畢業(yè)論文答辯注意事項及答辯技巧
隨著畢業(yè)季的到來,許多大學(xué)生們也都在準(zhǔn)備相關(guān)的畢業(yè)答辯了。下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯注意事項及答辯技巧,歡迎參考~
畢業(yè)論文答辯注意事項及答辯技巧
一、答辯注意事項
(一)答辯老師一般的提問類型:
1、對選題意義提問
2、對重要觀點(diǎn)及概念提問
3、對論文新意提問
4、對論文細(xì)節(jié)提問
5、對論文數(shù)據(jù)來源提問
6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問
7、對建議可行性提問
8、對自己所做工作的提問
9、對超出論文范圍的提問
10、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問
11、對格式是否規(guī)范化的提問
(二)答辯提問時須知:
1、應(yīng)用能力與知識寬度的準(zhǔn)備
2、作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備
3、細(xì)節(jié)問題不可忽視
4、對自身能力的考查
5、對論文可行性把握
二、如何答辯
(一)掌握總體
以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時必須做到:1、脫稿匯報 2、突出重點(diǎn) 3、抓住興趣 4、掌握時間 5、留下伏筆
(二)開場白的準(zhǔn)備
答辯開始時要向?qū)<覇柡,開場白是整個論文答辯的正式開始,它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半,要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭,如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大,準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙,準(zhǔn)備不太好……),既不能 體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重,也是個人自信不足的表現(xiàn),答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德,但是謙虛并非不自信。同時 也要避免自我表現(xiàn),洋洋得意,尋求贊賞。過度的表現(xiàn),會引起答辯委員會專家的反感。(如“經(jīng)過這么多年的思考,我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計已經(jīng)達(dá)到最科學(xué),最 完美的……,”)
(三)報告論文
報告時應(yīng)注意:掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜,語音優(yōu)美,用普通話,抑揚(yáng)頓挫,表 情豐富,表達(dá)淋漓盡致,語氣上要用肯定的語言,是即是,非即非,不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題,表達(dá)上口齒清楚、流利,聲音要響亮,富于感染力,可使用適當(dāng)?shù)?手勢,以取得答辯的最佳效果。聲音大有三個好處:一是增強(qiáng)膽量,減少怯場,二是更加引起老師的注意力,三是會使自己更富激情,從而感染老師。當(dāng)然,語言的流暢性、信服力等,非一日之功,看臨場發(fā)揮了。
(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題
研究生報告結(jié)束后,答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題,記錄問題時注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確,有些專家的聲音比較低沉,你聽不清時,一定要追問一下“如老師您的意思是...?”。理解錯問題就麻煩了,導(dǎo)致回答問題時非常被動。對專家提出的問題,當(dāng)回答完整、自我感覺良好時,不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答 時,應(yīng)直接向?qū)<艺f明,不要答非所問。對沒有把握的問題,不要強(qiáng)詞奪理,實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個問題?傊疝q 中應(yīng)實事求是,不卑不亢,有禮有節(jié),時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,非學(xué)術(shù)成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明 自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進(jìn)一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個問題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因為,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他。
答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),然后請你談?wù)効捶,此時就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn) 辯護(hù),反駁與自己觀點(diǎn)相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎(chǔ)知識性的問題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,對于前一類問題,是要你作出正確、全面 地回答,不具有商討性。而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮,又是言之有 理、持之有據(jù),能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn)。
否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來無非是想聽聽你對這種觀點(diǎn)的評價和看法,或者是考考你的答辯能力或你對 自己觀點(diǎn)的堅定程度。退一步說,即使是提問老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師,吾更愛真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭,與之展開辯論。不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說,應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說、暗說、繞著說的辦法,不 露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害。
(五)結(jié)束語和致謝
報告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見,總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面, 要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,作為今 后研究其他課題時的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展, 取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
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