學(xué)生的潛能。我們希望雙方都能把握面試的價值，面試應(yīng)該像一場談話輔導(dǎo)，而不是問答練習(xí)。

　　(上圖為William Holman Hunt的《埃及的余暉》)

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