論文開題到答辯需要的技巧

　　一、畢業(yè)論文開題報告范文及注意事項

　　開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

　　(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

　　(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

　　(3)大致的進度安排；

　　(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

　　(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

　　(6)經(jīng)費概算；

　　(7)預(yù)期研究結(jié)果；

　　(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

　　同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

　　二、如何撰寫畢業(yè)論文開題報告？

　　開題報告中最核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

　　1．論文擬研究解決的問題

　　明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

　　明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……。

　　評述上述文獻研究成果的不足。

　　提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

　　你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭�判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

　　一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

　　2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

　　3．論文研究的目的與意義

　　簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

　　簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

　　簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

　　基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

　　4．論文研究主要內(nèi)容

　　初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

　　畢業(yè)論文開題報告提綱

　　一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

　　二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　六、進度安排

　　三、畢業(yè)論文排版問題一次性搞定【word技巧篇】

　　Word中的常用快捷鍵

　　“字體”對話框 Ctrl+D

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　　如何查看Word快捷鍵？

　　在word頁面，點擊“ALT”即可查看全部快捷鍵。

　　第二章 論文檢測攻略

　　一、常用的論文檢測系統(tǒng)

　　1.目前高校里面所使用的都是知網(wǎng)的檢測，但是如果想自己提前檢測一下，有實力的同學(xué)可以使用知網(wǎng)進行檢測，知網(wǎng)檢測比較貴，個人不推薦使用，大概200元一次吧，有的更貴一些，注冊一個號，然后使用支付寶往賬戶里面充值，提交論文，等待檢測結(jié)果。根據(jù)檢測報告進行修改，目前淘寶上也有好多進行知網(wǎng)檢測的，知網(wǎng)的檢測是通過段落比對來進行的。下面是知網(wǎng)的首頁注冊通道：

　　XX

　　2.對于大部分想省錢的同學(xué)，推薦使用PAPERRATER進行檢測，個人認為PAPERRATER比中國知網(wǎng)的優(yōu)勢在于：一，價格便宜，每一萬字10塊錢。二，檢測結(jié)果更詳細，知網(wǎng)檢測的段落，PAPERRATER檢測的是每一句話，所以修改起來也很方便，也正是因為這樣，有一點需要注意的地方是，PAPERRATER檢測出來的重復(fù)率要比知網(wǎng)高一些，有些同學(xué)不喜歡這一點，但是我認為這樣會更好，我們通過PAPERRATER知道了哪些句子和別人的有相似之處，通過修改，更有效降低重復(fù)率，咱們是提前檢測的，檢測的越詳細對咱們越有利。

　　PAPERRATER會送5000字的免費檢測。

　　XX

　　下面的PAPERRATER的注冊通道：

　　XX

　　3、知網(wǎng)、維普、萬方是作為國內(nèi)學(xué)校認同的三大系統(tǒng)，維普支持中英文檢測，有個人平臺，也是10元一萬字，檢測由自主操作，在線等幾分鐘就可直接在賬戶查看結(jié)果，安全、快速、精準，也是不錯的選擇。維普網(wǎng)同時支持論文下載，學(xué)校數(shù)據(jù)庫不夠強大的可以在這里查找參考文獻。 下面是維普的X網(wǎng)：

　　XX

　　4.對于還想更省錢的同學(xué)，還有個更便宜的方法，萬方數(shù)據(jù)庫，一萬字一塊錢，我也檢測過，但是結(jié)果很不準確，因為萬方的數(shù)據(jù)庫比較小，盡管和知網(wǎng)檢測的原理相似，但是由于可供比對的論文太少，很多相似的地方是檢測不出來的，這個不推薦使用，下面是萬方的注冊通道：

　　XX

　　5.還有一些同學(xué)想找免費的檢測軟件或者網(wǎng)站，但是我建議不要這樣去做，不知名的網(wǎng)站可信度不高，容易造成論文內(nèi)容泄露。

　　經(jīng)過上述的五個方法，我們在完成論文檢測之后，下一步工作就是修改了。

　　二、修改原則：

　　1.知網(wǎng)是按段落檢測，檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過13個字，段落里面提示相似度是多少，然后綜合起來；PAPERRATER是在此基礎(chǔ)上有一個比對作用，看看這句話里面與別的論文里面長度相似或相近的話中相似的字數(shù)，體現(xiàn)出相似的程度，比如這句話與另一句話有55%的相似，萬方的是6個字開始檢測重復(fù)率，當一段話里面重復(fù)的地方多的時候，每六個字就會變成紅色，檢測的機制還不錯，可惜數(shù)據(jù)庫太小了，沒有優(yōu)勢。

　　2.盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑，大多數(shù)=大部分，等等，提前檢測出來的報告里面，標紅的地方是重點修改區(qū)域，拿paperpass來說，有三種顏色，綠色的不用修改，黃色的部分，如果不是大面積的話，如就一兩句話，可以不修改，紅色的是必須修改的。

　　3.改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。

　　4.同一句話里面有頓號，或者同一層次多個方面的內(nèi)容，可以調(diào)整一些順序。

　　5.每個學(xué)校相關(guān)規(guī)定不同，部分學(xué)校規(guī)定復(fù)寫率與引用率30%以下，部分學(xué)校規(guī)定在20%以下，多數(shù)學(xué)校規(guī)定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。

　　6.引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據(jù)，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學(xué)術(shù)不端的一種，具體規(guī)定請參考各單位要求。

　　下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

　　修改前：目前，數(shù)字水印技術(shù)(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學(xué)術(shù)界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳送開辟了一條全新的途徑。數(shù)字水印通過在原始數(shù)據(jù)中嵌入版權(quán)信息，即水印來保證該數(shù)據(jù)信息的所有權(quán)，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數(shù)字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數(shù)據(jù)緊密結(jié)合并且隱藏在其中，可以經(jīng)歷一些不破壞原數(shù)據(jù)使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術(shù)檢測方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權(quán)歸屬和跟蹤起訴非法侵權(quán)的證據(jù)。數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。

　　修改后：當前，國際信息安全領(lǐng)域的一個熱點研究，就是數(shù)字水印技術(shù)。這種技術(shù)可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數(shù)字水印技術(shù)的原理是用水印來保證數(shù)據(jù)的所有權(quán)，即在保存或傳送的原始數(shù)據(jù)中嵌入特定的版權(quán)信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數(shù)字信號。并且，這些數(shù)字信號在表面是不可見的，并且與原始的數(shù)據(jù)以各種形式密切結(jié)合，當然這種結(jié)合不會損壞原始數(shù)據(jù)，所以數(shù)據(jù)在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有必要檢測水印，則可以通過相關(guān)的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數(shù)據(jù)的版權(quán)，可以作為法律上侵犯版權(quán)的證據(jù)。這項技術(shù)在某些領(lǐng)域應(yīng)用前景特別廣發(fā)，尤其是多媒體數(shù)據(jù)、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優(yōu)點尤其突出。

　　另外，圖片是檢測不出來的，有一些內(nèi)容可以替換成表格或者圖片，亦或者把一些表格或者圖片轉(zhuǎn)化成文字，這樣也是可以降低重復(fù)率的，還有參考文獻的使用，不論哪種檢測方法，默認的參考文獻方法是用尾注的形式，這樣便于識別，關(guān)于尾注的方法，我放在下面：

　　三、插入文獻尾注的方法：

　　1、 標號加上【】：

　　2、點擊快捷鍵ctrl+F：

　　在查找欄中輸入"^e"，再替換為："[^&]"。

　　3、 如果類似【1】【2】【3】【4】【5】之類的中間需要表示成【1-5】，則可選中然后鍵盤快捷鍵：ctrl+shift+H將選中內(nèi)容隱藏，自己手動輸入【1-5】，然后點擊CTRL+SHIFT+’+’將起放到右上角~~OK啦~~~~

　　四、引用注意事項：

　　1.如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

　　2.如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

　　3.也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

　　4.或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

　　5.故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）（畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

　　6.如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

　　7.可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。

　　8.特別注意標點符號的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。

　　9.如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章！

　　10.以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。因為查重的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。洋為中用，自古就是這樣。

　　五、友情提示：

　　中國知網(wǎng)能檢測到互聯(lián)網(wǎng)上抄襲的，萬方不能，所以要是在互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了很多就要注意了。

　　中國知網(wǎng)能檢測到部分書本抄襲，而萬方不能，所以書本抄襲比較多的，要注意了。

　　中國知網(wǎng)檢測連續(xù)13個字一樣就算重復(fù)，所以要注意了。

　　不同的學(xué)校控制重復(fù)率的要求不同，要結(jié)合學(xué)校的要求進行重復(fù)率的控制。一些學(xué)�？刂�10%，有記錄曾有人用萬方修改到了0，但知網(wǎng)還是檢測到了9%。

　　第三章 答辯攻略

　　一、答辯流程

　　（一）簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

　　（二）即興答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)�業(yè)實務(wù)進行講（論）述�？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的.問題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù)，研討理論依據(jù)或當前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題�？疾鞂W(xué)生專業(yè)方面的潛在能力

　　二、答辯過程

　　（一）、首先是開場白：

　　各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　（二）、 內(nèi)容

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義�！�…

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成……個部分.

　　第一部分是……。這部分主要論述……

　　第二部分是……。這部分分析……

　　第三部分是……

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”�！罢毡拘�讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

　　（三）、 結(jié)束語

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝！

　　三、老師提問

　　1、自己為什么選擇這個課題？

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

　　對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

　　四、答辯技巧

　　在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。

　　在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽邊記

　　精神集中，認真思考

　　既要自信，又要虛心

　　實事求是，絕不勉強

　　聽準聽清，聽懂聽明

　　在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

　　1、論文答辯——圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

　　2、論文答辯——語流適中

　　進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　3、論文答辯——目光移動

　　畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

　　4、論文答辯——體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。

　　5、論文答辯——時間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

　　6、論文答辯——緊扣主題

　　在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　7、論文答辯——人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

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