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小學數(shù)學教師副高職稱論文答辯
在日常學習和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編整理的小學數(shù)學教師副高職稱論文答辯，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數(shù)學教師副高職稱論文答辯1
開場白：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。
下面，論文答辯論文答辯技巧，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。
結(jié)束語：
最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇論文。在做畢業(yè)論文的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進、請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！
歷史背景：
目光移動
同學們在答辯的時候目光要有移動。有些同學在答辯的時候全程都在看稿，頭一直低著沒有眼神交流，這會讓老師覺得你對答辯不熟悉，也不自信。因為同學們可以適當?shù)赜醚酃忸┫蛘撐拇疝q委員會成員及會場上的同學們。這也會讓老師覺得你是一個自信的人。
體態(tài)語輔助
答辯的時候不要直挺挺地站著一動不動。富有表現(xiàn)力的體態(tài)語言，可以給大家傳遞出自己的想法和自信感。有些同學以為答辯只是以口語為主，其實這是不對的。適當?shù)捏w態(tài)語會更好地輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。
副高職稱答辯開場白：各位老師好！我叫，來自，答辯題目是XX。下面將從副高職稱的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
結(jié)束語：最后，我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了副高基本知識，還要感謝本同學對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子非�？鞓�，也非常難忘。
答辯技巧：
1、首先儀表要整潔、口齒清楚，面對面要給人留有好的印象，談吐與外在是很關(guān)鍵的，要有條不紊的進行闡述。
2、專家提出問題后，不要緊張磕磕巴巴的，也不要立馬就回答，要在腦子里面過一遍組織一下語言。目光要注視著專家，這樣會顯得很尊重專家。
3、一些比較學術(shù)方面的問題需要資料的話，最好提前熟記按照自己的理解去闡述，不用拿稿也能聲情并茂的講出來。
4、回答問題的過程中談吐要清晰，思維靈活有層次，這樣專家會很愿意聽你說。
5、結(jié)束后注意禮貌用語，要謙虛。
今年南陽中小學副高級職稱評審答辯時間23日。南陽市的副高職稱講課答辯定于20xx年1月23日、24日在南陽市五中舉行，所報學科為小學數(shù)學。中小學教師職稱評審是一項政治性很嚴肅的工作。中小學教師職稱評審工作不同地市有所不同，南陽市20xx年度教師副高答辯推遲算20xx年度的，該地的答辯工作于20xx年6月27日、28日在南陽技師學院新校區(qū)集中進行。故今年南陽中小學副高級職稱評審答辯時間23日。
晉升中小學教師的高級職稱，這個肯定是需要答辯的，你不清楚要怎么寫答辯內(nèi)容可以請示一下你的領(lǐng)導(dǎo)。
教育學，教育心理學，學科專業(yè)知識，教育法規(guī)小學語文老師晉升職稱答辯會提問的問題有以下這些：新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的`？教學原則包括哪些？職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。職稱意義：職稱是對專業(yè)技術(shù)人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員達到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經(jīng)過考評授予的資格。
職稱答辯問題：
一、業(yè)績問題。
1、你為什么會選擇這個課題?網(wǎng)友說搜：高級經(jīng)濟師鄭密路全國辦、高級農(nóng)經(jīng)（會計、審計、統(tǒng)計、政工、工程、人力資源管理、教）師鄭密路全國辦等。
2、你研究這個課題的目的是什么?
3、你覺得你研究這個課題對你們這個行業(yè)發(fā)展有推動作用嗎?
4、這篇課題中你覺得你還有哪些不足之處?你現(xiàn)在有解決辦法了嗎?
5、你研究的課題我覺得并不稀奇啊?之前好像也有人寫過，你覺得你跟他們有什么不同呢?
6、研究這個課題的時候你遇到了什么困難?你是怎么解決的?有沒有還沒有解決的?
7、在你這個行業(yè)中你的研究課題有什么過人之處?
二、論文問題。
1、說說你這篇論文是怎么構(gòu)思的?
2、這篇論文的結(jié)論我覺得不夠具體啊！你能補充一下嗎?
3、我覺得你的觀點不對啊?你能給我解釋解釋嗎?
需要。教師中高級講課答辯流程及注意事項中寫道，可以準備基本的教具，比如數(shù)學需要的直尺三角板等、低年級語文可準備四線三格、田字格的磁鐵紙。
有關(guān)教師副高級職稱答辯技巧如下：
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。注意開場白、結(jié)束語的禮儀。坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。聽取答辯小組成員的提問， 精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
2、回答問題要具體注意：講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。
答辯的方法答辯之前，各評審服務(wù)機構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求，根據(jù)自己的專業(yè)特點，本著公正、公平、科學、準確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上，制定出答辯評議量化考核標準和答辯評議方法。
申報人注意事項：
1、答辯前20-30分鐘申報人可拿到答辯題并在候答室準備。要保持安靜，要關(guān)閉手機，禁止與他人交談，禁止離開候答室。在候答時可查閱自備的資料，可做摘要。
2、申報人在工作人員引導(dǎo)下進入答辯室。答辯時申報人要圍繞主題，簡潔、清楚的回答，可參閱所做摘要。要注意專家提示及追加的問題。不要與專家過分寒暄，無需握手和交換名片，不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題。答辯時間為20-30分鐘，答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。
副高職稱答辯開場白和結(jié)束語介紹如下。
一、簡單來說開場白就三部分內(nèi)容，自我介紹，包括姓名、單位、職務(wù)等基本信息，其次簡單介紹自己文章的標題，最后是對評委組的感謝，這就構(gòu)成了一個合格的開場白，隨后答辯人員就可以向評委組闡述自己文章的主要內(nèi)容了。
二、結(jié)束語也很簡單，答辯人在結(jié)束語中要本著謙虛并且奮進的態(tài)度，說明自己最燃取得了一些成績但仍需繼續(xù)努力，今后在本職崗位上也會孜孜不倦繼續(xù)努力，最后別忘了再次表達對評審組的感謝就可以了，所以答辯中這兩部分是非常容易把握的，申報人對這兩部分無需太過擔心。
三、答辯過程中，最關(guān)鍵的是闡述自己的工作業(yè)績也相關(guān)成果，如果對評審組的提問不知道如何作答也不要過于緊張，只要實事求是回答就可以了，以上是對職稱答辯的簡單提示。
小學數(shù)學教師副高職稱論文答辯2
各位老師好！我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的'一次初探，對管理心理學、組織行為學、領(lǐng)導(dǎo)科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
開場白：
各位老師好！我叫，來自，答辯題目是XX。下面將從副高職稱的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
結(jié)束語：最后，我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了副高基本知識，還要感謝本同學對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子非�？鞓罚卜浅ｋy忘。
答辯技巧：
1、首先儀表要整潔、口齒清楚，面對面要給人留有好的印象，談吐與外在是很關(guān)鍵的，要有條不紊的進行闡述。
2、專家提出問題后，不要緊張磕磕巴巴的，也不要立馬就回答，要在腦子里面過一遍組織一下語言。目光要注視著專家，這樣會顯得很尊重專家。
3、一些比較學術(shù)方面的問題需要資料的話，最好提前熟記按照自己的理解去闡述，不用拿稿也能聲情并茂的講出來。
4、回答問題的過程中談吐要清晰，思維靈活有層次，這樣專家會很愿意聽你說。
5、結(jié)束后注意禮貌用語，要謙虛。
高級教師職稱評選論文答辯文本要求
一、提要部分（A4紙）題目（3號黑體（居中））作者單位姓名（4號宋體（居中））摘要（500字左右，摘要內(nèi)容：
1、論點或研究的問題，或研究的現(xiàn)象，或研究的事件；
2、論據(jù)，即主要理論、或事例、或策略、或途徑、或方式、或方法、或經(jīng)驗、或建議、或?qū)Σ撸?/p>
3、論述，即論文論證的思路、或結(jié)構(gòu)、或過程關(guān)鍵詞（5號宋體（分散對齊））參考文獻（小5號宋體（分散對齊））發(fā)表、獲獎（5號宋體（分散對齊））
二、原文部分（A4紙）格式：題目3號黑體（居中）4號宋體（居中）作者單位姓名5號宋體（分散對齊）正文正文標號按一、二、三……，1、2、3……，（1）（2）（3）……，①②③……。
小學語文老師晉升職稱答辯會提問的問題有以下這些：新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？教學原則包括哪些？職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。職稱意義：職稱是對專業(yè)技術(shù)人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員達到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經(jīng)過考評授予的資格。
有關(guān)教師副高級職稱答辯技巧如下：
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。注意開場白、結(jié)束語的禮儀。坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。聽取答辯小組成員的提問， 精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
2、回答問題要具體注意：講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。
答辯的方法答辯之前，各評審服務(wù)機構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求，根據(jù)自己的專業(yè)特點，本著公正、公平、科學、準確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上，制定出答辯評議量化考核標準和答辯評議方法。
申報人注意事項：
1、答辯前20-30分鐘申報人可拿到答辯題并在候答室準備。要保持安靜，要關(guān)閉手機，禁止與他人交談，禁止離開候答室。在候答時可查閱自備的資料，可做摘要。
2、申報人在工作人員引導(dǎo)下進入答辯室。答辯時申報人要圍繞主題，簡潔、清楚的回答，可參閱所做摘要。要注意專家提示及追加的問題。不要與專家過分寒暄，無需握手和交換名片，不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題。答辯時間為20-30分鐘，答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。
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