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畢業(yè)論文封面及格式規(guī)定

時間:2021-01-05 09:13:34 論文格式 我要投稿

畢業(yè)論文封面及格式規(guī)定

  即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文,是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。以下是小編精心準(zhǔn)備的畢業(yè)論文封面及格式規(guī)定,大家可以參考以下內(nèi)容哦!

畢業(yè)論文封面及格式規(guī)定

  畢業(yè)設(shè)計開題報告

  題 目 名 稱_______________________________ 院 (系)_______________________________ 專 業(yè) 班 級_______________________________ 學(xué) 生 姓 名_______________________________ 指 導(dǎo) 教 師_______________________________ 輔 導(dǎo) 教 師_______________________________ 完 成 日 期_______________________________

  畢業(yè)設(shè)計開題報告撰寫內(nèi)容及要求

  一、 題目來源

  二、 研究目的和意義

  三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱

  四、 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

  五、 主要研究內(nèi)容、需重點研究的`關(guān)鍵問題及解決思路

  六、 完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件(如工具書、計算機(jī)輔助設(shè)計、某類

  市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法

  七、 工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排

  八、 指導(dǎo)教師審查意見

  注1:格式要求:

 。1)題目名稱:要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致,小二號,黑體加粗,居中,段前后各空一行。

 。2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名:學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行,居中,格式:學(xué)生:× × ×,× × ×學(xué)院(系),另起一行居中,格式:指導(dǎo)教師:× × ×,工作單位,署名采用小四號仿宋體。

 。3)開題報告正文,撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范要求。

  附:畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范

  1.原則上畢業(yè)論文(設(shè)計)均按以下要求排版、打印。

  2.版面尺寸:A4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置):上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。

  3.頁眉與頁碼:頁眉從第1頁開始設(shè)置,距邊界2.8厘米,采用五號宋體居中,奇數(shù)頁頁眉為論文的一級標(biāo)題文字,偶數(shù)頁頁眉為論文的題目;頁碼采用頁腳方式設(shè)定,采用五號宋體、用“第×頁(共×頁)”的格式,處于頁面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。

  4.目錄:“目錄”用小二號黑體,居中;一級標(biāo)題頂格,小四號黑體;二級標(biāo)題縮進(jìn)2個漢字符,小四號宋體;標(biāo)題文字與頁碼之間用點線,頁碼居右對齊。在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題報告、指導(dǎo)教師審查意見、評閱教師評語、答辯會議記錄、中文摘要、外文摘要(頁碼用I、II、III、??標(biāo)注);然后列出正文(包含一級、二級標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等(頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注)。

  5.中外文摘要:論文題目用小二號黑體加粗,居中;學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行,居中,格式:學(xué)生:× × ×,× × ×學(xué)院(系),另起一行居中,格式:指導(dǎo)教師:× × ×,工作單位,署名采用小四號仿宋體;摘要內(nèi)容空兩個漢字符

  由“[摘要]”引出,用小四號宋體、兩端對齊方式排列;關(guān)鍵詞另起一行空兩個漢字符由“[關(guān)鍵詞]”引出。外文摘要另起一頁,論文標(biāo)題用小二號,其它部分用小四號,字體用Times New Roman體、左面對齊方式排列。

  6.正文內(nèi)標(biāo)題:正文另起一頁,論文題目用小二號黑體加粗,居中,前后段間距1行或12磅。理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)正文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引(阿拉伯?dāng)?shù)字與標(biāo)題文字之間空一個漢字符,不加標(biāo)點符號,如一級標(biāo)題1 ??;二級標(biāo)題1.1 ??;三級標(biāo)題1.1.1 1.1.2

  1.1.3 ??),一級標(biāo)題用小二號、二級標(biāo)題用三號、三級標(biāo)題用小四號,字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅;文科類專業(yè)正文一級標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、

  三、??)標(biāo)引、小二號黑體加粗、距左邊正文邊框兩個漢字排列;二級標(biāo)題采用兩邊加圓括號的中文序數(shù)(如(一)(二)(三)??)標(biāo)引、三號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符;三級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1. 2. 3. ??)標(biāo)引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符。各級標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman字體。各級標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。

  7.正文文本:宋體小四號、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman體的要求排版,每段首行縮進(jìn)兩個漢字。

  8.文中圖、表、公式:所涉及到的全部圖、表,不論計算機(jī)繪制還是手工繪制,都應(yīng)規(guī)范化,符號、代號符合國家標(biāo)準(zhǔn)。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1(空兩格)圖名、圖2(空兩格)圖名……”(楷體五號加粗)隨文排。表格以出現(xiàn)先后按“表1(空兩格)表名、表2(空兩格)表名……”(黑體五號加粗)隨文排。圖表中文字用宋體五號、不加粗,英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角Times New Roman體。公式序號以出現(xiàn)先后按“(1)、(2)、……”編排在公式行頂右。

  9.參考文獻(xiàn):位于正文結(jié)尾后下隔2行,“參考文獻(xiàn)”4字居中,采用四號黑體;具體參考文獻(xiàn)目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列,行間距為固定值18磅。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明,[]中序號應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號一致。

  參考文獻(xiàn)的著錄,按著錄/文獻(xiàn)題名/出版事項順序排列,格式如下:

  期刊論文——[序號]作者(多個作者用“,”隔開,下同).題名[J].期刊名稱,出版年(不帶“年”字,下同),卷次(期號):起~止頁碼

  專著——[序號]作者.書名[M].版次(第1版不標(biāo)注).譯者(對譯著而言) .出版地:出版者,出版年:起~止頁碼

  論文集析出文獻(xiàn)——[序號]作者.題名[A].見(英文用In):主編.論文集名[C].出版地:出版者,出版年:起~止頁碼

  學(xué)位論文——[序號]作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份

  報告——[序號]作者.題名[R].保存地點:保存單位,年份

  技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)——[序號]發(fā)布單位.標(biāo)準(zhǔn)代號(標(biāo)準(zhǔn)序號-發(fā)布年).標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版者,出版年

  報紙文章——[序號]作者.題名[N].報紙名(外文報名可縮寫,縮寫后的首字母應(yīng)大寫),出版年月日,期號:版序

  專利——[序號]專利申請者.專利名[P].國別,專利文獻(xiàn)種類,專利號,公布日期

  各種未定義類型的文獻(xiàn)——[序號]作者.文獻(xiàn)名[Z].出版地:出版者,出版年:起~

  止頁碼

  10.致謝:另起一頁,用小三號、黑體、居中,致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。

  11.附錄:附錄另起一頁,必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列,并用3號黑體靠左對齊方式注明“附錄×”字樣,附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文文本要求排版。

  12.外文翻譯:按照畢業(yè)論文(設(shè)計)正文文本要求排版。

  注:用外語撰寫的論文可按對應(yīng)語種的學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求,但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。

  注2:題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計)”;

  題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會實際或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)、其它等。

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