論文寫(xiě)作心得體會(huì)【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的論文寫(xiě)作心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)1
選題方向與專(zhuān)業(yè)對(duì)口,篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專(zhuān)長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題。結(jié)合導(dǎo)師的科研方向,勤于思考,注意積累,有了想法立刻記下來(lái),為進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。
選題要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀,如本課題研究已有的成果,還存在哪些問(wèn)題,尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度,社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的.趨勢(shì)等等,選出最適合自己的課題來(lái)。選題時(shí)間適宜,選題要盡量早些,以便有充分的時(shí)間積累材料,有足夠的時(shí)間和精力深入探討。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)2
學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是一個(gè)極其重要的任務(wù),無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是學(xué)者。每次寫(xiě)論文都是一次挑戰(zhàn),也是一次機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)造力。在這里,我愿意分享我在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)的心得體會(huì),一些方法和技巧,希望能夠?qū)ψx者們有所幫助。
二、深入閱讀文獻(xiàn)。
在寫(xiě)論文之前,我通常會(huì)花很多時(shí)間來(lái)深入閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)。閱讀文獻(xiàn)的目的是什么?首先,它可以幫助你了解當(dāng)前領(lǐng)域正在討論的問(wèn)題,知道學(xué)術(shù)研究的“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”,并且從中找到切入點(diǎn)和思路。其次,它可以幫助你了解另一個(gè)研究者如何看待該領(lǐng)域的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他們的研究方法和理論基礎(chǔ),并且可以在這個(gè)基礎(chǔ)上,進(jìn)行更深入的探究。
三、構(gòu)建論文框架與邏輯。
知道了論文要寫(xiě)什么,就可以著手構(gòu)建論文的框架和邏輯。首先,確定文章的主題、目的、問(wèn)題,然后進(jìn)行一個(gè)全面的論證,提供充分的依據(jù)和證據(jù)。同時(shí)需要注意,論文應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和一條脈絡(luò),需要按照科學(xué)的步驟進(jìn)行表述。在論證的過(guò)程中,可以適當(dāng)?shù)丶尤敕瘩g其他觀(guān)點(diǎn)的內(nèi)容,但需要注意使用客觀(guān)的語(yǔ)言,不能具有太強(qiáng)的主觀(guān)性。
四、避免雷同和抄襲。
在寫(xiě)論文的過(guò)程中,千萬(wàn)不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。抄襲是一種不道德的行為,也是嚴(yán)重的違規(guī)行為。為了避免抄襲,需要銘記兩個(gè)原則:第一,尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán);第二,為了確保正確的引用,引用所有來(lái)源并列出一個(gè)確切的引用。同時(shí),在引用他人的文章、數(shù)據(jù)和觀(guān)點(diǎn)時(shí),需要注意審慎和仔細(xì),避免抄襲和雷同。
五、反復(fù)修改和審查。
最后,在完成論文初稿后,一定要瘋狂地審查和修改。這可以消除文章中的`不必要的詞匯、混亂的句子和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。不要怕花費(fèi)時(shí)間來(lái)檢查自己的論文,因?yàn)橐黄墒斓恼撐男枰?jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改,才能夠提高其完整性和準(zhǔn)確性。盡管這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很耗時(shí)、耗力,但是這個(gè)過(guò)程卻能夠讓你自己認(rèn)真地審視自己的論文,并逐漸提高自己的學(xué)術(shù)能力。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所述,學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作需要深入的閱讀、合理的構(gòu)架、避免雷同與抄襲、反復(fù)的修改和審查等等。這些秘訣或許不算太過(guò)新奇,但對(duì)于論文的質(zhì)量和水平卻有著重要的作用。我相信只要按照這些方法和技巧去寫(xiě)論文,必定能夠?qū)懗鲆黄羞壿嬓浴⑶逦髁说母咚秸撐,為學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)3
通知是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見(jiàn)的文體,在學(xué)校、企事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)通知寫(xiě)作有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在通知寫(xiě)作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
第二段:明確目的,言簡(jiǎn)意賅。
通知的目的是為了向讀者傳達(dá)具體的信息,因此要盡量言簡(jiǎn)意賅地表達(dá),避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的措辭。我發(fā)現(xiàn),在通知寫(xiě)作中,精確明了的標(biāo)題和簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭是尤為重要的。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地概括通知的主要內(nèi)容,開(kāi)頭要直接、簡(jiǎn)明地陳述目的和重要事項(xiàng),以吸引讀者的注意力。
第三段:合理組織,重要信息優(yōu)先。
在通知寫(xiě)作中,合理組織內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。我常常會(huì)將重要信息排在文章開(kāi)頭的地方,并以清晰的字號(hào)和格式突出顯示,使讀者一目了然。此外,我還會(huì)按照邏輯順序,將其他的信息按照重要程度和緊迫性進(jìn)行排列,確保讀者在閱讀通知時(shí)能夠迅速獲取到關(guān)鍵信息。
第四段:語(yǔ)言規(guī)范,避免歧義。
語(yǔ)言的規(guī)范性在通知寫(xiě)作中尤為重要。由于通知通常直接影響到讀者的行為或決策,因此必須避免產(chǎn)生歧義或誤解。我注意到,在通知中使用簡(jiǎn)潔直接的語(yǔ)言風(fēng)格,避免使用過(guò)多的修辭手法和余音悠長(zhǎng)的.長(zhǎng)句。另外,在寫(xiě)作過(guò)程中,我會(huì)反復(fù)修改通知,確保語(yǔ)法無(wú)誤,并且明確表達(dá)。只有這樣,才能確保通知被準(zhǔn)確地理解與執(zhí)行。
第五段:態(tài)度和尊重,積極向上。
最后,我認(rèn)為在通知寫(xiě)作中,積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和尊重讀者的心理都是非常重要的。通過(guò)使用積極向上的措辭,我能夠有效地傳達(dá)正能量,提高通知的吸引力。同時(shí),尊重讀者的心理,理解他們的需求和問(wèn)題,對(duì)他們的關(guān)切持有耐心并提供解答,將大大增加通知的執(zhí)行力和口碑。
總結(jié):
通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié),我在通知寫(xiě)作中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與收獲。明確目的,言簡(jiǎn)意賅;合理組織,重要信息優(yōu)先;語(yǔ)言規(guī)范,避免歧義;積極向上,尊重讀者的心理,都是通知寫(xiě)作中需要注意的要點(diǎn)。只有不斷地提升自己的寫(xiě)作技巧,才能使通知更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有效地傳達(dá)信息,提高通知的執(zhí)行力和可讀性。作為一種重要的文體,通知的寫(xiě)作對(duì)提高我們的交流能力和表達(dá)能力都有著積極的意義,我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己在通知寫(xiě)作中的表達(dá)水平。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)4
20xx年4月23日,在線(xiàn)聆聽(tīng)了《江蘇教育》雜志數(shù)學(xué)編輯王春亞的《解開(kāi)教研論文寫(xiě)作的密碼》專(zhuān)題講座。在這次講座中,我對(duì)如何寫(xiě)教研論文有了新的體會(huì)。
首先,要在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,我們的論文才有“論”下去的必要性。因此,如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是寫(xiě)教研論文的關(guān)鍵。
其次,要求養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。只有博覽群書(shū),日積月累,撰寫(xiě)論文時(shí)才能得心應(yīng)手。
聽(tīng)了王老師的講座,我對(duì)寫(xiě)作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先要結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也可以是其他老師做法的提煉,更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗(yàn)薈萃,具有理論與實(shí)踐結(jié)合,感性與理性的特點(diǎn),選取有一定理論色彩的典型案例。其次,關(guān)于學(xué)術(shù)論文,一般都由假設(shè)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)理論驗(yàn)證,事實(shí)論證,有一定的思辨行的研究。而教學(xué)案例可以從教學(xué)方法、教育對(duì)象、教學(xué)模式、考試分析等入手。以上寫(xiě)作要求,為自己今后練習(xí)寫(xiě)作指明了方向;畹嚼蠈W(xué)到老,做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)代教師是自己一直的追求。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)5
本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫(xiě)論文,答辯的階段。那時(shí)對(duì)于剛剛上大四的我,對(duì)于論文還是很陌生的。經(jīng)過(guò)了這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我從對(duì)論文一無(wú)所這,到現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)出了屬于自己的第一篇論文,從選題到找資料,再到論文撰寫(xiě)的過(guò)程,都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來(lái)寫(xiě)論文的一些心得體會(huì)。
在雙學(xué)位論文布置后,我在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來(lái),確定了寫(xiě)關(guān)于我國(guó)融資融券建設(shè)方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上和書(shū)籍上的資料快速地、大量地閱讀,在比較中來(lái)確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時(shí),當(dāng)遇到和自己所寫(xiě)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題是就記下資料的綱目,記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀(guān)點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等,記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容,進(jìn)行分類(lèi)、排列、組合,從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,材料可按綱目分類(lèi),如分成:系統(tǒng)介紹有關(guān)問(wèn)題研究發(fā)展概況的資料;對(duì)某一個(gè)問(wèn)題研究情況的資料;對(duì)同一問(wèn)題幾種不同觀(guān)點(diǎn)的資料;對(duì)某一問(wèn)題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習(xí)中的體會(huì)與資料分別加以比較,找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有;哪些體會(huì)雖然資料已有,但自己對(duì)此有不同看法;哪些體會(huì)和資料是基本一致的;哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程,就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住,再作進(jìn)一步的思考,論文寫(xiě)起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手。
收集有關(guān)融資融券方面的資料時(shí)我學(xué)到了許多東西。讓我懂得了以前很多我不了解的知識(shí)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料,一篇一萬(wàn)字左右的論文寫(xiě)成,可能要搜集到幾萬(wàn)、甚至幾十萬(wàn)字的資料。資料是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ),沒(méi)有資料,“巧婦難為無(wú)米之炊”,研究無(wú)從著手,觀(guān)點(diǎn)無(wú)法成立,論文不可能形成。所以,詳盡地占有資料是畢業(yè)論文寫(xiě)作之前的另一項(xiàng)極重要的工作。在我收集資料的時(shí)候主要是通過(guò)以下五種途徑:第一是第一手資料。包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料(包括圖表),譬如:統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等,還包括自己在親自實(shí)踐中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)。對(duì)于他人已經(jīng)解決了的問(wèn)題我
以此作為出發(fā)點(diǎn),并可以從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導(dǎo)。對(duì)于他人未解決的,或解決不圓滿(mǎn)的問(wèn)題,我則在他人研究的基礎(chǔ)上再繼續(xù)研究和探索。第三,邊緣學(xué)科的材料。它可以使我研究的視野更開(kāi)闊,分析的方法更多樣。第四,名人的有關(guān)論述,有關(guān)政策
文獻(xiàn)等。名人的'論述極具權(quán)威性,對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五,背景材料。搜集和研究背景材料,這有助于開(kāi)闊思路,全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫(xiě)論文的經(jīng)歷是我受益頗多,雖然這過(guò)程中經(jīng)歷的一次一次的修改,但在最后寫(xiě)出論文成稿時(shí)還是有成就感在心中的。這當(dāng)中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對(duì)我耐心的指導(dǎo),在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時(shí)在寫(xiě)論文的過(guò)程中,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我所掌握的知識(shí)還很有限,還需要在平時(shí)多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)!
論文寫(xiě)作心得體會(huì)6
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”,答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”,實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫(xiě),有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒:
1/會(huì)“比較”,凸“個(gè)性”
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō),事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品),其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音,觀(guān)千劍而后識(shí)器”,說(shuō)的亦正是此意。多比較,善分析,大益。寫(xiě)論文尤其如此。
2/要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書(shū)
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出,除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外,也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
3/論文格式
題目(一般在20個(gè)漢字以?xún)?nèi),可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要,200字左右,文字要概括,力避主觀(guān)評(píng)論和價(jià)值判斷,一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè),中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
4/選題要“準(zhǔn)”
不大、不小,不空、不澀。太大,掮不動(dòng);太小,使不上勁。題“空泛”了,容易“為寫(xiě)而寫(xiě)”;題太“澀”,很難一氣呵成。所謂“論題選得好,即成功了一半”,即是此意。
5/舉“綱”張“目”,順“理”成“章”
寫(xiě)論文,“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn):“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了,“間架”即成;然后,順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證),自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō):“論如斫薪,貴能破理!表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪(nèi)在紋理去劈,這說(shuō)得是很對(duì)的。
6/論文寫(xiě)作,惟“新”是求
可以說(shuō),“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”,就是說(shuō)自己的話(huà),講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā),言人所未言。有創(chuàng)造、有新意,其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意,其文必“亡”。所謂“一招鮮,吃遍天”,既是此理。
7/新和“獨(dú)特”有關(guān)
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論,“新”亦有多種:“通說(shuō)”的'否定:“前說(shuō)”的補(bǔ)充:“異說(shuō)”的辨證:“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀(guān)點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是:山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;文不在長(zhǎng),有“新”則“行”!
論文寫(xiě)作心得體會(huì)7
摘要:科技論文寫(xiě)作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫(xiě)作課程的內(nèi)容,科技論文如何投稿,以及如何參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等方面進(jìn)行綜合分析,淺談了科技論文的學(xué)習(xí)心得。旨在以后的科技寫(xiě)作中能夠掌握寫(xiě)作規(guī)范,提高寫(xiě)作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞:科技論文寫(xiě)作;學(xué)術(shù)道德;創(chuàng)新能力;科技論文投稿;國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。
1、引言
對(duì)剛走上科研道路的研究生來(lái)說(shuō),在科技論文寫(xiě)作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題,主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫(xiě)作規(guī)范與方法,提高論文寫(xiě)作質(zhì)量,對(duì)研究生進(jìn)行針對(duì)性的科技論文寫(xiě)作教學(xué)尤為重要?萍颊撐膶(xiě)作的課竭誠(chéng)為您提供程內(nèi)容包括科技論文寫(xiě)作的目的、意義、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法以及科技論文需要遵循的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、語(yǔ)言習(xí)慣等。該課程是研究生教學(xué)的重要組成部分,很多高校已將其列入必修課程,并不斷地進(jìn)行改革,以加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專(zhuān)家講座、分析討論、寫(xiě)作實(shí)踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫(xiě)作的內(nèi)涵與寫(xiě)作方法,提高科技寫(xiě)作能力,順利進(jìn)行科學(xué)研究,對(duì)研究生的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。
2、科技論文寫(xiě)作
1、科技論文的準(zhǔn)備
確定科技論文的題目和論證角度后,就要做搜集材料的工作,盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn),他們已經(jīng)取得的成果,正確的可以汲取和繼承,走過(guò)的彎路,犯過(guò)的錯(cuò)誤,可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn),去解決前人沒(méi)有解決的新問(wèn)題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過(guò)程中,應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料,區(qū)別其正確、錯(cuò)誤,找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處,在此過(guò)程中逐漸形成自己論文的觀(guān)點(diǎn)。搜集材料的過(guò)程,就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程。在材料的搜集、研究過(guò)程完成時(shí),論文提綱也就自然而然地完成了。
制定提綱可以幫助我們樹(shù)立全局觀(guān)念,從整體出發(fā),去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位,所起的作用,相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng),各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需竭誠(chéng)為您要,是否絲絲入扣,相互配合,都能為主題服務(wù)。因此寫(xiě)提綱的好處是幫助自己從全局著眼,樹(shù)立全篇論文的基本骨架,明確層次和重點(diǎn),簡(jiǎn)明具體,一目了然。
對(duì)搜集的材料,要進(jìn)行分析、提煉,保留那些能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理,局部要服從整體。單從某一局部看,有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的',但從全局確定的基本發(fā)展線(xiàn)中看,它插不進(jìn)去,用不上,只能割?lèi)?ài)?萍颊撐膽(yīng)有說(shuō)服力,為了有說(shuō)服力,就必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性,并且論文要有層次。
2、科技論文的撰寫(xiě)
科技論文提綱確定了,就要撰寫(xiě)初稿。原則上要簡(jiǎn)明扼要,指出問(wèn)題,說(shuō)明
問(wèn)題,分析問(wèn)題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓,不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫(xiě)作時(shí),順著寫(xiě)作思路而作,對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部,很可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù),就?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切,還應(yīng)該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲,給予增補(bǔ),使之完善。當(dāng)然,文氣的通暢,文字的華美,還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法,以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方,需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方,還是不能吝惜筆墨。總之,該長(zhǎng)則長(zhǎng),該短則短,量體裁衣,從內(nèi)容出發(fā),為內(nèi)容服務(wù),句無(wú)虛發(fā),字無(wú)浪費(fèi),這是基本原則。
初稿寫(xiě)成以后,應(yīng)再三修改,審查是否符合要求。事實(shí)上,人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的,很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭。仔?xì)檢查,反復(fù)修改,總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處,大至問(wèn)題是否提得鮮明中肯,論點(diǎn)和事例有無(wú)說(shuō)服力,結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn),小至文字的修飾加工,有無(wú)廢話(huà),語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),等等,總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處,發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病,原先估計(jì)不到的問(wèn)題。寫(xiě)成初稿后反復(fù)審查和修改,是十分必要的。
“持之有故,言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚,觀(guān)點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐,僅僅“持之有故,言之成理”還不一定正確,必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn),即付諸實(shí)踐,取得預(yù)期的效果,簡(jiǎn)略地說(shuō),可以說(shuō)是“行之有成”,即成功的實(shí)踐效果。
3、寫(xiě)好科技論文應(yīng)該具備的素質(zhì)
。1)端正寫(xiě)作態(tài)度
研究生一般是剛開(kāi)始接觸科技論文寫(xiě)作,對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠深刻,甚至迫于畢業(yè)的壓力才進(jìn)行論文的寫(xiě)作和投稿,把撰寫(xiě)論文當(dāng)成是獲得學(xué)位的過(guò)場(chǎng)。所以在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中不能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度認(rèn)真地進(jìn)行分析研究,而是不求甚解,草率地完成寫(xiě)作,致使所作論文質(zhì)量偏低。
科技論文寫(xiě)作課程,開(kāi)宗明義就為研究生闡明科技論文寫(xiě)作的意義和目的。指出科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段,是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分,論文是科技成果的重要標(biāo)志,是學(xué)術(shù)交流的重要途徑。通過(guò)深入淺出的講解,使這些理論知識(shí)深入到研究生心竭誠(chéng)為您里,從一開(kāi)始就讓他們對(duì)論文的寫(xiě)作有清晰的概念,從而尊重科學(xué),嚴(yán)肅對(duì)待科學(xué)研究。同時(shí),結(jié)合實(shí)際,指出研究生寫(xiě)作科技論文與獲取學(xué)位的關(guān)系,使研究生切身體會(huì)到科技論文寫(xiě)作的重要性,認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的意義、作用和目的,以嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度對(duì)待科技論文寫(xiě)作。
(2)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德
當(dāng)前,研究生學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為屢見(jiàn)不鮮,如編造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個(gè)人的成長(zhǎng),而且是對(duì)科研事業(yè)的褻瀆,造成了極其惡劣的影響。科技論文寫(xiě)作中,要注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德。提高對(duì)學(xué)術(shù)道德和基本學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知能力?萍紝W(xué)術(shù)論文,顧名思義,首先是從科學(xué)性出發(fā),保證論文寫(xiě)作的真實(shí)性,不得帶有個(gè)人的好惡和偏見(jiàn),更不得主觀(guān)臆斷,必須切實(shí)地從客觀(guān)實(shí)際出發(fā),杜絕在寫(xiě)作過(guò)程中的偽造,篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次,要從創(chuàng)造性出發(fā),保證寫(xiě)作的獨(dú)創(chuàng)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文要突出自己的工作和見(jiàn)解,有創(chuàng)造性。
(3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
科技論文寫(xiě)作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識(shí)內(nèi)容,更應(yīng)對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。
通過(guò)系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法,激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究
中具備創(chuàng)新意識(shí),并掌握創(chuàng)新的基本技能,進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。
1、深化對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、竭誠(chéng)為您成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深入,在研究和寫(xiě)作中做著大量重復(fù)性的工作,甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的,沒(méi)有創(chuàng)新,這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上,要通過(guò)對(duì)科技論文意義的闡釋使研究生對(duì)創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實(shí)際研究和寫(xiě)作過(guò)程中做到這項(xiàng)貫穿寫(xiě)作過(guò)程的重要意識(shí);
2、提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。研究生完成科技論文寫(xiě)作課程,必須通過(guò)寫(xiě)實(shí)踐,比如完成一篇所屬專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的論文。這是對(duì)他們學(xué)習(xí)該課程的考核,同時(shí)也為他們?cè)趯?xiě)作中發(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機(jī)會(huì)。研究生通過(guò)必要的知識(shí)積累,對(duì)學(xué)科的發(fā)展前沿會(huì)有自己的判斷和認(rèn)識(shí),可以在此基礎(chǔ)上提出新觀(guān)點(diǎn),新方法,新理論?梢圆捎梅治鲇懻摰男问揭龑(dǎo)研究生在寫(xiě)作時(shí)充分發(fā)揮想象力,勇于打破常規(guī),產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解;
3、形成創(chuàng)新習(xí)慣。科技論文寫(xiě)作課程不是也不能流于形式。對(duì)于創(chuàng)新,不僅要認(rèn)知和學(xué)習(xí),更重要的是在學(xué)習(xí)和科研工作中堅(jiān)持下去。科技論文寫(xiě)作課程為研究生創(chuàng)造了一個(gè)好的開(kāi)端,使他們帶著創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作,并在長(zhǎng)期堅(jiān)持下讓創(chuàng)新成為習(xí)慣,從而使寫(xiě)作與創(chuàng)新融為一體,使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫(xiě)作過(guò)程。端正的寫(xiě)作態(tài)度,良好的學(xué)術(shù)道德是進(jìn)行科學(xué)研究的前提;對(duì)規(guī)范的掌握和寫(xiě)作能力的提高是寫(xiě)出高水平論文的保證;不斷創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機(jī)整體,科技論文寫(xiě)作課程教學(xué)中不能完全分割開(kāi)來(lái),要使各方面互相結(jié)合、滲透,全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使他們不僅在科技論文寫(xiě)作上獲得必要的知識(shí),提高科技論文寫(xiě)作水平,寫(xiě)出科學(xué)性強(qiáng)、符合規(guī)范、語(yǔ)言精煉的文章,而且有助于他們養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在科學(xué)研究事業(yè)中保持良好的學(xué)術(shù)作風(fēng),這對(duì)研究生的成長(zhǎng)和科學(xué)研究意義重大。
4、科技論文遵循的原則
一篇好的科技論文不光主題突出,論點(diǎn)鮮明,還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
一般應(yīng)遵循以下五個(gè)原則:
一是圍繞主題,選擇有代表性的典型材料,根據(jù)需要,加以適當(dāng)安排,使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。
二是疏通思路,正確反映客觀(guān)事物的規(guī)律,就是說(shuō),必須反映客觀(guān)事物的實(shí)際情況,內(nèi)部聯(lián)系,符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一,符合客觀(guān)事物的實(shí)際情況;客觀(guān)事物的發(fā)展必然經(jīng)過(guò)開(kāi)始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段,同樣每篇文章也必然經(jīng)過(guò)3個(gè)階段。
四是要層次分明,有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫(xiě)文章時(shí)把所選材料分成若干部分,按照主題思想的需要,適當(dāng)安排,分出輕重緩急,依次表達(dá),前后連貫,充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來(lái)。五是要適合文章體裁。體裁不同,結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)論說(shuō)文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)層次,因此論說(shuō)文以說(shuō)理論證為主,同記敘文以“事”為主不同。
。、科技論文如何投稿
科技論文是科研成果的具體體現(xiàn),是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫(xiě)作后,一般都希望及時(shí)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表,要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。
(1)了解所投刊物,了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類(lèi)別,一個(gè)刊物的性質(zhì)和辦刊
宗旨可以從以下幾方面去了解:一是看刊名。這種方法很方便,但準(zhǔn)確度相對(duì)差些。二是看欄目設(shè)置。這種方法比較可靠。因?yàn)闄谀吭O(shè)置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報(bào)道內(nèi)容,是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進(jìn)一步了解刊物的最好辦法。通過(guò)研讀刊物,能了解刊物的出版周期,是否為核心期刊或統(tǒng)計(jì)源期刊,是純學(xué)術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類(lèi)期刊,了解刊物的特點(diǎn)、特色,以及刊物的作者群和讀者對(duì)象等,從而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。
。2)關(guān)注刊物的年度報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn)許多刊物在每年年初,會(huì)在刊物的適當(dāng)位置公布當(dāng)年的報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn),這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報(bào)道計(jì)劃之內(nèi),投稿命中率一般較高,有的論文雖然創(chuàng)新點(diǎn)不多,但因?yàn)樵诳飯?bào)道重點(diǎn)范圍之內(nèi),編輯部也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)優(yōu)先錄用。
。3)熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質(zhì)、宗旨、類(lèi)別、特點(diǎn)等的不同,每一份刊物對(duì)稿件都有自己獨(dú)特的要求,包括寫(xiě)作格式、注意事項(xiàng)等,這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細(xì)地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”,寫(xiě)作時(shí)注意與刊物的要求相一致,會(huì)大大減少論文退修的概率,縮短論文的錄用時(shí)間,對(duì)提高投稿命中率也有很大的作
論文寫(xiě)作心得體會(huì)8
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。
我的論文題目是《A股何時(shí)見(jiàn)底反彈》,這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開(kāi)始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下,通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢(xún),以減少后期工作量。
接下來(lái),我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫(xiě)作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫(xiě)了初稿,并加入了自己新穎的見(jiàn)解,在此期間,我也多次與莫老師進(jìn)行交流,聽(tīng)取老師好的建議,積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來(lái)完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的,而是修改出來(lái)的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺(jué)論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。在答辯的過(guò)程中,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,雖然開(kāi)始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺(jué)輕車(chē)熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問(wèn)題,使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向,我相信,這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。
在整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,要通過(guò)正確的途徑去解決,在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的'意見(jiàn)和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ),在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母校,回報(bào)各位老師的教導(dǎo)之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇4
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里,我付出了許多,也收獲了許多,回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
剛拿到題目時(shí),我對(duì)課題充滿(mǎn)了新鮮感,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中,孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段,老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的,特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),由于時(shí)間比較緊,我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,時(shí)間到了又到二樓拿樣品,還要為分散性稱(chēng)好樣,中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò),最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí),心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋,我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生,要完成時(shí)代賦予我們的使命,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯,我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力,表達(dá)能力,溝通交際能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,不是你“閉門(mén)造車(chē)”,而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié),要有合作精神,要注意和他人的溝通,要謙虛,不懂就問(wèn)所謂“知之為知之,不知為不知”。
總之,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中,我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),感受到的是一種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后,我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝,我將繼續(xù)努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)9
在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中,我們學(xué)到了很多學(xué)問(wèn),不僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)技能,更熬煉了自己的毅力和耐性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢,系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,由于時(shí)間比較緊迫,該系統(tǒng)還有些不足之處,比如有些界面做的不夠秀麗,不夠人性化,有的操作有點(diǎn)繁瑣,這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。由于對(duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確,所以有些問(wèn)題沒(méi)有考慮到,導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的代碼還需要進(jìn)一步的修改,使之更加簡(jiǎn)捷易懂。
在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中,消滅了很多問(wèn)題,如當(dāng)調(diào)試時(shí),消滅,頁(yè)面加載不進(jìn)去,以前我們只知道單一的調(diào)試方法,即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,很難調(diào)試成功,后來(lái)經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜尋信息,以及請(qǐng)教老師和同學(xué),漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),按F10,分段調(diào)試,一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,就能可找出錯(cuò)誤消滅在哪個(gè)地方,然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),會(huì)消滅,主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問(wèn)題,以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),會(huì)消滅主外鍵的問(wèn)題,這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),剛開(kāi)頭理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致后來(lái)登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的.功能,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改,最終修改成功了,編程并不是最難的,修改程序,調(diào)試程序往往是最繁瑣,最耗時(shí)間的,但是通常,只有急躁的,一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試,才能發(fā)覺(jué)系統(tǒng)的不足,才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。
高校的生活很奇特,也很值得留戀。在這里,找到了良師益友,也學(xué)到了在別處學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,隨之而來(lái)的便是畢業(yè),意味著和同學(xué)、老師分開(kāi),真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題,有些問(wèn)題自己解決不了,很是苦惱,就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,他們總會(huì)很急躁的給以?huà)炷。老師在檢查程序時(shí),總是急躁地指出程序中明顯的不足,使我明白怎樣去改正,完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)文章時(shí),批注寫(xiě)的很認(rèn)真,寫(xiě)明白需要修改的地方,和認(rèn)真的指導(dǎo),使我更加便利地對(duì)文章進(jìn)行改正。老師那溫純的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,真的很感謝老師急躁的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的掛念。
感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,很急躁地講解。感謝我的母!盁o(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,秀麗的校內(nèi)、莊重的教學(xué)樓、潔凈的教室,尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué),是我心中最貴重、最秀麗的記憶。不管將來(lái)走到哪里,照舊記得我的母校,無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。
最終祝我的母校,蒸蒸日上,更創(chuàng)新高!
論文寫(xiě)作心得體會(huì)10
在本學(xué)期的文章寫(xiě)作學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師在授課時(shí)格外細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)消滅或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理,為我們即將面對(duì)畢業(yè)文章寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。通過(guò)文章寫(xiě)作學(xué)習(xí),自己開(kāi)頭對(duì)文章寫(xiě)作有些心得、想法。
在課堂上,我一步步了解到文章之前需要做哪些預(yù)備工作,如何選題,如何確定題目,文章的框架的主要內(nèi)容,寫(xiě)作技巧以及需要留意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程,我從對(duì)于畢業(yè)文章的未知狀態(tài)漸漸變得心中有數(shù)。文章選題,這是文章的第一要旨,極其重要。首先,是否有力量寫(xiě),要依據(jù)主客觀(guān)條件推斷。課題過(guò)大,問(wèn)題難以爭(zhēng)辯深化,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,文章要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣X性等等;再次,所選的主題要有東西可寫(xiě),便利開(kāi)放,內(nèi)容可充實(shí);一篇優(yōu)秀的文章首先要有一個(gè)新穎、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的選題,能夠讓各種角色的讀者,都能眼前一亮,并帶著格外深厚的愛(ài)好去深化了解你的文章。另外,是否可按期完成,送審是否順當(dāng),是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí),對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的掛念。
對(duì)于文獻(xiàn)積累,我認(rèn)為,這也是寫(xiě)好優(yōu)秀文章的重要階段。在閱讀既有材料的過(guò)程中總會(huì)發(fā)覺(jué)新的有用的材料,而這些沒(méi)有在第一次查找的過(guò)程中發(fā)覺(jué)。假如說(shuō)開(kāi)頭的`時(shí)候就查找大量的材料,最終有很多沒(méi)有用,或者說(shuō)是低質(zhì)量的文獻(xiàn),鋪張了貴重的時(shí)間。所以,開(kāi)頭查找文獻(xiàn)的時(shí)候找?guī)灼哔|(zhì)量的,在閱讀過(guò)程中連續(xù)挖掘與發(fā)覺(jué)新的有價(jià)值的好文章,假如開(kāi)頭不加以鑒別會(huì)發(fā)覺(jué)將有限的時(shí)間花在了一些低質(zhì)量的文本上面,得不償失。
通過(guò)文章寫(xiě)作學(xué)習(xí),可謂受益良多,我更加深切地體會(huì)到,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章絕非易事,要投入更多時(shí)間與精力做好爭(zhēng)辯工作。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)11
說(shuō)那么快,悄無(wú)聲息的,這個(gè)學(xué)期的一半過(guò)去了,文章寫(xiě)作課也即將結(jié)束了。
在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得之前,跟同學(xué)們聊起文章寫(xiě)作,不知道怎么說(shuō)起的,我們說(shuō)起了高考作文。高考作文的那些三段論套路,文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”,怎么當(dāng)時(shí)的八百字要那么苦痛地?cái)D出來(lái)?上到高校,任憑來(lái)篇文章,自由發(fā)揮,輕而易舉。
我想在生活上,懂得怎么寫(xiě)文章的人也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很懂的生活的人,而且他們的生活肯定很多姿多彩,他們的人生閱歷肯定很豐富。在學(xué)術(shù)上,懂得怎么寫(xiě)好文章的人,必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博,思想很深刻,擅長(zhǎng)思考的人。
說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)作課所獲吧。
記得季老師剛上這門(mén)課的時(shí)候就說(shuō)過(guò)我們的一些師兄師姐上完了這門(mén)課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際狀況不是這樣的,文章課還是有一些收獲的,自己以后在寫(xiě)畢業(yè)文章時(shí)候,起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫(xiě)一篇好的畢業(yè)文章不簡(jiǎn)潔啊,必需要認(rèn)真對(duì)待,這也是我們樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。
季老師談及文章寫(xiě)作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)文章的格式。的確,先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新穎,觀(guān)點(diǎn)是否創(chuàng)新,建言獻(xiàn)策是否有建樹(shù),但文章格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒(méi)做好,留給指導(dǎo)老師給你做,這合適嗎?季老師說(shuō)他自己指導(dǎo)同學(xué)文章的時(shí)候,老對(duì)同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的文章,更重要的是把對(duì)待畢業(yè)文章寫(xiě)作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今日面對(duì)的是一篇本科文章,明天或許就由于這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)打算成敗,雖然這是一句話(huà)很俗套而且老生常談,但是格外有理。
老師說(shuō)到現(xiàn)在的高校生文章沒(méi)有多少是有水平的,想找?guī)灼獌?yōu)秀的文章給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒(méi)有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),現(xiàn)在高校生可是量多質(zhì)差,真正好好學(xué)習(xí)自己本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種政書(shū),考取英語(yǔ)四六級(jí),忙于各種社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)文章想必是一件很困難的事情,由于我們肚子里沒(méi)有真材實(shí)料,腦子里沒(méi)有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)文章,印象中聽(tīng)到老師批判的聲音較多,沒(méi)有哪些贊許的話(huà)。季老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話(huà)有要求的人,老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些文章,連我這個(gè)沒(méi)什么水平的都看出一大堆問(wèn)題。最為印象深刻的就是師兄師姐的文章幾乎是一大片的文字,圖表數(shù)據(jù)分析極少,好像空口說(shuō)白話(huà)。有圖有表有真相,沒(méi)證沒(méi)據(jù),太難令人信服,文章太蒼白了。文章最終是文獻(xiàn),文獻(xiàn)資料來(lái)源太少,缺少精確。有的甚至來(lái)源我們教材,這是不太可取的。文章的文獻(xiàn)很重要,想寫(xiě)好一篇文章,必需要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
在呈現(xiàn)一些文章也包括他自己的,老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是文章要勾畫(huà)架構(gòu)、建立模型。老師的文章水平格外高,我們望塵莫及,能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺,非一日之寒,老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累。
季老師建議我們多去圖書(shū)管的閱覽室走走,多閱讀網(wǎng)上一些名人博客,多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在高校,有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí),比在課堂上授予我們更多的'專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更重要。記得上一班級(jí)的時(shí)候,李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門(mén)課,李老師說(shuō)了一句話(huà),我現(xiàn)在還記著:“高校的學(xué)習(xí),你收獲的應(yīng)當(dāng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在高校,這是很彌足貴重的。授之以魚(yú),僅供餐飽;授之以漁,則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。
課上向老師提過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題:怎么樣才能夠讓寫(xiě)出來(lái)的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面,我是有收獲的,但是老師很虛心,最終還說(shuō):“不知道有沒(méi)有很好地回答你的問(wèn)題?”老師學(xué)識(shí)淵博,但他對(duì)同學(xué)不驕不縱,低調(diào)的為人與虛心認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里敬重他。想想我們身邊有些人吧,學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,還傲慢自大,把自己擺在高高在上的位置。說(shuō)實(shí)在的,萬(wàn)千世界,每個(gè)人都是那么的渺小,沒(méi)什么好傲慢的。每個(gè)人都覺(jué)得自己不一樣,其實(shí)大家都一樣的,把自己高高的姿勢(shì)放下,多多向身邊的人學(xué)習(xí)。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)12
文章千古事,得失寸心知
論文寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程,而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰,就在這種痛苦與興奮交織之中,論文撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定,三年的研究生生活也將接近尾聲;叵胝撐淖珜(xiě)的那些日子,一切都?xì)v歷在目,在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn),在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡,有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑,有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng),也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅,論文寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程,我痛苦并快樂(lè)著,這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì),純屬個(gè)人看法,僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣,選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難,就是在選題的時(shí)候,要考慮好多的因素,既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì),緊跟時(shí)代的步伐,有一定的新意,有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況,自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀,或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證,選題要適中,既不要太難,自己沒(méi)法寫(xiě)下去,又不能過(guò)于膚淺,研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定,就要樹(shù)立目標(biāo)和信心,堅(jiān)定的寫(xiě)下去,在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免,我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究,尋求解決困難的辦法,切忌朝三暮四,猶豫不定,切忌中途換題,臨陣換將,就是在萬(wàn)不得已的情況下,不要中途換題,這樣會(huì)分散自己的精力,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫(xiě)下去,這一點(diǎn),信心最重要,這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫(xiě)作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動(dòng)順序,還是邏輯順序,這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,只有做到研究思路清晰,才能?chē)@主體開(kāi)展論述,這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握,不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題,做到形散神聚。根據(jù)研究的思路,我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中,要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結(jié)自己的觀(guān)點(diǎn),要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn),就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)要有所體現(xiàn),切
忌把觀(guān)點(diǎn)隱藏在正文中間,要做到讀者看了你的綱目,就知道你寫(xiě)了什么,表達(dá)了怎樣的觀(guān)點(diǎn)。切忌人云亦云,泛泛而談,說(shuō)了半天,不知道要表達(dá)什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文,重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別,教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”,而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到,可以不完整,但一定要亮出自己的觀(guān)點(diǎn),把道理講明白,為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn),論據(jù)一定要充分,我們可以采取講道理,擺事實(shí),舉例子進(jìn)行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來(lái)的,都可以用來(lái)論證,論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿(mǎn),論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn),就是你論文的閃光點(diǎn),也是你論文中最核心的地方,碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可,這必須站在一定的高度,進(jìn)行深入的思考,要提出新的思路、新的`方法、新的舉措,創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量,也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西,這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石,可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí),要借鑒他人的強(qiáng)處,進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò),我之所以看的更遠(yuǎn),是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀N覀冊(cè)谡撟C的時(shí)候,一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法,當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí),我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié),找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容,我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹,是不是對(duì)我研究的東西也可以引申,可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí),一般要遵循一個(gè)原則,引用了人家的論點(diǎn),就不能引證人家的論據(jù),引用了論據(jù),就不能引用論點(diǎn),這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈,文章篇幅不在長(zhǎng)短,有新意就行。在論文寫(xiě)作中,千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄,字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面,關(guān)鍵是內(nèi)容,在論文創(chuàng)新的地方,應(yīng)該重點(diǎn)論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當(dāng),有張有弛,重點(diǎn)內(nèi)容,濃墨重彩,相關(guān)內(nèi)容,蜻蜓點(diǎn)水,切忌一碗水端平,我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文,就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣,添之一分太肥,減之一分太瘦,恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù),可要可不要的東西,堅(jiān)決刪除,別留著占版面,浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文,基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的,就是講的天花亂綴,它的說(shuō)服力是不夠的,我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行定量的分析,計(jì)算和模擬出結(jié)果,這也是自然科學(xué)研究的精神,用事實(shí)說(shuō)話(huà),切忌偽造數(shù)據(jù),篡改數(shù)據(jù),這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要,能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題,讓人看了一目了然,賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話(huà),那么圖標(biāo)就是電影的插曲,是相當(dāng)重要的,沒(méi)有圖標(biāo)的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮,就像只有一種純顏色,沒(méi)有色彩,就像看黑白電視一樣,顯得有點(diǎn)滄桑,論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫(xiě)作中,不可能不引用別人的觀(guān)點(diǎn),不過(guò)論文寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了,這是研究的需要,不能算抄。但一定要有下注,要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處,具體到頁(yè)碼,不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,不能出現(xiàn)大段的引用,最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事,得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走,只有一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真的去完成,在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)!
論文寫(xiě)作心得體會(huì)13
寫(xiě)作是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠,無(wú)論是給他人發(fā)信息、寫(xiě)作業(yè)報(bào)告,還是編輯公告通知,寫(xiě)作都是為了傳達(dá)信息。通知寫(xiě)作是一種簡(jiǎn)短、直接的寫(xiě)作方式,它要求我們準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息,確保信息的清晰有效。在我參與學(xué)校通知寫(xiě)作工作的過(guò)程中,我積累了一些心得體會(huì)和收獲。
首先,通知寫(xiě)作要注重簡(jiǎn)明扼要。在通知寫(xiě)作中,篇幅通常較短,所以要在有限的字?jǐn)?shù)中傳達(dá)信息,必須言之有物,措辭簡(jiǎn)明。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的句子,不使用含糊、模糊不清的措辭。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,通過(guò)反復(fù)修改,將內(nèi)容精簡(jiǎn)到核心,以確保讀者對(duì)重要信息的準(zhǔn)確理解。
其次,通知寫(xiě)作要注重準(zhǔn)確性。通知的`目的是傳遞信息,而一個(gè)準(zhǔn)確的通知是至關(guān)重要的。我們需要提供正確的事實(shí)和具體的細(xì)節(jié),確保通知信息的真實(shí)性和可靠性。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要仔細(xì)核對(duì)信息,確保沒(méi)有錯(cuò)誤或遺漏。我們可以通過(guò)多次校對(duì),與相關(guān)人員核對(duì)信息的準(zhǔn)確性,進(jìn)一步提高通知的準(zhǔn)確性。
第三,通知寫(xiě)作要注重清晰度。清晰度是通知寫(xiě)作中另一個(gè)重要的方面。我們應(yīng)該以讀者為中心,用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá),使信息輕松地被讀者把握。我們要避免使用難懂的詞匯或過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)使用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu),我們可以確保通知易于理解并避免產(chǎn)生歧義。
第四,通知寫(xiě)作要注重格式正確性。一份規(guī)范的通知應(yīng)該具備清晰的標(biāo)題、明確的時(shí)間地點(diǎn)、簡(jiǎn)潔的正文和恰當(dāng)?shù)氖鹈纫。在格式上我們需要遵循相?yīng)的規(guī)則和要求,確保通知的完整性和專(zhuān)業(yè)性。例如,要使用統(tǒng)一的字體和字號(hào),確保通知的整體風(fēng)格一致。在寫(xiě)作時(shí),我們要注意檢查和校對(duì)格式,以確保通知的形式正確。
第五,通知寫(xiě)作要注重時(shí)間效率。通知一般是用來(lái)傳達(dá)一定的緊急事務(wù),所以寫(xiě)作的時(shí)間往往較為緊迫。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們應(yīng)該嚴(yán)格控制時(shí)間,高效利用每一分鐘。我們可以提前準(zhǔn)備素材,注意時(shí)間管理,確保寫(xiě)作和校對(duì)的效率。另外,我們還可以將通知的內(nèi)容事先提前與相關(guān)人員溝通,以減少后續(xù)修改和調(diào)整的時(shí)間。
通過(guò)參與學(xué)校通知寫(xiě)作工作,我意識(shí)到通知寫(xiě)作是一門(mén)獨(dú)特且重要的寫(xiě)作技能。在實(shí)踐中,我學(xué)到了簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確性、清晰度、格式正確性和時(shí)間效率等方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些技能對(duì)我日后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都具有重要的積極作用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我可以在通知寫(xiě)作領(lǐng)域中不斷提高并取得更大的進(jìn)步。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)14
不要讓別人有機(jī)會(huì)猜測(cè)或?qū)ふ已芯康娜魏卧兀ㄑ芯勘尘、目?biāo)、方法、結(jié)果、結(jié)論等。把各個(gè)元素都放在它們最應(yīng)該存在的地方。運(yùn)用規(guī)范的子標(biāo)題和清晰的邏輯語(yǔ)言標(biāo)識(shí)論文各個(gè)部件;段落之間保持良好清晰的`連接層次性,主次分明。
每一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或一個(gè)小主題,中心句居首或居尾;運(yùn)用清晰簡(jiǎn)單的文字組成句子表達(dá)各種觀(guān)點(diǎn),在使用英文從句的時(shí)候注意強(qiáng)調(diào)部分居于前,等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的論文最后看上去就會(huì)像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的小樹(shù)枝組成。
而這些小樹(shù)干又在更高層面邏輯嚴(yán)密地組成大的樹(shù)干。通過(guò)老師的對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),我了解到科研論文寫(xiě)作的規(guī)范,科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說(shuō)文章,是運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段,分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)成果。
論文寫(xiě)作心得體會(huì)15
學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是大學(xué)生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而,由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范的指導(dǎo),許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作過(guò)程中感到困惑和挫敗。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范的心得體會(huì)。本文將從文獻(xiàn)綜述、論文框架、直接引用、引用規(guī)范和語(yǔ)言準(zhǔn)確性等五個(gè)方面,分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)。
第二段:文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí),我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先,選擇權(quán)威可靠的文獻(xiàn)源,以確保自己獲得的信息是準(zhǔn)確的。其次,要遵循批判性閱讀的原則,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單地摘抄和復(fù)制。最后,要對(duì)已有文獻(xiàn)進(jìn)行整合和總結(jié),以得出清晰簡(jiǎn)潔的研究問(wèn)題。
第三段:論文框架。
一個(gè)清晰的論文框架對(duì)于論文的成功至關(guān)重要。在構(gòu)建論文框架時(shí),我們需要明確研究問(wèn)題,確立目的和重要性,并將主要內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)有條理地組織起來(lái)。此外,應(yīng)注意適當(dāng)?shù)亩温浞指詈蜆?biāo)題使用,以幫助讀者理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)。同時(shí),我們還需要合理運(yùn)用各種鏈接詞和引導(dǎo)詞,使論文的各部分和段落之間有機(jī)地銜接起來(lái),提高文章的連貫性。
第四段:直接引用。
直接引用是學(xué)術(shù)論文中常用的'技巧之一。然而,我們要避免濫用直接引用,并在使用時(shí)遵循一定的規(guī)范。首先,要確保所引用的內(nèi)容與我們的研究問(wèn)題及觀(guān)點(diǎn)密切相關(guān)。其次,要用正確的引用格式標(biāo)注引用的來(lái)源,尊重他人勞動(dòng)成果的同時(shí)也展示了我們的學(xué)術(shù)誠(chéng)信。最后,要避免大量使用直接引用,應(yīng)注重自己的思考和總結(jié),以展示個(gè)人對(duì)研究問(wèn)題的理解和創(chuàng)新。
第五段:引用規(guī)范和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。
在學(xué)術(shù)論文中,引用規(guī)范和語(yǔ)言準(zhǔn)確性是標(biāo)志學(xué)術(shù)水平和規(guī)范性的關(guān)鍵要素。在引用規(guī)范方面,我們應(yīng)遵循相關(guān)的引用格式和要求,如APA、MLA等,確保引用標(biāo)準(zhǔn)和一致。語(yǔ)言準(zhǔn)確性方面,我們要注意避免語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯混亂和不當(dāng)?shù)脑~匯使用。此外,我們還要關(guān)注報(bào)道真實(shí)和可靠的數(shù)據(jù),避免錯(cuò)誤和失實(shí)的信息。
結(jié)論。
在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范方面,我們需要注重文獻(xiàn)綜述、論文框架、直接引用、引用規(guī)范和語(yǔ)言準(zhǔn)確性等方面的規(guī)范要求。對(duì)于大學(xué)生而言,正確的寫(xiě)作規(guī)范不僅可以提高論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)地位,更能培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)思維和表達(dá)能力。通過(guò)遵循這些規(guī)范,我們可以更好地為自己的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并對(duì)學(xué)術(shù)界做出積極的貢獻(xiàn)。
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