本科畢業(yè)論文格式寫作規(guī)范

時間：2022-09-26 07:32:10 論文格式我要投稿

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　　畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力綜合鍛煉的集中體現(xiàn)，是其初步進行專業(yè)研究的綜合成果，也是實踐教學重要的檔案資料。下面是CN小編為大家整理的本科畢業(yè)論文格式寫作規(guī)范，歡迎參考~

本科畢業(yè)論文格式寫作規(guī)范

　　科學研究是一項具有創(chuàng)造性的工作，畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科生科學研究成果的重要表達手段之一�？茖W研究論文的寫作有其自身規(guī)范，我國也制訂了國家標準，如GB/T7713—1987《科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式》( Presentation of scientific and technical reports, dissertations and scientific papers)等。針對本科生的實踐教學實際需要，現(xiàn)制訂本寫作規(guī)范。

　　1、內(nèi)容

　　本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)使用漢字(除外國語言文學專業(yè)要求用其他文字外)撰寫。畢業(yè)設(shè)計(論文)一般由以下部分組成，依次為1、封面;2、內(nèi)封;3、目錄;4、內(nèi)容摘要與外文摘要(Abstract);5、正文;6、參考文獻;7、附錄;8、致謝。

　　2、格式要求

　　2.1 封面與內(nèi)封

　　學號：填寫學生本人學號。

　　題名：畢業(yè)設(shè)計(論文)的題名應(yīng)簡明、具體、確切，概括論文的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。中文題名一般不超過24個漢字，必要時可加副題名。副題名另起一行，用波折號與主題名隔開。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。

　　在內(nèi)封中應(yīng)同時填寫中英文題名。

　　學院與教學系：填寫所屬專業(yè)學院與教學系的全名。

　　指導(dǎo)教師：封面中填寫指導(dǎo)教師姓名;內(nèi)封中填寫指導(dǎo)教師的姓名、職稱。

　　日期：填寫論文完成打印日期。

　　部分專業(yè)需以外文書寫畢業(yè)設(shè)計(論文)時，須有中文內(nèi)封。

　　2.2 目錄

　　目錄應(yīng)層次清楚，條理分明。目錄應(yīng)包括畢業(yè)論文的內(nèi)容摘要、外文摘要、正文的一級標題與二級標題、參考文獻、附錄、致謝等的頁碼。

　　目錄應(yīng)另起一頁。

　　2.3 內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞

　　內(nèi)容摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。要著重反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的主題、作者的創(chuàng)新點和作者特別強調(diào)的觀點。

　　文中內(nèi)容摘要的標志為“內(nèi)容摘要：”。畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容摘要的字數(shù)為300字左右。畢業(yè)設(shè)計(論文)一般應(yīng)有英文內(nèi)容摘要，英文內(nèi)容摘要的標志為“Abstract:”。

　　關(guān)鍵詞是反映論文最主要內(nèi)容、為了便于做文獻檢索而選取的術(shù)語，GB/T7713-1987規(guī)定，一般每篇論文可選用3～8個關(guān)鍵詞，文中關(guān)鍵詞的標志為“關(guān)鍵詞：”，關(guān)鍵詞之間用分號“;”分隔。

　　論文一般應(yīng)同時給出與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。英文關(guān)鍵詞的標志為“Key Words:”，關(guān)鍵詞之間用空格或“;”分隔。

　　如畢業(yè)設(shè)計(論文)用外文寫成，應(yīng)有中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

　　2.4 正文

　　正文應(yīng)從一頁的正面開始。

　　目錄與文章中均不出現(xiàn)“正文”二字，直接書寫標題或文字內(nèi)容。

　　2.4.1 導(dǎo)言

　　導(dǎo)言應(yīng)簡要說明畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作的目的、范圍、相關(guān)研究現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)和分析、研究方法、預(yù)期結(jié)果和意義等;說明選題來源與類型。應(yīng)言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。

　　2.4.2 具體內(nèi)容

　　是畢業(yè)設(shè)計(論文)作者的研究內(nèi)容，是畢業(yè)設(shè)計(論文)的核心部分，占主要篇幅。

　　2.4.3 結(jié)論

　　是畢業(yè)設(shè)計(論文)最終和總體的結(jié)論，應(yīng)明確、精練、完整、準確。著重闡述作者的創(chuàng)造性工作以及主要觀點，還應(yīng)當提出需要進一步討論的問題與建議。

　　2.5 參考文獻與注釋

　　參考文獻與注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)引文進行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一。

　　注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，以及未公開發(fā)表的私人通信、內(nèi)部資料、書稿和僅有中介文獻信息的“轉(zhuǎn)引自”等類文獻的引用著錄。

　　參考文獻是作者寫作畢業(yè)設(shè)計(論文)時所引用的已公開發(fā)表的文獻資料，或有明確收藏地點的善本、檔案，并以直接引用方式在畢業(yè)設(shè)計(論文)中標注。畢業(yè)設(shè)計(論文)均應(yīng)有相應(yīng)數(shù)量的參考文獻，其篇數(shù)由各學院根據(jù)專業(yè)實際情況作出規(guī)定。

　　參考文獻中要有一定比重的學術(shù)期刊論文(主要是核心期刊);要有外文參考文獻。除經(jīng)典著作外，參考文獻應(yīng)以近3年本領(lǐng)域成果為主;網(wǎng)絡(luò)文獻必須出自官方或?qū)I(yè)學術(shù)網(wǎng)站，BBS等公眾論壇網(wǎng)站的資料不應(yīng)作為學術(shù)論文的資料來源。

　　注釋序號采用數(shù)字加圓圈在右上角標注(如①、②…)，以腳注形式標注。注釋按頁排列順序或全文統(tǒng)一排序，出處列于頁腳;參考文獻序號用方括號在右上角標注(如[1]、[2]…)。參考文獻全文統(tǒng)一排序，出處集中列表于文末。

　　2.6 附錄

　　在畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作前完成了開題報告的，要將數(shù)據(jù)報告、編寫程序、開題報告(除參考文獻清單外)等作為附錄收入畢業(yè)論文打印裝訂的文本中。

　　畢業(yè)設(shè)計的附錄中要包括設(shè)計圖紙，其中要有0號圖紙一張，1號圖紙兩張。

　　4.2.7 致謝

　　另起一頁發(fā)表聲明并對下列各方致謝：

　　提供研究寫作的經(jīng)費資助或獎學金資助的單位;論文指導(dǎo)教師或其他給予幫助的教師;論文寫作中的合同組織或個人;協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設(shè)想的所有者;致謝中應(yīng)說明畢業(yè)論文在天津商業(yè)大學何專業(yè)學院完成。

　　3、書寫要求

　　3.1 文字、標點符號和數(shù)字

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)一律用漢字書寫(外語類專業(yè)除外)。漢字的使用應(yīng)嚴格執(zhí)行國家的`有關(guān)規(guī)定，除特殊需要外，不得使用已廢除的繁體字、異體字等不規(guī)范漢字。標點符號的用法應(yīng)該以GB/T15834—1995《標點符號用法》為準。數(shù)字用法應(yīng)該以GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》為準。計量單位的名稱、符號與書寫要以《量和單位》系列國家標準GB3100-1993～GB3102-1993為準。

　　3.2 層次標題與頁碼

　　層次標題要簡短明確，同一層次的標題盡可能“排比”，即詞(或詞組)類型相同(或相近)，意義相關(guān)，語氣一致。

　　多層次標題用阿拉伯數(shù)字連續(xù)排序;不同層次的數(shù)字之間用圓點“.”相隔，末位數(shù)字后不加點號，如“3.1.2”;多層次的序號左頂格起排，與標題間隔1個字符。例如：

1 XXXX（一級標題）

1．1 XXXX（二級標題）

1．1．1 XXXX（三級標題）

（一般不再設(shè)四級標題）

　　頁碼編排為，中文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、Abstract與Key words等按照“I、II、III”序列編排;正文、參考文獻、附錄、致謝等按照“1、2、3”序列編排。

　　3.3 數(shù)學公式

　　公式的書寫要另起一行，而且公式上下要空一行。公式的標注數(shù)字要有連續(xù)性，并且要靠右邊書寫。如：

　　3.4 圖

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中引用的圖可以分成線形圖、條形圖、餅圖、散點圖、結(jié)構(gòu)圖和照片圖等。畢業(yè)設(shè)計(論文)中引用的圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。