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幼兒特崗教師面試經(jīng)驗(yàn)
教師是學(xué)生的指路明燈。本文將介紹幼兒特崗教師面試經(jīng)驗(yàn)。
幼兒特崗教師面試經(jīng)驗(yàn)(1)
我是一名在職教師，做為“過(guò)來(lái)人”，在這里，我給你提幾點(diǎn)面試的建議，希望對(duì)你的面試有用。
1、筆試的設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較多，有類似公務(wù)員考試的選擇題，包括常識(shí)(文學(xué)歷史，也有一兩道時(shí)事常識(shí))，言語(yǔ)理解與表達(dá)，邏輯思維，推理題等等;還有計(jì)算機(jī)的英語(yǔ)，都是選擇題;還有教育學(xué)和教育心理學(xué)知識(shí);最后就是專業(yè)知識(shí)(語(yǔ)文)的考題。 卷面是百分制的，但專業(yè)知識(shí)占的比重最大。
2、首先，去面試之前，要先了解下這個(gè)工作的工作職責(zé)。 其次，面試當(dāng)天的著裝要得體大方，不可過(guò)于花哨，如果你說(shuō)女生的話，還可化點(diǎn)淡妝。 第三，面試中，要有禮貌，不卑不亢，眼光適時(shí)的注視面試官的眼睛，但不可死盯著對(duì)方。
3、首先是進(jìn)行試講 問(wèn)一些你為什么選擇當(dāng)教師\為什么選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)\遇到一些老師常見(jiàn)問(wèn)題的處理等問(wèn)題。
4、應(yīng)聘動(dòng)機(jī)方面(比如為何當(dāng)老師，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位有什么優(yōu)勢(shì)等)
5、教師機(jī)智應(yīng)變能力(如你如何對(duì)待差生、留守兒童)
6、教師管理能力(如你怎樣當(dāng)好班主任，如何做名合格的教師，如何管理班級(jí)，如何組織主題班會(huì)等)
7、時(shí)事熱門話題(如怎樣看范跑跑問(wèn)題、楊不管問(wèn)題)
8、新課程理念(素質(zhì)教育，教師新角色定等)
9、教師基本功 最后恭祝你面試成功。
幼兒特崗教師面試經(jīng)驗(yàn)(2)
問(wèn)題：手工課上，孩子只會(huì)模仿沒(méi)有創(chuàng)新，你該怎么解決?【幼兒園】
【參考答案】
傳統(tǒng)幼兒手工教學(xué)，嚴(yán)重忽視幼兒的主動(dòng)性與差異性，幼兒常常是按部就班地學(xué)習(xí)，機(jī)械被動(dòng)地模仿。長(zhǎng)此以往，將使幼兒對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從，形成依附的性格，失去獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新能力。因此，我會(huì)嘗試以幼兒自主性手工活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性。
首先，我會(huì)通過(guò)教師的角色轉(zhuǎn)變、教育行為的改變，為幼兒積極營(yíng)造一個(gè)幼兒想做、喜歡做、有機(jī)會(huì)做的手工活動(dòng)氛圍。其次，解放幼兒，讓幼兒自己學(xué)習(xí)。即在創(chuàng)設(shè)了可供孩子操作的環(huán)境后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留給幼兒“異想天開(kāi)”的空間。再次，當(dāng)好幼兒的參謀和助手，和幼兒一起克服困難。在幼兒遇到困難將要放棄時(shí)，我通過(guò)積極有效的師幼互動(dòng)，為幼兒提供適時(shí)、適度的幫助和支持，這是促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。最后，用賞識(shí)與認(rèn)可為幼兒自主學(xué)習(xí)提供不竭動(dòng)力。當(dāng)孩子完成作品時(shí)，我會(huì)對(duì)幼兒的獨(dú)特性、創(chuàng)新性、獨(dú)立性、堅(jiān)持性等方面的表現(xiàn)給予贊揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的構(gòu)思和制作過(guò)程等，分享制作的快樂(lè)。
總之，要讓幼兒在手工制作的過(guò)程中積極參與，獲得學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力，而并不是一味追求制作結(jié)果。
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