成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究

時(shí)間:2022-07-29 00:32:29 畢業(yè)論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究

  第一章緒論

中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究

  中醫(yī)藥是中國民族優(yōu)秀文化的精粹,是當(dāng)今中國醫(yī)藥事業(yè)中獨(dú)具特色和優(yōu)勢的重要組成部分,對(duì)于豐富世界醫(yī)學(xué)寶庫、保護(hù)人類健康,具備積極的作用!5]新形勢下,我國中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研宄在注重繼承經(jīng)典的同時(shí),同樣注重與西方醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的交叉融合,進(jìn)而形成新的學(xué)科增長點(diǎn),在學(xué)術(shù)研宄領(lǐng)域的直接表現(xiàn)為:研究主題跨雙學(xué)科或多學(xué)科的學(xué)術(shù)論文的發(fā)表;诖吮尘埃瑸樘藉澄覈嗅t(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及其與醫(yī)藥衛(wèi)生類其他學(xué)科交叉的程度,進(jìn)而了解我國中醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科研宄熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢、知識(shí)源流及核心團(tuán)隊(duì),為中醫(yī)學(xué)研究者確定研宄方向提供決策支持,尋找我國中醫(yī)學(xué)新的學(xué)科增長點(diǎn),最終促進(jìn)我國中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,本文擬借助海量文獻(xiàn)題錄信息及引文資料為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源,通過數(shù)據(jù)采集、加工、清洗后建立中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)題錄及引文數(shù)據(jù)倉庫,以知識(shí)發(fā)現(xiàn)為主要技術(shù)手段對(duì)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)、聚類分析,以統(tǒng)一解決上述問題,并將相關(guān)過程及結(jié)果以可視化的方式呈現(xiàn)。

  ......

  第二章數(shù)據(jù)來源及處理

  2.1 GMSCI數(shù)據(jù)庫構(gòu)建

  筆者所在研究團(tuán)隊(duì)以C#為編程語言,設(shè)計(jì)期刊論文元數(shù)據(jù)自動(dòng)抽取系統(tǒng),完成原始數(shù)據(jù)的采集工作。電子期刊為傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的延伸,其采用與傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊相類似的布局和格式,以符合讀者的閱讀習(xí)慣,提高用戶滿意度。主要表現(xiàn)有:標(biāo)題居中顯示、標(biāo)題字體大于正文字體、作者名稱位于其下一行,參考文獻(xiàn)列表位于整篇論文靠后位置等;陔娮悠诳W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的高度相似的布局格式,設(shè)計(jì)統(tǒng)一的電子期刊論文網(wǎng)頁元數(shù)據(jù)自動(dòng)抽取系統(tǒng)對(duì)期刊論文的元數(shù)據(jù)自動(dòng)釆集能夠節(jié)省大量時(shí)間成本,提高信息采集的效率。2010年,筆者所在項(xiàng)目組完成了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì),測試等工作,其功能模塊劃分如圖2-1所示:需要說明的是:系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)模塊中,特別設(shè)定了手工修正模塊,以應(yīng)對(duì)網(wǎng)頁元數(shù)據(jù)抽取過程的對(duì)部分原始數(shù)據(jù)不能識(shí)別的問題,保證所有的處理格式和規(guī)范均按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,最大限度保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性,同時(shí)也為后期

  的數(shù)據(jù)校對(duì)工作提供便利。

  2.2中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建

  國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊要求投稿論文應(yīng)按指定分類法注明其分類號(hào)。我國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87要求學(xué)術(shù)期刊論文,應(yīng)注明《中國圖書資料分類法(第四版)》所提供的分類號(hào),同時(shí)盡可能注明《國際十進(jìn)分類法》的分類號(hào)。若論文涉及多學(xué)科,可同時(shí)標(biāo)注多個(gè)分類號(hào),第一個(gè)為主分類號(hào)。筆者從《中國圖書資料分類法》(第四版)中所獲得醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科分類號(hào)如附錄1所示,基于此發(fā)現(xiàn),醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科分類號(hào)均以英文字母“R”幵頭具有良好的辨識(shí)性。需要說明的是:CMSCI數(shù)據(jù)庫中文獻(xiàn)基本信息來源于萬方、維普及中國知網(wǎng)3大中文數(shù)據(jù)庫,其所收錄的部分期刊著錄格式中未包含分類號(hào)字段,但3大數(shù)據(jù)庫提供商基于文獻(xiàn)的標(biāo)題、摘要及關(guān)鍵詞字段對(duì)中圖分類號(hào)進(jìn)行了機(jī)器標(biāo)注,筆者在數(shù)據(jù)采集的過程中首先最大限度的采集發(fā)文作者自行標(biāo)注的原始分類號(hào),若作者未對(duì)中圖分類號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,則采集機(jī)標(biāo)分類號(hào)。

  第三章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析.......... 22

  3.1發(fā)文年度分析....... 22

  3.2刊載期刊分析....... 23

  3.3學(xué)科交叉發(fā)文網(wǎng)絡(luò)分析 .........24

  3.4基金資助分析....... 27

  第四章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)發(fā)現(xiàn)分年度分析.......... 30

  第五章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)發(fā)現(xiàn)綜合分析 .........58

  5.1 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域研宄熱點(diǎn)分析 ......58

  5.2 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)源流分析....... 62

  第五章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)發(fā)現(xiàn)綜合分析

  5.1 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域研究熱點(diǎn)分析

  筆者將第4章中2004-2006年、2007-2009年及2010-2012年數(shù)據(jù)3個(gè)時(shí)間片區(qū)的關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)整合后得到2004-2012年9年度的中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域關(guān)鍵詞的基本集合,并將該集合導(dǎo)入CiteSpace軟件中。經(jīng)過相關(guān)初始設(shè)置,選擇2004-2012年所有數(shù)據(jù),以3年為時(shí)間切片,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)?zāi)M最終確定閩值插值組合為(24,1,2),(26,1,3),(20,1,2)最終得到78個(gè)關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)及105條關(guān)鍵詞連接線,模塊化值為0.7996,經(jīng)聚類后共得到9類關(guān)鍵詞子網(wǎng),所形成的包含聚類標(biāo)簽及節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽的知識(shí)圖譜如圖5-1所示。在圖5-1中,節(jié)點(diǎn)大小與其代表的關(guān)鍵詞9年的總詞頻成正比,節(jié)點(diǎn)外圈圓環(huán)的顏色代表其出現(xiàn)的年度信息,最內(nèi)層外圈顏色代表該節(jié)點(diǎn)首次出現(xiàn)的年度或年度區(qū)間,由于筆者選擇3年為時(shí)間切片,因此節(jié)點(diǎn)外圈代表年度旳顏色光環(huán)最多具有3層,對(duì)應(yīng)圓環(huán)的厚度與節(jié)點(diǎn)在該時(shí)間片段的詞頻成正比。

  5.2 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)源流分析

  圖中通過文獻(xiàn)被引次數(shù)控制節(jié)點(diǎn)大小,所有節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽設(shè)置為統(tǒng)一大小,節(jié)點(diǎn)之間連線顏色代表兩篇文獻(xiàn)首次共被引的時(shí)間片段旳起始年度,連線的粗細(xì)代表共被引次數(shù)的多少。具有紫色光環(huán)的節(jié)點(diǎn)代表其在共被引網(wǎng)絡(luò)中具有較高的中介中心度,紫色光環(huán)的厚度越厚代表其中介中心度越大。為對(duì)全年度共被引知識(shí)圖譜進(jìn)行進(jìn)一步的解讀,筆者統(tǒng)計(jì)了被引次數(shù)高于20次的被引參考文獻(xiàn)的、中介中心度、出版或發(fā)行年度、聚類號(hào)等基本信息如表5-2所示,并將其與圖5-2結(jié)合,綜合分析出2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)的重要知識(shí)源流及知識(shí)基礎(chǔ)。

  ........

  第六章結(jié)語及展望

  6.1研究結(jié)論

  本文以中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)為主要研宄對(duì)象,首先基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中發(fā)文指標(biāo)、基金資助、刊載期刊等角度對(duì)2004-2012年中醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域的基本信息展開分析,揭示中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域文獻(xiàn)的基本特征;基于此借助可視化中的知識(shí)圖譜技術(shù),基于CiteSpace及Pajek兩款信息可視化軟件,從研宄熱點(diǎn)、研宄基礎(chǔ)、作者共被引網(wǎng)絡(luò)、作者科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)等維度對(duì)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)進(jìn)行揭示?紤]到研究熱點(diǎn)、知識(shí)源流具有高度的時(shí)間稱合性,筆者首先將2004-2012年9年數(shù)據(jù)等分為3個(gè)時(shí)間片區(qū),分別發(fā)現(xiàn)其研宄熱點(diǎn)、知識(shí)源流,繼而對(duì)整個(gè)時(shí)間片段進(jìn)行了綜合分析,直觀展現(xiàn)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉研宄領(lǐng)域的主題演化、知識(shí)源流演進(jìn)過程,并在此基礎(chǔ)上對(duì)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉研宄領(lǐng)域內(nèi)的作者科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)及作

  者共被引網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行揭示。

  6.2研究局限及展望

  本文對(duì)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)所進(jìn)行的研究中存在著諸多不足之處,主要體現(xiàn)為:(1)本文以CMSCI數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源,該數(shù)據(jù)庫以《北京大學(xué)中文核心要目總覽(2011版)》為原始數(shù)據(jù)采集樣本,尚未有效組織醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)所有期刊論文元數(shù)據(jù),該問題將會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)分析的客觀性產(chǎn)生一定的影響;(2) 2004-2012年《北京大學(xué)中文核心要目總覽》存在2004版、2008版及2011版3個(gè)版本,版本多變對(duì)數(shù)據(jù)采集及組織過程提出了較高的要求,海量信息的采集、組織、人工內(nèi)省、校對(duì)及清洗過程中,極易產(chǎn)生謬誤;(3) CMSCI數(shù)據(jù)庫主要針對(duì)于醫(yī)藥衛(wèi)生類文獻(xiàn)的題錄及參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、組織,尚未囊括哲學(xué)、生物學(xué)類等與中醫(yī)學(xué)發(fā)展聯(lián)系較為緊密的期刊信息,齒此本文僅局限于中醫(yī)學(xué)與醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科之間的交叉知識(shí)發(fā)現(xiàn),未對(duì)中醫(yī)學(xué)與非醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W科之間的知識(shí)交叉展開研究。

  .............

  參考文獻(xiàn)(略)

【中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究心得02-09

中醫(yī)學(xué)術(shù)論文摘要的寫作與翻譯研究論文08-20

信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)04-14

信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計(jì)05-19

信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)02-11

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)01-11

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)03-08

信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)集合05-19

信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)通用05-16

信息技術(shù)學(xué)科個(gè)人工作總結(jié)03-29