畢業(yè)論文任務(wù)書范文參考
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畢業(yè)論文任務(wù)書范文參考
論文(設(shè)計(jì))題目淺談藏文編碼國際標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生對西-藏文化發(fā)展的影響
學(xué)生姓名xx-x院系、專業(yè)xx-xx院
xx-xx專業(yè)指導(dǎo)教師xx-x
選題目的和意義：少數(shù)民族語言文字及其所承載的民族文化是中華民族大家庭文化的重要組成部分，同時又與世界民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。面對各民族間政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流日趨密切的社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)，面對開放的世界，少數(shù)民族語言文字信息化，特別是跨境民族語言文字信息化對提高我國國際地位，擴(kuò)大國際影響力有不可忽視的積極作用。少數(shù)民族語言信息化理論的研究、少數(shù)民族語言的資源與信息處理技術(shù)的開發(fā)和利用等工作，關(guān)系到少數(shù)民族語言政策的貫徹和落實(shí)，關(guān)系到少數(shù)民族語言文字的學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展，關(guān)系到少數(shù)民族語言文字信息技術(shù)的科學(xué)化，關(guān)系到民族文化興衰，促進(jìn)各民族共同繁榮與發(fā)展，并涉及國家穩(wěn)定與安全以及國際影響的重要社會問題。因此，加速少數(shù)民族語言文字信息化進(jìn)程，具有重要的社會意義和科學(xué)意義。
本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢：
從網(wǎng)絡(luò)檢索的資料看，藏文編碼的國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)于20世紀(jì)90年代初開始正式啟動實(shí)施。通過西-藏自治區(qū)和國內(nèi)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和大專院校專家們精誠合作和艱辛努力，最終使藏文編碼字符集國際標(biāo)準(zhǔn)成為我國少數(shù)民族文字中的第一個國際標(biāo)準(zhǔn)。藏文編碼方案在傳統(tǒng)藏文字素的`認(rèn)知和計(jì)算機(jī)字符代碼處理上做到了合理的繼承和創(chuàng)新，體現(xiàn)了藏文應(yīng)用開發(fā)的本土化和國際化的有機(jī)結(jié)合。藏文編碼標(biāo)準(zhǔn)在各種藏文信息處理領(lǐng)域的正式啟用，將帶動藏語文在信息技術(shù)發(fā)展和國際化交流方面發(fā)揮更加廣泛和積極的社會作用，推動藏語文的使用和發(fā)展上一個新的臺階，為少數(shù)民族地區(qū)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。
主要研究內(nèi)容：
藏文編碼國際標(biāo)準(zhǔn)研制提案的研究制定工作主要涉及4個方面的內(nèi)容;即字匯、字序、字符名稱及相關(guān)規(guī)則的制定。字匯就是要確定收字的范圍，字序就是要確定字符的編碼及其位置，字符名稱就是要給出每個字符標(biāo)準(zhǔn)的、明確的名稱，相關(guān)規(guī)則就是要給出一系列用于技術(shù)實(shí)現(xiàn)的規(guī)則。
進(jìn)度安排
2009-11-19--2009-11-22 確定論文題目、填寫任務(wù)書
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書及進(jìn)度表
2009-12-01--2009-12-20 查找資料、寫出論文大綱
2009-12-21--2010-03-31 完成系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
2010-04-01--2010-04-15 完善系統(tǒng)，并完成初稿
2010-04-16--2010-04-25 第二次稿交給老師批閱.
2010-04-26--2010-05-03 完成論文終稿交老師批閱
2010-05-04—2010-05-07 申請答辯
2010-05-08—2010-05-12 論文答辯
完成論文的條件、方法及措施：
1. 收集大量資料。
!2. 刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、經(jīng)常向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見。
3. 嚴(yán)格遵循科學(xué)研究規(guī)律、遵守科研道德。
4. 認(rèn)真完成設(shè)計(jì)報(bào)告。
指導(dǎo)教師意見及建議
簽字：
年 月 日
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見：
簽字：
年 月 日
注：此表經(jīng)學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師簽署意見后，報(bào)院(系)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組審批。此表作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分依據(jù)。
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