【精品】面試時簡短的自我介紹模板錦集六篇
當?shù)竭_一個陌生的環(huán)境后,通常需要用到自我介紹,自我介紹是一種認識自我的手段。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以,下面是小編整理的面試時簡短的自我介紹7篇,希望能夠幫助到大家。
面試時簡短的自我介紹 篇1
我叫×××,畢業(yè)于××大學物流管理專業(yè),擁有高級物流員資格證。為人樂觀開朗,積極向上,勤奮努力,有團隊合作精神,有責任心有耐心夠細心。作為初學者,我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。希望通過工作自己可以得到一定的鍛煉,豐富自身。
面試時簡短的自我介紹 篇2
尊敬的評委老師:
我是初一六班的xx,一個活潑開朗的男孩,今年12歲。我喜歡書法,喜歡籃球,喜歡英語,更喜歡朗誦。小學階段,我一直是學校的王牌主持人,多次參加市區(qū)的演講和朗誦比賽,主持過各級各項大的文藝演出和實踐活動,具有豐富的臨場經(jīng)驗和應變能力。
中學生活讓我學到了很多,長大了很多。現(xiàn)在我有很多志趣相投的好朋友,學習成績在班級也名列前茅。很高興能參加“選拔主持人”這個活動。我十分珍惜這樣一個機會。雖然我長得不漂亮不帥氣,但我身材挺拔,自信陽光;雖然我不擅歌舞,但識線譜下象棋臨書法也能稍窺 一二。我有信心有決心做一個正直善良勤奮上進的優(yōu)秀中學生。
希望我的介紹能讓評委老師和同學們記住我,我叫王諾,王者之風的王,一諾千金的諾。很希望成為校園主持人中的一員,我會加倍珍惜加倍努力!
謝謝大家!
面試時簡短的自我介紹 篇3
這一周,我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員,在市教育局、市教師進修學校的統(tǒng)一部署下,開始了在田家庵區(qū)第二小學掛職培訓學習生活。首先,我要感謝市教育局、是教師進修學校、區(qū)教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺,這次掛職學習目的是學習掛職學校先進的辦學理念和管理方法,學習如何提高教學質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,學習如何構(gòu)建和諧校園文化,加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西,以新思想、新理念來充實自己,以便在學習期滿后更好地指導教育教學,把我校的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會,在端正學習態(tài)度的前提下,自我加壓。在田二小學習期間,得到了指導校長張教華校長的熱情接待和真誠地指導,學校全方位向我們開放,讓我們有機會真正觸及到學校管理的各個層面,我能夠在“做”中學、在看中思,邊看邊做,邊學邊思,零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在張校長的指導下,把自己所學理論知識和學校管理實際有機結(jié)合,與張校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內(nèi)涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過掛職鍛煉,開闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結(jié):
一、掛職學習情況:
在這一周里,我制訂了學習計劃,學校又給我們安排了工作日程表,我全程參與學校教育教學管理的實踐活動,結(jié)合自己掌握的教育教學管理理念對田二小的管理活動進行分析,認真考察學校新課程的實施情況,聽取校長的經(jīng)驗介紹,探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法,邊學習邊反思,將掛職校作為自己行動與研究的的平臺,將自己融入其中,在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,在研究過程中不斷預設和生成新的設想,以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理:從進入田二小的第一天起,我迅速進入了管理的角色,參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動,與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了張校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法,特別是校內(nèi)骨干教師示范課,聽后不僅開闊了眼界,還在總結(jié)中提升自己。
。ǘ﹨⒓痈鞣N會議:只要有會議我們必參加,周二班子例會,周四教師代表座談會等等,從中感受校長應如何協(xié)調(diào)工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理,如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性,如何對前段工作做綱領性總結(jié),對今后工作做發(fā)展性展望。
。ㄈ┥钊胝n堂調(diào)研:課堂才是了解教學的主陣地,所以我抓緊一切時間體驗課堂,聽課10節(jié),對田二小的教育教學情況有了深度的了解。
。ㄋ模┨撔恼埥蹋何覀兊霓k公室設在三樓會議室,與校長室相鄰,我有機會了解校長的處事方式和方法,并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。
。ㄎ澹┡c中層干部交流:多數(shù)時間我深入到教導處,了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法,及時分析自己學校的實際情況,確定
經(jīng)驗的取舍。
。┰谡J真研讀教育專著和期刊的基礎上,記學習筆記,撰寫心得,寫學習日記,把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料,學習他們的'規(guī)章制度,并加以整理,為今后的工作提供參考。
二、感悟田二小教育
始建于1948年的田二小,改革開放初期即嶄露頭角,成為區(qū)屬重點學校,1998年被市教委命名為市實驗小學,20xx年榮膺安徽省實驗。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多:中央教科所實驗學校、全國德育課題研究先進實驗學校、中央電教館課題研究實驗學校、全國紅旗大隊、全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)示范單位、首屆中國少兒舞蹈藝術(shù)節(jié)先進集體等。
目前,學校占地15000平方米,37個教學班, 2156名學生,103名教師,其中,全國優(yōu)秀教師一名,中學高級教師一名,小學高級教師67名,省級“教壇新星”3名,市級“教壇新星”6名,市級骨干教師8名,市級“十佳”教師2名。
多年來,田二小始終全面貫徹黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,以“以德立校、依法治校、科研興!睘檗k學方略;以“為教師專業(yè)發(fā)展引路,為學生終生學習奠基”為辦學理念;以“品德高尚、基礎扎實、能力多樣、興趣廣泛、習慣良好、身心健康”為育人目標,學校逐年增加教育投資,先后建成了現(xiàn)代化多功能的教學樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。目前學校擁有多媒體網(wǎng)絡教室、語音室、微機室、電教室、實驗室、圖書室、閱覽室、展室、資料室、榮譽室、黨員活動室、美術(shù)室、舞蹈練功房、音樂室等。
小學以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點,堅持以教學為中心,以特色工作為突破口,積極推進素質(zhì)教育,不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位,學校堅持一個原則-以人為本,構(gòu)建和諧學校。追求四個目標:提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學生、創(chuàng)辦有特色的學校。
(一)校園文化品位高。校園文化建設能充分體現(xiàn)學校的育人宗旨。田二小在環(huán)境設計上,營造了濃郁的文化氛圍,讓每一面墻都會說話:分樓層設計了相關(guān)的主題。一、二樓主題:中華經(jīng)典文學廊。主要是通過國學的系列學習,如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學習,了解儒家思想、倫理道德,從而做到讀中華經(jīng)典,做少年君子。三、四樓主題:理想與信念廊。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術(shù)家等,通過對榜樣的學習,為自己設定奮斗的目標,樹立遠大的理想。學校各中隊還開展了掛班牌活動,班牌中印制教師寄語、格言、班訓等,使學生熱愛班級,增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話,對學生進行了潛移默化的教育。
。ǘ┖椭C的班子群體。張校長主張班子成員的整體優(yōu)化。他認為,一個好的班子肯定是一所好的學校。所以他對班子的要求很嚴格,要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”,努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家,善于開拓的外交家”,此外要求他們除了自身專業(yè)引領外,更要以自身的人格魅力帶動普通教師。張校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”,要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理,努力創(chuàng)設良好的工作氛圍,班子成員之間形成了較強的合力,
在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領導班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂,他們善于釋放自己的思想、觀點、看法,提出自己的觀點和建議,這種民主和諧、相互尊重的工作作風,不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)塑造了有思想的教師。小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”,爭當名師,打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》,內(nèi)容涵概了很多方面。學校組織教師認真讀書:平時讀書,寒暑假也要讀書充電,每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容,要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求,并把讀書學習、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來,開展讀書交流會、青年讀研會,教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學風格,從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位,青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累,看了以后簡直就是一種享受,質(zhì)量很高。講到這里,自己產(chǎn)生了很多感想,反思自己從事的教學管理工作,我們也要求教師寫反思,而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔,究其原因就是不會反思,只是應付檢查而已,教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以,我覺得自己在回來后首要的工作就是指導教師寫反思日記,讓每個教師都在反思中提高,以盡快促進我校教師的成長。
(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”,是心與心的交流,是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范,是諄諄教誨,循循善誘。中國是一個文明古國,道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),“傳道”歷來都是教育的第一要務,小學啟動的“讀中華經(jīng)典,做少年君子”的誦讀工程,將《弟子規(guī)》作為學生思想道德教育的切入點,把握學生的思想變化,靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石,達到“不教而教”的德育最高境界。學生的養(yǎng)成教育抓的實,當你走進校園,給你的第一印象就是整潔、干凈,無論課上還是課下,都是井然有序,特別是在下課,由任課教師帶學生到外面做游戲,學生歡聲笑語,上課鈴聲一響,學生馬上自然成行,有序無聲的走進課堂,學生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問好,這已經(jīng)成為一種習慣。一年來,我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
(五)創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學把校本課程開發(fā)納入到學校實施新課程的重要途徑,成為學校的辦學特色。學校是根據(jù)自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢,自主開發(fā)了校本課程。小學校本課程分為兩類,學科類校本課程、活動類校本課程。學校每學期都有一次學生們的作品展,為學生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的,隨著課程的不斷發(fā)展與更新,把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課,還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程,小學的校本課程至今已達34門課程??對學生上課的管理由教導處負責檢查學生的上課情況。學校更關(guān)注的是對課程的評價。在評價方式上:對課程開發(fā)實施者的評價,要看學生選擇的人數(shù)、學生實際接受的效果、領導與教師聽課后的評價、學生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對學生的評價,主要采取學分制,學生學習該課程的學時總量、學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學習的客觀效果,教師可采取適當?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學生參與學習的學時量的考核為主,過程與結(jié)果為輔,但最終的學分要綜合起來考慮。同時學校根據(jù)每學期的常規(guī)教學對教師進行評價,采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法,在每學期末下發(fā)《小學教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學生學習評價表》,最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程,促進了學校三維發(fā)展,即學生發(fā)展,教師發(fā)展和學校發(fā)展。
。┏R(guī)管理顯實效
小學以課改為重點,以活動為紐帶,以科研為抓手,緊緊圍繞學!耙、二、三、四、五工程”這一總目標,強化教學管理,深化學科教研,優(yōu)化課堂教學,抓常規(guī),抓質(zhì)量。教學工作以“六關(guān)”工作為中心,將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領導查相結(jié)合,使教學工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導、反饋抓的實,效果好,促進了質(zhì)量的提高。在對學生的評價過程中,以過程性評價、發(fā)展性評價為主,采用學生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控。學校推行了隨堂聽課制,以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導相結(jié)合。在每次領導聽課后馬上與教師交流,要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的幾天掛職學習時間,我卻受益匪淺,學到了真東西,感受了新思想。在此,我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討,尋找可持續(xù)發(fā)展的學校管理理念,進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考:
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學校總的價值觀,是學校文化的核心,是學校發(fā)展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位,切合社會和學校實際,讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念,讓全體教職工理解,讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。我們與小學雖然存在著城鄉(xiāng)差異,“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學生”卻成為不爭的事實,那么如何發(fā)揮我們自身的潛能,結(jié)合自己的實際,創(chuàng)辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設,營造精神、文化樂園。
學,F(xiàn)代化,硬件建設和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校,立足于學校,來自于學校,營造一種氛圍,切合實際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如小學的設計,很具藝術(shù)性,那別具一格、精致幽雅的讀書會,具有很濃的文化氣息。我縣很多學校校園內(nèi)的宣傳標語,條條真切,櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣,但是應注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格,憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略,雖不盡相同,但有一點是相通的,那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用,不斷修身養(yǎng)德,加強情感管理。在這方面,我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學習的榜樣,要教師做到的,自己首先做到;要教師不做的,自己首先不做。
4、校長要立足校本研修,促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改,對每個教師來說將是一個全新的體驗,無論是校長,還是老師,無論是有經(jīng)驗的,還是沒有經(jīng)驗的,無論是優(yōu)秀的,還是
普通的--人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流,掌握新課程理念,提高教學各種能力,才能不斷的適應新課程的需要,適應對未來發(fā)展的需求,所以,校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比,我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距,那么如何根據(jù)我們的自身實際,挖掘教師內(nèi)在潛力,促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想,為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略:包括內(nèi)容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序?qū)W習、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務校長一定要親自抓這項工作,制定實施方案,將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐,不斷的探索具有學校特色的培訓途徑,才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量,找到適合自己發(fā)展的平臺,也為學?沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學校應該是師生共同發(fā)展的平臺,是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學校中堅力量的教師,發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以,要給教師一個和諧的工作環(huán)境,給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感,讓教師們心情舒暢地教書育人,讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點,“嚴在當嚴出,愛在細微處”,保證制度的規(guī)范性和嚴肅性,完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感,讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學習和研究,走“學習--實踐--反思--研究--提高”之路,促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記,開展“教師敘事研究”,讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學事件,通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容,促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出,培養(yǎng)出一批品牌教師,為學校的發(fā)展、學生的成長提供保障。
總之,這次掛職鍛煉,既是我學習的過程,也是我回顧反思與整理的契機,盡管差距很大,但我們畢竟從事著一樣的光榮使命,他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法,將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學習的經(jīng)歷,我將永久的珍藏。我將不負眾望,努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強學習,不斷更新觀念,相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
面試時簡短的自我介紹 篇4
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活 ,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要 克服這些問題,我就能做的更好。 積極參加各項活動,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并 組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。 本人有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門, 本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
面試時簡短的自我介紹 篇5
我叫**,今年十三歲,剛上初二。我個子中等,1m66,再班里排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦?偟膩碚f還是比較帥的。
我在北京市**中上學,我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認,一看就是中學生。
我的優(yōu)點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等,
所以,我在學校的體育特別好,我的學習也是不可質(zhì)疑的,數(shù)學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡,而且,我上課還總走神,不注意聽講。所以,老師叫我后,()我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老師又氣又笑。這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧!
面試時簡短的自我介紹 篇6
經(jīng)過三年大學生活中,我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍,會計求職面試自我介紹。我遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結(jié)同學,政治上要求進步;學習目的明確,態(tài)度端正,鉆研專業(yè)知識。學習勤奮刻苦,成績優(yōu)秀;班委工作認真負責,關(guān)心同學,熱愛集體。有奉獻精神,誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,自我介紹《會計求職面試自我介紹》。
財務會計是一門實務操作性很強的學科,即將成為一名財務人員,我十分渴望難得的學習機會,一直以“一專多能,全面發(fā)展”嚴格要求自己,通過三年的努力學習,使自己無論是在思想,還是在學習等方面都取得了質(zhì)的飛躍。
在政治思想方面:本人積極要求進步,擁護黨的路線、方針、政策,遵紀守法,廉潔自律,具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神,能尊敬師長、團結(jié)同學、助人為樂。平時注重加強有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務會計法規(guī)、制度,提高了自己的政策水平能力。
在現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟的浪潮下,作為跨世紀的大學生,為了更好地適應社會的需要,我在掌握好學校課程的前提下,充分利用課余時間,閱讀了大量的課外讀物,拓寬了自己的知識面。在這將揮手告別學校的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
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