論文寫作心得體會[優(yōu)秀15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的論文寫作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

論文寫作心得體會1

　　文章千古事，得失寸心知

　　論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱�一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。

　　一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

　　三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切

　　忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

　　四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的'規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

　　八、定性與定量分析結合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術道德不允許的。

　　九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

　　十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！

論文寫作心得體會2

　　本學期我所學的金融雙學位課程進入到了寫論文，答辯的階段。那時對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過了這將近一個學期的時間，我從對論文一無所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來寫論文的一些心得體會。

　　在雙學位論文布置后，我在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來，確定了寫關于我國融資融券建設方面的問題。通過對網(wǎng)絡上和書籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時，當遇到和自己所寫內(nèi)容相關的問題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點的`資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學習中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，論文寫起來也會比較得心應手。

　　收集有關融資融券方面的資料時我學到了許多東西。讓我懂得了以前很多我不了解的知識。撰寫畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料，一篇一萬字左右的論文寫成，可能要搜集到幾萬、甚至幾十萬字的資料。資料是論文寫作的基礎，沒有資料，“巧婦難為無米之炊”，研究無從著手，觀點無法成立，論文不可能形成。所以，詳盡地占有資料是畢業(yè)論文寫作之前的另一項極重要的工作。在我收集資料的時候主要是通過以下五種途徑：第一是第一手資料。包括與論題直接有關的文字材料、數(shù)字材料(包括圖表)，譬如：統(tǒng)計材料、典型案例、經(jīng)驗總結等等，還包括自己在親自實踐中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是國內(nèi)外對有關該課題學術研究的最新動態(tài)。對于他人已經(jīng)解決了的問題我

　　以此作為出發(fā)點，并可以從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導。對于他人未解決的，或解決不圓滿的問題，我則在他人研究的基礎上再繼續(xù)研究和探索。第三，邊緣學科的材料。它可以使我研究的視野更開闊，分析的方法更多樣。第四，名人的有關論述，有關政策

　　文獻等。名人的論述極具權威性，對準確有力地闡述論點大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。

　　這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時還是有成就感在心中的。這當中多虧了我論文的指導老師曹老師對我耐心的指導，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時在寫論文的過程中，讓我深刻的認識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時多多積累與學科相關的知識。為以后的學習生活奠定基礎！

論文寫作心得體會3

　　從教快二十年了，也算是聽過了一些有關教科研論文寫作的講座，收獲也是有一些�？墒俏沂冀K還是有些問題弄不明白，有些事情想不清楚。可是今天我有幸聆聽了王彥明博士的講座，不禁心頭一亮，真不愧是名家，他短短兩個多小時的講座解開了困擾我多年的疑惑，真是受益匪淺。

　　聆聽王彥明博士的講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個，每個案例不超過兩百字，那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出，那就是要有理論材料的支撐，要有理論上的高度。可是這些理論從何而來，那就是讀書，要讀基本教育理論書、讀教學知識論書、讀學科類書，王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的講座，他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書，可大都會談讀書的.重要性，總讓人感覺到少了些方法上的指導。經(jīng)過王博士的指導，讓我在今后的理論知識學習中不僅有了方向，更有了方法。

　　聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的結果。王彥明博士很會寫也很能寫論文，有時他一年都能發(fā)表十二篇論文，這是何等的高產(chǎn)，可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的收獲。若無長期這樣的學習積累，他又怎會有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學習上多用用功了。

　　短短兩個多小時的講座，讓我收獲頗豐，我為王博士的講座點贊，我為給我們提供此次學習機會的縣教科室點贊，謝謝你們了！

論文寫作心得體會4

　　高等教育自學考試“本科”段結業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：

　　1/會“比較”，凸“個性”

　　比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。

　　2/要學會查找、使用各種工具書

　　要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。

　　3/論文格式

　　題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。

　　4/選題要“準”

　　不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。

　　5/舉“綱”張“目”，順“理”成“章”

　　寫論文，“間架”第一�！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理�！表叫绞桥�柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。

　　6/論文寫作，惟“新”是求

　　可以說，“新”是一切學術論文的`生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。

　　7/新和“獨特”有關

　　所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉;人轉我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!

論文寫作心得體會5

　　孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”，我深有體會。當我站在師陶杯的領獎臺上，面對臺下省內(nèi)眾多的教科研精英的時候，那種職業(yè)幸福感特別強烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個念頭，一個又一個目標從腦中閃現(xiàn)，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機會參加這種盛會。因此，我體會到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。

　　接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個方面談了論文寫作，結合自己的教育教學論文闡述了自己的觀點，真的`很有“大家”風范。幸運的是，孫所長也是學數(shù)學的，他提到的“HPm、高觀點、數(shù)學實驗、數(shù)學情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。

　　“好文章是改出來的，文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓，我自己也深有感觸，我的獲獎文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達別人的觀點，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。

　　最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個方面展開闡述，每個方面都用了一個四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執(zhí)著與研究熱情，他一年能發(fā)表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強學習，讓自己在教育科研的道路上走得更遠。

論文寫作心得體會6

　　不要讓別人有機會猜測或?qū)ふ已芯康娜魏卧�素，包括研究背景、目標、方法、結果、結論等。把各個元素都放在它們最應該存在的地方。運用規(guī)范的子標題和清晰的邏輯語言標識論文各個部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明。

　　每一個段落表達一個觀點或一個小主題，中心句居首或居尾；運用清晰簡單的文字組成句子表達各種觀點，在使用英文從句的時候注意強調(diào)部分居于前，等等。這樣寫出來的論文最后看上去就會像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的'小樹枝組成。

　　而這些小樹干又在更高層面邏輯嚴密地組成大的樹干。通過老師的對以上內(nèi)容的學習，我了解到科研論文寫作的規(guī)范，科技論文是報道自然科學研究和技術開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析表達自然科學理論和技術成果。

論文寫作心得體會7

　　光陰似箭，轉眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。

　　科技論文是報道自然科學研究和技術開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫，經(jīng)過正規(guī)嚴格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學術風氣的不良行為的。

　　科技論文寫作具備有創(chuàng)新性，科學性，準確性，學術性，規(guī)范性等特點。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學性和準確性則是指科技論文表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技論文的結構嚴謹、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實、方法準確可靠、觀點正確無誤；學術性即理論性。學術性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學術是指系統(tǒng)和專門的學問，是指有較深厚的實踐基礎和一定的理論體系的知識。科技論文學術性是指一篇科技論文應具備一定的學術價值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻著錄應規(guī)范，文字表達應規(guī)范，語言和技術細節(jié)應采用國際或本國法定的名詞術語、數(shù)字、符號、計量單位等。科技論文要求準確、簡明、通順、條理清楚。

　　另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術道德規(guī)范的規(guī)則。科技論文的寫作、發(fā)表都必須要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學術道德水平的體現(xiàn)。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

　　這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。

　　在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

　　在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。

　　回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術領域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住�？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養(yǎng)。

　　通過《論文寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。

　　說那么快，悄無聲息的'，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。

　　在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。

　　在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

　　說說論文寫作課所獲吧。

　　記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。

　　季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。 老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

　　課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

　　在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學習。

　　處于大三下半學期的我們，很快就要進行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗。

　　這段時間是本學院大四學生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外，標點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標點符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導老師添加了許多麻煩。所以，早日給應屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。

　　在本學期的論文寫作與研究方法課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標題，小標題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標點符號的主意事項，參考文獻的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學習了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間，精力，做好完善的準備工作。雖然網(wǎng)絡上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡的同時必須學會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分數(shù)降低甚至答辯無法順利通過。我認為，網(wǎng)絡雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細心查找，認真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點，我們必須在日常生活中多多關注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡觀看新聞時事，關注一些經(jīng)濟特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準備，我覺得這會有很大的幫助。

論文寫作心得體會8

　　說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，文章寫作課也即將結束了。

　　在寫學習心得之前，跟同學們聊起文章寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當時的八百字要那么苦痛地擠出來？上到高校，任憑來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應當是一個很懂的生活的人，而且他們的生活肯定很多姿多彩，他們的人生閱歷肯定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好文章的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，擅長思考的人。

　　說說文章寫作課所獲吧。

　　記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際狀況不是這樣的，文章課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)文章時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)文章不簡潔啊，必需要認真對待，這也是我們樂觀學習的態(tài)度的表現(xiàn)。

　　季老師談及文章寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)文章的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新穎，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但文章格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導同學文章的時候，老對同學說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的文章，更重要的是把對待畢業(yè)文章寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今日面對的是一篇本科文章，明天或許就由于這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)打算成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是格外有理。

　　老師說到現(xiàn)在的高校生文章沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的文章給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在高校生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種政書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)文章想必是一件很困難的事情，由于我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

　　課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)文章，印象中聽到老師批判的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些文章，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的'文章幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，好像空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。文章最終是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。文章的文獻很重要，想寫好一篇文章，必需要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

　　在呈現(xiàn)一些文章也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是文章要勾畫架構、建立模型。老師的文章水平格外高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在高校，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)學問更重要。記得上一班級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“高校的學習，你收獲的應當是學會學習！”學會學習，在高校，這是很彌足貴重的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很虛心，最終還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對同學不驕不縱，低調(diào)的為人與虛心認真的態(tài)度讓我打心底里敬重他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還傲慢自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好傲慢的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿勢放下，多多向身邊的人學習。

論文寫作心得體會9

　　這學期我學習了《論文寫作與學術規(guī)范》這門課程，通過學習這門課程，讓我對如何寫好論文有了深刻的認識。老師們對如何寫好論文和撰寫論文中需要注意的一些問題進行了細致的講解，對我寫好論文有重要的作用。同時，通過學習，讓我加深了對論文寫作與學術規(guī)范的理解，下面談談本學期的課程學習心得體會：

　　首先，論文是反映學習的體現(xiàn)。研究生階段，掌握論文寫作方法是一項基本技能。通過論文的撰寫，可以有組織，有結構，系統(tǒng)的歸納自己所學的知識，以一種規(guī)范的形式展現(xiàn)出來，可以培養(yǎng)學生的邏輯思維和實事求是的學術精神。

　　其次，學術論文的`規(guī)范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，是確立出評價論文質(zhì)量的一般標準。通過對這門課的學習，我認為學術規(guī)范包含著多個層面的內(nèi)涵。學術論文的特征表現(xiàn)為學術性、科學性、創(chuàng)造性與理論性四個方面。學術性是指語句、內(nèi)容、研究問題的學術性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否具有意義；有無新發(fā)現(xiàn)，或解決新問題�？茖W性指合乎規(guī)律、真實、準確的知識與結論，論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維來解決問題，從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。最重要的是要求實事求是，無論實驗結果好壞都代表的是真實的實際情況，不能為了結果完美而篡改數(shù)據(jù)，也不允許剽竊他人成果，這將嚴重懷疑作者的人品問題。

　　最后，關于撰寫論文方法，在課堂上，我了解了寫論文之前需要做哪些準備工作和論文一般包括哪些基本內(nèi)容，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于論文寫作的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的核心關鍵，極其重要。要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致研究不夠深入，草草收攤；此外，論文要有價值，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實。

　　在寫作過程中要多看文獻。首先要看的是課題相關的綜述，有一個大致的了解，沒有必要的知識儲備，遇到某個概念、問題時就會缺乏敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀文獻不僅要看到別人寫得好的地方，更要善于發(fā)現(xiàn)別人寫得不好的地方。

論文寫作心得體會10

　　在20xx年12月25日，本人聽了黃老師的文章寫作閱歷溝通會，黃老師把自己貴重的文章寫作閱歷毫無保留地與我們共享，下面本就自己學習到的兩點體會來敘述一下：

　　一、多點思考，準時反思與總結。

　　黃堅強老師在該溝通會上多次強調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義照抄主要的苗�！比缦嗤�的課，內(nèi)容是相同的`，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有生疏教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。其次，假如接受的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的大事。第三，反思接受此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應當怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題接受圖文并茂的方式記錄下來，由于我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

　　二、文字句子組織方面要下功夫

　　作為工科類專業(yè)的老師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的文章。黃堅強老師在該溝通會上也多次強調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想文章獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫�！逼鋵�，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是始終不愿去下功夫?qū)W習。聽了這文章寫作溝通會后，不但為自己，還要為工作室供應支持與掛念，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。

　　通過溝通學習，學習了黃堅強老師優(yōu)秀的文章寫作方法，同時，也發(fā)覺了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。

論文寫作心得體會11

　　第一段：介紹通知寫作的重要性和背景（wordcount：130words）。

　　通知是人們?nèi)粘Ｉ�活中不可或缺的一部分，它在不同場合發(fā)揮著重要的作用。通知的內(nèi)容通常簡明扼要，目的是傳達特定的信息給目標群體。因此，掌握通知寫作的技巧顯得尤為重要。在我個人的通知寫作過程中，我得出了一些心得體會和收獲。

　　第二段：注意通知的結構和格式（wordcount：250words）。

　　通知的結構和格式是良好通知的基礎。首先，通知的標題應該簡潔明了，能夠準確傳達主題。其次，通知的內(nèi)容要清晰明了，主旨要突出，避免冗長的句子和難以理解的詞匯。此外，要注意使用段落，使得內(nèi)容更加易讀。最后，通知還需要包含重要的信息和細節(jié)，例如時間、地點、參與人員等等。在我寫通知的過程中，我認識到了這些要點的重要性，并在實踐中予以運用。

　　第三段：注意語言的準確性和簡潔性（wordcount：250words）。

　　準確性和簡潔性是通知寫作中兩個重要的方面。通知的內(nèi)容通常是向目標讀者傳達特定信息，并引導他們采取相應的行動。因此，使用準確的詞匯和語句結構非常重要。另外，通知語言應該簡潔明了，避免廢話和重復。我通過不斷的練習，學會了用更加準確和簡潔的`語言表達我的意思。

　　第四段：注重細節(jié)和排版（wordcount：250words）。

　　一個良好的通知不僅應該有清晰的語言，還需要注重細節(jié)和排版。例如，在通知中標明發(fā)布日期是很重要的，這樣能夠方便讀者及時了解通知的時效性。此外，使用合適的字體、字號和行間距，可以增強通知的可讀性。在我的通知寫作過程中，我越來越重視細節(jié)和排版，這使得我的通知看起來更加專業(yè)和有序。

　　第五段：總結和展望（wordcount：120words）。

　　通過這些通知寫作心得的實踐和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我的通知寫作水平得到了顯著的提升。我學會了注意通知結構和格式、使用準確簡潔的語言、注重細節(jié)和排版等等。這些技巧使得我的通知更加清晰、易讀和有效傳達信息。未來，我將繼續(xù)努力提升通知寫作的技巧，并將其運用到更多的實際情況中。我相信，通過不斷的實踐和積累，我的通知寫作能力會進一步提高。

論文寫作心得體會12

　　論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經(jīng)驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。20xx年4月23日晚7時整，很有幸在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。本次講座，王春亞編輯從“何謂教研論文”“小學數(shù)學中有哪些選題可選”“常見問題”“教研論文寫作程序”“教研論文的構成”及“20xx年人大復印資料《小學數(shù)學教與學》重點選題”等幾個方面進行了詳細解讀。通過本次的講座，使我對教研論文的概念有了更深刻的理解，對教研論文的'撰寫程序、構成、選題等方面都有了明確的認識，同時王春亞編輯也對我們在論文的撰寫過程中出現(xiàn)的一系列問題做了詳細的分析，為我們在接下來的論文撰寫中指明了方向。

　　寫作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，而且也是提升自身的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。王春亞編輯的講座就像一場及時雨，為干枯的大地帶來了滋潤，相信在未來的教研論文寫作上我們可以少走更多的彎路。

論文寫作心得體會13

　　論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會：

　　一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的.一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。

　　三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。

　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

論文寫作心得體會14

　　學術論文是科研工作者經(jīng)常要面對的任務，而選題是寫好一篇學術論文的基礎。選題在論文寫作中具有舉足輕重的地位，是決定論文成敗的重要因素。在此，筆者將分享自己在選題方面的心得體會。

　　第二段：深入了解研究領域。

　　在決定選題之前，我們需要充分了解自己所在的研究領域，掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定，也能夠避免選題重復或者相似度過高的問題。另外，要知道當前研究領域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問題，通過選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學術價值。

　　第三段：考慮實際可行性。

　　選題不僅要滿足學術價值，還要考慮實際可行性。在選題之前，我們需要充分了解自己的`實際工作和研究能力，評估自己是否能夠完成該選題。如果選題過于困難或者需要超出自己能力范圍的技能，那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實際工作中，我們還要考慮選題的實際應用價值和社會效益。

　　第四段：避免選題重復和拒絕抄襲。

　　在選定選題之后，我們需要通過文獻檢索和相關專家咨詢等方式，確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過，是否存在類似的研究。如果存在選題重復的情況，那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時，我們也需要保持對學術道德的警惕，絕不能抄襲他人的研究成果。

　　第五段：總結。

　　選題是論文寫作的基礎，它的困難程度會影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題，我們需要深入了解研究領域、考慮實際可行性、避免選題重復和抄襲等問題。只有從多方面進行綜合考慮，才能選出一個具有學術價值和實際應用價值的選題，實現(xiàn)學術研究的價值最大化。

論文寫作心得體會15

　　有人曾講過：教師的專業(yè)成長需要跨越“三重門”：上課，讀書，寫作。長期在一線教學的我們，很少動手寫論文。加之理論素養(yǎng)的匱乏和對論文的模糊概念，我們也寫不出像樣的論文。就算寫了也是寥寥幾筆闡述不清問題，或事例沒有理論支撐漏洞百出。

　　20xx年4月23日晚7:00，感謝教研室李翠梅老師給我們帶來的福利，我有幸在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。王編輯細心地從論文的選材、擬定題目的技巧、如何確定關鍵詞、如何寫內(nèi)容摘要、正文的寫作、參考文獻的規(guī)范格式等方面，給了我們專業(yè)的指導。王編輯還用大量鮮活的'范例引導我們跳出自己狹隘的視角，站到讀者，甚至編輯的視角審視自己的論文。讓我們明白老師究竟該如何“做”論文。

　　聆聽王編輯的講座，使大家感受到寫論文不容易，但只要掌握寫作的方法，寫論文也并非難于上青天。只要努力做到勤、學、善、思。勤，勤動筆，很多想法轉瞬即逝，一定要及時把想法記錄下來，形成文稿；學，多學習，向有經(jīng)驗的同行專家學習，學習各類報刊、專著、平臺公眾號上的好文章，如王老師推薦的人大基礎教育期刊社公眾號；善，善于研究，使自己對研究產(chǎn)生興趣；思，多思考，抓住教學的中的細節(jié)，形成自覺的思考習慣，相信我們終將能寫出滿意的文章，并樂此不疲。

　　今天的學習，我受益匪淺，也為我今后的論文寫作指明了方向。我想我會在工作之余潛下心來做一些研究，使自己在教科研的道路上能走得更遠一些，更期待我們鄉(xiāng)村學校的老師能在李翠梅老師的幫助下擠出時間進行一些教科研方面的研究，更好的服務于學校教學質(zhì)量的提升。

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