常用畢業(yè)論文提綱格式范文
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篇一：常用畢業(yè)論文提綱格式范文
目 錄
引言 1
一、我國外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀 2
二、我國名義外貿(mào)依存度提升的原因 3
三、我國外貿(mào)依存度實際水平的估算和與國際間貿(mào)易的比較 5
(一)我國外貿(mào)依存度實際水平的估算 5
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大 5
2、我國GDP總值被低估 5
3、匯率的影響 5
4、外資企業(yè)的影響 6
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響 6
(二)我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較 6
四、外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的影響 7
(一)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響 7
1、對外貿(mào)易摩擦加劇 8
2、影響國家經(jīng)濟安全 8
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 8
4、惡化貿(mào)易條件 8
(二)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響 9
1、促進了有序競爭 9
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升 9
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場 9
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會 9
五、合理調(diào)控外貿(mào)依存度的措施 9
1、繼續(xù)擴大對外開放 9
2、擴大內(nèi)需 10
3、促進加工貿(mào)易的升級轉(zhuǎn)型 10
4、大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易 10
5、重視我國進出口依存度的結(jié)構(gòu)性指標，推進市場多元化和出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略 10
6、完善國內(nèi)經(jīng)濟核算制度 10
7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定 11
結(jié)論與啟示 11
參考文獻 11
篇二：常用畢業(yè)論文提綱格式范文
題目：主標題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)
副標題 ---網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學 asp 網(wǎng)絡(luò)課程
摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的`意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
目錄：
摘要-------------------------------------(300字)
引言-------------------------------------(500字)
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xx字)
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀-----------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析-------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢---------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程(xx字)
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------
三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(xx字)---------
四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述(1000字)---------------
公告板--課堂學習--答疑教室--概念檢索-------
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(xx字)
5.1.課堂學習-------------------------------
5.2.公告板---------------------------------
5.3.概念檢索-------------------------------
5.4.技術(shù)文章-------------------------------
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------
八、結(jié)論(500字)--------------------------------
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