畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2024-06-24 15:54:34 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

【必備】畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告15篇

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1

　　一、課題任務(wù)與目的

　　1.主要任務(wù)：以PHP為主要制作工具，實(shí)現(xiàn)購(gòu)物網(wǎng)站的用戶注冊(cè)、登錄、驗(yàn)證身份及用戶數(shù)據(jù)的采集、物品的預(yù)覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內(nèi)最新物品信息發(fā)布并可進(jìn)入在線下單從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。

　　2.研究目的：現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)無(wú)法全面取代傳統(tǒng)購(gòu)物渠道，但是網(wǎng)購(gòu)能夠靈活調(diào)整運(yùn)營(yíng)政策，使它能夠滿足某一類(lèi)人特別關(guān)注的側(cè)重需求。我長(zhǎng)久以來(lái)也是以此為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注網(wǎng)購(gòu)商機(jī)。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出幾套網(wǎng)購(gòu)運(yùn)營(yíng)模式，這些網(wǎng)購(gòu)能更佳的滿足某類(lèi)人側(cè)重需求，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)理由。我們要做的是進(jìn)一步積累完善這類(lèi)網(wǎng)購(gòu)模式，實(shí)踐這些網(wǎng)購(gòu)，賺取利潤(rùn)并積累網(wǎng)購(gòu)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上購(gòu)物大發(fā)展時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)擁有先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

　　二、調(diào)研資料情況

　　在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，隨著科技的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售正在健康、飛速的發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上轉(zhuǎn)化為了虛擬客戶資源的競(jìng)爭(zhēng)。從而找到一個(gè)好的銷(xiāo)售平臺(tái)、建立一個(gè)好的網(wǎng)店已經(jīng)成為各個(gè)店主一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。同時(shí)，當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境又是一個(gè)快速變化的環(huán)境，客戶的需求在變，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的需求也相應(yīng)處于變化之中。如何能快速適應(yīng)這一變化，提高網(wǎng)上購(gòu)物流程的工作效率，進(jìn)行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。

　　在鋪天蓋地的傳統(tǒng)銷(xiāo)售攻勢(shì)中，電子商務(wù)以其方便、快捷、時(shí)尚、觸角敏銳而初露崢嶸。在銷(xiāo)售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見(jiàn)行人丟棄的宣傳單頁(yè)時(shí)，網(wǎng)上銷(xiāo)售卻以其視覺(jué)沖擊力強(qiáng)信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消費(fèi)者。

　　網(wǎng)下購(gòu)物是人們延續(xù)數(shù)千年的習(xí)慣，有無(wú)數(shù)書(shū)籍在討論消費(fèi)者行為，強(qiáng)調(diào)客戶體驗(yàn)，并推薦用各種方式方法促進(jìn)銷(xiāo)售，提高顧客滿意度和忠誠(chéng)度。這一切都是基于消費(fèi)者日常購(gòu)物時(shí)先通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、味、觸五種感官來(lái)判斷是否應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)一件商品，然后要在對(duì)比不同渠道的同類(lèi)型商品的價(jià)格和售后服務(wù)后再做出購(gòu)買(mǎi)決定這一流程。簡(jiǎn)單的`說(shuō)，第一步是感官體驗(yàn)，第二步是理性判斷。

　　雖然傳統(tǒng)市場(chǎng)中人們也強(qiáng)調(diào)貨比三家，但姑且不說(shuō)三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠(yuǎn)的不同渠道中找到三個(gè)同類(lèi)型、檔次的商品進(jìn)行細(xì)致比較的成本就非常高。消費(fèi)者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿足顧客的感官體驗(yàn)，從而發(fā)明了各種營(yíng)銷(xiāo)手段并形成了完善的理論方法體系。客觀的說(shuō)，傳統(tǒng)市場(chǎng)中如果消費(fèi)者不考慮成本的在各種渠道對(duì)希望購(gòu)買(mǎi)的商品進(jìn)行細(xì)致對(duì)比并理性判斷，大部分商家將失去現(xiàn)有客戶。所以網(wǎng)絡(luò)上急需一個(gè)第三方平臺(tái)來(lái)為商家和客戶牽線搭橋，來(lái)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展的需求。在這種條件下、我將運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)發(fā)建立一個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]Michael kofler. MySQL 5權(quán)威指南[M]. 北京：人民郵電出版社， 20xx.

　　[4] 潘凱華，鄒天思。 PHP開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)寶典[M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 20xx.

　　[5]W.Jason Gilmore. PHP與MySQL5程序設(shè)計(jì)[M]. 人民郵電出版社， 20xx.

　　[6]仝戈，張武裝。 Smarty在基于MVC框架的Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J]. 科技信息， 20xx.

　　[7]明日科技。 PHP函數(shù)參考大全[M]. 北京：人民郵電出版社， 20xx.

　　[8]趙鶴芹。設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的最佳方案：Apache+PHP+MySQL[J]. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)出版社， 20xx.

　　[9]陳湘揚(yáng)，陳國(guó)益。 PHP5+MySQL網(wǎng)頁(yè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)[M]. 北京：電子工業(yè)出版社， 20xx.

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告2

　　論文題目

　　中文：基于android微博整合客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　英文：basedontheandroidclientdesignandimplementationofweibointegration

　　一、選題的背景和意義

　　微博(英文名為micro-blog)，即微型博客，是隨著web2.0而興起的一類(lèi)開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，它允許用戶以簡(jiǎn)短文字隨時(shí)隨地更新自己的狀態(tài)，每條信息的長(zhǎng)度都在140字以內(nèi)，支持圖片、音頻、視頻等多媒體的出版，每個(gè)用戶既是微內(nèi)容的創(chuàng)造者也是微內(nèi)容的傳播者和分享者。與傳統(tǒng)博客相比，微博具有如下特點(diǎn)：

　　1)準(zhǔn)入門(mén)檻低。

　　傳統(tǒng)博客強(qiáng)調(diào)版本的布置與語(yǔ)言的組織，因此博文的創(chuàng)作需要考慮完整的邏輯性，也就是說(shuō)，在blog上寫(xiě)文章的門(mén)檻還是很高的;哪怕是一個(gè)沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格中文訓(xùn)練的人，只要會(huì)發(fā)短信，他就能使用微博。閑得無(wú)事，更新一下簽名，就被記錄了。

　　2)即時(shí)通訊的原創(chuàng)性。

　　對(duì)于每篇微博140個(gè)字符的信息量特別適合手機(jī)上網(wǎng)用戶使用，無(wú)論你是在咖啡廳還是在地鐵站，都很容易通過(guò)手機(jī)完成自己的微博。因此，微博的即時(shí)通訊功能非常強(qiáng)大。很多微博網(wǎng)站，即便在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容。一些突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的`大事，如果有微博,就能利用各種手段在微博上發(fā)表，其真實(shí)性以及快捷性給人帶來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)感，甚至超過(guò)所有媒體。

　　3)更強(qiáng)的互動(dòng)性。

　　與博客上面對(duì)面的表演不同，微型博客上是背對(duì)臉的follow(跟隨)，就好比你在電腦前打游戲，路過(guò)的人從你背后看著你怎么玩，而你并不需要主動(dòng)和背后的人交流。既可以一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，也可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。在web瀏覽器中實(shí)現(xiàn)好友管理是非常方便的，如果你想在手機(jī)中進(jìn)行管理的話同樣是非常方便的，移動(dòng)終端提供的便利性和多媒體化，使得微型博客用戶體驗(yàn)的粘性越來(lái)越強(qiáng)。與傳統(tǒng)博客相比，微型博客具有更好的及時(shí)性、開(kāi)放性和隨意性，用戶不僅可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽和發(fā)布信息，還可以通過(guò)手機(jī)、即時(shí)通訊軟件的客戶端、桌面客戶端、外部api接口等多種途徑使用微博功能。對(duì)單條信息長(zhǎng)度的限制是微博服務(wù)形式的核心特征，其信息短、直觀、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)便于迅速閱讀和傳播。

　　騰訊微博是一個(gè)由騰訊公司推出，提供微型博客服務(wù)的類(lèi)twitter網(wǎng)站。用戶目前可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)、qq客戶端、qq空間以及電子郵箱等途徑使用騰訊微博。

　　新浪微博是一個(gè)由新浪網(wǎng)推出，提供微型博客服務(wù)的類(lèi)twitter網(wǎng)站。用戶可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、wap頁(yè)面、手機(jī)客戶端、手機(jī)短信、彩信發(fā)布消息或上傳圖片。新浪可以把微博理解為“微型博客”或者“一句話博客”。用戶可以將看到的、聽(tīng)到的、想到的事情寫(xiě)成一句話，或發(fā)一張圖片，通過(guò)電腦或者手機(jī)隨時(shí)隨地分享給朋友，一起分享、討論;還可以關(guān)注朋友，即時(shí)看到朋友們發(fā)布的信息。

　　目前在移動(dòng)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，騰訊微博手機(jī)客戶端和新浪微博手機(jī)客戶端為目前主流的兩大微博客戶端，擁有大量的用戶，用戶可以在這兩個(gè)客戶端隨時(shí)隨地分享身邊的事情，并且新浪跟騰訊均向開(kāi)發(fā)者提供了開(kāi)放平臺(tái)，開(kāi)發(fā)者可以根據(jù)開(kāi)放平臺(tái)提供的sdk和api開(kāi)發(fā)出不同的微博客戶端。微博用戶可能同時(shí)擁有新浪微博和騰訊微博賬號(hào)，想查看不同的微博只能到不同的微博客戶端里去看，這就萌生了一個(gè)需求，整合新浪微博和騰訊微博于一個(gè)客戶端當(dāng)中，使得用戶可以同時(shí)獲取兩種微博平臺(tái)的數(shù)據(jù)，并且可以同一個(gè)客戶端分享自己的微博。這個(gè)選題意義在于為研究社交應(yīng)用客戶端的實(shí)現(xiàn)方式，微博sdk的使用方法和開(kāi)放平臺(tái)給廣大開(kāi)發(fā)者所提供的api接口的使用方法提供一個(gè)好的應(yīng)用實(shí)例，并且具有一定的商業(yè)價(jià)值，整合實(shí)現(xiàn)多微博帳號(hào)登錄客戶端實(shí)現(xiàn)分享身邊事提供了一個(gè)很好的參考，具有很好的參考價(jià)值。

　　二、研究目標(biāo)、內(nèi)容(論文提綱)及擬解決關(guān)鍵問(wèn)題

　　研究目標(biāo)：

　　1、熟悉oauth2.0授權(quán)認(rèn)證機(jī)制流程，實(shí)現(xiàn)第三方微博客戶端的授權(quán)。

　　2、熟練使用開(kāi)放平臺(tái)提供的androidsdk和api接口。

　　3、了解新浪微博開(kāi)放平臺(tái)和騰訊微博開(kāi)放平臺(tái)的異同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩種微博平臺(tái)的整合;

　　4、熟練使用slidingmenu、pulltorefresh等android開(kāi)源控件。

　　5、熟練掌握android高級(jí)核心技術(shù)的應(yīng)用。

　　6、了解用戶體驗(yàn)要素，設(shè)計(jì)出有較好用戶體驗(yàn)的界面效果。

　　7、研究移動(dòng)平臺(tái)的廣告投放的形式，實(shí)現(xiàn)基于應(yīng)用商店sdk嵌入廣告。

　　畢業(yè)論文提綱：

　　摘要

　　abstract

　　第一章緒論

　　1.1引言

　　1.2項(xiàng)目的背景及意義

　　1.3開(kāi)發(fā)平臺(tái)與技術(shù)介紹

　　1.3.1開(kāi)發(fā)平臺(tái)與運(yùn)行環(huán)境

　　1.3.2開(kāi)發(fā)工具eclipse、sdk、adt介紹

　　1.3.3開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與android系統(tǒng)組件介紹

　　1.4論文的結(jié)構(gòu)與工作安排

　　第二章android客戶端界面分析與設(shè)計(jì)

　　2.1android手機(jī)界面的特點(diǎn)

　　2.2android微博客戶端需求分析

　　2.3系統(tǒng)各個(gè)界面分析與設(shè)計(jì)

　　2.3.1啟動(dòng)界面

　　2.3.2登錄界面

　　2.3.3主界面

　　2.3.3.1首頁(yè)微博界面

　　2.3.3.2消息界面

　　2.3.3.3個(gè)人資料界面

　　3.3.3.4更多界面

　　2.3.4發(fā)布微博界面

　　2.3.5顯示微博詳細(xì)內(nèi)容界面

　　2.3.6顯示評(píng)論界面

　　2.3.7顯示收藏界面

　　2.3.8帳號(hào)管理界面

　　2.3.9其他界面

　　第三章系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)

　　3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　3.2系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

　　3.2.1系統(tǒng)模塊劃分

　　3.2.2系統(tǒng)模塊功能分析

　　第四章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

　　4.1授權(quán)模塊

　　4.2微博首頁(yè)模塊

　　4.3微博詳情模塊

　　4.4個(gè)人資料模塊

　　4.5發(fā)布微博模塊

　　4.6查看評(píng)論、收藏模塊

　　4.7“更多”模塊

　　4.8廣告模塊

　　第五章系統(tǒng)測(cè)試

　　5.1授權(quán)模塊測(cè)試用例

　　5.2瀏覽微博測(cè)試用例

　　5.3發(fā)布微博模塊測(cè)試用例

　　5.4瀏覽個(gè)人資料測(cè)試用例

　　5.5瀏覽評(píng)論、收藏測(cè)試用例

　　5.6廣告顯示測(cè)試用例

　　5.7系統(tǒng)評(píng)價(jià)

　　第六章展望與總結(jié)

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

　　擬解決關(guān)鍵問(wèn)題：

　　1、簡(jiǎn)潔的ui設(shè)計(jì)效果，需要具有良好的交互體驗(yàn)。

　　2、oauth2.0授權(quán)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)新浪微博授權(quán)和騰訊微博授權(quán)。

　　3、多帳號(hào)管理，區(qū)分新浪微博帳號(hào)和騰訊微博帳號(hào)。

　　4、整合開(kāi)源控件到客戶端中，呈現(xiàn)具體效果。

　　5、新浪微博sdk與騰訊微博sdk的使用，api接口的數(shù)據(jù)請(qǐng)求。

　　6、解析微博數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)以固定展示效果呈現(xiàn)。

　　7、任務(wù)隊(duì)列操作、多線程管理、異步更新ui等問(wèn)題。

　　8、界面優(yōu)化、代碼優(yōu)化、性能優(yōu)化等問(wèn)題。

　　9、軟件實(shí)時(shí)檢測(cè)更新版本問(wèn)題。

　　10、廣告平臺(tái)sdk的使用，展示廣告問(wèn)題。

　　三、研究方法及技術(shù)路線

　　研究方法：

　　1、參考開(kāi)放平臺(tái)提供的文檔支持和qa解答。

　　2、研究sdk提供的demo，熟悉api的調(diào)用方法。

　　3、參考市場(chǎng)上成熟的微博客戶端，參考微博客戶端的設(shè)計(jì)要素。

　　4、研讀期刊、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀文章，提供設(shè)計(jì)靈感。

　　5、通過(guò)google、百度等搜索引擎收集有用資料。

　　6、購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍、研究技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。

　　技術(shù)路線：

　　1、使用java語(yǔ)言進(jìn)行編程，開(kāi)發(fā)平臺(tái)使用eclipse。

　　2、基于androidsdk，調(diào)用androidapi的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

　　3、利用輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)sqlite存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

　　4、androidhttp通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)求。

　　5、android復(fù)雜界面ui設(shè)計(jì)技術(shù)。

　　6、json數(shù)據(jù)格式和json數(shù)據(jù)解析技術(shù)。

　　四、研究工作基礎(chǔ)

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師下達(dá)任務(wù)書(shū)，自己按照任務(wù)書(shū)的內(nèi)容制定工作計(jì)劃。

　　2、微博客戶端的需求分析和技術(shù)調(diào)研，收集有用的資料供自己參考。

　　3、研讀相關(guān)技術(shù)的期刊、論文和優(yōu)秀文章，參考其撰寫(xiě)論文的表述和格式。

　　4、經(jīng)常與指導(dǎo)老師的溝通和交流，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成論文撰寫(xiě)。

　　五、實(shí)施計(jì)劃

　　起止時(shí)間工作項(xiàng)目備注

　　xx年12月08日-xx學(xué)年度第1學(xué)期第14周至

　　xx年1月17日-xx學(xué)年度第1學(xué)期第20周1、確定論文題目，完成任務(wù)書(shū);

　　2、閱讀參考相關(guān)文獻(xiàn);

　　3、學(xué)習(xí)相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù);

　　4、完成開(kāi)題報(bào)告。

　　xx年2月25日-xx學(xué)年度第2學(xué)期第1周至

　　xx年3月28日-xx學(xué)年度第2學(xué)期第7周1、完成開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備;

　　2、完成系統(tǒng)需求分析;

　　3、完成各模塊主要功能;

　　4、完成中期階段考核表

　　xx年3月29日-xx學(xué)年度第2學(xué)期第7周至

　　xx年5月12日-xx學(xué)年度第2學(xué)期第12周1、完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn);

　　2、完成系統(tǒng)整體測(cè)試。

　　3、完成系統(tǒng)說(shuō)明書(shū);

　　4、完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)。

　　六、參考文獻(xiàn)

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　　[10]李寧.android應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)[m].第2版.機(jī)械工業(yè)出版社.

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告3

　　題目：

　　試析災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者的素質(zhì)要求

　　選題依據(jù)：

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，每當(dāng)發(fā)生災(zāi)難性事件時(shí)，人民群眾的信息需求往往更加高漲，政府引導(dǎo)凝聚人心的需求往往更加迫切與嚴(yán)格。在這種雙重需求的情況下，電視新聞發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而在電視新聞中出鏡記者的作用更是顯而易見(jiàn)，他們?cè)谇熬€用有效的第一手信息，用高超的報(bào)道與引導(dǎo)手段，為人民群眾消除信息貧乏的“不確定性”，為政府提供決策參考，也為抗擊災(zāi)難穩(wěn)定人心，凝聚力量。這就要求出鏡記者要有良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是，當(dāng)前的出鏡記者在災(zāi)難性報(bào)道中還存在較多的不足和缺點(diǎn)。這對(duì)于提升電視新聞直播節(jié)目的質(zhì)量和水平有著負(fù)面影響。

　　出鏡記者的職業(yè)素養(yǎng)和角色定位是關(guān)系到出鏡效果、進(jìn)而直接關(guān)系傳播效果的重要因素。同時(shí)，災(zāi)難性報(bào)道也是受眾最為關(guān)注和最迫切須知的電視新聞內(nèi)容，出鏡記者在此之中的表現(xiàn)也直接影響著該電視節(jié)目的收視率。因而，在出鏡之前，檢視一下自身職業(yè)素養(yǎng)有否缺失并彌補(bǔ)差距，是非常必要的。

　　因此，本文針對(duì)這次地震災(zāi)難中出鏡記者存在的缺點(diǎn)與不足進(jìn)行分析研究，總結(jié)出出鏡記者在災(zāi)難性報(bào)道中需要哪些素質(zhì)要求及要注意的'一些問(wèn)題，彌補(bǔ)以往對(duì)出鏡記者在災(zāi)難性報(bào)道中的素質(zhì)要求的研究之匱乏與不足，以便為今后的災(zāi)難性報(bào)道提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或參考性借鑒。同時(shí)，也為更多將來(lái)的新聞從業(yè)者提供理論依據(jù)，促進(jìn)中國(guó)傳媒人的整體素養(yǎng)的提高。

　　研究?jī)?nèi)容：

　　1：根據(jù)災(zāi)難性報(bào)道的要求及出鏡記者本身的特點(diǎn)提出問(wèn)題。

　　2：從汶川地震報(bào)道中分析出鏡記者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2.1出鏡記者的界定

　　2.2出鏡記者的表現(xiàn)及問(wèn)題

　　3：運(yùn)用以對(duì)往出鏡記者的素質(zhì)要求的研究?jī)?nèi)容同當(dāng)前地震中出鏡記者的素質(zhì)表現(xiàn)進(jìn)行比較，并對(duì)有關(guān)資料研讀分析，探討出鏡記者應(yīng)具備的素質(zhì)要求。

　　3.1新聞素質(zhì)

　　3.2語(yǔ)言素質(zhì)

　　3.3合作意識(shí)

　　3.4應(yīng)對(duì)能力

　　3.5人文關(guān)懷

　　4：結(jié)合出鏡記者的現(xiàn)實(shí)條件及自身的綜合素質(zhì)尋求對(duì)策及建議。

　　研究方法及措施：

　　1：文獻(xiàn)資料法：根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)，查找相關(guān)書(shū)籍，利用校園網(wǎng)查詢各類(lèi)期刊，學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)術(shù)會(huì)議論文，學(xué)位論文，科技檔案等。

　　2：訪談法：根據(jù)本研究?jī)?nèi)容，對(duì)曾在電視臺(tái)工作多年，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師進(jìn)行面談，提供指導(dǎo)建議，獲取第一手的詳實(shí)資料，從中汲取智慧。

　　3:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過(guò)對(duì)出鏡記者在汶川地震中表現(xiàn)的具體情況，進(jìn)行歸納與分析研究，總結(jié)其中的共性。

　　研究進(jìn)度：

　　(1)初期資料搜集：XX.3～XX.4

　　(2)資料整理、歸類(lèi)、分析：XX.4～XX.5

　　(3)論文初稿寫(xiě)作：XX.5～XX.6

　　(4)完成初稿，進(jìn)行資料補(bǔ)充：XX.6～XX.7

　　(5)修改并完成、提交論文：XX.7～XX.3

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]趙士林。突發(fā)事件與媒體報(bào)道[m].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，XX.

　　[2]王小蓓。出鏡記者，電視新聞的“眼”[j].現(xiàn)代傳播，XX(6).

　　[3]吳燕。試析災(zāi)難性新聞報(bào)道對(duì)記者的要求[j].新聞知識(shí)，XX(12).

　　[4]王珩。再論新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)和修養(yǎng)[j].新聞愛(ài)好者，XX(4).

　　[5]周玉杰，張秋穎。記者口頭現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的思考[j].新聞傳播，XX(9).

　　[6]陸高峰。災(zāi)難中可貴的媒體責(zé)任[j].中國(guó)記者，XX(6)：36.

　　[7]徐鷃。淺析電視直播出鏡記者素養(yǎng)[j].新聞窗，XX(6).

　　[9]宋曉陽(yáng)。出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南[m].北京：中國(guó)廣播電視出版社，XX.

　　[10]戴麗巖。出鏡記者應(yīng)該具備的新聞職業(yè)素質(zhì)[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，XX(11).

　　[11]楊勇華。淺談出鏡記者應(yīng)該具備的素質(zhì)[j].商情。科學(xué)教育家，XX(1).

　　文獻(xiàn)綜述：

　　在大量查閱各種資料的情況下發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前，對(duì)出鏡記者素質(zhì)要求的研究相對(duì)較多主要有《淺析電視直播出鏡記者素養(yǎng)》、《出鏡記者應(yīng)該具備的新聞職業(yè)素質(zhì)》、《電視出鏡記者職業(yè)素養(yǎng)缺失探析》、《淺談出鏡記者應(yīng)該具備的素質(zhì)》、《我國(guó)電視新聞直播中的出鏡記者素養(yǎng)研究》、《現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道對(duì)記者的素質(zhì)要求》、《出鏡記者的職業(yè)素養(yǎng)》等等。通過(guò)研讀、對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這些文獻(xiàn)有許多共性，其研究的內(nèi)容也基本相差不大。即研究電視新聞節(jié)目中出鏡記者暴露出來(lái)的問(wèn)題及出鏡記者要具備的相應(yīng)素質(zhì)。這些研究文獻(xiàn)中，雖然對(duì)出鏡記者的研究很詳細(xì)，但基本都沒(méi)涉及到災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者的素質(zhì)研究。

　　而針對(duì)在災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者素質(zhì)要求的研究可以說(shuō)是少之甚少。即使有零星點(diǎn)滴，也僅是對(duì)其某一方面的研究，例如《災(zāi)難性報(bào)道中的人文素養(yǎng)》、《出鏡記者的形象與修養(yǎng)》、《災(zāi)難性中可貴的媒體責(zé)任》、《試析災(zāi)難性新聞報(bào)道對(duì)記者的要求》等等。這些都缺乏對(duì)在災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者素質(zhì)要求的詳盡研究，沒(méi)有全面闡述出鏡記者在災(zāi)難性報(bào)道中應(yīng)該怎么做，需要怎么做。

　　縱觀以上的文獻(xiàn)資料可知：我國(guó)媒介從業(yè)者在對(duì)出鏡記者的素質(zhì)要求這方面的研究較為充分，但在對(duì)災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者的素質(zhì)要求的研究還較少；尤其在面對(duì)災(zāi)難性事件時(shí)，出鏡記者需要哪些素質(zhì)或措施來(lái)應(yīng)對(duì)解決災(zāi)難性報(bào)道中所出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的研究還非常缺乏。

　　鑒于以上對(duì)出鏡記者的素質(zhì)要求研究的思考，本人從中汲取精華，并結(jié)合出鏡記者在汶川大地震中現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)自己對(duì)《新聞學(xué)概論》(李良榮著)、《突發(fā)事件與媒體報(bào)道》(趙士林著)、《出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南》(宋曉陽(yáng)著)的閱讀理解，歸納總結(jié)出在災(zāi)難性報(bào)道中出鏡記者應(yīng)具備的素質(zhì)要求，為以后記者在災(zāi)難性報(bào)道中進(jìn)行更好的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道提供理論依據(jù)。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告4

　　一、選題的根據(jù)：

　　1）本選題的理論、實(shí)際意義。

　　2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解。

　　1.傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā)，提出了無(wú)為之教的策略，并研究了采取無(wú)為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無(wú)為之教實(shí)施的狀況和原因，最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略！

　　2.不可否認(rèn)，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來(lái)論述無(wú)為之教的并不多見(jiàn)，但無(wú)為之教也并非無(wú)源之水，無(wú)本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教”法，老莊的“無(wú)為而治”和“北魏南李”（魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無(wú)為之教相通或類(lèi)似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合、提煉、類(lèi)比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！

　　二、研究?jī)?nèi)容：

　　擬將本文分為四大部分。

　　第一部分是闡釋無(wú)為之教的內(nèi)涵及其基本特征。

　　第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。

　　第三部分指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。

　　第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的原則與策略。

　　三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。

　�。ㄒ唬┭芯糠椒�

　　1.文獻(xiàn)研究法。

　　2.行動(dòng)研究法（教育實(shí)習(xí)。

　　3.調(diào)查研究法。

　�。ǘ┛尚行苑治�

　　1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

　　2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、 “主體”理論

　　3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系

　　4.成功的教改經(jīng)驗(yàn)和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考

　　四、進(jìn)程安排和采取的.主要措施：

　　3/20--4/7圍繞選題，撰寫(xiě)提綱，并完成初稿，并交指導(dǎo)老師審閱。

　　4/7 --4/23充分聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議后，修改論文，完成二稿。

　　4/23--4/30在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文的各個(gè)方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。

　　5/1以后準(zhǔn)備論文答辯。

　　五、主要參考文獻(xiàn)（不少于10篇）：

　　1.韋志成。語(yǔ)文課程教育學(xué)

　　武漢：華中師范大學(xué)出版社，20xx.

　　2.熊生貴。理想的語(yǔ)文課

　　四川：四川大學(xué)出版社，20xx

　　3.張鵬舉。顏振遙初中語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)

　　濟(jì)南：山東教育出版社，1999

　　4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法

　　濟(jì)南：山東教育出版社，1999

　　5.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

　　北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx

　　6.陳夢(mèng)稀�，F(xiàn)代教育學(xué)

　　長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，20xx

　　7.紀(jì)大海。教育漫語(yǔ)：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟

　　南京：南京師范大學(xué)出版社，1999

　　8.閻廣華�！盁o(wú)為”而教：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想政治課教學(xué)的“另類(lèi)”謀略[J]電化教育研究，20xx

　　9.李鎮(zhèn)西。民主與教育：一個(gè)中學(xué)教師對(duì)民主教育的思考[D]四川：四川少年兒童出版社，20xx

　　10.B、A蘇霍姆林斯基。育人三部曲

　　北京：人民教育出版社，1998 《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū)》出自：

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告5

　　一、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)

　　1、教學(xué)特點(diǎn)漢語(yǔ)言文學(xué)是專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門(mén)人才的學(xué)科。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為傳統(tǒng)的人文學(xué)科，是體現(xiàn)人文精神的最直接的載體，承擔(dān)著傳承與提升民族語(yǔ)言與文化的重任。該專業(yè)核心是對(duì)人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體、家、國(guó)乃至全人類(lèi)的一種社會(huì)責(zé)任感。

　　2、就業(yè)形勢(shì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。但是，受社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境的影響，近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)雖然比較平穩(wěn)，卻不那么熱門(mén)。并且作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增無(wú)減，盡管社會(huì)需求也在不斷增大，總體來(lái)說(shuō)需求日趨飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一般人才日益面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。而且，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)也有不適應(yīng)市場(chǎng)需求的地方。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才。

　　二、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革設(shè)想漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的職業(yè)適應(yīng)性比較寬泛。為進(jìn)一步利用和發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)，必須進(jìn)行一些必要的改革創(chuàng)新來(lái)和社會(huì)接軌。

　　(一)用實(shí)用性理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)

　　1、強(qiáng)化文學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)課程包含語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史學(xué)、美學(xué)、批評(píng)文學(xué)等。教學(xué)要從以下三個(gè)方面對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化：

　�、倬�(jiǎn)課程內(nèi)容。按照學(xué)科發(fā)展的形勢(shì)，去除過(guò)時(shí)的課程，根據(jù)最新的知識(shí)結(jié)構(gòu)增加新興課程。

　　②優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。應(yīng)運(yùn)用各種媒介，包括電腦、電視傳媒，廣播傳媒等等，與本專業(yè)結(jié)合起來(lái)，聲、文、圖有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生能夠提起興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、強(qiáng)化課程實(shí)用性，提高學(xué)生應(yīng)用能力為了增加學(xué)生就業(yè)率，必須用就業(yè)的方向指導(dǎo)教學(xué)改革，也就是必須講求專業(yè)的實(shí)用性。結(jié)合該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向，提升該專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，即學(xué)生在"讀"、"寫(xiě)"、"說(shuō)"這三個(gè)方面能力必須得到強(qiáng)化。也就是培養(yǎng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，掌握漢字意義的能力。該專業(yè)的實(shí)用性教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：即閱讀各種文體的能力，寫(xiě)作各類(lèi)文體的能力，口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力，語(yǔ)文教學(xué)的能力以及信息調(diào)研能力。

　　(二)用創(chuàng)新性理念指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新包括在教學(xué)思維、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的`創(chuàng)新。

　　1、突破專業(yè)限制，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生知識(shí)輻射面廣，卻不如其他專業(yè)畢業(yè)生具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以在教學(xué)中不必過(guò)分受語(yǔ)言與文學(xué)本身的限制，可以結(jié)合該專業(yè)歷史發(fā)展與就業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。事實(shí)上很多現(xiàn)代新專業(yè)都是從漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)發(fā)展演生而來(lái)的。因此，突破傳統(tǒng)的人為設(shè)定的專業(yè)界限，更好發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)。如文秘與公關(guān)、教育與教學(xué)、新聞傳播等都可以同漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)相結(jié)合，設(shè)計(jì)成該專業(yè)的應(yīng)用教程，同時(shí)，植入外語(yǔ)課程，網(wǎng)絡(luò)信息課程，基礎(chǔ)綜合素質(zhì)課程，職業(yè)生涯課程等，提高畢業(yè)生動(dòng)手能力和從業(yè)能力。

　　2、提升學(xué)生思維創(chuàng)新的能力

　　本專業(yè)有極強(qiáng)的文化特征，注重人文精神的傳播和道德思想的培養(yǎng)，直接影響學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成。因此教學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

　�、俳處煈�(yīng)有強(qiáng)烈的教育創(chuàng)新意識(shí)。教師思想上要勇于開(kāi)拓、行為上要善于探索、潛心鉆研、不斷進(jìn)取。不滿足只做文化的聲筒，要以綜合人文素養(yǎng)為依托，通過(guò)文化評(píng)論等方式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

　�、跐h語(yǔ)言文學(xué)的思考題目應(yīng)該是多元的，教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生獨(dú)立性、創(chuàng)新性，發(fā)散性、批判性思維。結(jié)束語(yǔ)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)既要注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，也要促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。這對(duì)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)改革，提出了新的要求，只有增加該專業(yè)的實(shí)用性和創(chuàng)新性，才能保證畢業(yè)生快速地適應(yīng)社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告6

　　題目：90后類(lèi)心理的調(diào)查研究

　　選題的意義及研究狀況

　　意義：了解90后大學(xué)生服飾類(lèi)消費(fèi)心理的現(xiàn)狀及原因，從而提出相關(guān)建議。

　　研究狀況：服飾是人們生活中的必須品，而服飾的消費(fèi)則跟著社會(huì)的發(fā)展而變化。隨著社會(huì)的發(fā)展以及時(shí)間的推移，大學(xué)生越來(lái)越普遍。于是，大學(xué)生服飾消費(fèi)心理作為一種特殊的消費(fèi)心理也受到了一些專業(yè)人士的關(guān)注。目前，大學(xué)生服裝服飾消費(fèi)的研究有：

　　一、大學(xué)生服飾消費(fèi)行為的研究。

　　胡冰倩認(rèn)為要把握大學(xué)生的消費(fèi)需求、動(dòng)機(jī)等一系列的心理和消費(fèi)行為的特點(diǎn),制定出大學(xué)生的服飾消費(fèi)行為模式,使企業(yè)根據(jù)此特點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng),制定出針對(duì)于大學(xué)生的服飾產(chǎn)品與營(yíng)銷(xiāo)策略。從而將此群體的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為與之有機(jī)的結(jié)合在一起,形成一個(gè)完整的概念,這就能夠成為研究大學(xué)生服裝市場(chǎng)的新課題。

　　二、90后大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀的研究。

　　一些專業(yè)人士認(rèn)為，人的消費(fèi)除了受經(jīng)濟(jì)條件與社會(huì)生產(chǎn)力的`影響，還會(huì)受到社會(huì)消費(fèi)風(fēng)氣，傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣以及旁人消費(fèi)等諸多因素的影響。在特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，最終影響人類(lèi)消費(fèi)的最重要的因素還是個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀�？偟谜f(shuō)來(lái)，人的人生觀、世界觀與價(jià)值觀決定著個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀，但反過(guò)來(lái)，一個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀同時(shí)也影響他已擁有的或者還未完全形成的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。

　　主要內(nèi)容、研究方法和思路

　　主要內(nèi)容：文章分為四個(gè)部分，第一部分是引言，對(duì)論文的研究背景以及意義了闡述。第二部分對(duì)90后大學(xué)生服飾類(lèi)消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第三部分運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)以巢湖學(xué)院大學(xué)生為例的90后大學(xué)生服飾類(lèi)消費(fèi)的情況進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用spss13.0軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，第四部分，在前面兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上針對(duì)以巢湖學(xué)院為例的90后大學(xué)生服飾類(lèi)消費(fèi)的實(shí)際情況提出相關(guān)建議。

　　研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，文獻(xiàn)檢索法

　　思路：從服裝消費(fèi)水平、購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所、動(dòng)機(jī)、所購(gòu)服裝的特點(diǎn)、對(duì)舊衣服的處理等方面對(duì)其服裝消費(fèi)心理特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行了研究分析,并進(jìn)行了對(duì)策性探討這幾個(gè)層面對(duì)以巢湖學(xué)院為例的90后大學(xué)生服飾消費(fèi)心理進(jìn)行調(diào)查，分析，得出一些結(jié)論，從而提出相關(guān)建議。

　　準(zhǔn)備情況(已發(fā)表或撰寫(xiě)的相關(guān)文章、查閱過(guò)的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等)

　　參考文獻(xiàn)：

　　(1)吳國(guó)慶、睢利萍.基于服裝消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的服裝企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略分析[J].輕工科技，20xx，(05)

　　(2)王坤良.大學(xué)生服裝購(gòu)買(mǎi)行為研究[J].江蘇紡織，20xx，(08)

　　(3)張莎莎.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為及其引導(dǎo)[D].南京師范大學(xué)，20xx

　　(4)劉寶明.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀分析及問(wèn)題研究[D].大連理工大學(xué)，20xx

　　(5)張悅妍.高校學(xué)生炫耀消費(fèi)行為調(diào)查分析及教育對(duì)略[D].海南師范大學(xué)，20xx

　　(6)劉陽(yáng).大學(xué)生低碳型消費(fèi)行為及其影響因素研究[D].湖南師范大學(xué)，20xx

　　(7)溫孝卿、史有春主編.消費(fèi)心理學(xué)[M].天津大學(xué)出版，.20xx

　　(8)儲(chǔ)詠梅.大學(xué)生服裝消費(fèi)調(diào)查與分析[J].江蘇商論.，20xx，(01)

　　(9)李遠(yuǎn)志.北京大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)決策影響因素的實(shí)證研究[D].北京郵電大學(xué)，20xx

　　(10)田婕.上海市青年女性服裝消費(fèi)行為研究[D].同濟(jì)大學(xué)，20xx

　　(11)趙劍輝.引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)的對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué)，20xx

　　總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)

　　第一階段(20xx年1月1日-20xx年2月20日)資料搜集，形成研究課題

　　確立研究課題，并根據(jù)研究課題進(jìn)行資料搜集，并制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃。

　　第二階段(20xx年2月21日-20xx年3月15日)論文開(kāi)題

　　完成論文開(kāi)題報(bào)告

　　第三階段(20xx年3月16日-20xx年6月)根據(jù)開(kāi)題情況，緊扣選題，完成寫(xiě)作

　　20xx年4月，對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，在老師指導(dǎo)下，形成初稿。

　　20xx年5月，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)與幫助下，對(duì)論文進(jìn)行修改，形成定稿。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告7

　　一、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

　　開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用文寫(xiě)作文體，這種文體報(bào)告體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它要把報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏，又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

　　開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。

　　開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

　　由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。

　　開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明這個(gè)選題的目的及相關(guān)課題的研究情況、理論及研究方法。

　　開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的內(nèi)容，向有關(guān)專家及技術(shù)人員陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議，再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)審的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容可以大概包括：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。

　　報(bào)名提綱包括：

　　1、課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況及有關(guān)文獻(xiàn)資料的.主要觀點(diǎn)與結(jié)論

　　2、研究對(duì)象、內(nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法包括是否已丑時(shí)行試驗(yàn)性的研究

　　3、大致的進(jìn)度安排

　　4、準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件

　　5、目前需要添加的有關(guān)設(shè)備

　　6、經(jīng)費(fèi)概算

　　7、預(yù)期研究結(jié)果

　　8、承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位及人員的分工等

　　同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義及技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

　　二、怎么撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

　　開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容和順序：論文的目的與意義：國(guó)內(nèi)外研究概況：畢業(yè)論文擬研究解決的主要問(wèn)題：論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容提綱：論文計(jì)劃進(jìn)度及其它其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)其他部分

　　三、由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題如何研究及理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述和提綱

　　四、畢業(yè)論文

　　畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析及解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉的種過(guò)，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)依序地于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告8

　　現(xiàn)代漢語(yǔ)“X什么X”格式的語(yǔ)義分析

　　摘要：“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，如我們常說(shuō)和常聽(tīng)到的“看什么看”“笑什么笑”“擠什么擠”等等。能夠進(jìn)入該格式的“X”可以是動(dòng)詞、形容詞、名詞等等。本文擬從語(yǔ)義來(lái)源及構(gòu)式義等角度來(lái)進(jìn)行探討。

　　關(guān)鍵詞：“X什么X”格式語(yǔ)義分析

　　“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)義分析具有重要意義。

　　一、“X什么X”格式的語(yǔ)義來(lái)源

　　關(guān)于“X什么X”格式的基本語(yǔ)義特征，一般認(rèn)為是表否定，具體句子有一些具體的語(yǔ)義特點(diǎn)，如不滿、責(zé)罵等。但是對(duì)該語(yǔ)義的來(lái)源，主要有兩種說(shuō)法：一是由疑問(wèn)代詞“什么”的非疑問(wèn)用法(否定用法)帶來(lái)的，其中的“什么”前指X，后一個(gè)X主要強(qiáng)調(diào)主觀抒發(fā)，突出感情色彩;二是由整個(gè)結(jié)構(gòu)表達(dá)。但本文認(rèn)為：

　　(1)如果說(shuō)該格式意義是由疑問(wèn)代詞“什么”的否定用法帶來(lái)的話，那么，當(dāng)X為V時(shí)，動(dòng)詞重疊式的意義主要用來(lái)“表現(xiàn)時(shí)量小、動(dòng)量短或委婉態(tài)或嘗試態(tài)”，而“V什么V”格式表示的顯然不是對(duì)“時(shí)量小、動(dòng)量短或委婉態(tài)或嘗試態(tài)”的否定。

　　(2)“什么”本身是沒(méi)有否定意義的，它的這種用法是一種語(yǔ)用否定形式，而非句法層面上的否定，是人們?cè)谘哉Z(yǔ)交談中為表現(xiàn)主觀性而采取的一種語(yǔ)法化形式。(肖任飛、張芳，20xx)并且用“什么”進(jìn)行否定的意義并不單一，在一定的情況下，這種否定意義的表達(dá)需要語(yǔ)境的幫助。如：

　　a、“不是告訴你了嗎……;擠什么擠，要買(mǎi)快說(shuō)……”

　　b、“操你媽!擠什么擠?”

　　a、b中的“擠什么擠”分別表示的是不耐煩和憤怒的情緒。

　　(3)表否定的“X什么X”格式具有泛形化的特點(diǎn)，除了本文討論情況外，還有以下形式：

　　a、“光桿的‘什么’”表否定，如“什么呀!我才不生氣呢!”

　　b、“什么+Y(Y可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ))”如“什么他真能干!”

　　c、“X+什么”，如“怕什么，我還能吃了你!”

　　d、“X什么Y”形式，其中的Y可以是NP、VP或AP形式，如“擔(dān)什么心”“有什么依不得”“發(fā)什么呆呀”等。這些格式都是帶上疑問(wèn)代詞“什么”表示否定的格式，但是它們的內(nèi)部解釋機(jī)制不同。

　　(4)“X什么X”格式還可以受狀語(yǔ)修飾，如“還裝什么裝、還等什么等”，這里的“還”是修飾“X什么X”整個(gè)格式的，并不是修飾其中的某個(gè)組成成分。

　　因此，本文認(rèn)為“X什X” 格式的否定意義是由整個(gè)格式帶來(lái)的。以下本文將以構(gòu)式語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)，對(duì)“X什么X”格式的構(gòu)式義進(jìn)行相關(guān)的分析。

　　根據(jù)以上論述，我們可以認(rèn)為判斷構(gòu)式的標(biāo)準(zhǔn)為：一是構(gòu)式的語(yǔ)義不可從其組成成分推導(dǎo)出來(lái);二是構(gòu)式的語(yǔ)義也不能從已有的句式中推導(dǎo)出來(lái)。而上面我們已經(jīng)解釋了用“疑問(wèn)代詞的非疑問(wèn)用法或否定用法”來(lái)解釋“X什么X”格式的否定意義是行不通的。另外我們都知道，在語(yǔ)言系統(tǒng)中，語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能完全相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)最終難以共存，一種語(yǔ)法形式能夠在語(yǔ)言系統(tǒng)中存在，在言語(yǔ)交際中傳承，必然有其獨(dú)特的價(jià)值。而“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，是一種在言語(yǔ)交際中成熟和發(fā)展起來(lái)的語(yǔ)法化形式。因此本文認(rèn)為，“X什么X”格式是一種構(gòu)式，其否定用法是由整個(gè)格式來(lái)表達(dá)的。

　　二、“X什么X”格式的構(gòu)式義

　　在“X什么X”格式的句法分析中，我們已經(jīng)分析了，該格式中的“X”可以是動(dòng)詞、形容詞、名詞等語(yǔ)法類(lèi)別，下面本文將分析該格式的構(gòu)式義。

　　“X什么X”格式的基本語(yǔ)義是表否定，但是具體的句子又有自己的一些語(yǔ)義。先看以下例子：

　　(1)胖胖大大的錢(qián)康從車(chē)上喝道而下：“擠什么擠?先下后上!”(北大CCL 語(yǔ)料庫(kù))

　　(2)李文彬卻不識(shí)眼色，梗著脖子說(shuō)：“老竇，你也太心虛了，你怕什么怕?……”(同上)

　　(3)甲：這次這事真是太謝謝你了!

　　乙：謝什么謝!舉手之勞。(生活實(shí)例)

　　(4)“好什么好?都是‘鴻門(mén)宴’，不是那么好吃的�！�(北大CCL語(yǔ)料庫(kù))

　　(5)竇夫人：“我又不是吃你，你急什么急!”(白先勇《游園驚夢(mèng)》)

　　通過(guò)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)X性質(zhì)不同時(shí)，該格式的'具體意義是不同的。

　　A、“X什么X”格式在句式上相當(dāng)于一個(gè)否定陳述句。

　　1)當(dāng)X為動(dòng)詞時(shí)，該格式表示否定X所表示的動(dòng)作或行為。如(1)中聽(tīng)話人認(rèn)為說(shuō)話人不知道原因，是對(duì)說(shuō)話人所表示的指導(dǎo)這種行為的否定，并試圖勸導(dǎo)說(shuō)話人不要多管閑事。這類(lèi)動(dòng)詞多為“懂、了解、明白”等心理感官動(dòng)詞。 (2)(4)表示的也是這樣一種語(yǔ)義，是對(duì)說(shuō)活人所說(shuō)的否定。

　　2)當(dāng)X為形容詞時(shí)，該句式否定性質(zhì)狀態(tài)，在句式上也相當(dāng)于一個(gè)否定陳述，如(5)(8)中聽(tīng)話人對(duì)說(shuō)話人所說(shuō)的“好”“年輕”的狀態(tài)的否定，在意義上是“不好”“不年輕”。

　　B、“X什么X”格式在句式上相當(dāng)于一個(gè)祈使句。

　　1)當(dāng)X為動(dòng)詞(V)時(shí)，否定動(dòng)作行為，該格式在句式上相當(dāng)于一個(gè)表示禁止或拒絕的祈使句。如(2)(5)中的“擠什么擠”“謝什么謝”表示的就是“不要擠”“不用謝”的意思，表示的都是說(shuō)話者對(duì)“擠”和“謝”這一動(dòng)作行為的阻止，只是在語(yǔ)用意義上，后者表示了一種謙遜、客氣的情感。

　　2)當(dāng)X為形容詞(A)時(shí)，也是否定性質(zhì)或狀態(tài)，只是在句式上相當(dāng)于一個(gè)表示禁止或拒絕的祈使句。如(7)中是竇夫人對(duì)聽(tīng)話人所表示出來(lái)的狀態(tài)的否定，在語(yǔ)義上相當(dāng)于“別急”。

　　3)當(dāng)X為名詞、副詞或嘆詞時(shí)，該格式在語(yǔ)義上或相當(dāng)于否定陳述句，或相當(dāng)于否定祈使句，如“酒什么酒”“你什么你”“都什么都”“啊什么啊”在語(yǔ)義上表示的都是對(duì)說(shuō)話人所發(fā)出的動(dòng)作行為的否定。

　　通過(guò)以上分析，我們可以概括出“X什么X”格式的構(gòu)式義：在一定的語(yǔ)境中，說(shuō)話者對(duì)某種動(dòng)作、行為或性質(zhì)狀態(tài)的主觀否定。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高寧.V什么V格式研究[D].吉林大學(xué)，20xx(4).

　　[2]黃喜宏.“什么”的否定用法研究[J].上海師范大學(xué)，20xx(4).

　　[3]孫蕾.論“什么”反詰句的表達(dá)形式及其深層語(yǔ)義特征[J].語(yǔ)文學(xué)刊，20xx(10).

　　[4]朱錫明.口語(yǔ)中的“X什么”與“X什么X”句式[J].廣西社會(huì)科學(xué)，20xx(9).

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告9

　　1、選題意義和背景。

　　1.1選題背景：

　　攝影是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它可以將即將消逝或者己消逝的客觀事物的影像，運(yùn)用物理光學(xué)技術(shù)和光的折射原理真實(shí)地保留下來(lái)。“在攝影術(shù)誕生的早期，當(dāng)時(shí)人們是用柏油的玻璃板為感光材料，再敷以版畫(huà)，置于陽(yáng)光下曝曬成像，謂之”曬圖“,然后在薰衣草油中”顯影“一一對(duì)柏油進(jìn)行溶解。這種方法雖然能得到影像，但成像時(shí)間長(zhǎng)，并且影像有太陽(yáng)光照射的痕跡，質(zhì)量不高，導(dǎo)致早期的攝影作品看起來(lái)像是抽象藝術(shù)作品。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，畫(huà)家們通常使用一種叫做”繪畫(huà)暗箱“的繪畫(huà)裝置準(zhǔn)確地再現(xiàn)景物的比例和透視。19世紀(jì)20年代，法國(guó)畫(huà)家、美術(shù)設(shè)計(jì)家達(dá)蓋爾開(kāi)始尋求一種能使”繪畫(huà)暗箱“中投射的影像得以固定的方法，另外法國(guó)人尼爾普斯也進(jìn)行了一項(xiàng)稱之為‘舊光繪畫(huà)”的實(shí)驗(yàn)，達(dá)蓋爾與之合作，便發(fā)明了“光的藝術(shù)',一一攝影。

　　1.2選題意義：

　　本文的目的在于解析繪畫(huà)與攝影的源流及相互關(guān)系，具體論證繪畫(huà)與攝影的藝術(shù)表現(xiàn)形式及其作品等方面的區(qū)別和聯(lián)系，從審美角度分析了攝影藝術(shù)與繪畫(huà)相互融合，在其發(fā)展過(guò)程中不斷探索和創(chuàng)新，逐步擺脫了依附于繪畫(huà)的局面，走出了一條適合自己的發(fā)展的藝術(shù)道路，并形成自身的獨(dú)特風(fēng)格。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各門(mén)學(xué)科之間交叉重疊，利用攝影與繪畫(huà)之間的互為關(guān)系依然是藝術(shù)家重要的創(chuàng)作手段。西方繪畫(huà)對(duì)攝影的影響會(huì)產(chǎn)生新的獨(dú)特性，攝影不但再現(xiàn)客觀世界，并且改變著我們對(duì)世界的看法，重塑了今天的觀賞方式和視覺(jué)體驗(yàn)。本文通過(guò)分析理解世界攝影大師的代表性作品，從新的角度揭示了攝影與繪畫(huà)的互為關(guān)系。攝影與繪畫(huà)之間的交流、影響、滲透，不僅創(chuàng)造出更多的藝術(shù)形式與風(fēng)格，而且對(duì)強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力、擴(kuò)大表現(xiàn)領(lǐng)域、提高作品的藝術(shù)深度以及拓寬審美經(jīng)驗(yàn)有著十分重要的意義和美學(xué)價(jià)值。

　　2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。

　　傳統(tǒng)繪畫(huà)和攝影藝術(shù)作為具備文化價(jià)值和審美價(jià)值的符號(hào)，是大眾獲取藝術(shù)知識(shí)、培養(yǎng)美學(xué)理念的重要源泉之一。近幾十年來(lái)，隨著文化需求的增長(zhǎng)，為攝影藝術(shù)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。最初的攝影家主要對(duì)客觀世界進(jìn)行重現(xiàn)和描繪，之后逐漸注重對(duì)自身內(nèi)在思想的剖析和探討，在轉(zhuǎn)變的過(guò)程中一些視覺(jué)表現(xiàn)形式也隨之發(fā)生了變化。由于最初科學(xué)技術(shù)和媒介物的落后，導(dǎo)致了攝影作品只能簡(jiǎn)單地模仿復(fù)制繪畫(huà)，藝術(shù)與普通大眾的嚴(yán)重脫節(jié)。人們審美需求的增長(zhǎng)、各種藝術(shù)流派的興起都給攝影帶來(lái)了不同程度的沖擊。隨著攝影藝術(shù)的逐步成熟和攝影藝術(shù)理論的日臻完善，使攝影藝術(shù)真正走進(jìn)大眾生活。

　　3、參考文獻(xiàn)。

　　著作：

　　[1]顧錚：《世界攝影史》，杭州：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[2]【澳】馬克·蓋勒：《藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影技巧》，浙江：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[3]【美】蘇珊·桑塔格：《論攝影》，黃燦然譯，上海：上海譯文出版社，20xx年。

　　[4]王宏建：《藝術(shù)概論》，北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年。

　　[5]【法】羅蘭·巴特：《羅蘭·巴爾特文集一明室：攝影札記》，趙克非譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx年。

　　[6]聶勁權(quán)：《數(shù)碼攝影基礎(chǔ)》，上海：上海人民出版社，20xx年。

　　[7]【德】瓦爾特·本雅明：《機(jī)械復(fù)制的時(shí)代的藝術(shù)作品》，王勇才譯，北京：中國(guó)城市出版社，20xx年。

　　[8]【美】羅伯特·凱普托：《風(fēng)景攝影》，唐杰譯，北京：中國(guó)攝影出版社，20xx年。

　　[9]遲柯：《西方美術(shù)史話》，北京：中國(guó)青年出版社，20xx年。

　　[10]李澤厚：《哲學(xué)探尋錄》，上海：上海譯文出版社，20xx年。

　　[11]周海英：《數(shù)字新媒體論》，湖南師范大學(xué)出版社，20xx年。

　　[12]林路：《攝影藝術(shù)》，南昌：江西美術(shù)出版社，20xx年。

　　[13]徐國(guó)興：《攝影藝術(shù)的美學(xué)特征》，北京：中國(guó)攝影出版社，1997年。

　　[14]愛(ài)德華·韋斯頓：《按照攝影的方式看待攝影》，中國(guó)攝影，1998年。

　　[15]何政廣：《世界名畫(huà)全集：米勒》，河北：河北教育出版社，1998年。

　　[16]【美】美國(guó)紐約攝影國(guó)際中心，《美國(guó)工CP攝影百科全書(shū)》，王景堂等譯，北京：中國(guó)攝影出版社，1995年。

　　[17]吳煒：《攝影發(fā)展圖史》，長(zhǎng)春：吉林?jǐn)z影出版社，20xx年。

　　[18]李澤厚：《美的歷程》，北京：生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店，20xx年。

　　[19]安得烈亞斯·法寧格：《攝影構(gòu)圖原則》，沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，1983年。

　　[20]林路：《攝影思想史》，杭州：浙江攝影出版社，20xx年。

　　[21]【法】安德烈·巴贊：《攝影影像的本體論》，上海：文藝出版社，1995年。

　　[22]李元：《談美國(guó)攝影》，北京：中國(guó)攝影出版社，1999年。

　　[23]作/譯者：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系外國(guó)美術(shù)史教研室，《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史（增訂本）》，中國(guó)青年出版社，20xx年。

　　[24]殷雄：《現(xiàn)代具象語(yǔ)言/油畫(huà)語(yǔ)言研究》，上海：上海書(shū)畫(huà)出版社，20xx年。

　　[25]周憲：《視覺(jué)文化的轉(zhuǎn)向》，北京：北京大學(xué)出版社，20xx年。

　　[26]黃宗賢：《從原理到形態(tài)-普通藝術(shù)學(xué)》，長(zhǎng)沙：湖南美術(shù)出版社，20xx年。

　　[27]孫京濤：《時(shí)代的眼睛》，北京：中國(guó)工人出版社，20xx年。

　　[28]阮一忠：《攝影美學(xué)七問(wèn)》，北京：中國(guó)攝影出版社，1999年。

　　論文：

　　[1]李文輝：《淺談攝影與繪畫(huà)的相互影響》，《桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》，第20卷第4期。

　　[2]邱志杰：《重讀攝影史》，《當(dāng)代藝術(shù)與投資》，20xx年第4期。

　　[3]盛靜、王曙明；《攝影技術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)關(guān)系的研究分析》，來(lái)稿；學(xué)術(shù)論壇。

　　[4]武建國(guó)：《好光線出好作品》，《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，第32卷第3期。

　　[5]高偉信：《以攝影與繪畫(huà)色議藝術(shù)的交融與發(fā)展》，來(lái)稿：藝術(shù)與人文。

　　[6]馮國(guó)棟：《解析色彩在攝影造型中的應(yīng)用》，《世紀(jì)橋》，20xx年第1期。

　　[7]宋偉：《作為大眾文化的攝影藝術(shù)》，《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，20xx年第4期。

　　[8]宋一葦：《從”攝影作為藝術(shù)“到”藝術(shù)作為攝影“一視覺(jué)文化問(wèn)題史研究》，《遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，20xx年。

　　[9]白楊：《探討攝影技術(shù)在藝術(shù)攝影中的應(yīng)用》，《影像技術(shù)》，20xx年。

　　[10]任虎、吳韻：《色彩在攝影中的運(yùn)用》，《文藝?yán)碚摗罚?0xx年。

　　碩士論文：

　　[1]馮欣艷：《繪畫(huà)元素在攝影中的運(yùn)用》，河北師范大學(xué)，20xx年。

　　[2]郭志恒：《借鑒促進(jìn)融合一淺談攝影與繪畫(huà)的互動(dòng)》，上海師范大學(xué)，20xx年。

　　[3]王愛(ài)珍：《論攝影的”特殊效果“對(duì)當(dāng)代中國(guó)油畫(huà)的影響》，首都師范大學(xué)，20xx年。

　　[4]全敏：《讀圖時(shí)代一創(chuàng)作中國(guó)寫(xiě)實(shí)油畫(huà)的輝煌》，西安美術(shù)學(xué)院，20xx年。

　　[5]高佳：《現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)影響下的紀(jì)實(shí)攝影研究》，山東大學(xué)，20xx年。

　　[6]武建國(guó)：（（好光線出好作品一一論攝影用光》，武漢警官職業(yè)學(xué)院，20xx年

　　4、論文提綱。

　　緒論

　　一、研究背景

　　二、研究思路

　　三、研究方法及目的、意義

　　第一章西方繪畫(huà)與攝影的歷史淵源

　　一、西方繪畫(huà)的風(fēng)格

　　二、藝術(shù)攝影的發(fā)展歷程

　　（一）藝術(shù)攝影的源起

　�。ǘ┧囆g(shù)攝影的發(fā)展

　　（三）藝術(shù)攝影的特點(diǎn)

　　第二章現(xiàn)代藝術(shù)中的攝影與繪畫(huà)

　　一、攝影與繪畫(huà)的聯(lián)系

　　二、攝影與繪畫(huà)的比較二

　　（一）攝影與繪畫(huà)的相同點(diǎn)

　�。ǘ⿺z影與繪畫(huà)的不同點(diǎn)

　　三、攝影與繪畫(huà)的融合

　�。ㄒ唬⿻r(shí)空差異的融合

　　（二）審美構(gòu)成差異的融合

　　第三章攝影藝術(shù)的獨(dú)特性

　　一、繪畫(huà)表現(xiàn)特征

　　二、繪畫(huà)元素在攝影中的運(yùn)用

　　（一）繪畫(huà)中的光線在攝影中的運(yùn)用

　�。ǘ├L畫(huà)中的色彩在攝影中的運(yùn)用

　�。ㄈ├L畫(huà)中的構(gòu)圖在攝影中的運(yùn)用

　　三、繪畫(huà)風(fēng)格在攝影中的體現(xiàn)

　　四、攝影藝術(shù)獨(dú)特的呈現(xiàn)方式

　�。ㄒ唬⿵臄z影技術(shù)中看獨(dú)特

　�。ǘ⿵臄z影造型藝術(shù)中看獨(dú)特

　　五、當(dāng)代中國(guó)攝影的藝術(shù)考量

　�。ㄒ唬⿺z影在新媒體藝術(shù)中的地位

　　（二）攝影對(duì)數(shù)碼時(shí)代的`影響

　　5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

　　研究?jī)?nèi)容：本文對(duì)攝影藝術(shù)獨(dú)特審美訴求的提出是重建傳統(tǒng)西方繪畫(huà)的研究為理論基礎(chǔ)，探索攝影藝術(shù)在繪畫(huà)審美風(fēng)格影響下的意義為價(jià)值核心。以攝影術(shù)與西方繪畫(huà)的誕生、發(fā)展流派為研究起點(diǎn)，從比較、借鑒、融合審美的角度，分析研究攝影藝術(shù)在西方繪畫(huà)的審美風(fēng)格影響下所具有的獨(dú)特的審美訴求。

　　研究方法：中國(guó)攝影藝術(shù)吸取西方繪畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，在攝影術(shù)發(fā)明初期，大量的攝影作品僅僅是對(duì)繪畫(huà)進(jìn)行機(jī)械摹仿。至今繪畫(huà)與攝影藝術(shù)有密切的聯(lián)系，攝影有其自身的特點(diǎn)和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，區(qū)別于繪畫(huà)和其他藝術(shù)形式，從技術(shù)和藝術(shù)特征都體現(xiàn)出獨(dú)特魅力。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，參考了大量的文獻(xiàn)資料，相關(guān)論文的參考收集與整理。通過(guò)對(duì)藝術(shù)史、攝影史、西方繪畫(huà)史、美學(xué)等相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和了解，形成了大量理論概念、攝影大師的思想、攝影作品案例以及其他相關(guān)書(shū)籍和論文資料的閱讀、整理和收集，為本文寫(xiě)作提供了比較翔實(shí)準(zhǔn)確的資料，同時(shí)也對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的源流和現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)大量攝影大師的作品案例，對(duì)其進(jìn)行了分類(lèi)與整理，用例證對(duì)本論題進(jìn)行了補(bǔ)充，展示出攝影藝術(shù)在西方繪畫(huà)的影響后的獨(dú)特魅力。第三，攝影藝術(shù)研究文獻(xiàn)以及策展人、攝影師等評(píng)論、著作也為本文的完成起到了一定的輔助作用。通過(guò)攝影藝術(shù)與傳統(tǒng)西方繪畫(huà)的對(duì)比分析，論證了攝影藝術(shù)審美所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從而指出了攝影藝術(shù)美好的發(fā)展前景。

　　6、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

　　攝影從誕生初期便開(kāi)始取百家之長(zhǎng)，從各門(mén)類(lèi)藝術(shù)中借鑒不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中主要借助于繪畫(huà)的表現(xiàn)手法來(lái)挖掘自身獨(dú)特的審美風(fēng)格。這段時(shí)期，很多攝影師極力向畫(huà)家靠攏，照片的構(gòu)圖方式、題材都模仿繪畫(huà)，希望能夠通過(guò)攝影營(yíng)造出繪畫(huà)般的藝術(shù)效果，而不是簡(jiǎn)單的影像記錄。他們致力于精心安排布景、布光和模特的姿勢(shì)，拍攝出的照片秩序感很強(qiáng)，給人以永恒與瞬間交織的奇妙感受。20世紀(jì)之前，攝影流派的發(fā)展也深受繪畫(huà)的影響，從最開(kāi)始的在風(fēng)格形式上追求繪畫(huà)效果的畫(huà)意攝影，到受印象主義繪畫(huà)影響的印象主義攝影，再到提倡攝影家回到自然中去尋找靈感的自然主義攝影，都離不開(kāi)繪畫(huà)形式和風(fēng)格的影響。而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，攝影開(kāi)始尋找屬于自己的獨(dú)立風(fēng)格和表現(xiàn)形式，攝影本身的瞬間性和紀(jì)實(shí)性特征逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。攝影藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)既有聯(lián)系也有區(qū)別。攝影開(kāi)始對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的記錄，這是攝影術(shù)的進(jìn)步，是對(duì)攝影的自身語(yǔ)言進(jìn)行探索的重要成果。隨著攝影技術(shù)的普及和發(fā)展，攝影逐漸探索出自身獨(dú)特的審美特色，但攝影的審美方式和表現(xiàn)自始至終都受到繪畫(huà)的影響。在一段時(shí)期內(nèi)，這種影響表現(xiàn)為攝影藝術(shù)風(fēng)格與同時(shí)代的美術(shù)風(fēng)格有著十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系。攝影藝術(shù)從繪畫(huà)的多各思潮、流派、風(fēng)格中汲取審美上的元素，如畫(huà)意派攝影對(duì)安格爾寫(xiě)實(shí)主義的模仿；紀(jì)實(shí)派攝影師納入現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)派的再現(xiàn)原則等。此外，像達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、未來(lái)主義等藝術(shù)思潮的美學(xué)法則，都對(duì)攝影藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。

　　7、預(yù)期的結(jié)果。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)及技術(shù)在攝影、電影、錄音、電視等傳播媒介中的運(yùn)用，各種新工具、技術(shù)、媒介的使用使藝術(shù)傳播到了一個(gè)令人驚嘆的高科技發(fā)展階段，藝術(shù)創(chuàng)作在表現(xiàn)手法和技法上更加豐富。攝影藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。在數(shù)字技術(shù)發(fā)展的今天，攝影具有了更強(qiáng)大的生命力，并且在媒介及表現(xiàn)手法上也日趨多樣化。隨著時(shí)代的發(fā)展攝影在技術(shù)層面會(huì)逐步發(fā)達(dá)，而繪畫(huà)的發(fā)展也將越來(lái)越趨于多樣化和多元化，攝影與繪畫(huà)的互動(dòng)還將繼續(xù)延續(xù)下去。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告10

　　論文題目：模擬電子線路的教學(xué)方法與考核模式改進(jìn)探微

　　模擬電子線路是高等學(xué)校電子工程、信息工程、通信工程等相關(guān)專業(yè)的重要學(xué)科基礎(chǔ)課，由于本課程具有內(nèi)容多、知識(shí)面廣、知識(shí)更新快、理論抽象，同時(shí)兼具較強(qiáng)工程性的特點(diǎn)，所以在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域一直是學(xué)生難于較好地理解和掌握的課程之一。隨著近年來(lái)高等體系的改革，各高校教學(xué)大綱均做出了修改，雖然本課程內(nèi)容沒(méi)有刪減，但是課程的理論教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)卻有較大壓縮，這就要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成課程全部?jī)?nèi)容的教學(xué)，同時(shí)，又能讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地理解和掌握課程知識(shí)，對(duì)本課程的教師而言，這無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。探索有效的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中使復(fù)雜的課程知識(shí)在不失專業(yè)性的基礎(chǔ)上深入淺出地講授，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象理論的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，稱為我們教學(xué)改革中必須要解決的重要課題基于多年從事模擬電子線路的經(jīng)驗(yàn)，并且在實(shí)踐中進(jìn)行探索、驗(yàn)證和總結(jié)，對(duì)模擬電子線路課程的教學(xué)方法和考核模式進(jìn)行了相應(yīng)改進(jìn)，具體如下：

　　1 、教學(xué)方法的改進(jìn)

　　主要結(jié)合課程特點(diǎn)和當(dāng)今電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，在對(duì)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到讓學(xué)生能夠較好地理解和掌握模擬電子線路課程的主要內(nèi)容，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下必要基礎(chǔ)。

　　1. 1 著眼于第一節(jié)課，充分激發(fā)興趣通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課的講授效果，將直接影響到這門(mén)課程以后的教學(xué)效果。所以，非常重視模擬電子線路第一節(jié)課，如何生動(dòng)、具有創(chuàng)新性地進(jìn)行課程的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，成為第一節(jié)課的首要任務(wù)�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，對(duì)于本門(mén)課程講授的開(kāi)始尤其如此。在第一節(jié)課的講授時(shí)，為了給學(xué)生留下深刻印象，并對(duì)課程形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，首先簡(jiǎn)要介紹電子技術(shù)從產(chǎn)生到現(xiàn)今的發(fā)展歷史，讓學(xué)生意識(shí)到正是電子技術(shù)的產(chǎn)生和飛速發(fā)展，才把人類(lèi)社會(huì)帶進(jìn)了高新技術(shù)時(shí)代。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然后，以液晶電視、電子計(jì)算機(jī)、數(shù)碼音響設(shè)備等和我們?nèi)粘躺罹o密相關(guān)的各類(lèi)電子產(chǎn)品為例，說(shuō)明電子技術(shù)和我們現(xiàn)代化生后息息相關(guān)。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今琳瑯滿目不斷出現(xiàn)的電子新產(chǎn)品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子技術(shù)是一門(mén)需要不斷探索和研究并以驚人速度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，通過(guò)這一系列形象的實(shí)例，讓學(xué)生的思想由“我應(yīng)該學(xué)”自然過(guò)渡到“我想要學(xué)”。最后，介紹模擬電子線路課程與所學(xué)專業(yè)的`聯(lián)系，以及本課程在專業(yè)體系中的重要地位，使學(xué)生充分重視這門(mén)課程。同時(shí)，通過(guò)生活中的一些小的電子產(chǎn)品，如手機(jī)充電器、聲控電子開(kāi)關(guān)等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)本課程的工程性和實(shí)踐性，傳授初步的工程概念。

　　1. 2 按照“先提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題”的思路進(jìn)行教學(xué)不同于電路分析基礎(chǔ)課程，模擬電子線路是一門(mén)具有工程性的專業(yè)基礎(chǔ)課，在授課過(guò)程中，尤其注重工程實(shí)例的引人，努力把紛繁的課程基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用實(shí)例結(jié)合起來(lái)，本著先提出問(wèn)題，再利用課程理論知識(shí)解決問(wèn)題的思路，可以收到意想不到的教學(xué)效果。比如，在介紹三極管放大電路這一章內(nèi)容時(shí)，可以就地取材，利用教師課堂上正在使用的擴(kuò)音系統(tǒng)為例，先提出“如何讓教師授課聲音足夠大且不失真”的問(wèn)題，然后分別對(duì)比利用擴(kuò)音系統(tǒng)和不利用擴(kuò)音系統(tǒng)的聲音效果，同時(shí)，向?qū)W生交代擴(kuò)音系統(tǒng)中離不開(kāi)放大電路的重要概念，而放大電路又離不開(kāi)三極管這樣的有源元件，通過(guò)三極管放大電路可以解決聲音信號(hào)的放大，給學(xué)生形成較為形象的認(rèn)識(shí)，有利于他們對(duì)抽象理論知識(shí)的理解。同樣，對(duì)于課程其它章節(jié)內(nèi)容，如負(fù)反饋放大電路、信號(hào)運(yùn)算、產(chǎn)生和變換、直流電源等的講授，均可以采用此方法。

　　1. 3 激發(fā)求知欲，進(jìn)行演示教師可以結(jié)合實(shí)際，先行制作各類(lèi)小電子電路，如手機(jī)充電器電路、語(yǔ)音放大電路等，帶到課堂上先給學(xué)生演示現(xiàn)象，然后讓他們觀察電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從中讓他們發(fā)現(xiàn)把電阻、電容、二極管、三極管和變壓器等元件通過(guò)某種規(guī)則組合在一起就可以構(gòu)成一個(gè)實(shí)用電路。從而讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

　　1. 4 進(jìn)行類(lèi)比，善于總結(jié)利用類(lèi)比法進(jìn)行教學(xué)，把相近的知識(shí)點(diǎn)利用類(lèi)比法進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)習(xí)效率。比如對(duì)于基本放大電路、信號(hào)運(yùn)算和處理等內(nèi)容可利用類(lèi)比法介紹。另外，每一章講授完成后，要進(jìn)行歸納總結(jié) 總結(jié)的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理加工的過(guò)程，對(duì)于模擬電子線路課程，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)尤其必要。特別是各種基本放大電路、功率放大電路的組成和功能，各種復(fù)雜的電子電路，總是由多種基本的功能不同的電路組成通過(guò)總結(jié)和歸納，學(xué)生能夠不斷加深對(duì)各種電路區(qū)別的印象，從而可以對(duì)復(fù)雜電路順利劃分成模塊，正確進(jìn)行分析。

　　2 、考核模式的改進(jìn)

　　在以往模擬電子線路的考核過(guò)程中，往往側(cè)重理論知識(shí)的考核，即課程的成績(jī)主要取決于考試卷面成績(jī) 而電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)具有較強(qiáng)的工程性，為了有效提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力和動(dòng)手能力，有必要對(duì)課程的考核模式進(jìn)行改進(jìn)，增加對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的考查，并在課程總成績(jī)中增加實(shí)踐能力考核成績(jī)的比重，引起學(xué)生對(duì)課程實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，讓學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和素質(zhì)在實(shí)際操作過(guò)程中，教師首先要注重實(shí)踐能力，有針對(duì)性地把理論知識(shí)和實(shí)際單元電路，尤其是實(shí)驗(yàn)電路結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編排上下些功夫，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)自主性并嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作及完成過(guò)程，結(jié)合學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作情況給定實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)。在期末理論課考試前，通過(guò)系統(tǒng)組織實(shí)驗(yàn)考試，現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力，并客觀給定實(shí)驗(yàn)考試成績(jī) 最后，將實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)匯總并按一定比例(如20%)計(jì)入課程的總成績(jī)中。

　　通過(guò)多輪教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，在結(jié)合實(shí)踐能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上改革了模擬電子線路課程考核后，學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)積極性明顯增強(qiáng)，動(dòng)手能力顯著提高。同時(shí)，他們對(duì)理論知識(shí)的理解更加深刻和具體了。收到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化理論的良好效果綜上所述，結(jié)合當(dāng)今電子技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需求，對(duì)模擬電子線路課程的教學(xué)方法和考核模式進(jìn)行了一些有意義的改進(jìn)，也在實(shí)踐中收到了較好的教學(xué)效果當(dāng)然，由于當(dāng)前電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是集成化，所以在進(jìn)行模擬電子線路課程教學(xué)方法的改進(jìn)時(shí)。必須要時(shí)刻關(guān)注電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行必要的改進(jìn)與更新，這樣才能不脫離實(shí)際。現(xiàn)在的電子系統(tǒng)絕大多數(shù)都是用集成電路組成的系統(tǒng)，所以在今后的教學(xué)改革中，要適當(dāng)強(qiáng)化模擬集成電路部分內(nèi)容，比如集成運(yùn)算放大器的相關(guān)知識(shí)講授。同時(shí)，適當(dāng)增加與當(dāng)今實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使高等教育與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力能夠適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需求。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告11

　　摘要加強(qiáng)工程管理控制工程造價(jià)是建設(shè)行業(yè)的一項(xiàng)復(fù)雜而又具有現(xiàn)實(shí)意義的工作.它對(duì)控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模,節(jié)約國(guó)家基本建設(shè)資金起著舉足輕重的作用.從工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)工作和造價(jià)控制方面著手,結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,提出幾點(diǎn)思考與建議.

　　關(guān) 鍵詞工程管理造價(jià)控制決策階段清單管理

　　一、引言

　　長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)工程造價(jià)的全過(guò)程服務(wù)分別由投資主管部門(mén)、建設(shè)、設(shè)計(jì)、審計(jì)等部門(mén)負(fù)責(zé),同時(shí)也就被孤立的分割在各個(gè)部門(mén)和系統(tǒng),相互間無(wú)聯(lián)系,更無(wú)一獨(dú)立的造價(jià)控制責(zé)任體,也就成為許多項(xiàng)目投資失控的主要原因.本論文主要從設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、結(jié)算等階段的造價(jià)管理控制進(jìn)行分析,以期和同行分享,共同推進(jìn)我國(guó)工程項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)的控制管理水平.

　　為了實(shí)現(xiàn)建筑工程施工企業(yè)成本控制工作目標(biāo)、指導(dǎo)施工成本管理工作的開(kāi)展,現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化工程造價(jià)管理工作.隨著建筑工程施工管理研究與應(yīng)用的不斷發(fā)展,現(xiàn)代工程造價(jià)管理中動(dòng)態(tài)管理方式的應(yīng)用成為工程造價(jià)管理發(fā)展的主要方向.動(dòng)態(tài)工程造價(jià)管理能夠根據(jù)工程進(jìn)展的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)科學(xué)的工程造價(jià)管理.筆者從自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以相關(guān)文獻(xiàn)與研究資料為基礎(chǔ)對(duì)建筑工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)管理與控制進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述.

　　二、工程項(xiàng)目決策階段的造價(jià)控制與管理

　　這個(gè)階段是工程項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)控制的開(kāi)始.在這個(gè)階段中,主要進(jìn)行的工作就是提交工程項(xiàng)目建議書(shū),并且進(jìn)行立項(xiàng)可行性研究,再進(jìn)行投資預(yù)算的編制,最后制定詳細(xì)完整的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū).在項(xiàng)目的決策階段進(jìn)行的任何一項(xiàng)的投資決策,對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)控制以及完工交付使用后的經(jīng)濟(jì)效益都起著至關(guān)重要的作用.對(duì)于工程項(xiàng)目全過(guò)程的造價(jià)管理是一個(gè)決定性的階段.所以要在這個(gè)階段做好工程的造價(jià)控制就必須首先將項(xiàng)目法人制度落實(shí)到位.在整個(gè)工程項(xiàng)目的`建設(shè)過(guò)程中,都要在各項(xiàng)資金的運(yùn)作,以及在債務(wù)償還等方面進(jìn)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度,將具體的責(zé)任落實(shí)到人.還要建立與之對(duì)應(yīng)的配套措施,最好由政府主管部門(mén)和監(jiān)理方共同設(shè)立監(jiān)察組,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的造價(jià)管控.其次,在進(jìn)行市場(chǎng)分析的時(shí)候,要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,盡量防止項(xiàng)目投資決策上的盲目性和風(fēng)險(xiǎn)性,盡量考慮可以增加企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的工程項(xiàng)目.第三就是對(duì)于工程項(xiàng)目的一些外部條件,例如地質(zhì)條件,施工的水電、運(yùn)輸?shù)确矫娴谋Ｕ系?都要進(jìn)行綜合性的考慮,使得預(yù)算編制更加科學(xué)以及更具可操作性.

　　三、招投標(biāo)階段的造價(jià)控制

　　建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)階段是建筑產(chǎn)品的需求者經(jīng)過(guò)招標(biāo)活動(dòng)確定產(chǎn)品的生產(chǎn)者,并簽訂承包合同的過(guò)程,此階段需要確定項(xiàng)目的招標(biāo)文件、評(píng)標(biāo)原則與方法、承發(fā)包模式、合同計(jì)價(jià)方式、合同價(jià)格以及合同條款等內(nèi)容.

　　1.評(píng)標(biāo)辦法的選擇

　　根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的不同特點(diǎn),選擇最適合本項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)辦法.深圳市目前施工招標(biāo)中有5種常用評(píng)標(biāo)方法,每種評(píng)標(biāo)方法都有各自不同的特點(diǎn),因此,招標(biāo)人根據(jù)項(xiàng)目的不同,認(rèn)真選取評(píng)標(biāo)方法,這樣,有利于工程造價(jià)的有效控制.

　　2.深化、細(xì)化設(shè)計(jì)圖的審核,重視招標(biāo)文件的編制

　　設(shè)計(jì)圖紙作為擬建工程的技術(shù)條件和工程量清單的編制依據(jù),是工程技術(shù)質(zhì)量的保證,是工程量清單準(zhǔn)確率的保證.勘察與設(shè)計(jì)的深度和正確度,會(huì)直接影響工程造價(jià)正確性,影響建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的全過(guò)程控制.招標(biāo)文件編制需要十分細(xì)致全面,它是后續(xù)簽訂合同的依據(jù),也是保證項(xiàng)目順利實(shí)施的必要條件.

　　四、推行工程量清單計(jì)價(jià)模式下的招投標(biāo)方式

　　采用工程量清單招投標(biāo),是指由招標(biāo)單位提供統(tǒng)一招標(biāo)文件,投標(biāo)單位以此為基礎(chǔ),根據(jù)招標(biāo)文件中的工程量清單和有關(guān)要求、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及擬定的施工組織設(shè)計(jì),按企業(yè)定額或參照建設(shè)行政主管部門(mén)發(fā)布的現(xiàn)行消耗量定額以及造價(jià)管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià),招標(biāo)單位擇優(yōu)選定中標(biāo)人的過(guò)程.

　　在招標(biāo)準(zhǔn)備階段,招標(biāo)人首先編制或委托有資質(zhì)的工程造價(jià)咨詢單位（或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)）編制招標(biāo)文件,包括符合要求的工程量清單；工程量清單編制完成后,作為招標(biāo)文件的一部分,發(fā)給各投標(biāo)單位.投標(biāo)單位在接到招標(biāo)文件后,可對(duì)工程量清單進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)核,如果沒(méi)有大的錯(cuò)誤,即可考慮各種因素進(jìn)行工程報(bào)價(jià),如果投標(biāo)單位發(fā)現(xiàn)工程量清單中工程量與有關(guān)圖紙的差異較大,可要求招標(biāo)單位進(jìn)行澄清,但投標(biāo)單位不得擅自變動(dòng)工程量；投標(biāo)報(bào)價(jià)完成后,投標(biāo)單位在約定的時(shí)間內(nèi)提交投標(biāo)文件；評(píng)標(biāo)委員會(huì)根據(jù)招標(biāo)文件確定的評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行評(píng)定標(biāo).由投標(biāo)文件組成也可看出,在采用工程量清單招標(biāo)后,投標(biāo)單位真正有了報(bào)價(jià)的自主權(quán),根據(jù)招標(biāo)文件及有關(guān)計(jì)價(jià)辦法,計(jì)算出投標(biāo)報(bào)價(jià),并在此基礎(chǔ)上研究投標(biāo)策略和技巧,根據(jù)各種影響因素和工程具體情況靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整報(bào)價(jià),以便提出更有競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)價(jià).施工是實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程,造價(jià)的90%以上都耗用在施工階段,因此,這一階段的造價(jià)控希提整個(gè)工程造價(jià)控制的重要一環(huán),要準(zhǔn)確處理造價(jià)、工期和質(zhì)量的辨證關(guān)系,把投入產(chǎn)出觀念滲透到過(guò)程施工過(guò)程中,努力使人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等生產(chǎn)要素達(dá)到最優(yōu)組合.

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　總之,隨著建筑業(yè)一系列推陳出新的體制改革的深入和發(fā)展,就會(huì)給工程造價(jià)帶來(lái)更多的問(wèn)題,提出更高的要求.通過(guò)工程造價(jià)方式的改革,將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)工程造價(jià)管理體制改革,早日實(shí)現(xiàn)改革的最終目標(biāo)；在統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則和消耗量定額的基礎(chǔ)上,遵循商品經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律,建立以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格機(jī)制,企業(yè)依據(jù)政府和社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)提供的市場(chǎng)價(jià)格信息和造價(jià)指數(shù),結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,自主報(bào)價(jià),通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制的運(yùn)行,形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、有序的工程造價(jià)管理體系,達(dá)到合理使用投資,有效的控制工程造價(jià),取得最佳投資效益的目的,逐步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)體制,符合中國(guó)國(guó)情,與國(guó)際慣例接軌的工程造價(jià)管理體制.我們真誠(chéng)希望業(yè)內(nèi)有志之士,盡快行動(dòng)起來(lái),為我國(guó)工程造價(jià)管理事業(yè)的早日騰飛貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量.

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]伊貽林.工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)[M].中國(guó)計(jì)劃出版社,20xx.

　　[2]恭維麗.工程造價(jià)的確定與控制[M].中國(guó)計(jì)劃出版社,20xx.

　　[3]全國(guó)造價(jià)師培訓(xùn),教材編寫(xiě)委員會(huì)駐編.建設(shè)工程造價(jià)管理有關(guān)文件資料匯編[Z].中國(guó)水利水電出版社,1997. 轉(zhuǎn)貼于中國(guó)論

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告12

　　音樂(lè)論文-淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

　　課題名稱：淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧

　　一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：

　　沃爾夫?qū)?阿.莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂(lè)派的重要代表人物，也是世界音樂(lè)史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。

　　《魔笛》是集歌唱?jiǎng)≈蟪傻淖髌�，在安紹石編譯的`《西洋歌劇名作解識(shí)》中，其研究的動(dòng)態(tài)是從體載上和各個(gè)唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等。《魔笛》是以德奧歌唱?jiǎng)⌒问綖橹鞲傻母璩獎(jiǎng)�，同時(shí)也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國(guó)內(nèi)音樂(lè)專業(yè)人士的研究方向。作為一個(gè)聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，選擇這個(gè)題目有利于自己對(duì)歌劇的了解，對(duì)某個(gè)時(shí)期，某個(gè)作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。

　　選擇這個(gè)題目也是為了使大家了解音樂(lè)大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：

　　1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。

　　2.對(duì)夜后的花腔、塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　步驟：1.參考相關(guān)資料

　　2.對(duì)譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析

　　3.總結(jié)提出個(gè)人看法的思考

　　進(jìn)度安排：1）11月查詢要關(guān)資料

　　2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料

　　3）12月寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并作好開(kāi)題答辯

　　4）XX年1月開(kāi)始正文寫(xiě)作

　　5）XX年3月中旬接受中期檢查

　　6）XX年4月修改完善文稿

　　7）XX年5月準(zhǔn)備參加論文答辯

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]《音樂(lè)筆記》

　　[2]《青年必知藝術(shù)知識(shí)》

　　[3]《西洋歌劇名作解說(shuō)》

　　[4]《西方音樂(lè)通史》

　　五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

　　簽名：

　　六、教研室意見(jiàn)：

　　簽名：

　　注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告13

　　一：選題

　　1：現(xiàn)狀：競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)當(dāng)前的社會(huì)形式，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)力永不停息，而健康則成為保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的保障力量，成為國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)力資本，休閑運(yùn)動(dòng)則是余暇生活中的有很大樂(lè)趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式，而在現(xiàn)實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調(diào)節(jié)，就國(guó)內(nèi)形式來(lái)看：我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運(yùn)的時(shí)機(jī)，都是將國(guó)內(nèi)休閑體育活動(dòng)帶來(lái)體制改革的良好外部環(huán)境，且能促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的提高，及社會(huì)治安等起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族地區(qū)是以土家，苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域，有著悠久的民族文化，也有很多的民族傳統(tǒng)文化，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進(jìn)行休閑娛樂(lè)，

　　而隨著中國(guó)特色的改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平也有了相對(duì)的提高，空閑時(shí)間越來(lái)越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國(guó)家的休閑文化也相繼傳入中國(guó)，如麻將、桌球、保齡球等項(xiàng)目。體育活動(dòng)作為消閑娛樂(lè)的一種手段，日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項(xiàng)時(shí)尚享受。休閑體育是人們?cè)谟嘞緯r(shí)間進(jìn)行的一種娛樂(lè)性極強(qiáng)身體活動(dòng)，它既是一種對(duì)心理的娛樂(lè)，也是一種對(duì)身體的鍛煉。

　　國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)力永不停息，而健康則成為保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的保障力量，成為國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)力資本。休閑運(yùn)動(dòng)在余暇生活中有很大樂(lè)趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。

　　2：意義：休閑可以通過(guò)行為，思維，情感活動(dòng)等方式來(lái)創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，能達(dá)到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的提高，而且能起到維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定的作用。

　　二：研究?jī)?nèi)容

　　1：經(jīng)過(guò)對(duì)湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化，地理環(huán)境，民族風(fēng)情，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，休閑體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人均生活水平的.提高，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人口綜合素質(zhì)的影響等進(jìn)行研究調(diào)查。

　　2：統(tǒng)計(jì)與分析：湘西少數(shù)民族主要以土家，苗族為主的少數(shù)民族地區(qū)，全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口，二OOO年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總?cè)丝?7.9萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?5.9%。城市人口的休閑時(shí)間主要以麻將，登山，進(jìn)歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動(dòng)則比較簡(jiǎn)單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動(dòng)以變相的方式進(jìn)行賭博，引起不良的社會(huì)風(fēng)氣。

　　對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的負(fù)面影響進(jìn)行分析處理。

　　3：運(yùn)用湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動(dòng)文化同沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的休閑活動(dòng)進(jìn)行比較，同現(xiàn)當(dāng)前中國(guó)休閑活動(dòng)發(fā)展形式，區(qū)域化的發(fā)展不平衡，并對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的分析，結(jié)合湘西地區(qū)的具體條件，以至能最終把負(fù)面影響引導(dǎo)到積極休閑娛樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，以提高全地區(qū)摁扣的生活水平，綜合素質(zhì)尋求對(duì)策。

　　三：預(yù)期價(jià)值

　　休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動(dòng)起到帶動(dòng)作用，向健康方向發(fā)展;預(yù)期能達(dá)到在調(diào)動(dòng)積極文化方向的同時(shí)，也能積極調(diào)動(dòng)全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)休閑活動(dòng)在生活中帶來(lái)更多樂(lè)趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進(jìn)休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，達(dá)到在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，使全地區(qū)全民健身活動(dòng)能有一個(gè)活躍的氛圍，引導(dǎo)休閑活動(dòng)向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。

　　四：參考文獻(xiàn)

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　　五：研究步驟

　　第一階段：xx、3到xx、5 學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述和課題論證報(bào)告。制定課題方案，成立課題組。

　　第二階段：xx、6到xx、7 研究階段，課題研究分析，制定調(diào)查表，進(jìn)行階段總結(jié)，并評(píng)估階段成果。

　　第三階段：xx、7到xx、9發(fā)放，收回問(wèn)卷調(diào)查表，

　　第四階段：xx、10到xx、2整理調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，初步整理成稿，

　　第五階段：xx、3到xx、5請(qǐng)老師評(píng)價(jià)并發(fā)表。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告14

　　一、國(guó)外研究現(xiàn)狀

　　在物流發(fā)展的同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的物流成本控制研究經(jīng)歷了:了解物流成本實(shí)際狀況、物流成本實(shí)際核算、物流成本管理、物流收益評(píng)估、物流盈虧分析等五個(gè)階段。雖然很多物流企業(yè)開(kāi)始分析其物流體系，但大多數(shù)情況下這種分析是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)進(jìn)行的，分析過(guò)程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開(kāi)發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應(yīng)用這些技術(shù)，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達(dá)到第四個(gè)階段，而多數(shù)企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒(méi)有達(dá)到第四、第五階段。雖然現(xiàn)在對(duì)物流成本構(gòu)成有了更加全面的理解，但是由于許多會(huì)計(jì)核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現(xiàn)在對(duì)物流過(guò)程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。

　　二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　我國(guó)現(xiàn)代物流經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)迎來(lái)了物流業(yè)的春天。近十年來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的高速增長(zhǎng)、電子商務(wù)的興起、加入世貿(mào)組織等等，為我國(guó)物流業(yè)激起一個(gè)又一個(gè)的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎(chǔ)，物流事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)越來(lái)越好。

　　然而對(duì)于物流成本控制而言，我國(guó)企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實(shí)際狀況的階段，即對(duì)物流活動(dòng)的重要性認(rèn)知的階段，只有少部分企業(yè)達(dá)到了物流成本核算，即了解并解決物流活動(dòng)中存在問(wèn)題的階段(但核算水平很低，了解和解決問(wèn)題的層次也不深)，物流部門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)部門(mén)，物流成本管理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)管理。對(duì)物流成本核算的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)探討非常薄弱，對(duì)物流成本的計(jì)算沒(méi)有明確規(guī)定，對(duì)物流成本的計(jì)算方法的研究大多是基于日本的

　　三、選題背景與意義

　　隨著人們物流管理意識(shí)的`增強(qiáng)，降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無(wú)論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身，而是要通過(guò)物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實(shí)現(xiàn)物流成本的降低�？梢哉f(shuō)，整個(gè)物流技術(shù)和物流管理的發(fā)展過(guò)程就是不斷追求物流成本降低的過(guò)程。

　　同時(shí)伴隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)一體化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，企業(yè)面對(duì)變化無(wú)常、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境以及顧客需求多樣化、個(gè)性化消費(fèi)水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機(jī)械的采購(gòu)、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。企業(yè)必須快速把握市場(chǎng)的真實(shí)需求，縮短產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期、采購(gòu)供應(yīng)周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過(guò)程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)通過(guò)產(chǎn)量的擴(kuò)大來(lái)降低單位產(chǎn)品所分?jǐn)偟墓潭ǔ杀�，通過(guò)采用廉價(jià)勞動(dòng)力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，從而獲得預(yù)期的利潤(rùn)。但是，隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，單純通過(guò)擴(kuò)大產(chǎn)量來(lái)形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而不考慮市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品接受程度和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略的做法，己經(jīng)被證明是行不通的，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和控制生產(chǎn)過(guò)程中的浪費(fèi)來(lái)降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來(lái)越校因此，人們意識(shí)到，為保持企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤(rùn)源泉。

　　通過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)物資的流動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的成本并不會(huì)增加顧客的價(jià)值，并且企業(yè)物流活動(dòng)所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)企業(yè)物流的研究，同時(shí)，實(shí)務(wù)界也在積極地研究如何規(guī)劃和實(shí)施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國(guó)政府為搞活本國(guó)的經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”，希望對(duì)本國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的投資來(lái)帶動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過(guò)幾十年研究的積累，物流學(xué)界對(duì)企業(yè)物流成本管理的認(rèn)識(shí)，形成了“第三利潤(rùn)源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國(guó)內(nèi)企業(yè)一般沒(méi)有單獨(dú)對(duì)物流成本進(jìn)行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立核算項(xiàng)目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來(lái)進(jìn)行單獨(dú)核算也往往應(yīng)用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導(dǎo)致物流成本核算的嚴(yán)重失真。

　　對(duì)于恩希愛(ài)這個(gè)外資企業(yè)，雖然在日本的市場(chǎng)已經(jīng)完全打開(kāi)，但對(duì)于中國(guó)這個(gè)陌生市場(chǎng)，要打開(kāi)這個(gè)市場(chǎng)就必須降低成本，提高競(jìng)爭(zhēng)力。由于長(zhǎng)期以來(lái)企業(yè)重生產(chǎn)和銷(xiāo)售，輕流通，導(dǎo)致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動(dòng)成本占總成本的比重不到10%，而物流費(fèi)用達(dá)到了40%。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，物流成本的降低比銷(xiāo)售額的提高更容易。這意味著在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中誰(shuí)降低了物流費(fèi)用，誰(shuí)就降低了成本，誰(shuí)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

　　從分析物流成本入手，進(jìn)行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計(jì)算是物流成本管理的基礎(chǔ)，但在我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度下，難以按照物流成本的內(nèi)涵完整地計(jì)算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分?jǐn)偝鰜?lái)的物流成本，也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計(jì)算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學(xué)性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)。

　　因此，開(kāi)展企業(yè)物流成本計(jì)算研究，確定其成本構(gòu)成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　四、研究目的與內(nèi)容

　　傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標(biāo)準(zhǔn)從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無(wú)法準(zhǔn)確的計(jì)算企業(yè)物流真實(shí)成本。本文在借鑒、分析現(xiàn)有物流成本及其計(jì)算的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)企業(yè)物流成本的構(gòu)成進(jìn)行深入剖析，并在揭示我國(guó)企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題后，試圖在不改變現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行物流成本核算，實(shí)施物流成本管理，從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告15

　　研究目的及意義

　　施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費(fèi)爾巴哈甚至是啟蒙以來(lái)的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語(yǔ)境中第一個(gè)自覺(jué)地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為一個(gè)小丑式的淺薄理論家，雖然國(guó)內(nèi)目前有個(gè)別學(xué)者深刻地認(rèn)識(shí)到了施蒂納的重要意義并作了簡(jiǎn)要的，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對(duì)施蒂納的代表作的理論特色及其思想對(duì)費(fèi)爾巴哈、馬克思等當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)的巨大影響進(jìn)行闡述分析以及對(duì)其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當(dāng)代后現(xiàn)代思想的理論相似性進(jìn)行淺要發(fā)掘。

　　研究計(jì)劃

　　立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯，同時(shí)參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對(duì)施蒂納的研究成果(如張一兵《回到馬克思》中對(duì)施蒂納的研究)，然后進(jìn)一步尋找分析施蒂納反對(duì)形而上類(lèi)本質(zhì)思想的當(dāng)世影響，以及他的.思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性。

　　論文提綱

　　一.施蒂納其人及其代表作介紹

　　(1)施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。

　　(2)施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。

　　(3)施蒂納的理論觀點(diǎn)及對(duì)其分析。

　　二.論施蒂納的當(dāng)世影響與沖擊

　　(1)施蒂納思想對(duì)當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)(重點(diǎn)是費(fèi)爾巴哈哲學(xué))的批判。

　　(2)施蒂納對(duì)馬克思思想形成的直接影響。

　　三.施蒂納思想的后世意義：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性。

　　1.施蒂納與克爾凱郭爾

　　2.施蒂納與尼采

　　3.施蒂納與阿多諾