本科畢業(yè)生學位論文開題報告模板
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本科畢業(yè)生學位論文開題報告模板
論文題目：漢語介詞在，跟，對，從和韓語助詞的對比較
一、選題背景
介詞在漢語語法體系中占有十分重要的地位。在漢語虛詞中，由于介詞功用較為復雜、涉及因素較廣，漢語學習者經(jīng)常會在使用時出現(xiàn)各種偏誤，所以介詞教學成為對外漢語教學的重點和難點之一。介詞是虛詞，沒有實在的詞匯意義，但是介詞有很重要的語法功能，在句法結(jié)構(gòu)中占有重要地位。對數(shù)量有限的介詞進行分類分析，是我們深入介詞研究的一個有效方法。對于對外漢語教師來說，把類別名稱教授給漢語學習者并不難，但是對于理性意義近似、同一功能類的介詞，就需要在教學的時候多下功夫，否則往往會造成漢語學習者的誤用、混用。對于介詞的研究，以往大多停留在單個介詞的分析、描寫與應用方面，而對于易混介詞的異同缺少系統(tǒng)的辨析。本文的研究就在于彌補以往著作和作品中對于易混介詞研究的不足，不僅對每個介詞的意義、用法都進行條理性的解釋，還注重它們用法的不同，并對留學生出現(xiàn)的介詞混淆進行合理的解釋，為對外漢語介詞教學方法提供新的啟示。
二、選題目的
隨著中韓兩國關系的不斷發(fā)展，兩國在政治、經(jīng)濟、文化等各個領域的交流日益頻繁，韓國人學習漢語的熱情也呈明顯的上升趨勢，近年來，到中國學習漢語的留學生中，韓國學生人數(shù)一直是最多的，韓國國內(nèi)也出現(xiàn)漢語熱，目前韓國有142所大學開設了中文課，而且即將在中小學開設中文課。因此非常有必要進行專門的對韓漢語教學研究。
留學生在漢語習得過程中感覺最難把握的往往是虛詞，所以虛詞教學一直是我們對外漢語教學的重點。介詞及介詞短語作為虛詞的一個重要部分，更是我們考察外國人漢語認知規(guī)律的一個重要內(nèi)容。漢語介詞雖然數(shù)量不多，但在句子中的語法、語義及語用功能卻十分突出。韓語屬于黏著語，在韓語里，詞在句中的關系是由各種各樣的詞尾來表示的，漢語介詞表示的語法關系幾乎都可以對譯成韓國語的格助詞或動詞。幾個介詞可以譯成一個格助詞或動詞，一個介詞也可以譯成幾個格助詞或動詞。因而容易混淆.特別是那些意義相似或相近的介詞更是令人頭痛。韓語沒有漢語介詞的概念，因此在韓國學生的口語及書面語中，存在著大量的介詞偏誤。介詞成為韓國學生漢語學習中的難點，也是對韓漢語教學和研究的重點之一，弄清二語習得的容易混淆的地方，也是這篇文章的研究目的。
三、研究方法
四、研究情況
五、研究內(nèi)容
六、研究進度
七、參考文獻
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