畢業(yè)論文提綱大全

　　畢業(yè)論文提綱是論文的寫(xiě)作思路，那么，畢業(yè)論文提綱大全怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

　　突發(fā)公共事件擴(kuò)散機(jī)理研究

　　----------以地震為例

　　1.1 研究背景

　　1.1.1突發(fā)公共事件擴(kuò)散下對(duì)預(yù)警體系提出的要求

　　1.1.2現(xiàn)有突發(fā)公共突發(fā)事件擴(kuò)散下決策管理存在的問(wèn)題

　　1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究綜述

　　1.2.1國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

　　1.2.2國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

　　1.2.3安全科學(xué)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

　　1.2.4國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀與不足

　　1.3 研究的目的與意義

　　1.3.1研究的目的

　　1.3.2研究的意義

　　1.3.3突發(fā)公共事件擴(kuò)散相關(guān)概念界定與說(shuō)明

　　地震引發(fā)的突發(fā)公共事件擴(kuò)散路徑及其擴(kuò)散實(shí)證研究

　　2.1 突發(fā)公共事件的界定，分類(lèi)和特征

　　2.1.1突發(fā)公共事件的界定

　　2.1.2突發(fā)公共事件的分類(lèi)

　　2.1.3突發(fā)公共事件的特性

　　2.2 震區(qū)突發(fā)公共事件的類(lèi)型及其擴(kuò)散關(guān)系分析

　　2.2.1震區(qū)突發(fā)公共事件的類(lèi)型分析

　　2.2.2震區(qū)突發(fā)公共事件擴(kuò)散關(guān)系的初步分析

　　2.3震區(qū)突發(fā)公共事件擴(kuò)散實(shí)證研究

　　2.3.1實(shí)證研究方案設(shè)計(jì)

　　2.3.2突發(fā)公共事件擴(kuò)散實(shí)證研究的數(shù)據(jù)整理與分析

　　2.4 基本結(jié)論

　　3.1 震區(qū)突發(fā)公共事件的決策特性

　　3.1.1決策時(shí)間的緊急性

　　3.1.2決策目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性

　　3.1.3決策過(guò)程的協(xié)同性

　　3.1.4決策主體的自主性

　　3.1.5決策主體的層次性

　　3.2 震區(qū)突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建

　　3.2.1突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建原則

　　3.2.2突發(fā)公共事件決策模式的功能設(shè)計(jì)

　　3.2.3突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建

　　3.3 震區(qū)突發(fā)公共事件決策模式運(yùn)行研究

　　3.3.1決策模式的運(yùn)行過(guò)程研究

　　3.3.2決策模式主體的動(dòng)態(tài)性

　　3.3.3決策的目標(biāo)分析

　　3.3.4決策模式運(yùn)行程序

　　3.3.5決策模式運(yùn)行保障機(jī)制

　　3.4 基本結(jié)論

　　結(jié)論與展望

　　附：畢業(yè)論文答辯提綱

　　各位老師，上午好，我是09級(jí)社會(huì)工作的??。我的論文題目是“新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的研究”。我的這篇論文是在???老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝?老師，也感謝各位老師在答辯過(guò)程中對(duì)我論文的指導(dǎo)。

　　我選擇這個(gè)論文題目主要由三個(gè)原因：第一、興趣，在社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)老年社會(huì)工作、老年社會(huì)學(xué)有了一些了解，對(duì)老年人問(wèn)題比較感興趣；第二、親身經(jīng)歷，我從小生活在農(nóng)村，比較了解農(nóng)村老年人的生活狀況，對(duì)處于社會(huì)弱勢(shì)地位的農(nóng)村老年人比較有感情；第三、價(jià)值意義，我認(rèn)為在老齡化的背景下，由于我國(guó)農(nóng)村老年人占老年人總數(shù)的三分之二，對(duì)農(nóng)村老年人養(yǎng)老問(wèn)題的研究不僅有利于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的研究，而且有利于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　下面我將這篇論文選題的背景和主要內(nèi)容向各位老師一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

　　首先，我想談?wù)務(wù)撐倪x題的背景與意義。

　　當(dāng)前我國(guó)正處于由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速期，人口老齡化問(wèn)題在這一過(guò)程中尤為突出。農(nóng)村人口流動(dòng)化、老齡化、以及家庭結(jié)構(gòu)的核心化等都使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式受到?jīng)_擊，農(nóng)村老年人的養(yǎng)老將面臨諸多難題。

　　解決好農(nóng)村老年人的養(yǎng)老問(wèn)題不僅有利于解決我國(guó)整體老年人養(yǎng)老問(wèn)題，而且關(guān)系到每一個(gè)小家庭的穩(wěn)定、農(nóng)村社區(qū)的穩(wěn)定以及整個(gè)國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定和諧發(fā)展；在新農(nóng)村建設(shè)背景下，實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”這一目標(biāo)的過(guò)程也能惠及到農(nóng)村老年人，同時(shí)農(nóng)村老年人養(yǎng)老問(wèn)題也是新農(nóng)村建設(shè)的組成部分。農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題不解決將無(wú)法真正體現(xiàn)社會(huì)公平、公正，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展成果由人民共享；因此，我們有必要加大對(duì)老年人養(yǎng)老問(wèn)題的關(guān)注，特別是農(nóng)村老年人，努力探尋出適合我國(guó)國(guó)情的養(yǎng)老模式，讓農(nóng)村老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文主要分為五大部分：

　　一、農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的研究背景與方法（主要包括：目的、意義、文獻(xiàn)回顧方法等）

　　二、概念界定（對(duì)養(yǎng)老模式的界定）

　　三、實(shí)證調(diào)查研究（主要是對(duì)農(nóng)村老年人的基本信息、經(jīng)濟(jì)狀況、生活居住狀況、身體健康狀況、以及日常生活情況等）

　　四、調(diào)查結(jié)果分析（主要包括:農(nóng)村老年人養(yǎng)老過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題及導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因）

　　五、小結(jié)和討論（主要是將農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的解決與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)結(jié)合，新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村養(yǎng)老模式的現(xiàn)狀及未來(lái)的趨勢(shì)）

　　再次，我談一下這篇論文的研究方法

　　本文是以安慶市望江縣楊長(zhǎng)村60歲及以上的老年人為調(diào)查對(duì)象的，采用偶遇抽樣、判斷抽樣以及雪球抽樣的方法，用問(wèn)卷調(diào)查了100問(wèn)老年人，在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，由于農(nóng)村老年人基本上不認(rèn)識(shí)字，所以采用的.代填問(wèn)卷法；另外，在對(duì)資料的整理過(guò)程中，剔除各種錯(cuò)誤問(wèn)卷，實(shí)際有效問(wèn)卷為98份，有效回收率為98%。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。

　　本文的創(chuàng)新之處就是將老年人的養(yǎng)老問(wèn)題放在社會(huì)主義新農(nóng)村的背景之中研究，根據(jù)農(nóng)村老年人的實(shí)際養(yǎng)老現(xiàn)狀來(lái)了解農(nóng)村老年人養(yǎng)老過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因，并在新農(nóng)村建設(shè)背景下落實(shí)好、解決好農(nóng)村老年人的養(yǎng)老問(wèn)題，最終探索出適應(yīng)我國(guó)實(shí)際情況的多元化的養(yǎng)老模式；本文使用spss軟件對(duì)收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括單變量分析和雙變量交叉分析。

　　在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程中，也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。由于個(gè)人水平有限和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如，對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題的原因的分析并不透徹，對(duì)未來(lái)養(yǎng)老模式的探索也不夠健全等。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　謝謝！

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