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教師結(jié)構(gòu)化面試題目答案

時間:2023-02-09 06:52:02 面試試題 我要投稿

2015年教師結(jié)構(gòu)化面試題目答案

  人際交往類

2015年教師結(jié)構(gòu)化面試題目答案

  1近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?

  (1) 一定要了解留守學(xué)生的食宿情況,留守孩子最好還是住在學(xué)校;

  (2) 在留守學(xué)生的班級活動方面,要做有心人;

  (3) 多開展一些活動,建立留守學(xué)生之家,讓他們感受家的溫暖;

  (4) 保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式,經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護人交流信息,共同做好留守學(xué)生的教育工作。

  (5) 在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度,比如為他們過生日,教師定期進行家訪,請留守學(xué)生回家過節(jié)等。

  2一個班級,有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級任課教師?

  首先,主動聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,建立了解與信任;

  第二,建立定期會面機制,積極主動的互通情況,形成一個高效的教育集體;

  第三,協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求,幫助任課老師建立威信。

  3如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?

  【參考答案】:首先,尊重家長是溝通的第一原則,也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次,老師要有較強的服務(wù)意識。第三,老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后,應(yīng)重視溝通方式,通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

  家長的組成非常復(fù)雜,其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒有哪一種教育方法是萬能的,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中,盡量做到有針對性和實效性。

  4、你教學(xué)工作還存在很多不足,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型,對此你有什么看法?

  【參考答案】:首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫,就是對我工作的肯定,是對我本人的關(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵,進一步取得佳績。其次,我要自知之明,堅持實事求是。既然我身上還有不足,我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎,克服自己的不足,爭取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功;再次,典型是標(biāo)桿,是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型,讓很多同事不服,不理解,這必定影響我自己的工作,也會影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對學(xué)校負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),對工作負責(zé),也是對自己負責(zé)。為此,我會客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足,真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛?最后,推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系,真誠地面對每一位同事,爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此,我會站在公平公正的角度,站在有利于團結(jié)有利于工作的角度,向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。

  5、你的一個很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?

  分析校長為什么不采納,如果缺乏可行性,則放棄;如果是校長觀念上的落后,則繼續(xù)堅持,作出實際成績。

  6、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?

  【參考答案】讓“差生”在學(xué)習(xí)中獲得成功并找回自尊,是“差生”發(fā)現(xiàn)自己“智慧閃光點”的基礎(chǔ),也是教師轉(zhuǎn)變“差生”的關(guān)鍵。從哲學(xué)的角度看,啟發(fā)“差生”尋找成功感,找回自尊心,是“差生”教育的規(guī)律。是“差生”形成自我教育能力的開始,也是學(xué)習(xí)效果提高的前程。8

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  7、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?

  最好是這三種類型的結(jié)合體。

  作為教師要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,作為班主任尤其要注意,所以你必須有像媽媽一樣的愛心

  班主任要讓學(xué)生聽話,不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴(yán)是不行的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生不能罵,不能打,所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴(yán)。

  民主是,要讓學(xué)生喜歡你,接近你,接受你,在平時的班級日常管理中必須非常民主,否則讓學(xué)生感覺你是一個不公平的老師,嗎他們會對你敬而遠之。

  8、學(xué)生李某比較調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。對他的教育,家長也不大配合。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么辦?

  對學(xué)生:首先,了解學(xué)生李某的興趣愛好,注重他的個性發(fā)展;

  其次,真誠交流,讓學(xué)生李某信任教師,這樣才能讓他聽從老師的教誨;

  第三,對于學(xué)生李某的嚴(yán)重錯誤應(yīng)該嚴(yán)厲批評,措辭尖銳,語調(diào)激烈,但是不能諷刺、挖苦。同時,對他要用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法,教他認(rèn)真做好一件事,善始善終,培養(yǎng)他堅韌的意志品質(zhì)。

  對家長:首先,了解家長不配合的原因,據(jù)此和家長進行溝通;

  第二,請對學(xué)生家長有影響力的人配合與家長溝通。

  9. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你

  要讓學(xué)生喜歡你,應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責(zé)任心,人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待,學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我,而且我又信心和每個學(xué)生成為好朋友。

  10.教師如何與學(xué)生溝通?

  【參考答案】:首先,溝通離不開教師對學(xué)生基本情況的了解;

  其次:溝通時要真誠,讓學(xué)生信任,愿意與你溝通;

  第三,溝通時需要教師理解和尊重學(xué)生,保護好他們的自尊心;

  第四,溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上;

  第五,溝通時教師要講究溝通方式。

  11.教師如何與家長溝通?

  【參考答案】(1)教師應(yīng)該表現(xiàn)出誠意,讓家長信任,愿意說出自己的心里話;

  (2)溝通時需要教師理解和尊重家長;

  (3)溝通時注意語言技巧,注意先講孩子優(yōu)點,慢慢引出缺點;

  (4)認(rèn)真傾聽家長意見。

  12.教師如何處理與同事之間的關(guān)系?

  【參考答案】一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價,也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時,要寬容大度。虛懷若谷。二是相互合作與交流。學(xué)校工作是整體,必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢,教師之間的交往穎充分挖掘互補功能,是之災(zāi)互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合,以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。三是情感互動。通過互動,促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展,達到每個人價值的最大實現(xiàn),從而在群體中,形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。

  13.班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突?

  【參考答案】(1)班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通,向教師介紹班級學(xué)生的情況,特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學(xué)生,讓任課教師對學(xué)生的性格有一個全面的了解,以便更好地開展教學(xué)工作。

  (2)班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的尊師教育,讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師,積極配合每一位教師的教學(xué)工作,珍惜每一位教師的勞動成果,是教師有成就感。

  (3)一旦師生發(fā)生沖突,班主任了解情況后,首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理,則班主任不一定要出面,可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育,效果可能更好。

  (4)班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難,甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師,盡量為任課教師排憂解難。

  計劃組織協(xié)調(diào)類

  1、校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作?

  首先做好活動前工作:確定活動主題,就此主題寫一篇宣傳稿,說明活動時間、地點、活動內(nèi)容、注意事項等問題。組織報名,記錄報名情況。在活動人員中選取能力較高的作為小組長,負責(zé)協(xié)助組織活動。

  活動中:在小組長的幫助下,按照行程安排有序進行,保證學(xué)生安全。

  活動后:對活動進行總結(jié)。

  2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任,你怎么辦?

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任,是對我能力的信任,我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。

  所謂雙差班,就是學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)都較差的班級。我認(rèn)為,學(xué)生可塑性強,任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的,雙差班的智力同樣如此,我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。

  首先,了解班級的基本情況,包括班級人數(shù),學(xué)生性格特征,學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

  其次,診斷找出差的原因?赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休,放松了對學(xué)生的要求,也可能是班級中獨生子女多,在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,不愛學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

  第三,在心理上定好位。把情況想的壞點,把準(zhǔn)備作地充分點;多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點,發(fā)揚民主作風(fēng),取得學(xué)生的信任和配合。

  第四,建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)、朋友,消除學(xué)生的戒心,讓學(xué)生充滿信心,讓學(xué)生盡快的在心里接納自己,拉近師生關(guān)系,傾聽到學(xué)生的真心話。

  第五,愛學(xué)生,永無止境。愛學(xué)生,不僅在口頭上,關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條,要從做人的角度,去尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,合理引導(dǎo),民主管理,以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

  我相信,按照以上做法,這個雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收,受到同行、家長和學(xué)生的贊譽。

  3、家長會前需要做的準(zhǔn)備有哪些?

  成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。

  準(zhǔn)備家長會是一件十分周到和細致的工作,具體表現(xiàn)在:

  (1)、歡迎家長的準(zhǔn)備工作

  教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系,比如可以先送一份備忘錄或計劃書,讓家長大致了解他們的孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。

  在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請,鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí),回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

  (2)、布置好教室,營造一個寬松友好的環(huán)境

  要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的,在黑板上寫上歡迎的話語;還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長,請家長坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個胸片并讓他們戴上,教師自己也要戴上;另外,留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

  (3)、教師的發(fā)言準(zhǔn)備

  開篇要先致歡迎辭,然后介紹學(xué)校日常生活的概貌,包括管理方案、課外作業(yè)的辦法,一年的學(xué)習(xí)計劃等。感謝家長的參與,并讓他們知道,他們可以就任何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系,提醒他們一有問題就及早聯(lián)系,避免它發(fā)展成大問題;最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方做為一個“團隊”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見,并樂于回答他們的問題,充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。

  (4)、教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧

  語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。

 

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