論文寫作心得體會（大全15篇）
在各領域中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的論文寫作心得體會，歡迎大家分享。
論文寫作心得體會1
從教快二十年了，也算是聽過了一些有關教科研論文寫作的講座，收獲也是有一些。可是我始終還是有些問題弄不明白，有些事情想不清楚�？墒墙裉煳矣行荫雎犃送鯊┟鞑┦康闹v座，不禁心頭一亮，真不愧是名家，他短短兩個多小時的講座解開了困擾我多年的疑惑，真是受益匪淺。
聆聽王彥明博士的講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個，每個案例不超過兩百字，那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出，那就是要有理論材料的支撐，要有理論上的高度�？墒沁@些理論從何而來，那就是讀書，要讀基本教育理論書、讀教學知識論書、讀學科類書，王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的講座，他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書，可大都會談讀書的'重要性，總讓人感覺到少了些方法上的指導。經(jīng)過王博士的指導，讓我在今后的理論知識學習中不僅有了方向，更有了方法。
聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的結果。王彥明博士很會寫也很能寫論文，有時他一年都能發(fā)表十二篇論文，這是何等的高產(chǎn)，可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的收獲。若無長期這樣的學習積累，他又怎會有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學習上多用用功了。
短短兩個多小時的講座，讓我收獲頗豐，我為王博士的講座點贊，我為給我們提供此次學習機會的縣教科室點贊，謝謝你們了！
論文寫作心得體會2
學術論文寫作是每個學術研究者都必須面對的挑戰(zhàn)，無論是進行研究還是撰寫研究成果，都需要一定的技巧和經(jīng)驗。在我多年的學術研究和寫作經(jīng)歷中，我學到了很多寶貴的心得和體會。本文將分享五個關鍵點，希望對大家在學術論文寫作方面有所啟發(fā)。
首先，學者應該始終保持對于研究主題的熱情和充分的知識儲備。毫無疑問，研究主題的選擇和理解是論文寫作的基礎。一方面，我們需要選擇一個有深度和有足夠研究價值的主題；另一方面，我們需要對該主題進行廣泛的文獻綜述，以便理解已有的研究進展和我們研究的位置。只有深入理解研究主題，才能夠寫出嚴謹、可靠的學術論文。
其次，文獻綜述是學術論文寫作過程中必不可少的步驟。通過對已有文獻的全面調研和整理，我們可以更好地理解研究主題的現(xiàn)狀、相關理論和方法，并確定自己研究的定位和貢獻。在文獻綜述階段，我們需要注意保持客觀和中立的態(tài)度，不偏袒自己的觀點，同時也需要注意引用和參考的準確性和權威性。文獻綜述的質量和深度直接關系到整篇論文的學術水平和可信度。
第三，有系統(tǒng)的研究設計和方法選擇也是學術論文寫作中的`重要環(huán)節(jié)。在研究設計上，我們需要明確研究的目的、問題、假設和變量，同時選擇合適的研究方法和數(shù)據(jù)收集方法。這些選擇應當有理論與實證的支持，并有足夠的可行性和可靠性。同時，在方法選擇上需要根據(jù)研究的問題和數(shù)據(jù)的特點來進行，以保證研究的有效性和可重復性。
第四，數(shù)據(jù)分析和結果解釋是整個學術論文的關鍵環(huán)節(jié)。在數(shù)據(jù)分析上，我們需要運用適當?shù)慕y(tǒng)計方法和工具來處理和分析我們收集到的數(shù)據(jù)。在結果解釋上，我們應該清晰地報告和解釋我們得到的結果，包括主要發(fā)現(xiàn)、結果的顯著性和實際意義。同時，我們也需要注意不夸大結果的解釋和避免誤導讀者。數(shù)據(jù)分析和結果解釋需要基于充分的推理和論證，以保證論文的可靠性和說服力。
最后，撰寫流暢的學術論文需要良好的結構和語言技巧。在論文結構上，我們需要按照一定的格式和邏輯順序組織論文。一般來說，論文應包括引言、文獻綜述、研究方法、數(shù)據(jù)分析與結果、討論、結論等部分，以保證層次清晰和邏輯嚴謹。在語言技巧上，我們應保持準確、簡練和科學的語言風格，避免廢話和口語表達，同時注重語法和拼寫的準確性。
總結起來，學術論文寫作是一項繁瑣而重要的任務，需要我們有熱情、知識儲備和堅持。通過深入理解研究主題、進行文獻綜述、設計科學的研究方法、進行數(shù)據(jù)分析和結果解釋，以及撰寫流暢的學術論文，在論文寫作中我們能夠更好地發(fā)揮自己的才能和學術價值。希望通過本文的分享，能夠幫助大家提高學術論文寫作的質量和效率，為學術進步和成果交流做出更大的貢獻。
論文寫作心得體會3
進入大學后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它�，F(xiàn)在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學年論文、畢業(yè)論文，還有學位論文、科技論文等等。
并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學生，我們學習寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進行科學研究、創(chuàng)作、設計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學生來說，畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學性、創(chuàng)新性、學術性。其中，學術論文的科學性十分重要，在寫學術論文時，要求作者從實際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學術論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學術論文的可信度。
在論文寫作指導課上，多位老師都再三強調，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的.階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況，掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
論文寫作心得體會4
在本學期的《文章寫作》課程中，我學習到了文章寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時格外細致、全面，將各種已經(jīng)消滅或可能產(chǎn)生的學術規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)文章，為我們呈現(xiàn)這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)覺與再發(fā)覺著自己以往文章中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了文章之前需要做哪些預備工作，如何選題，如何確定題目，文章的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要留意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士文章的未知狀態(tài)漸漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了文章的主題這一方面，可想而知，這是文章的第一要旨，極其重要。首先，是否有力量寫，要依據(jù)主客觀條件推斷，課題過大，問題難以爭辯深化，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，文章要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣X性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，便利開放，內(nèi)容可充實；另外，是否可按期完成，送審是否順當，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的掛念。
回想整個課程的學習，除了學到了文章寫作的規(guī)章與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平常要重視練習、提高藝術修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展學問面，大量關注相關領域。這些的確格外的重要，一方面，自從上了高校，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴峻，平常有些心得感悟最多三言兩語登記來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己規(guī)律思維力量下降，文章架構組織力量弱化。
另一方面，缺乏肯定的學問面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士爭辯生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的`故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在深厚愛好，自己的爭辯方向是民族性的顏色，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應當。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的愛好，很感動，決心要把這些空白漸漸補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住。可是現(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來觀賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是學問，更是比學問本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養(yǎng)。
通過《文章寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的文章絕非易事，要投入更多時間與精力做好爭辯工作。以上就是我的《文章寫作》課程的學習心得。
論文寫作心得體會5
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做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學術修養(yǎng)息息相關。
首先認識下科技論文寫作與發(fā)表的意義：
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時，往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研；實際上，他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作，科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領域，或者只是在某中程度上進行創(chuàng)新，這些都應該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段，是科學技術研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進學術交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想�！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結果和研究結果，而科學技術研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項研究的結束可能是另一項研究的`起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進行的學術交流，能促進研究成果的推廣和應用，有利于科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學積累�？萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅娲鎯顒�，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。
4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質量是衡量一
個科技工作者學識水平與業(yè)務成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術職務的重要依據(jù)。
二 ：論文寫作格式體會：
題目、作者姓名和單位、摘要、關鍵詞、引言、正文、結論、致謝、參考文獻。。。。。。等等以上方面內(nèi)容，但不一定每篇論文都要由以上內(nèi)容，可視論文需要取舍，現(xiàn)
分述如下：
一、題目
題目要準確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準確得體：論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度。提要
扣文，文要扣題。
2.簡短精練：題目字數(shù)要少，用詞精選，讀起來要趕緊利落，簡短明了。若簡短提名不足以顯示論文內(nèi)容或者性質，則可利用正、副標題的方法解決，使標題稱
為既充實準確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分：“外延”和“內(nèi)涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。
二、作者姓名和單位
論文署名一是為了表明文責自負，二是記錄勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文，則按署名順序列為第一作者，第二作者。。。。。。對研究工作與論文撰寫為了實際貢獻最大者列為第一作者，貢獻次之的列為第二
作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。
三、摘要
論文一般應由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應包
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解。
4.結論與結果的意義。
論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉
例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。
四、關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容消息款目的單詞或者術語。一片論文可選取3-8個詞作為關鍵詞。作者在完成論文寫作后，綜觀全局，選出能表示論文主要內(nèi)容的消息和詞匯，可以從論文標題中選，也可以從論
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）
引言屬于整篇論文的引論部分，內(nèi)容包括：研究內(nèi)容、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎，預期的效果及其在相關領域的地位、
作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀
者讀下去。
六、正文
正文時一片論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)出的創(chuàng)造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映，因此，要求這部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文分成幾個大段落（即所謂邏輯段），一個邏輯段可包含幾個自然段，并冠以適當標題（份標題或者小標題）。 缺乏論文寫作經(jīng)驗與素養(yǎng)的人，容易將一些工作過程或實驗過程一一羅列無遺，總希望把自己辛苦作過的工作都寫入論文，像是一個工作報告或者實驗報
告�？墒牵湫Чm得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人
生厭的冗長文字中。因此，應當闡述主要的、關鍵和非一般的內(nèi)容。 由于學術論文的選題和內(nèi)容性質差別較大，其分段計其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但是必須實事求是，客觀直切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，
簡練可讀。
七、結論
論文的結論應該反映作者的學術見解。結論應是該論文的最終的總體的結論，而不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應當體現(xiàn)作者更加深層的認識，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術總觀念、總見解。 結論應該明確、完整、明確、簡練。一般應包括以下幾個方面：
1.本文研究結果說明了什么問題
2.對前人有關的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實或者否定
3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的
問題，以及對解決這些問題的
可能的關鍵點和方向。
“結論”部分的寫作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體。常像法律條文一樣，按照順序1、2、3、。。。。。列成條文，用于斬釘截鐵，且只能做一種解釋，不能模棱兩可，含糊其辭。文字上也不應夸大，對尚不能完全肯定的
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝
致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應感謝的組織或人。
九、參考文獻
列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學依據(jù)
2.為了體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度，分清楚是自己的觀點或者成果，還是別人的
觀點或者成果。
3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題
1、選題的重要性
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術論文的第一步，它直接關系著學術成果的質量和水平�？蒲腥藛T的遠見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！毕柌匾舱J為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半。”因而選題一定要恰當，慎重。
2 選題時要注意幾個問題。
一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解�？傊l(fā)現(xiàn)問題的關鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。
二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學術界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。
三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科
論文寫作心得體會6
不要讓別人有機會猜測或尋找研究的任何元素，包括研究背景、目標、方法、結果、結論等。把各個元素都放在它們最應該存在的地方。運用規(guī)范的子標題和清晰的邏輯語言標識論文各個部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明。
每一個段落表達一個觀點或一個小主題，中心句居首或居尾；運用清晰簡單的文字組成句子表達各種觀點，在使用英文從句的時候注意強調部分居于前，等等。這樣寫出來的論文最后看上去就會像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的小樹枝組成。
而這些小樹干又在更高層面邏輯嚴密地組成大的.樹干。通過老師的對以上內(nèi)容的學習，我了解到科研論文寫作的規(guī)范，科技論文是報道自然科學研究和技術開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析表達自然科學理論和技術成果。
論文寫作心得體會7
文章千古事，得失寸心知
論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切
忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的'時間。
八、定性與定量分析結合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
論文寫作心得體會8
通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養(yǎng)我們的信息意識、自學意識和知識創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助�？傊@門課讓我受益匪淺。
關鍵詞:文獻信息檢索的意義文獻信息檢索的體會和收獲文獻信息檢的索利用文獻信息檢索的意見與建議
一、文獻信息檢索意義
文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節(jié)省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業(yè)動態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。
二、文獻信息檢索的體會和收獲
學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用!
三、文獻信息檢索的利用
本來我們在網(wǎng)絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡稱中國期刊網(wǎng))”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助�，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現(xiàn)代社會，科學技術迅猛發(fā)展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。
以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現(xiàn)在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。
聯(lián)合國一位官員曾經(jīng)說過:“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人�！蔽墨I檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑
四、文獻信息檢索意見與建議
改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、Internet網(wǎng)等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業(yè)論文寫作等，設置檢索內(nèi)容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。
綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養(yǎng)目標,全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的`使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑。
結束語:通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務;正是你的諄諄教導，培養(yǎng)了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態(tài)度。在此真心的感謝老師!
通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現(xiàn)實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業(yè)選修課程，但是它的用途卻是關乎我們今后很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。
文獻檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網(wǎng)絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網(wǎng)站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現(xiàn)象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數(shù)據(jù)庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業(yè)時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。
科技文獻是科技知識的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報源。
大學生面需要學習,如何提高自己獲取和利用文獻信息的能力;進入工作崗位后如何更新自己的知識結構,使自己不落伍.所以,獲取知識和信息的能力成為了大學生必須具備的重要能力之一.文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法,培養(yǎng)學生檢索文獻的技能.學習和科技需要文獻,個人全面素質的提高需文獻,生活中也離不開各種信息.我們在信息檢索課中，老師側重介紹了信息檢索工具與檢索技巧！但對于今后我們的生活中，這種檢索思想將會發(fā)揮更大的作用，所以平時我們應多積累一些有關互聯(lián)網(wǎng)上的檢索工具(包括搜索引擎和檢索技巧)方面的知識，這方面的能力可能帶給我們更大的實惠。
科技文獻是科技知識的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報源。而科技文獻檢索是獲得科技情報的最基本、最重要的途徑和手段,主要包括檢索工具和檢索方法兩方面的主要內(nèi)容。通過這學期的學習和最后親自上網(wǎng)查閱科技文獻期刊，讓我受益匪淺。我所查閱的三篇文獻來自《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》，讓我對文獻的檢索有了一定的了解，甚至對文獻的檢索方式都有一定的了解。通過什么方式查詢會查到什么樣的結果。 科技文獻的作用毋庸置疑，對我們學生的學習有著莫大的幫助，無論是拓寬知識面還是鞏固所學的知識，我們都能找到一定的文獻，閱讀并參透別人的思想。對自己的文獻的發(fā)表，對學生的論文都有一定的助力。而且他的作用并不是如此簡單的，你可以通過不同時間的文獻可以知道計算機或者通信發(fā)展的歷程。了解最近發(fā)表的文獻和明白將來的發(fā)展趨勢。對自己以后的方向的定位提供了很好很實用的方向標。讓我們在以后的學習里，朝著這個方向提供動力，提供一些專業(yè)的基礎。不僅僅如此，他可以讓你的英語水平得到一定的提高，一些國外的文獻不僅有科研價值，而且還具備了最前沿的潛質。因此，通過讀一些簡單的英文文獻，提高自己的英語水平。只有自己的英語水平提高了，我們才能讀的懂一些大型甚至是高深的文獻。
科技文獻是科技知識的最基本、最重要的表現(xiàn)形式,是科技情報源。
論文寫作心得體會9
學術論文寫作是一個極其重要的任務，無論是對于學生還是學者。每次寫論文都是一次挑戰(zhàn)，也是一次機會來發(fā)揮自己的學術能力和創(chuàng)造力。在這里，我愿意分享我在寫學術論文時的心得體會，一些方法和技巧，希望能夠對讀者們有所幫助。
二、深入閱讀文獻。
在寫論文之前，我通常會花很多時間來深入閱讀相關的文獻。閱讀文獻的目的是什么？首先，它可以幫助你了解當前領域正在討論的問題，知道學術研究的“熱點”和“難點”，并且從中找到切入點和思路。其次，它可以幫助你了解另一個研究者如何看待該領域的問題，學習他們的研究方法和理論基礎，并且可以在這個基礎上，進行更深入的探究。
三、構建論文框架與邏輯。
知道了論文要寫什么，就可以著手構建論文的框架和邏輯。首先，確定文章的主題、目的、問題，然后進行一個全面的論證，提供充分的依據(jù)和證據(jù)。同時需要注意，論文應該有一個清晰的邏輯結構和一條脈絡，需要按照科學的步驟進行表述。在論證的過程中，可以適當?shù)丶尤敕瘩g其他觀點的內(nèi)容，但需要注意使用客觀的語言，不能具有太強的主觀性。
四、避免雷同和抄襲。
在寫論文的過程中，千萬不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。抄襲是一種不道德的.行為，也是嚴重的違規(guī)行為。為了避免抄襲，需要銘記兩個原則：第一，尊重他人的知識產(chǎn)權；第二，為了確保正確的引用，引用所有來源并列出一個確切的引用。同時，在引用他人的文章、數(shù)據(jù)和觀點時，需要注意審慎和仔細，避免抄襲和雷同。
五、反復修改和審查。
最后，在完成論文初稿后，一定要瘋狂地審查和修改。這可以消除文章中的不必要的詞匯、混亂的句子和錯誤的標點符號等等。不要怕花費時間來檢查自己的論文，因為一篇成熟的論文需要經(jīng)過反復的推敲和修改，才能夠提高其完整性和準確性。盡管這個過程可能會很耗時、耗力，但是這個過程卻能夠讓你自己認真地審視自己的論文，并逐漸提高自己的學術能力。
結語。
綜上所述，學術論文寫作需要深入的閱讀、合理的構架、避免雷同與抄襲、反復的修改和審查等等。這些秘訣或許不算太過新奇，但對于論文的質量和水平卻有著重要的作用。我相信只要按照這些方法和技巧去寫論文，必定能夠寫出一篇有邏輯性、清晰明了的高水平論文，為學術研究貢獻自己的一份力量。
論文寫作心得體會10
通知是現(xiàn)代社會中一種常見的文體，在學校、企事業(yè)單位等各個領域都有重要的應用。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對通知寫作有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在通知寫作中所獲得的經(jīng)驗與收獲。
第二段：明確目的，言簡意賅。
通知的目的是為了向讀者傳達具體的信息，因此要盡量言簡意賅地表達，避免冗長的句子和復雜的措辭。我發(fā)現(xiàn)，在通知寫作中，精確明了的標題和簡潔明了的開頭是尤為重要的。標題要能準確地概括通知的主要內(nèi)容，開頭要直接、簡明地陳述目的和重要事項，以吸引讀者的注意力。
第三段：合理組織，重要信息優(yōu)先。
在通知寫作中，合理組織內(nèi)容是非常關鍵的。我常常會將重要信息排在文章開頭的地方，并以清晰的字號和格式突出顯示，使讀者一目了然。此外，我還會按照邏輯順序，將其他的信息按照重要程度和緊迫性進行排列，確保讀者在閱讀通知時能夠迅速獲取到關鍵信息。
第四段：語言規(guī)范，避免歧義。
語言的.規(guī)范性在通知寫作中尤為重要。由于通知通常直接影響到讀者的行為或決策，因此必須避免產(chǎn)生歧義或誤解。我注意到，在通知中使用簡潔直接的語言風格，避免使用過多的修辭手法和余音悠長的長句。另外，在寫作過程中，我會反復修改通知，確保語法無誤，并且明確表達。只有這樣，才能確保通知被準確地理解與執(zhí)行。
第五段：態(tài)度和尊重，積極向上。
最后，我認為在通知寫作中，積極樂觀的態(tài)度和尊重讀者的心理都是非常重要的。通過使用積極向上的措辭，我能夠有效地傳達正能量，提高通知的吸引力。同時，尊重讀者的心理，理解他們的需求和問題，對他們的關切持有耐心并提供解答，將大大增加通知的執(zhí)行力和口碑。
總結：
通過不斷地實踐和總結，我在通知寫作中獲得了很多經(jīng)驗與收獲。明確目的，言簡意賅；合理組織，重要信息優(yōu)先；語言規(guī)范，避免歧義；積極向上，尊重讀者的心理，都是通知寫作中需要注意的要點。只有不斷地提升自己的寫作技巧，才能使通知更加準確、簡潔、有效地傳達信息，提高通知的執(zhí)行力和可讀性。作為一種重要的文體，通知的寫作對提高我們的交流能力和表達能力都有著積極的意義，我會一直努力學習和實踐，不斷提高自己在通知寫作中的表達水平。
論文寫作心得體會11
高等教育自學考試“本科”段結業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
1/會“比較”，凸“個性”
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的.(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2/要學會查找、使用各種工具書
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
3/論文格式
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
4/選題要“準”
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5/舉“綱”張“目”，順“理”成“章”
寫論文，“間架”第一�！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理�！表叫绞桥�，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
6/論文寫作，惟“新”是求
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7/新和“獨特”有關
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉;人轉我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
論文寫作心得體會12
1.1 題名與層次標題
1.1.1 題名
題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：
1)題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關系.對于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實內(nèi)容;對于后一種，應把握好與題目無多大關系的略寫或不寫。
2)隨意設置副標題。一般情況下，最好不設副標題，僅在靠正標題無法完全表達想要表達的意思時加設。同時要注意避免副標題大于主標題。
3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”�！胺治觥⒀芯�、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。
4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟危虼恕把芯俊币辉~應當刪去。
1.1.2 層次標題
科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。
層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標題中，最好不用標點符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。
1.2 作者署名與摘要
1.2.1 作者署名
對于論文作者，除在題名下方署名外，還應在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細地了解論文責任人。
1.2.2 摘要
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結果、結論可根據(jù)文摘類型有所側重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。
1.3 正文與正文中圖和表中英文對照
1.3.1 正文
正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學術性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結構松散、層次不清，令人把握不準文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。
正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學研究的全過程作為一個整體，對有關各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進行論述。
1.3.2 圖和表中英文對照
現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由于它們的運用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準確性更強。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對事物運動過程和事物之間的關系參量變化過程及試驗的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。
另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。
1.4 結論與參考文獻
1.4.1 結論
論文的寫作目的就是要展示其結論。結論是論文的基本構成成分，因此一篇論文不能不寫結論，但又不能是正文標題的重復，還要避免以“結果與討論”作結尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結論性的文字。
1.4.2參考文獻
參考文獻是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標準著錄格式見下：
專著[序號]主要責任者.文獻題名[m].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).
文集中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名.原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[m].出版地:出版者，出版年.文獻起止頁碼.
期刊中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
報紙中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，年-月-日(版次).
學位論文[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地:保存者，年份.
會議論文[序號]主要責任者.文獻題名.會議名稱，會址，會議年份.
特別值得注意的是，所錄參考文獻必須在文中句后右上角標出，按順序排列.文后參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。
2.技巧和心得
2.1、做學問前先做人
具體怎么做人，做一個受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經(jīng)歷的一些事，讓我深刻體會到，做任何事前都要謹言慎行、謙虛謹慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學術論文寫作一樣：
(1)寫論文時，引用別人觀點時，不能斷章取義，要客觀地反映前人的研究成果。
(2)寫論文時，不能過分夸大自己的研究意義;要借鑒前人學者的觀點時，必須引用別人的觀點，不然就是抄襲，就是學術不端。
(3)寫論文時，無論是用英語，還是漢語。心中都要有讀者意識，做到作者責任型(writer-responsible)，而不是讀者責任型(reader-responsible)。
(4)論文的引言、理論框架、研究方法、結果與討論、結論都是一脈相承的、互相依存的，而不是單獨孤立的。因此，在論文寫作中，應該注重邏輯銜接，增強文章的可讀性，減少讀者的閱讀負擔。
2.2、大量閱讀文獻
讀文獻的目的主要有兩個：
(1)站在巨人的肩膀上，了解當前研究現(xiàn)狀，寫論文前常常沒思路，或者卡殼的主要原因是文獻讀得太少。楊絳先生曾經(jīng)說過，你的問題是想太多，而書讀得太少，其實學術研究也是一樣的道理。上周末四川外國語大學的王寅教授來我校參加第二屆全國英漢對比翻譯研究學科建設高層論壇，王老師就在會上指出，現(xiàn)在很多學者書讀得太少，理論沒有吃透，就瞎說話，寫文章，誤人子弟。
(2)找出前人的'不足之處。不足之處，可以是研究方法的問題，如語料選取不夠科學，不具可比性;也可以是研究視角的問題。
在寫論文前，盡可能地將所有要閱讀的國內(nèi)外文獻搜集到(主要包括理論框架、研究對象的綜述文章、利用理論框架分析研究對象的期刊文章)，然后取之精華(國外、國內(nèi)核心期刊、博士論文)，棄之糟粕(一般刊物、碩士論文)。但也要與時俱進，多去期刊閱覽室看看，及時跟進最新文獻，將最新的研究成果引用到自己文章中。
好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫作，把文章的研究目的、研究問題、研究方法和研究結果都記錄下來，哪怕是文章里的圖表也要仔細分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖?再用一句話概括，總結不足之處(當然有時候之處不是立馬就能看出來的，可能在文獻閱讀量達到一定量后才有效果;不同時間段讀論文的重心也不同，在寫研究方法時，多模仿前人研究方法的寫作風格，取百家所長。
2.3、多與導師溝通
在論文寫作過程中，如遇到瓶頸，要及時和導師溝通，導師的每句話可能都會給我們打開寫作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導師溝通的機會。熟悉導師的寫作風格，可以不了解導師寫的具體內(nèi)容，但一定要對導師的論文進行“體裁分析”。
2.4、提高使用工具的能力
由于現(xiàn)在期刊基本接受電子版論文，所以務必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：word中的繪制各種圖表(柱狀圖、條形圖)、SmartArt的方法、表格的邊框底紋、特殊符號的使用，比如“→”等一些常用符號;excel中相對引用和絕對引用F4的技巧;基本求和函數(shù)的使用;學會運用360云盤，可以保證在寫作過程中實時更新，論文寫作過程就像進行一個項目，風險管理很重要!
2.5、每天寫一點，持之以恒
最好保持每天寫作的習慣，不然當我們有事耽擱了，我們就會發(fā)現(xiàn)之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來就要花更多的時間。
很多人讀研并不是為了將來畢業(yè)后從事科學研究，相信多數(shù)人只是為了拿一張碩士研究生的證書，然后給就業(yè)增加砝碼。但其實做學術研究的過程，可以培養(yǎng)很多嚴謹?shù)目蒲衅焚|，“悟”出其中的道，對今后一生的工作和生活都會大有裨益。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
論文寫作心得體會13
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經(jīng)驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。20xx年4月23日晚7時整，很有幸在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。本次講座，王春亞編輯從“何謂教研論文”“小學數(shù)學中有哪些選題可選”“常見問題”“教研論文寫作程序”“教研論文的構成”及“20xx年人大復印資料《小學數(shù)學教與學》重點選題”等幾個方面進行了詳細解讀。通過本次的講座，使我對教研論文的概念有了更深刻的理解，對教研論文的撰寫程序、構成、選題等方面都有了明確的認識，同時王春亞編輯也對我們在論文的撰寫過程中出現(xiàn)的一系列問題做了詳細的'分析，為我們在接下來的論文撰寫中指明了方向。
寫作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，而且也是提升自身的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。王春亞編輯的講座就像一場及時雨，為干枯的大地帶來了滋潤，相信在未來的教研論文寫作上我們可以少走更多的彎路。
論文寫作心得體會14
第一段：介紹通知寫作的重要性和背景（wordcount：130words）。
通知是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�，它在不同場合發(fā)揮著重要的作用。通知的內(nèi)容通常簡明扼要，目的是傳達特定的信息給目標群體。因此，掌握通知寫作的技巧顯得尤為重要。在我個人的通知寫作過程中，我得出了一些心得體會和收獲。
第二段：注意通知的結構和格式（wordcount：250words）。
通知的.結構和格式是良好通知的基礎。首先，通知的標題應該簡潔明了，能夠準確傳達主題。其次，通知的內(nèi)容要清晰明了，主旨要突出，避免冗長的句子和難以理解的詞匯。此外，要注意使用段落，使得內(nèi)容更加易讀。最后，通知還需要包含重要的信息和細節(jié)，例如時間、地點、參與人員等等。在我寫通知的過程中，我認識到了這些要點的重要性，并在實踐中予以運用。
第三段：注意語言的準確性和簡潔性（wordcount：250words）。
準確性和簡潔性是通知寫作中兩個重要的方面。通知的內(nèi)容通常是向目標讀者傳達特定信息，并引導他們采取相應的行動。因此，使用準確的詞匯和語句結構非常重要。另外，通知語言應該簡潔明了，避免廢話和重復。我通過不斷的練習，學會了用更加準確和簡潔的語言表達我的意思。
第四段：注重細節(jié)和排版（wordcount：250words）。
一個良好的通知不僅應該有清晰的語言，還需要注重細節(jié)和排版。例如，在通知中標明發(fā)布日期是很重要的，這樣能夠方便讀者及時了解通知的時效性。此外，使用合適的字體、字號和行間距，可以增強通知的可讀性。在我的通知寫作過程中，我越來越重視細節(jié)和排版，這使得我的通知看起來更加專業(yè)和有序。
第五段：總結和展望（wordcount：120words）。
通過這些通知寫作心得的實踐和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我的通知寫作水平得到了顯著的提升。我學會了注意通知結構和格式、使用準確簡潔的語言、注重細節(jié)和排版等等。這些技巧使得我的通知更加清晰、易讀和有效傳達信息。未來，我將繼續(xù)努力提升通知寫作的技巧，并將其運用到更多的實際情況中。我相信，通過不斷的實踐和積累，我的通知寫作能力會進一步提高。
論文寫作心得體會15
孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”，我深有體會。當我站在師陶杯的領獎臺上，面對臺下省內(nèi)眾多的教科研精英的時候，那種職業(yè)幸福感特別強烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個念頭，一個又一個目標從腦中閃現(xiàn)，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機會參加這種盛會。因此，我體會到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。
接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個方面談了論文寫作，結合自己的教育教學論文闡述了自己的'觀點，真的很有“大家”風范。幸運的是，孫所長也是學數(shù)學的，他提到的“HPm、高觀點、數(shù)學實驗、數(shù)學情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。
“好文章是改出來的，文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓，我自己也深有感觸，我的獲獎文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達別人的觀點，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。
最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個方面展開闡述，每個方面都用了一個四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執(zhí)著與研究熱情，他一年能發(fā)表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強學習，讓自己在教育科研的道路上走得更遠。
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