論文寫(xiě)作中如何正確選題

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的論文寫(xiě)作中如何正確選題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　——愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，論文寫(xiě)作中的選題。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。

　　論文選題包括選擇一個(gè)可論之題，選擇一個(gè)寫(xiě)作的切入路徑。選題是論文寫(xiě)作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)�！�

　　1、為什么說(shuō)“題好文一半”

　　選題是論文寫(xiě)作的第一步，選題包括選擇一個(gè)合適的論題和提出有價(jià)值的論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文不同于命題論文，寫(xiě)什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇�！邦}好文一半”是很多作者寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因?yàn)榇_立一個(gè)好的題目，就可能寫(xiě)出一篇好論文；相反，即使語(yǔ)言通暢、結(jié)構(gòu)清楚，而論點(diǎn)不新或論題沒(méi)有價(jià)值就不能寫(xiě)出好的論文。由于護(hù)理論文選題是指在護(hù)理研究項(xiàng)目完成之后，以整個(gè)研究項(xiàng)目或某一部分作為寫(xiě)作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關(guān)。在科研選題立項(xiàng)時(shí)，要充分查新、論證，有的文章因科研起點(diǎn)不高，設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，可比性差，論點(diǎn)難以成立，強(qiáng)作文章，必然勞而無(wú)功。在編輯初審稿件時(shí)，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒(méi)有作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這是評(píng)判一篇論文可否采用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。作者務(wù)必要在選題上下功夫。關(guān)于如何選題立意，附錄于本章后的“護(hù)理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。

　　2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎？

　　對(duì)于護(hù)理學(xué)術(shù)論文，論題與論點(diǎn)是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系，論文寫(xiě)作《論文寫(xiě)作中的選題》。在一篇文章里，只有論題，沒(méi)有論點(diǎn)，不成論文；也不可能只有論點(diǎn)，沒(méi)有論題，兩者相互依存。弄清其中的關(guān)系，有助于提高選題的水平。論題，是作者提出的問(wèn)題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是作者對(duì)論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張。前者是確立論文的“疆界”，后者是樹(shù)什么“旗幟”。論點(diǎn)是對(duì)論題的答復(fù)。論題是對(duì)論點(diǎn)的限定。如有的論題為高齡病人的護(hù)理，但文中沒(méi)有高齡人的特點(diǎn)，對(duì)任何年齡段都適用，沒(méi)有作者的觀點(diǎn)，這個(gè)“旗幟”就沒(méi)有樹(shù)起來(lái)；也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術(shù)怎么做，用什么藥，也許論點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但涉及的問(wèn)題出了護(hù)理的“疆界”。談及論題和論點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，是要說(shuō)明同一論題，可以有不同的論點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究活躍問(wèn)題更是如此。倡導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，有利于護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步。同一論題，也可以從不同角度、不同側(cè)面選擇不同的論述題目。如《山西護(hù)理雜志》1997年第5、6期開(kāi)設(shè)“專題筆談：系統(tǒng)化整體護(hù)理”，作者各持不同論點(diǎn)，或從管理、教學(xué)，或從臨床不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，學(xué)術(shù)氣氛很濃，這是護(hù)理學(xué)界應(yīng)大力提倡的。

　　3、怎樣才能選好論題？

　　好題是可論之題加有價(jià)之說(shuō)，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據(jù)的觀點(diǎn)。這是選題的目標(biāo)。選題活動(dòng)的動(dòng)因在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能找到研究目標(biāo)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能就題而論。問(wèn)題是論題的源頭。有很多人困惑于無(wú)題可選，其實(shí)是缺少觀察、缺少發(fā)現(xiàn)的緣故。魯迅說(shuō)過(guò)：“不要看了就寫(xiě)，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來(lái)”。這對(duì)選擇論題是很有啟發(fā)的。論題應(yīng)是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過(guò)大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫(xiě)透。由于題大，涉及面廣，道理難免說(shuō)得抽象，可能論述沒(méi)錯(cuò)，但讀者會(huì)感到離得很遠(yuǎn)。例“骨折病人的康復(fù)護(hù)理”一文，文中分三個(gè)層次論述：骨折康復(fù)必須是整體康復(fù)；臨床康復(fù)首先是基礎(chǔ)護(hù)理；康復(fù)必須在指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。要分別論述清這3個(gè)問(wèn)題，并非易事。因?yàn)檫x題過(guò)大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過(guò)小，顯而易見(jiàn)的問(wèn)題，道理非常淺顯，難以展開(kāi)論述，強(qiáng)作論文，有小題大作之嫌。可論之題還應(yīng)考慮論題的導(dǎo)向因素，即論題不應(yīng)超出學(xué)科研究的范疇。如在護(hù)理專業(yè)期刊上，刊出并非護(hù)理學(xué)科研究的問(wèn)題，就會(huì)給讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)，這不利于學(xué)科的健康發(fā)展。如有的作者將研究某一藥物的制作、藥理、治療效果的文章投寄護(hù)理學(xué)期刊，由于護(hù)理專業(yè)更重于藥物的觀察和保證療效，故這類文章不適合于護(hù)理學(xué)期刊刊用。“可論”的原則是提出護(hù)理學(xué)科要解決問(wèn)題，要以護(hù)理學(xué)科的宗旨確定論題，超出學(xué)科研究范圍之作的內(nèi)容，論述再好，也很難引起同行共鳴。

　　怎樣引出一篇議論文的中心論點(diǎn)？

　　議論文論點(diǎn)的亮出，既要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又要講究藝術(shù)。一切優(yōu)秀之作，其論點(diǎn)的安置是有鋪墊，有烘托，有背景，有原委的。在寫(xiě)作實(shí)踐中，經(jīng)常運(yùn)用的有這樣一些方法：

　�。ㄒ唬┥允落亯|，提出論點(diǎn)

　　例如：“寫(xiě)論文，時(shí)常會(huì)碰到一些邏輯問(wèn)題。概念準(zhǔn)確，判斷恰當(dāng)，推理能夠連貫，這是一類邏輯問(wèn)題；論證充分，這又是一類邏輯問(wèn)題；此外，還有一類邏輯問(wèn)題，是在研究了實(shí)際材料，形成了若干觀點(diǎn)以后，找出一個(gè)中心思想，一個(gè)論述問(wèn)題的角度，以便把有關(guān)的觀點(diǎn)貫穿起來(lái)，組織成一個(gè)條理分明、思路順暢的全篇結(jié)構(gòu)。這后一類的論文邏輯結(jié)構(gòu)問(wèn)題，是整篇文章范圍內(nèi)的思想結(jié)構(gòu)問(wèn)題，對(duì)于正確地表達(dá)思想、反映事實(shí)，有重要的意義�！蔽恼孪忍岢鰧�(xiě)議論文將碰到不少邏輯問(wèn)題，隨后提出本文的中心論點(diǎn)“理出中心思想，是最重要的邏輯問(wèn)題”。

　�。ǘ�）講個(gè)故事，引出論點(diǎn)

　　例如：“有這樣一個(gè)故事。有人問(wèn)：世界上什么東西力氣最大？回答紛紜的很，有的說(shuō)“大象”，有的說(shuō)“雄獅”，有人開(kāi)玩笑似地說(shuō)：是“金剛”，金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。結(jié)果，這一切答案都不對(duì)，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子顯示出來(lái)的力，簡(jiǎn)直是超越一切”文章先講一個(gè)有趣的故事，然后引出論點(diǎn)。順理成章，毫不牽強(qiáng)。

　　三）歸納現(xiàn)象，理出論點(diǎn)

　　例如“表情是人們內(nèi)心世界同向外界最敞亮的一扇靈魂的窗戶。在正常的生活下，它永遠(yuǎn)是心理情感最直接、最鮮明、最形象的表現(xiàn)者。人們的喜、怒、哀、樂(lè)、怨、恨、憤、憎等等，一切細(xì)致的內(nèi)心情緒，只要他不是有意識(shí)的掩飾，都會(huì)在富于表情的面部和身形姿態(tài)中，留下或明或暗或濃或淡的肖影。人們既可以通過(guò)自己的表情，窺察和體味彼人的心理。因此，在社會(huì)生活中，表情成為人們之間獨(dú)具功能的交際手段之一�！蔽恼聦⒈砬榈淖饔谩⒈憩F(xiàn)歸納起來(lái)，理出論點(diǎn)，顯得堅(jiān)實(shí)有力，不突兀。

　�。ㄋ模┙淮�背景，明確論點(diǎn)

　　例如：“自從黨中央提出精兵簡(jiǎn)政這個(gè)政策以來(lái)，許多抗日根據(jù)地的黨，都依照中央的指示，籌劃和進(jìn)行了這項(xiàng)工作。但是還有若干根據(jù)地的同志因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有認(rèn)真地執(zhí)行。這些地方地同志還不理解精兵簡(jiǎn)政同當(dāng)前形勢(shì)和黨的各項(xiàng)政策的關(guān)系，還沒(méi)有把精兵簡(jiǎn)政當(dāng)作一個(gè)極其重要的政策看待。關(guān)于這件事，現(xiàn)愿更有所說(shuō)明�！弊髡咴诮淮�了有關(guān)背景和情況的基礎(chǔ)上，提出了“精兵簡(jiǎn)政是一個(gè)極其重要的政策。”

　�。ㄎ澹┻M(jìn)行設(shè)問(wèn)，求出論點(diǎn)

　　例如：“學(xué)習(xí)寫(xiě)作，特別是學(xué)習(xí)寫(xiě)評(píng)論性、理論性的文章，應(yīng)該首先從何處著手，著重從哪里下功夫？根據(jù)經(jīng)典作家的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，特別是學(xué)習(xí)寫(xiě)評(píng)論性、理論性的文章，應(yīng)該首先從積累材料著手，著重在掌握大量的材料方面下功夫。”首先提出一個(gè)問(wèn)題，讓人們思索，不等找到答案，本文論點(diǎn)自然道出，流暢通順，自然天成。

　　六）引用名言，導(dǎo)出論點(diǎn)

　　例如：“托爾斯泰認(rèn)為作者所體驗(yàn)過(guò)的感情感染了觀眾或聽(tīng)眾就是藝術(shù)。就他特別看重感情在藝術(shù)中的地位這一點(diǎn)，還是很有意義的，那也就是我們?cè)诮o藝術(shù)下定義時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)藝術(shù)表現(xiàn)感情的特征。”首先引用有說(shuō)服力的名人論述，在理解何分析名人名言的基礎(chǔ)上，合乎情理地導(dǎo)出論點(diǎn)，就使得論點(diǎn)來(lái)而有據(jù)。

　�。ㄆ撸┱�反對(duì)照，顯出論點(diǎn)

　　例如：“從來(lái)的文章家都提倡簡(jiǎn)練，而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄。繁呢，有時(shí)也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫(huà)心理，能使細(xì)致入微。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處。所以，文章還是應(yīng)該簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙�！边@樣對(duì)照提出觀點(diǎn)，立論更加堅(jiān)實(shí)。

　�。ò耍�歸納全文，得出論點(diǎn)

　　例如：“上述的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，總起來(lái)說(shuō)就是：多讀有名的經(jīng)典的文藝作品，多練習(xí)各種形式的文藝寫(xiě)作，多體驗(yàn)生活。這三項(xiàng)功夫，都對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用大有幫助�！边@篇文章的論點(diǎn)是在對(duì)問(wèn)題分析透了之后，在文章收尾處提出來(lái)的。如此處理，論點(diǎn)對(duì)全文起一個(gè)收束的作用。當(dāng)然，中學(xué)生在運(yùn)用這個(gè)方法的時(shí)候，可能會(huì)有對(duì)全局駕御的困難，在寫(xiě)作中，一般不推薦這種方法做全文論點(diǎn)的提出，可以作為全文內(nèi)容的回顧。

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