數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文提綱

時(shí)間：2022-10-15 16:55:16 論文提綱我要投稿

相關(guān)推薦

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文有什么提綱可參考呢?請(qǐng)看下文。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文提綱

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文提綱(一)

　　摘要：在迷信技巧賡續(xù)成長(zhǎng)的明天，數(shù)學(xué)做為一門基本學(xué)科，它的進(jìn)修曾經(jīng)愈來愈遭到社會(huì)各界的存眷。然則因?yàn)楦鞣N緣由，初中階段有部門先生對(duì)數(shù)學(xué)的卻發(fā)生了厭學(xué)情感，這對(duì)先生未來的成長(zhǎng)極端晦氣，為了讓先生解脫厭學(xué)情感，數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用探討勢(shì)在必行。本論文的目標(biāo)就是摸索數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用。數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)的運(yùn)用探討，不只有益于先生解脫厭情感，進(jìn)步進(jìn)修的自動(dòng)性和積極性，成長(zhǎng)先生的品德本質(zhì)，完美先生的思想品德，也有益于教員教授教養(yǎng)積極性和營(yíng)業(yè)程度的進(jìn)步。本課題研討時(shí)采取了問卷查詢拜訪與實(shí)際剖析聯(lián)合的準(zhǔn)繩，應(yīng)用前測(cè)與后測(cè)的比較剖析得出相干結(jié)論。最初，本文根據(jù)理論情形做出了總結(jié)和瞻望，在總結(jié)中指出了本研討的收成與缺乏的地方，在瞻望中就某些缺乏的地方給出進(jìn)一步的后續(xù)研討假想或籌劃，和進(jìn)一步研討的相干建議。本文經(jīng)由過程100多邏輯學(xué)生的問卷查詢拜訪和成就變更情形剖析得出：經(jīng)由過程對(duì)數(shù)學(xué)美的進(jìn)修和探討，他們對(duì)數(shù)學(xué)的進(jìn)修的立場(chǎng)曾經(jīng)有了極年夜的改不雅，部門同窗從本來的厭學(xué)改變成了樂學(xué)、勤學(xué)。數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)的運(yùn)用探討，應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)歷久的任務(wù)，初中數(shù)學(xué)教員特別應(yīng)看重這方面的研討，賡續(xù)摸索和總結(jié)經(jīng)歷，定能在教導(dǎo)任務(wù)中收到優(yōu)越的后果。

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文詳細(xì)摘要 4-6

　　目錄 6-8

　　1.問題的提出和背景 8-12

　　1.1問題的提出 8

　　1.2研究背景 8-9

　　1.3文獻(xiàn)綜述(數(shù)學(xué)美與美育) 9-12

　　1.3.1國(guó)外數(shù)學(xué)美育簡(jiǎn)述 9-10

　　1.3.2國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)美育簡(jiǎn)述 10-12

　　2.數(shù)學(xué)美概念與解讀 12-19

　　2.1美的來源 12-14

　　2.1.1逐本溯源 12-13

　　2.1.2知難而進(jìn) 13

　　2.1.3隨遇而安 13-14

　　2.2數(shù)學(xué)與美學(xué) 14-16

　　2.3數(shù)學(xué)之美 16-19

　　2.3.1形式上的美 16-17

　　2.3.2思維上的美 17-19

　　3數(shù)學(xué)美與初中數(shù)學(xué)教學(xué) 19-42

　　3.1數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)教材中的體現(xiàn) 19-34

　　3.1.1神奇的圓周率 19-20

　　3.1.2黃金分割 20-22

　　3.1.3對(duì)稱 22-24

　　3.1.4奇妙的九宮圖 24-27

　　3.1.5高斯的速算 27-30

　　3.1.6勾股定理 30-33

　　3.1.7乘方 33-34

　　3.2數(shù)學(xué)美在數(shù)學(xué)教法中的應(yīng)用 34-42

　　3.2.1數(shù)學(xué)美與教學(xué)引入 35-37

　　3.2.2數(shù)學(xué)美與解題指導(dǎo) 37-38

　　3.2.3數(shù)學(xué)美與數(shù)學(xué)知識(shí)識(shí)記 38-40

　　3.2.4數(shù)學(xué)美與多媒體教學(xué) 40-42

　　4研究與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)美的作用和意義 42-48

　　4.1研究與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)美對(duì)學(xué)生的作用 42-45

　　4.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 42-43

　　4.1.2學(xué)生的思想道德素質(zhì)的提高 43-44

　　4.1.3學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 44-45

　　4.2研究數(shù)學(xué)美對(duì)教師的作用和意義 45-48

　　4.2.1教師教學(xué)的積極性 45-46

　　4.2.2教師的專業(yè)才能的提高 46-48

　　5.數(shù)學(xué)美滲透的實(shí)踐探索 48-56

　　5.1學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)美 48-49

　　5.2學(xué)生數(shù)學(xué)美作品展示 49-51

　　5.3數(shù)學(xué)思維美巧解小問題 51-52

　　5.4數(shù)學(xué)美與初中教學(xué)融合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 52-56

　　6.數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探究的總結(jié)與展望 56-58

　　6.1數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究的總結(jié) 56

　　6.2數(shù)學(xué)美在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究的展望 56-58

　　參考文獻(xiàn) 58-59

　　附錄 59-69

　　致謝 69

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文提綱(二)

　　摘要：數(shù)學(xué)作為人類社會(huì)常識(shí)系統(tǒng)中一塊主要的常識(shí)范疇,不只在物理學(xué)、地理學(xué)中施展偉大的感化,并且在經(jīng)濟(jì)、汗青等社會(huì)迷信中也有勝利而普遍的運(yùn)用。本文側(cè)重于數(shù)學(xué)辦法在犯法刑事偵察中的運(yùn)用情形,意指注解這門學(xué)科不只是一門自力的、單一的研討性學(xué)科,還能與刑事偵察學(xué)相聯(lián)合,成為一種刑事偵察辦法。起首,本文在第一部門重點(diǎn)論證數(shù)學(xué)這門學(xué)科在刑事偵察中運(yùn)用的能夠性和需要性,為數(shù)學(xué)可以或許運(yùn)用于犯法刑事偵察范疇供給實(shí)際支撐。其次,本文在第二部門引見數(shù)學(xué)在刑事偵察中的幾種運(yùn)用,并經(jīng)由過程真實(shí)案例和模仿案例來分離解釋數(shù)學(xué)在刑事偵察中的運(yùn)用品種與進(jìn)程和詳細(xì)操作,在這個(gè)部門可以看到數(shù)學(xué)在犯法刑事偵察中偉大的適用價(jià)值。這個(gè)部門是本文最主要的部門,其分離羅列了三個(gè)案例：第一個(gè)案例觸及到實(shí)際中連環(huán)犯法案件的偵破手腕,數(shù)學(xué)辦法豐碩了偵破此類案件的偵察辦法,為法律機(jī)構(gòu)勤儉了年夜量的人力本錢和時(shí)光本錢;第二個(gè)案例觸及到一個(gè)真實(shí)產(chǎn)生的案件,是關(guān)于若何肯定犯法嫌疑人的嫌疑,數(shù)學(xué)經(jīng)由過程它的運(yùn)算,來贊助法律機(jī)構(gòu)決議終究能否拘捕犯法嫌疑人和送檢,為證據(jù)加強(qiáng)壓服力;第三個(gè)案例是關(guān)于實(shí)際中極有能夠碰到的一種情形,就是關(guān)于逃犯的追捕成績(jī),數(shù)學(xué)在這里的供給的辦法可以在很短時(shí)光內(nèi)贊助法律機(jī)構(gòu)找到在押罪犯,不須要投入年夜量人力全城搜捕,年夜年夜進(jìn)步了精確性。最初,本文在第三個(gè)部門引見了我國(guó)刑事偵察范疇運(yùn)用數(shù)學(xué)的狀態(tài),扼要解釋我國(guó)現(xiàn)階段在這方面的成長(zhǎng)情形及應(yīng)用普及水平,并剖析了我國(guó)的刑事偵察范疇為什么在運(yùn)用數(shù)學(xué)辦法上落伍于國(guó)外的緣由,進(jìn)一步找到處理這類成績(jī)的辦法,為我國(guó)能勝利應(yīng)用數(shù)學(xué)找到支持。經(jīng)由過程本文,我們可以熟悉到當(dāng)數(shù)學(xué)作為一種刑事偵察的對(duì)象時(shí),其完整可以運(yùn)用到刑事偵察任務(wù)傍邊來,其實(shí)不像人們所想的那樣兩個(gè)范疇之間存在一個(gè)弗成打破的壁壘。二者之間的聯(lián)合為各自的范疇都開拓了一條新的途徑,年夜年夜豐碩了各自的學(xué)科系統(tǒng),并發(fā)生了一個(gè)適用性很強(qiáng)的復(fù)合學(xué)科,是以我們應(yīng)當(dāng)多加進(jìn)修并應(yīng)用。

　　中文摘要 4-6

　　Abstract 6-7

　　導(dǎo)論 9-12

　　1.刑事偵查學(xué)的數(shù)學(xué)化 12-17

　　1.1刑事偵查學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的必要性 12-14

　　1.2數(shù)學(xué)在刑事偵查中起到的作用 14-17

　　2.數(shù)學(xué)在刑事偵查中的具體應(yīng)用 17-31

　　2.1尋找熱區(qū)——犯罪的地理分析技術(shù) 17-21

　　2.2法庭證據(jù)的統(tǒng)計(jì)與量化操作 21-26

　　2.3貝葉斯推理預(yù)測(cè)犯罪行為 26-31

　　3.我國(guó)刑事偵查方面數(shù)學(xué)的應(yīng)用 31-36

　　3.1我國(guó)刑事偵查領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)學(xué)的情況 31-33