日語口語資料:面試時(shí)常會(huì)遇到的問題
日語口語資料:面試時(shí)常會(huì)遇到的問題(8)
1. あなたの日本語のレベルは大體どのらいだと思いまか?
日本語の勉強(qiáng)を四月らいしました、今のレベルはそれほど高くないんで、今はただ簡単な日常會(huì)話や日記や、短い文章などできるらいで、で、先生のようにぺらぺらいうとはまだまだ無理なとで、でから、れから、話言葉に持っ力を入れなけれなりま。
你覺得你的日語大概是什么水平呢?
我學(xué)了四個(gè)月的日語,水平不是很高。能掌握一些簡單的日常會(huì)話,也可以寫日記和短小的文章。但是無法像老師那樣流暢地交流。所以今后會(huì)加強(qiáng)口語練習(xí)。
2. 日本はどんな國でか、日本についどのら了解しいまか?
私は実際日本に行ったとはないので、と詳しく言うとはちょっと無理で。ただ、テキストで勉強(qiáng)した內(nèi)容や先生から聞いた內(nèi)容を簡単に話したいで。
日本は桜が多い國で、また、町はときれいで、交通がと便利で、科學(xué)技術(shù)がと発達(dá)しい、経済力がと強(qiáng)い國で。日本の物価は多少高いでが、生活るにはと便利な國で。
日本是個(gè)什么樣的國家,你對(duì)日本了解多少?
我沒有去過日本,所以無法說得很詳細(xì)。但是想簡單地談?wù)勗谡n本上學(xué)到的和聽老師講的一些內(nèi)容。
日本是櫻花之國,而且城市街道很干凈整潔,交通也很便利。日本科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),更是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。雖然物價(jià)有點(diǎn)高,但是還是很適于人們生活的。 職場(chǎng)
《日語口語資料:面試時(shí)常會(huì)遇到的問題(8) 》延伸閱讀,以下為日語學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有所幫助。首先,要克服害羞、膽怯的心理,要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識(shí),可從來不敢開口,雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話,這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神,這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí),成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語,“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道,在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢!外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯(cuò)而不敢開口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(み)を犯(おか)動(dòng)物(どうぶつ)である!埂叭耸欠稿e(cuò)誤的動(dòng)物!贝嗽挷粺o道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁,在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒,不斷糾正錯(cuò)誤,不斷提高,不愁口語不好。
其次,“聽”和“說”都屬于口語范疇,具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語練習(xí)時(shí),一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑,收聽日語廣播,收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD,聽錄音帶、CD,聽別人講日語,聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言,并進(jìn)行模仿。這樣,有了大量的語言儲(chǔ)備,開口講話,表達(dá)思想,進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來),但是能聽懂、理解得越多,使用的范圍就越廣,口語能力便會(huì)越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語時(shí),一有機(jī)會(huì)就聽日語電臺(tái)的廣播,雖然聽得懂的極少甚至沒有,但起碼日語的語感,已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中,對(duì)以后的口語起了莫大的作用。
再則,口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的,決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此,其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí),卻不了解其他社會(huì)文化因素,缺乏言語的得體性意識(shí),在交際中便會(huì)出差錯(cuò),收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤,但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié),就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以,要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。
最后,學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學(xué)好日語、如何記單詞、如何說好日語的學(xué)生。其實(shí)沒有什么特別的方法。如果你是學(xué)生,積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了,因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做,老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果,則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及,很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多,其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。本人好像從未問過如何學(xué)好日語這樣的問題,本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè),非知不可的單詞是哪一個(gè),其次做自己的小辭典,經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然,你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會(huì)日語的人進(jìn)行練習(xí),睡覺前或休息時(shí),互相翻譯單詞或句子,互相提問。這樣既有機(jī)會(huì)聽別人說,又有機(jī)會(huì)向人開口說話,這不失為一個(gè)好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象,也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物,適用所學(xué)的語言知識(shí),是之歷歷在目,印象深刻,把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣,還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境,如以不同的聲音高聲朗讀,加深感官印象刺激。
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3. 日本人に対るイメージはどうでか。
私が日本會(huì)社で、仕事をやっいた時(shí)、日本人先生がいました、あの先生は女ので、と優(yōu)しく、禮儀が正しかったんで、あのときは言葉が通なかったので、あまり交流ができませんでした。
日本人は親切で優(yōu)しい人が多く、エチケットが正しいで、また、どんなとをやっ、勤勉で、信用を第一にしま、仕事の時(shí)はいつ、強(qiáng)い責(zé)任感と時(shí)間観念を持っ、真面目に仕事をしま。
你認(rèn)為日本人是怎樣的人?
我在日本公司上班時(shí),有日本的老師,那位女老師非常的溫柔和藹,禮儀周到。但是當(dāng)時(shí)我的日語不是很好,基本沒怎么交流。
日本人很多都很親切、真誠,很注重禮節(jié),而且不管做什么都非常勤奮,講求信用。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),很有時(shí)間觀念。
4. 學(xué)生と社會(huì)人の違いはなんでか。
學(xué)生の場(chǎng)合は毎日勉強(qiáng)を中心にまめに勉強(qiáng)るだけでいいでが、で社會(huì)人は學(xué)生より責(zé)任がっと重くなりま。會(huì)社員同で。會(huì)社員は職場(chǎng)でのルールよく守っ仕事に頑張るとで。特に、仕事でのミスがないようにちゃんと注意るとで。
你認(rèn)為學(xué)生和參加工作的人有什么不同。
學(xué)生的話,每天以學(xué)習(xí)為主,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就好。而參加工作的人比學(xué)生多了一些責(zé)任。公司職員也是這樣,在工作中要遵守一定的規(guī)則,努力地工作。尤其是在工作中注意不要犯錯(cuò)。
職場(chǎng)
《日語口語資料:面試時(shí)常會(huì)遇到的問題(8) 》延伸閱讀,以下為日語學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有所幫助。首先,要克服害羞、膽怯的心理,要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的.語言知識(shí),可從來不敢開口,雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話,這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神,這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí),成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語,“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道,在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢!外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯(cuò)而不敢開口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(み)を犯(おか)動(dòng)物(どうぶつ)である。」“人是犯錯(cuò)誤的動(dòng)物!贝嗽挷粺o道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁,在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒,不斷糾正錯(cuò)誤,不斷提高,不愁口語不好。
其次,“聽”和“說”都屬于口語范疇,具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語練習(xí)時(shí),一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑,收聽日語廣播,收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD,聽錄音帶、CD,聽別人講日語,聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言,并進(jìn)行模仿。這樣,有了大量的語言儲(chǔ)備,開口講話,表達(dá)思想,進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來),但是能聽懂、理解得越多,使用的范圍就越廣,口語能力便會(huì)越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語時(shí),一有機(jī)會(huì)就聽日語電臺(tái)的廣播,雖然聽得懂的極少甚至沒有,但起碼日語的語感,已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中,對(duì)以后的口語起了莫大的作用。
再則,口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的,決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此,其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí),卻不了解其他社會(huì)文化因素,缺乏言語的得體性意識(shí),在交際中便會(huì)出差錯(cuò),收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤,但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié),就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以,要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。
最后,學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學(xué)好日語、如何記單詞、如何說好日語的學(xué)生。其實(shí)沒有什么特別的方法。如果你是學(xué)生,積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了,因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做,老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果,則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及,很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多,其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。本人好像從未問過如何學(xué)好日語這樣的問題,本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè),非知不可的單詞是哪一個(gè),其次做自己的小辭典,經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然,你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會(huì)日語的人進(jìn)行練習(xí),睡覺前或休息時(shí),互相翻譯單詞或句子,互相提問。這樣既有機(jī)會(huì)聽別人說,又有機(jī)會(huì)向人開口說話,這不失為一個(gè)好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象,也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物,適用所學(xué)的語言知識(shí),是之歷歷在目,印象深刻,把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣,還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境,如以不同的聲音高聲朗讀,加深感官印象刺激。
日本友情提醒,點(diǎn)擊日本考試頻道可以訪問《面試時(shí)常會(huì)遇到的問題(8) 》的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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