新媒體環(huán)境下大學(xué)生傳銷案例分析

　　傳銷是以交納一定費(fèi)用為條件取得加入資格,牟取非法利益,擾亂經(jīng)濟(jì)秩序,影響社會(huì)穩(wěn)定的行為，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的法學(xué)畢業(yè)論文范文，歡迎參考~

　　新媒體環(huán)境下大學(xué)生傳銷案例分析

　　前言

　　1998年國務(wù)院發(fā)出"禁止傳銷經(jīng)營活動(dòng)"的通知,對非法傳銷活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)厲打擊.近幾年,一度沉寂的傳銷又卷土重來,并向高校滲透發(fā)展,大學(xué)生參與傳銷的數(shù)量明顯上升,而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校中的普及使用,參與傳銷的大學(xué)生和在校生之間除了傳統(tǒng)的手機(jī)聯(lián)系,QQ、飛信、微博、個(gè)人空間等多種新媒體方式躍然紙上,而這些也對高校的抵制傳銷教育提出了更高的要求.

　　一、傳銷案例

　　鐘某,男,系山東理工大學(xué)某院學(xué)生,曾任學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心部部長、班級學(xué)習(xí)委員.該生2011年9月開學(xué)后未按時(shí)報(bào)到,并告知輔導(dǎo)員他在外地找了家單位實(shí)習(xí),學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,但問及實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)地點(diǎn)等具體信息時(shí),該生一概含糊其辭,不予透漏.經(jīng)輔導(dǎo)員和其家長與該生多次溝通后,該生仍執(zhí)意不歸,其后家長來校為該生辦理了休學(xué)手續(xù).后經(jīng)了解,該生在南昌進(jìn)入傳銷集團(tuán).

　　張某,男,系山東理工大學(xué)某院學(xué)生,曾任班級文體委員,與鐘某同班同學(xué).該生性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)優(yōu)異,立志考研,經(jīng)過大四上學(xué)期的努力學(xué)習(xí),通過了西安電子科技大學(xué)的考研初試分?jǐn)?shù)線,進(jìn)入面試環(huán)節(jié).2012年3月開學(xué)后該生未按時(shí)報(bào)到,經(jīng)與家人電話聯(lián)系后得知該生寒假期間自稱去學(xué)校學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)試,此后與家人聯(lián)系時(shí)都說在校學(xué)習(xí).

　　輔導(dǎo)員與該生電話溝通后,該生說自己找到了一家企業(yè),工資很高,準(zhǔn)備提前就業(yè),即使在得知自己通過了夢寐以求的學(xué)校的考研初試線時(shí),仍執(zhí)意不歸,其后家人為其辦理了休學(xué)手續(xù).后經(jīng)了解,該生與鐘某一同在南昌傳銷.

　　二、案例分析

　　第一,怨天尤人,遇到問題時(shí)不能正確處理,反而選擇逃避,是導(dǎo)致鐘某進(jìn)入傳銷集團(tuán)的主因.鐘某性格內(nèi)向,父母由于工作比較忙缺乏對孩子的關(guān)愛,使得該生遇到問題時(shí)總是壓抑在心里,很少選擇與人主動(dòng)交流,從而缺乏宣泄的渠道.高中時(shí),曾因?qū)W習(xí)壓力大加之父親意外車禍?zhǔn)軅?服藥自殺,由于搶救及時(shí)并未造成嚴(yán)重傷害.進(jìn)入大學(xué)后,據(jù)該生反映,為了改變自己以前的狀態(tài),增進(jìn)與同學(xué)之間的交流,他積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),并且由于高中時(shí)良好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),成功當(dāng)選了院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心部部長、班級學(xué)習(xí)委員.輔導(dǎo)員和同學(xué)對他的印象是,話不多但做事比較積極,雖然學(xué)習(xí)成績不是名列前茅,但也從未出現(xiàn)過不及格的現(xiàn)象.就這樣一直到了大三下學(xué)期期末考試時(shí),某門專業(yè)課不及格,無獨(dú)有偶的是該班班長該門專業(yè)課也不及格,因此該生認(rèn)為是由于他們班上課紀(jì)律不好老師對班級有意見,故意針對他們班,所以才讓班長和他不及格,以此懲戒全班同學(xué).之后,該生一直情緒低落,輔導(dǎo)員找其談話多次,同時(shí)讓班長也私下與其交流多次,甚至專業(yè)課教師也出面做出回應(yīng),但沒有明顯的改觀.大四一開學(xué),該生告知輔導(dǎo)員他在南昌找了份工作,待遇優(yōu)厚,心情舒暢,至此不歸.后經(jīng)輔導(dǎo)員和家長確認(rèn)該生在南昌進(jìn)入了傳銷集團(tuán).

　　鐘某,高中時(shí)出現(xiàn)過心理問題,進(jìn)入大學(xué)后,一直著力掩飾和改變自己的狀態(tài),雖然積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)并成功當(dāng)選網(wǎng)絡(luò)中心部部長,但縱觀他所參加的活動(dòng)基本都是一個(gè)人參加就可以完成的類型,而網(wǎng)絡(luò)中心大多和電腦打交道對其自身技能要求很高,但也缺乏團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì).該生一直以來雖然想去改變,進(jìn)入大學(xué)后嘗試著將自己從內(nèi)心深處密閉的空間中釋放出來,并做了積極的努力,但從深層次來看他只是擴(kuò)大了自己內(nèi)心深處密閉空間的范圍,并沒有將自己完全釋放出去.大一至大三順利的大學(xué)生活,使他沒有出現(xiàn)任何問題,但是當(dāng)大三下學(xué)期出現(xiàn)不及格現(xiàn)象時(shí),當(dāng)他面對挫折時(shí),導(dǎo)致他不能正確地找出原因,解決問題,而是最終選擇又退回到當(dāng)初他心中那個(gè)更小的空間中去,為自己找各種理由和借口,怨天尤人,極力的逃避.而此時(shí)高中同學(xué)介紹給他的"工作",使他看到了脫離學(xué)校、班級、老師的機(jī)會(huì),也找到了逃避的借口,最終他選擇了傳銷集團(tuán).

　　第二,家庭經(jīng)濟(jì)困難,急于為家庭減輕加壓,是張某進(jìn)入傳銷集團(tuán)的主因.鐘某通過QQ、飛信等多種方式與張某的頻繁聯(lián)系,是導(dǎo)致張某進(jìn)入傳銷集團(tuán)的間接原因.張某學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績名列前茅,獲得過國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、山東理工大學(xué)優(yōu)秀本�？粕�獎(jiǎng)學(xué)金等多種榮譽(yù),但沉重的家庭負(fù)擔(dān)卻使該生背負(fù)了巨大的壓力.該生來自農(nóng)村,父母以務(wù)農(nóng)為生,有兩個(gè)姐姐,大姐很早便輟學(xué)外出打工,二姐是學(xué)校某院本科生比該生高二級.該生父親在其高中時(shí)癱瘓?jiān)诖?久病不愈喪失勞動(dòng)能力,該生和其二姐的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)均靠母親務(wù)農(nóng)微博的收入和大姐打工的報(bào)酬來支付.在農(nóng)村,父母姐姐對這個(gè)家中唯一的男孩格外看重,無需他在農(nóng)忙時(shí)做過多的體力活或在學(xué)校參加勤工儉學(xué)增加收入,只要他努力學(xué)習(xí)揚(yáng)眉吐氣.而該生也不負(fù)眾望,幾乎每年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,同時(shí)勵(lì)志考研,在他心目中考取研究生找到一份收入高的工作,好好的回報(bào)父母,是他的最高目標(biāo).大四一開學(xué),鐘某休學(xué)了,據(jù)他和同學(xué)講是因?yàn)檎业搅艘环莞呤杖氲墓ぷ?每月3000多塊還有額外的提成,這樣的事情使得張某動(dòng)心了,但他仍然堅(jiān)持著考研.大四第一學(xué)期過去了,班里很多不考研的同學(xué)簽約了,基本上他們的工資都在1800到2000元,有少數(shù)同學(xué)能拿到2500元,這時(shí)張某陷入了思索.他考研的目的是找到一份高收入的工作,可鐘某休學(xué)了還能得到那么高的收入,既然如此自己又何必執(zhí)著于考研呢,無論什么樣的工作,只要收入高,能改善家中的狀況,為什么不去呢?于是,大四第二學(xué)期他沒有來學(xué)校,而是進(jìn)入了傳銷集團(tuán).

　　三、關(guān)于新媒體與大學(xué)生傳銷的思考

　　現(xiàn)在這樣的案例在大學(xué)中并不少見,傳銷集團(tuán)的高收入吸引了很多大學(xué)生的關(guān)注,尤其是類似于張某這樣的貧困生.他們家庭雖然貧困,卻積極向上,希望能依靠自己的雙手改善家中的生活條件,讓父母親不再操勞,因此高收入的工作對他們很具吸引力.可與此同時(shí),一些貧困生卻急功近利,他們忘記了青年一代肩頭的'歷史使命與責(zé)任,失去了心中法律和道德的準(zhǔn)繩,在改善家人生活條件的同時(shí)觸及了國家法律的底線,同時(shí)也傷害了家人的感情,因此在大學(xué)生中開展擇業(yè)價(jià)值觀、財(cái)富觀教育迫在眉睫.縱觀張某的案例,鐘某與其頻繁的聯(lián)系起到了推波助瀾的作用,而聯(lián)系方式也由目前學(xué)生中使用最為頻繁的QQ、飛信、個(gè)人空間代替了傳統(tǒng)的電話聯(lián)系,這些新媒體方式聯(lián)系起來更加便捷,費(fèi)用也更為低廉,個(gè)人空間除了傳統(tǒng)的文字交流外更有直觀的影像資料,因此參與傳銷的學(xué)生與在校生間通過新媒體方式的交流,使傳銷在高校中的滲透速度加快了,而在高校中輔導(dǎo)員通過QQ、飛信等新媒體方式對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)顯得尤為重要.

　　(一)加強(qiáng)思想教育,積極開拓新的教育方式,對大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀、財(cái)富觀進(jìn)行正確引導(dǎo)

　　要有效預(yù)防傳銷,思想教育必不可少.傳銷組織主要利用大學(xué)生"一夜暴富",尋求短期"功利"效益的思想,在大學(xué)生中逐步滲透.因此,高校開展大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀、財(cái)富觀教育必不可少.同時(shí)在教育方式上,要善于創(chuàng)新,要與學(xué)生喜聞樂見的形式緊密結(jié)合在一起,并揣摩學(xué)生的心理,尋找共鳴,比如開展關(guān)于傳銷、財(cái)富觀、擇業(yè)觀等話題的辯論賽,使學(xué)生在準(zhǔn)備辯論賽資料的同時(shí)了解有關(guān)內(nèi)容,同時(shí)在辯論結(jié)束時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo).也可以開展類似鐘某和張某的經(jīng)典案例教育,使學(xué)生在真實(shí)的案例中接受教育,引發(fā)思考.

　　(二)善于利用QQ、飛信、微博、個(gè)人空間等新媒體方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

　　在鐘某和張某的案例中,可以發(fā)現(xiàn)新媒體對學(xué)生的影響日益增加,鐘某進(jìn)入傳銷集團(tuán)后,經(jīng)常通過QQ、飛信等方式與其同班同學(xué)張某進(jìn)行聯(lián)系,并且抓住了張某急于改善家中生活環(huán)境的心理,用高薪對張某進(jìn)行鼓動(dòng),同時(shí)通過張某登錄鐘某的個(gè)人空間看到實(shí)地照片后,更增加了張某進(jìn)入傳銷集團(tuán)的決心.單獨(dú)傳銷的案例學(xué)院曾經(jīng)發(fā)生過,但類似這樣一個(gè)班內(nèi)出現(xiàn)兩名傳銷者,并且是一名先進(jìn)入傳銷集團(tuán),然后通過新媒體方式鼓動(dòng)另一人進(jìn)入的現(xiàn)象,卻是首例.因此,對學(xué)生進(jìn)行傳銷教育時(shí),也應(yīng)當(dāng)充分利用各類新媒體手段,善于利用班級微博與學(xué)院網(wǎng)站、個(gè)人空間等,對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo).

　　(三)加強(qiáng)法律教育,增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識

　　積極組織法律專題,告知學(xué)生組織和參與傳銷是一種違法行為,并通過與學(xué)生互動(dòng)的交流形式,讓學(xué)生認(rèn)識非法傳銷的特點(diǎn)以及其對社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)秩序的嚴(yán)重危害,增強(qiáng)大學(xué)生抵制傳銷的法律意識.讓學(xué)生認(rèn)識到法律意識是最基本的責(zé)任意識,在未來的職業(yè)生涯、社會(huì)生活、家庭生活中,行動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)以"是否觸及法律底線"為基礎(chǔ)進(jìn)行思考.對任何違法違紀(jì)活動(dòng),做到不組織不參與,對周圍同學(xué)出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為,做好及時(shí)上報(bào)學(xué)校共同教育引導(dǎo).

　　每個(gè)人都渴望成功,年輕的大學(xué)生更有夢想,但成功不是急功近利,成功不是一蹴而就,成功是腳踏實(shí)地,只有勤苦付出,才會(huì)有所回報(bào).財(cái)富不只是金錢,更是人生中最珍貴的親情、友情、愛情、誠信.君子愛財(cái)取之有道,如果為了虛幻的金錢丟失了最寶貴的財(cái)富,就太得不償失了

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