- 相關(guān)推薦
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板1
培訓(xùn)教研是教育工作者不可或缺的一部分，通過培訓(xùn)教研，教師們可以提升自己的教學(xué)技能，增強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量。近期，我參加了一次關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的培訓(xùn)教研活動，讓我受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)教研為教育工作者提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在培訓(xùn)教研活動中，我有幸與來自全國各地的優(yōu)秀教師們相遇并交流學(xué)習(xí)。通過傾聽他們的講解和分享，我獲得了新的教學(xué)理念和方法。與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。尤其是與那些對教學(xué)抱著憂慮的新教師交流，我能夠幫助他們解答疑惑，提供經(jīng)驗(yàn)分享，更加深入地理解自己的教學(xué)方法。
其次，培訓(xùn)教研加深了我的專業(yè)知識。在培訓(xùn)教研課程中，我了解了最新的教學(xué)方法和研究成果，學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個過程迫使我反思自己的教學(xué)方式，并尋找提高教育效果的方法。通過與其他教師的互動和討論，我深入了解了教學(xué)的本質(zhì)，進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識。
第三，培訓(xùn)教研提升了我解決問題的能力。在培訓(xùn)教研的過程中，我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源，提出了一些問題并嘗試解決。與其他教師一起合作，我們共同研究問題，并努力尋找答案。這個過程對我個人能力的提高起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會了如何提出問題、理解問題，并尋找解決問題的方法。當(dāng)我遇到問題時，我也更有信心和能力去面對和解決。
同時，培訓(xùn)教研激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過與來自不同地區(qū)的教師們的交流互動，我了解到許多不同的教學(xué)方法和策略。這些經(jīng)驗(yàn)和想法激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我思考如何將它們應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中。我嘗試著根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求去創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。這種積極的.創(chuàng)新精神不僅豐富了我的教學(xué)實(shí)踐，也為學(xué)生帶來了更好的教育體驗(yàn)。
綜上所述，培訓(xùn)教研活動為我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，加深了我的專業(yè)知識，提升了解決問題的能力，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過參加培訓(xùn)教研，我成為了一個更好的教育工作者，也為我的學(xué)生帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育成果。我將繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)教研活動，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板2
在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的'未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實(shí)；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí)，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住。可是現(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板3
20xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團(tuán)隊赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進(jìn)不同中小學(xué)校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓(xùn)時間雖短，但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的.方向。通過學(xué)習(xí)，我有了以下幾點(diǎn)體會：
通過培訓(xùn)，使我對教研員這個角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，從五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：
�。ㄒ唬┟鞔_教研活動目標(biāo)。
�。ǘ┱覝�(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn)。
�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)問題及時處理。
�。ㄋ模┚脑O(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求。
�。ㄎ澹┳尳處煄е鴨栴}，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進(jìn)的教研員，更要做一個求真務(wù)實(shí)的教研員。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。
實(shí)提升自身綜合素質(zhì)�？偠灾ㄟ^此次培訓(xùn)活動，使我們的目標(biāo)明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學(xué)以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。
20xx年11月29日。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板4
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園開展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作開展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，開展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價值。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中；每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時效性。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的方案，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的方案制定出本班的園本活動方案。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，催促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的時機(jī)。教師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外，我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的.課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動開展的要求。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的根本功培訓(xùn)，爭取教師全部達(dá)標(biāo)。
2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動，進(jìn)一步做到有方案、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改良，不斷創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板5
這個學(xué)期，我有機(jī)會參加了這次區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)班，為期三天的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。盡管培訓(xùn)安排了好幾次培訓(xùn)時間都是在周末進(jìn)行的，培訓(xùn)地點(diǎn)又路途遙遠(yuǎn)，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認(rèn)識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。
從接到培訓(xùn)通知開始，就能感覺到教育局對這次教研組長培訓(xùn)活動的高度重視，這種重視甚至于有點(diǎn)讓人“受寵若驚”，因?yàn)�，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴(yán)格的培訓(xùn)活動啊，從來沒見過。嚴(yán)格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓(xùn)中我們也深深地感受到了這一點(diǎn)，極其嚴(yán)格的簽名、點(diǎn)名、請假制度，是我見過的最為嚴(yán)格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓(xùn)的重要性有了全新的認(rèn)識。
應(yīng)該說，最為難得的是，這次能聽到來自上海的幾位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場劉清旭的《如何開展聽課、評課》，從多個角度引領(lǐng)我們思索了現(xiàn)實(shí)中的種種教育教學(xué)問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質(zhì)、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。劉老師的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場很難得聽到的'講座內(nèi)容。
再如第二場鄧格枝老師的《作文教學(xué)的問題與思考》，也是一場不可多得的講座，盡管他的普通話聽起來比較不流暢，但是老師們都聽得很認(rèn)真，普遍感到他對于教育教學(xué)的思考非常深刻，專業(yè)性強(qiáng)。廣博的知識面也讓我們擴(kuò)展了視野。
而最有收獲的應(yīng)該數(shù)李麗老師的《閱讀教學(xué)課點(diǎn)評》，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，李麗老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其是她曾長期深入課堂，尤其是深入普通學(xué)校的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經(jīng)歷了一次次完整的校本教研活動，讓我們能有機(jī)會地看到了如何真正進(jìn)行有效的校本教研活動的范本，是非常難得的一次示范。我個人認(rèn)為，李麗老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長來說，是最為有效的及時雨，因?yàn)樗拖褚晃恢R淵博的長者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教學(xué)研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機(jī)會跟著王潔做一次這樣的教學(xué)研究，那將是作為一位老師最為幸運(yùn)的事了。而我們的現(xiàn)實(shí)呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到這樣的境界，因?yàn)�，沒有專家的引領(lǐng)，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點(diǎn)遺憾就是，經(jīng)過了這次培訓(xùn)，應(yīng)該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地當(dāng)好學(xué)校教研組長，似乎沒有太大的進(jìn)步，不知道是不是大部分講座的針對性不太強(qiáng)的原因，這是我個人的感覺，也算是實(shí)話實(shí)說了。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板6
xx—xx年3月12日—13日，我有幸在xx小學(xué)參加市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長培訓(xùn)，收獲很大，現(xiàn)將心得小結(jié)如下：
我作為一名教師，在多年的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調(diào)皮的學(xué)生，會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方。教育是一群不完美的人，帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學(xué)生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的'情結(jié)，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當(dāng)好一名教師。
在以前，我們教研活動走形式的較多，學(xué)校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實(shí)際操作起來較難。后來，近兩學(xué)期中，學(xué)校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學(xué)校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動時每人都有準(zhǔn)備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如：終身學(xué)習(xí)的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的學(xué)習(xí)讓我體會還很多，如：李鎮(zhèn)西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課，團(tuán)體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)自己反思，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己勤于筆耕，讓自己更快地成長起來。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的。大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實(shí)，在這最寶貴的幾年里通過自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實(shí)際的運(yùn)用中卻常常感到棘手，就像寫作。
是的，我們是從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)造句，寫作文，但是我們一直學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫作，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已，但當(dāng)?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論追求真實(shí)的書刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮娊鈺r，卻與你所學(xué)過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當(dāng)跟鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)了《科技論文與寫作》這門課程后發(fā)現(xiàn)其實(shí)科技寫作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感，而是必須要追求嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)則。
科技論文是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學(xué)邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫，經(jīng)過正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點(diǎn)和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進(jìn)真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。
科技論文寫作具備有創(chuàng)新性，科學(xué)性，準(zhǔn)確性，學(xué)術(shù)性，規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學(xué)性和準(zhǔn)確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神，即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實(shí)、方法準(zhǔn)確可靠、觀點(diǎn)正確無誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問，是指有較深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和一定的'理論體系的知識�？萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范，文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范，語言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采用國際或本國法定的名詞術(shù)語、數(shù)字、符號、計量單位等。科技論文要求準(zhǔn)確、簡明、通順、條理清楚。
另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則�？萍颊撐牡膶懽�、發(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。
這些都是通過學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的非常實(shí)用非常有價值的知識，一定會在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來莫大的幫助的。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板8
在20xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會來講述一下：
黃堅強(qiáng)老師在該交流會上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗。”如相同的課，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的`，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強(qiáng)老師在該交流會上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫�！逼鋵�(shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下功夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。
通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板9
三月十日我參加了縣英語教研員培訓(xùn)，會議時間為一天。這一天的學(xué)習(xí)時間帶給我的不僅有收獲，還給我留下了深深地思考。下面我就把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會總結(jié)一下：
感悟：
大會的第一項(xiàng)是縣教研室王主任總結(jié)過去一年的得失。從王主任的講話中，我了解了作為一名英語教研員索要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
1、教研員要擔(dān)起英語教學(xué)質(zhì)量提高的重任。要指導(dǎo)教師運(yùn)用好教學(xué)策略，抓實(shí)、抓好常規(guī)教研，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、要明確責(zé)任，扎實(shí)工作，著力提高英語教師的教育教育教學(xué)能力。督促教師做到8個精心。教研員自己要做到主動工作、創(chuàng)新工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
聽了李艷紅老師的典型發(fā)言，我為二小的團(tuán)結(jié)感動，羨慕他們優(yōu)良的研討氛圍。特別是他們的集體備課形式讓我記憶深刻。發(fā)揮集體力量集中討論，完成預(yù)設(shè)教案，經(jīng)過上課實(shí)驗(yàn)后，在討論研討，反思評課形成二次教案。這些活動聽起來簡單，但他們背后付出的心血我們很難知道。
下午，我們集中聽了一節(jié)研討課。講課的是一位新教師，從這位老師身上能看到所有新教師的影子。也找到在以后在指導(dǎo)教師或自己上課時應(yīng)注意的問題。
1、注意任務(wù)型活動的趣味性和全員參與性。
2、注意學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。
3、注意自身口語、肢體語言的運(yùn)用。
反思：
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我在收獲的同時也深深的陷入了反思。反思我一年以來的英語教研工作，雖說也取得了一定的成績，但仍有很多不足。
1、作業(yè)教學(xué)還不盡完美。我校的`英語作業(yè)只是在作業(yè)本上布置了簡單的題型。在以后的工作中，我準(zhǔn)備除了作業(yè)本外，再設(shè)計一套課堂達(dá)標(biāo)作業(yè)。盡量使作業(yè)教學(xué)有實(shí)效性。
2、學(xué)生養(yǎng)成教育差得不夠。學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成績提高的保證。在下一步工作中，我準(zhǔn)備設(shè)計一項(xiàng)學(xué)生常規(guī)檢查表，以督促教師對學(xué)生常規(guī)檢查的培養(yǎng)。
3、教學(xué)質(zhì)量還不是很高。教師的課堂質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，在以后教研工作中，我要把提高教師的課堂教學(xué)，打造高效課堂放在第一位。努力提升自身素質(zhì)，能對我校英語教師有所幫助。
4、教研活動仍缺乏實(shí)效。好的教研活動是英語教師提升的平臺。我打算在今后的教研活動中，加強(qiáng)互動研討。利用好訂購的優(yōu)秀光盤，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的口語、活動設(shè)計等，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板10
聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經(jīng)有了一定的了解。大二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個時候，學(xué)院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們這屆學(xué)生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯誤認(rèn)識，點(diǎn)燃大家對學(xué)術(shù)研究的興趣；二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在看來，這門課或多或少已經(jīng)收到它預(yù)期的效果了。
就我個人來看，論文寫作課確實(shí)給我不少的啟發(fā)�；仡櫹惹皩戇^的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距�！皩W(xué)然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。
當(dāng)然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習(xí)作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學(xué)術(shù)研究有了一點(diǎn)感覺。比如我在大一的時候，寫過關(guān)于現(xiàn)代漢語語法的文獻(xiàn)綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的語料，對它們進(jìn)行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。
通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內(nèi)容，覺得既親切又陌生，潛藏已久的好奇心一下子被喚起，于是聽得更加認(rèn)真。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。
整理筆記的時候，我發(fā)現(xiàn)老師這些天給我們介紹的內(nèi)容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態(tài)度問題和方法問題。
下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
這是第一堂課老師給大家的忠告。我認(rèn)為這是學(xué)術(shù)研究的前提。當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當(dāng)我們自己進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時，卻要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是多么神圣的事，怎容得隨意褻瀆？我記得有一個名人說過，學(xué)術(shù)本身是有尊嚴(yán)的，學(xué)術(shù)研究者要有良心。這話說得在理。治學(xué)要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和精神，然而要想做到這一點(diǎn)，卻不是一件容易的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界，第二境界講的是治學(xué)必須做好吃苦的準(zhǔn)備，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。作為大二的學(xué)生，對論文寫作抱有畏難情緒，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實(shí)，我個人覺得還是一個態(tài)度問題。一個心無旁騖，潛心研究學(xué)問的人，一個扎根下去，對一個問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不可能找不到寫論文的突破口。務(wù)實(shí)的態(tài)度是可敬的，不僅做學(xué)問，做人亦然。
依然是個態(tài)度問題。我記得方衛(wèi)平教授給我們講課時談到過這個問題。課上，他給我們講述了自己在學(xué)生時代讀書的經(jīng)歷。他說自己當(dāng)年讀書的快樂，是很難用言語來形容的。當(dāng)年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍，“每有意會，便欣然忘食”，享受著補(bǔ)充精神食糧的快感。聽他一番講述，我深深感覺到，原來一個人可以與學(xué)術(shù)這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種理想的境界吧。說實(shí)話，我很羨慕方教授，不知道自己什么時候也可以達(dá)到，“雖不能至，心向往之”，努力去接近吧。
有了研究的興趣，學(xué)術(shù)研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到終有一日會有新發(fā)現(xiàn)就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實(shí)做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統(tǒng)見解中解讀出新意，所謂“溫故而知新”，可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”，甚是形象。
方教授給大家的建議是多讀書，這一點(diǎn)我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。
其實(shí)，我認(rèn)為，學(xué)術(shù)也不是什么深奧莫測的東西，揭開學(xué)術(shù)神秘的面紗，發(fā)現(xiàn)原來結(jié)論是如此的清晰和明了。過去，我一直認(rèn)為學(xué)術(shù)就是一些玄而又玄的東西，只有科學(xué)家才會懂�，F(xiàn)在才明白過去的想法之幼稚。人總要鼓足勇氣去做一些事，做了之后才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些事并沒有原先想的那么難。
上面講的是態(tài)度方面的感想，下面我想談?wù)劮椒▎栴}。
我想論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的.時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時。
我有一個讀書的習(xí)慣，就是做批注。讀書的時候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進(jìn)一步商榷的地方就做一個記號，然后寫上自己的觀點(diǎn)。有的時候是看到一個句子，甚至一個詞，跟老師上課的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，也會記下來然后查閱資料。很多時候是看到某處，突然靈光一閃，發(fā)現(xiàn)了研究的價值，自己也覺得很有趣，于是想順藤摸瓜，“企圖”發(fā)現(xiàn)另一個洞天。當(dāng)然，有的時候也會令人不悅，雖然發(fā)現(xiàn)了問題，但問題太深，憑我現(xiàn)在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。
我一直保持著這種讀書習(xí)慣，這使我并不畏懼即將面對的學(xué)年論文寫作。因?yàn)橥ㄟ^做批注，我鍛煉了自己的思維能力，又鞏固了所學(xué)的知識。
總之，論文寫作課給了我不少的幫助。經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會。我想到多年前一位我個人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個“實(shí)”，務(wù)實(shí)（或者踏實(shí)）、真實(shí)、充實(shí)。務(wù)實(shí)，就是要腳踏實(shí)地地做事，不玩虛的；真實(shí)，就是要做個襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假；充實(shí)，就是要珍惜時間，珍惜生命，用有限的時間做有意義的事。這句話，我至今銘記在心。
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板11
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級教師王玨老師。王玨老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾第一批參加上海市名師班，被評為英語學(xué)科中唯一一名重點(diǎn)培養(yǎng)對象，現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。
本次培訓(xùn)中，王老師給我們做的講座主題是：語篇與語言學(xué)習(xí)。語篇教學(xué)是當(dāng)今教育界比較流行的一種教學(xué)法，也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學(xué)的概念的理解、語篇教學(xué)中的新知識點(diǎn)與篇章整體性處理，以及如何通過語篇教學(xué)真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力等問題的解決，都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的.概念，接著讓我們討論了語篇和語言學(xué)習(xí)的關(guān)系。她讓我們知道了，應(yīng)該是語篇帶動詞句學(xué)習(xí)，而不是詞句帶動語篇學(xué)習(xí)（我們現(xiàn)在大部分老師在進(jìn)行的語篇教學(xué)都是這種）。她通過對第一語言學(xué)習(xí)早期和第二語言學(xué)習(xí)早期的對比，得出結(jié)論：第二語言的學(xué)習(xí)要關(guān)注情境、輸入和交際，即在教學(xué)中要把握語境、語量和語用。她還強(qiáng)調(diào)，一節(jié)課成功與否，看是否有語境，語量大不大，語用有沒有。這樣的評課標(biāo)準(zhǔn)讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實(shí)的語言詮釋了“教材立體化”的理念，讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝�有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過生動的實(shí)例，講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學(xué)科的融合，豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座受益匪淺。
本次暑期上海華師大培訓(xùn)之旅，讓我們聆聽到眾多教育名家的講座，他們的學(xué)識、專業(yè)素養(yǎng)、個人魅力都讓我們深深地折服，也激勵我們努力提升自己，向他們靠近……
教研論文寫作培訓(xùn)心得體會模板12
處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。
這段時間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點(diǎn)論據(jù)之外，標(biāo)點(diǎn)符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點(diǎn)是非常必要的。
在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標(biāo)點(diǎn)符號的主意事項(xiàng)，參考文獻(xiàn)的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。
在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時間，精力，做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時必須學(xué)會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的'信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無法順利通過。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點(diǎn)。最大型，最真實(shí)，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。
還有一點(diǎn)，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時事，關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備，我覺得這會有很大的幫助。
【教研論文寫作培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
論文寫作培訓(xùn)心得體會11-02
論文寫作的培訓(xùn)的心得體會03-04
論文寫作的校本培訓(xùn)心得09-04
（精選）論文寫作心得體會07-04
論文寫作心得體會09-20
《解開教研論文寫作的密碼》專題講座心得體會[優(yōu)秀]02-19
論文寫作培訓(xùn)班開班動員講話05-25
論文寫作心得體會[精華]07-04
論文寫作心得體會[實(shí)用]07-03