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論文答辯自述稿

時(shí)間:2021-01-05 16:40:46 論文答辯 我要投稿

論文答辯自述稿

  寫(xiě)完畢業(yè)論文之后,我們就要準(zhǔn)備論文答辯了,那么,論文答辯自述稿怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的論文答辯自述稿,歡迎參考~
 

論文答辯自述稿

  范文一:論文答辯自述稿

  尊敬的各位老師:

  您們好!

  我叫xxx,學(xué)號(hào)是xxx,我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》,我的論文指導(dǎo)老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述:

  飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革,已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革,教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口!秶(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。

  信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在一切有條件的地方,科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源,學(xué)習(xí)的形式更加多樣,學(xué)習(xí)的安排更加靈活,將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。

  因此,對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究,能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考,為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。

  隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果,但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上,多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。

  本文共分成四部分:

  第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義,旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。

  第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀:教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”,并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,教師信息技術(shù)水平的影響,科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏,教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深,是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
 

  范文二:論文答辯自述稿

  尊敬的各位老師:

  早上好!

  我是xx班的xxx,我的設(shè)計(jì)題目是《xxx》。本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師xxx老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時(shí)間里,老師對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里,我對(duì)老師表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我簡(jiǎn)單介紹下本設(shè)計(jì),本設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分: 第一部分,輕鋼廠房設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、pkpm建模、一榀鋼架設(shè)計(jì)、吊車梁設(shè)計(jì)、支撐設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、抗風(fēng)柱設(shè)計(jì)等,其中鋼架設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、構(gòu)件驗(yàn)算等,由于剛架梁采用變截面梁,結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜,加之時(shí)間緊,在內(nèi)力計(jì)算時(shí)使用力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算。 第二部分,混凝土辦公樓設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、初步確定構(gòu)件尺寸、荷載計(jì)算、板的設(shè)計(jì)、導(dǎo)荷載、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)、pkpm建模等,其中板的設(shè)計(jì)采用彈性理論進(jìn)行計(jì)算;在內(nèi)力計(jì)算時(shí),風(fēng)荷載計(jì)算采用D值法計(jì)算!

  最后,我想談?wù)勥@個(gè)設(shè)計(jì)存在的不足。 在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的.問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差較遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該設(shè)計(jì)得到完善和提高。

  以上是我的設(shè)計(jì)答辯自述,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!
 

  范文三:論文答辯自述稿

  各位老師、同學(xué),大家好。

  我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析--以法國(guó)沙龍為例》。論文開(kāi)題時(shí),各位老師就對(duì)我的論文選題偏大這一問(wèn)題提出了一些建議,建議我一方面要有獨(dú)特視角,另一方面要重點(diǎn)突出。因此我在作論文時(shí),認(rèn)真考慮了這兩點(diǎn)建議,以社會(huì)文化史角度為切入點(diǎn),并重點(diǎn)突出論文第二部分“沙龍:推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”的寫(xiě)作。

  我的論文具體分為四個(gè)部分,即“導(dǎo)言”、“第一章:沙龍--西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章:沙龍--推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語(yǔ)”四部分。“導(dǎo)言”中介紹了目前國(guó)內(nèi)外史學(xué)界對(duì)沙龍問(wèn)題的研究現(xiàn)狀,提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對(duì)于國(guó)外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性,這些資料的收集幾乎動(dòng)用了我所有同學(xué)的力量,所用資料來(lái)自北京國(guó)家圖書(shū)館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書(shū)館等,這些資料十分珍貴。而國(guó)內(nèi)史學(xué)界對(duì)這一問(wèn)題研究的薄弱使得這篇論文的寫(xiě)作具有了一定的意義,目前國(guó)內(nèi)對(duì)沙龍問(wèn)題的研究比較零星,專著性質(zhì)的研究還沒(méi)有,所能見(jiàn)到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的,更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域,因此這篇從社會(huì)文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。

  論文的第一章和第二章是正文部分。第一章介紹沙龍的歷史、特點(diǎn)和形式,其中對(duì)沙龍最先在法國(guó)出現(xiàn)的原因和沙龍逐漸衰微的原因進(jìn)行探討,并對(duì)舉辦沙龍的特點(diǎn)和形式進(jìn)行歸納分析;第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系,第一節(jié)研究了沙龍同法語(yǔ)、近代文學(xué)的關(guān)系,第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因,第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系,從沙龍女主人對(duì)話語(yǔ)權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面,提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分,其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。

  “結(jié)語(yǔ)”部分,評(píng)價(jià)了沙龍文化的巨大影響力,它不僅對(duì)法國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,而且對(duì)東歐國(guó)家如俄羅斯和亞洲國(guó)家如中國(guó)產(chǎn)生了一定影響,并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。

  由于本人能力有限、才識(shí)疏淺,因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力,論文中仍存在很多問(wèn)題。一個(gè)是第一手材料的問(wèn)題,由于世界史研究國(guó)界的限制,第一手材料的搜集非常困難,我在這篇論文的寫(xiě)作時(shí),雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫(xiě)的小說(shuō)(拉法耶特夫人《克萊芙王妃》),還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體(拉羅什夫科《箴言錄》),但是第一手資料仍是非常有限。另一個(gè)問(wèn)題是格式的問(wèn)題,雖然格式方面我非常注意,仍是出現(xiàn)了許多問(wèn)題,如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開(kāi)頭的空格等等。當(dāng)然,論文中肯定還存在許多問(wèn)題,誠(chéng)請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝!
 

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