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教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典試題20道

時(shí)間:2023-02-19 11:15:51 面試試題 我要投稿
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2015年教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典試題20道

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2015年教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典試題20道

  提問:1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

  回答:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

  提問:2、為什么學(xué)生會偏科?

  回答:學(xué)生偏科有很多因素,專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課,無論周圍有什么影響你,你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的,但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí),不管你是否喜歡這門功課,你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué),即使他教得不好,但只有你有心,還是回學(xué)好的。

  提問:3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

  回答:首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè),這一點(diǎn)也很重要。

  其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意,喜歡聽!

  專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。

  提問:4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

  回答:同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法,教學(xué)的方法有很多,但要因材施教。專家很贊同,因?yàn)閷W(xué)生是人,作為個(gè)體,都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生,一定要有扎實(shí)的基本功,同時(shí)也要注意方法,好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識,如孔子也提出了因材施教的主張。

  提問:5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

  回答:動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

  提問:6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

  回答:備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學(xué)更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時(shí),好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面,最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科,教師真正要備好一堂課,就必須腳踏實(shí)地,并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。

  (1)“研讀”是備課的必要前提;

  (2)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);

  (3)“細(xì)致”是備課的基本要求;

  (4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。

  提問:7、你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?

  回答:本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

  專家認(rèn)為,原來是陳老先生的一句勉勵(lì)之語(可能勉勵(lì)后人,也或是勉勵(lì)老先生自己),陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí),斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!

  提問:8、你怎樣認(rèn)識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎?

  回答:優(yōu)點(diǎn):防止老師偷懶,提高教師教學(xué)主動性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關(guān)系,有利于互相提高水平。

  提問:9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談?wù)勀愕目捶?

  回答:藝術(shù),專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活,更重要的是一種責(zé)任。

  提問:10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  回答:從發(fā)展性教育的角度出發(fā),好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面:

  1、教學(xué)目標(biāo):以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

  ⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。

 、铺岣吣繕(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實(shí)踐能力。

 、求w驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛,讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn),感受生活的樂趣和愉悅。

  2、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)合理

  教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證,好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征:

  ⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材,合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn),精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。

 、苾(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

 、侵匾暯虒W(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。

 、汝P(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性,密切聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。

  3、教學(xué)策略與方法:學(xué)生主動地學(xué)習(xí)

  現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

  4、教學(xué)能力:良好的教學(xué)基本功

  教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在:

 、耪n堂駕馭能力

 、茖(shí)踐操作能力

  ⑶語言表達(dá)能力

  提問:11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?

  回答:學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望,是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個(gè)比方,如果一顆正在茁壯成長的大樹,突然之間,中間斷了一節(jié),您說會怎么樣?以學(xué)生為本,其實(shí)說的就是傳承,接力棒需要有人接的,如果只有第一個(gè),而沒有第二個(gè),那會是怎么樣?

  提問:12、你平?吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?

  回答:(主觀見解)

  提問:13、你最尊敬的教育家是誰,為什么?

  回答:(主觀見解)

  提問:14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

  回答:(主觀見解)

  提問:15、 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

  【參考答案】:我讀的是師范類的專業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望,F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng),所以未來會有很大的發(fā)展空間。

  提問:16、你最尊敬的教育家是誰,為什么?

  【參考答案】:我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他,原因有三。

  第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!

  第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

  第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深的張道真教授,以其獨(dú)特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌,是我學(xué)習(xí)的榜樣!

  提問:17、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

  【參考答案】:以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中,用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋,容易吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處,如果用得好了,用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!

  提問:18、為什么學(xué)生會偏科?

  【參考答案】:學(xué)生偏科有很多因素,我著重從以下三點(diǎn)來分析,第一興趣,第二環(huán)境,第三老師。如果具體分析,第一興趣,學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境,低年級容易受周圍環(huán)境的影響,周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師,部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素;卮鹜戤叀

  提問:19、做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

  【參考答案】:做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)之外,老師擁有開朗的個(gè)性,良好的品德,比較淵博的知識更為重要。

  提問:20、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

  【參考答案】: 贊同。教學(xué)方法因人而宜,沒有一個(gè)適合所有人的方法,但要適合個(gè)人,這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等,結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件,因校制宜、因時(shí)制宜,靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn),并善于探討、實(shí)踐,教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

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