工商管理畢業(yè)論文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編為大家收集的工商管理畢業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工商管理畢業(yè)論文1
1工商管理專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需求現(xiàn)狀與能力要求
工商管理專(zhuān)業(yè)是我國(guó)近些年來(lái)非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向包括：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源、金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、物流管理和企業(yè)管理等方向，各專(zhuān)業(yè)方向的企業(yè)人才需求數(shù)量比例分別為62.69%、35.82%、23.88%、26.87%、14.93%、40.3%、50.75%。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流管理、企業(yè)管理等工商管理方向市場(chǎng)存在較大需求，一方面說(shuō)明工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，另一方面也說(shuō)明可能存在畢業(yè)生不足以滿(mǎn)足企業(yè)的能力要求，導(dǎo)致需求與供應(yīng)不協(xié)調(diào)。對(duì)工商管理畢業(yè)生需提高的能力類(lèi)型調(diào)查結(jié)果顯示，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人際交往能力的占34.39%，溝通能力的占31.34%，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力的占26.87%，領(lǐng)導(dǎo)能力的占16.42%，學(xué)習(xí)能力的占20.9%。這說(shuō)明工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在個(gè)人基本素質(zhì)能力上與企業(yè)需求還存在些差距。另外企業(yè)還反映有兩大突出問(wèn)題：一是社會(huì)閱歷和實(shí)際經(jīng)歷了解甚少，占67家調(diào)研企業(yè)的4776%，實(shí)際解決能力欠缺占46.27%。
2地方高校應(yīng)用型本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
改革開(kāi)放后，我國(guó)地方高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)已有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：開(kāi)設(shè)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的地方高校數(shù)量大大增加，在校學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)都有了很大的增加；工商管理教育的專(zhuān)業(yè)學(xué)科設(shè)置得到了很好的調(diào)整和優(yōu)化，許多地方高校根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求先后增設(shè)了人力資源管理、旅游管理、酒店管理、工程管理等新型管理專(zhuān)業(yè)，及時(shí)滿(mǎn)足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；在課程設(shè)置上，廣泛吸收了國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采用了與國(guó)際接軌和符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的新課程和更注重實(shí)踐的案例教學(xué)等教學(xué)方法，教學(xué)效果明顯提高。但是，隨著我國(guó)高等教育從精英教育階段向大眾化階段的轉(zhuǎn)變，尤其是近幾年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的放緩，工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才供過(guò)于求的趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。地方高校應(yīng)用型本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)重理論輕實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式正面臨市場(chǎng)化、國(guó)際化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。培養(yǎng)具有扎實(shí)管理知識(shí)和豐富管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作，具有應(yīng)變能力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的應(yīng)用型管理人才的社會(huì)需求向現(xiàn)行的地方高校應(yīng)用型本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育提出了迫切的要求。地方高校應(yīng)用型本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與社會(huì)需要嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，已成為地方高校應(yīng)用型本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育必須盡快解決的任務(wù)。
3應(yīng)用型工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的保障措施的方法
3.1改革教育培養(yǎng)模式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在理論實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織上應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性心理特征、興趣和愛(ài)好等方面的差異化來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐實(shí)施中，一是要推行以全面選課制為核心的學(xué)分制培養(yǎng)模式，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的選擇，包括專(zhuān)業(yè)方向、課程層次、學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面，突出以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的自我設(shè)計(jì)和跨專(zhuān)業(yè)跨系選課，提升學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的交叉互補(bǔ)性、多學(xué)科交叉復(fù)合性。二是根據(jù)學(xué)生意愿，組建專(zhuān)業(yè)方向選擇，加強(qiáng)不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的'交叉，推進(jìn)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
3.2加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)，積極推進(jìn)創(chuàng)造教育和創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐課程。在工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系上，從學(xué)生應(yīng)有的管理知識(shí)、能力、素質(zhì)來(lái)具體優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)，以能力實(shí)踐技能培養(yǎng)為中心，以精品實(shí)踐技能課程建設(shè)為重點(diǎn)，突破原有課程的建設(shè)，注重實(shí)踐技能系列課程的建設(shè)，構(gòu)建“實(shí)踐技能能力主導(dǎo)型”管理系列課程的新體系，進(jìn)行工商管理系列課程的改革和建設(shè)。
3.3大力提高教師從事案例教學(xué)的素養(yǎng)。從事案例教學(xué)的教師必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，熟悉并習(xí)慣于這種教學(xué)法。一個(gè)教師從不熟悉到熟悉案例教學(xué)，至少要花2-3年的時(shí)間。因此，必須鼓勵(lì)教師赴案例教學(xué)開(kāi)展得較好的國(guó)內(nèi)知名商學(xué)院甚至國(guó)外名校進(jìn)修相關(guān)課程，資助相關(guān)教師參加案例教學(xué)法方面的培訓(xùn)；鼓勵(lì)有條件有意愿的教師去企業(yè)從事一段時(shí)間的實(shí)際管理工作，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，大力提高管理學(xué)教師的實(shí)踐工作能力。并且，要大力推動(dòng)相關(guān)教師之間的合作學(xué)習(xí)，僅靠教師的單獨(dú)摸索是難以構(gòu)建一支合格的案例教學(xué)隊(duì)伍的。
3.4構(gòu)建“一核三維”的工商管理應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)體系
“一核三維”即以“應(yīng)用型”培養(yǎng)為核心，從課堂維度、企業(yè)維度和評(píng)估考核維度構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。
�。�1）應(yīng)用型：即學(xué)生能夠運(yùn)用理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用實(shí)踐運(yùn)用能力解決問(wèn)題。這是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的核心。
（2）課堂維度：協(xié)調(diào)好第一課堂、第二課堂、第三課堂的關(guān)系。第一課堂指按照培養(yǎng)計(jì)劃在校內(nèi)進(jìn)行的理論和實(shí)踐教學(xué)，如理論與實(shí)踐課間的學(xué)分比例分配、課程的設(shè)置、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例關(guān)系等。
（3）企業(yè)維度：校企合作，頂崗實(shí)習(xí)。除學(xué)校層面出臺(tái)推動(dòng)校企合作的積極政策外，還應(yīng)注意實(shí)習(xí)時(shí)間的調(diào)整。特別是頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)在給予學(xué)生實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候，往往要求學(xué)生供應(yīng)的連續(xù)性。
�。�4）評(píng)估維度：實(shí)踐效果需要可量化的指標(biāo)或設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行考核。實(shí)踐教學(xué)往往比理論教學(xué)考核要復(fù)雜。軟件模擬建議量化，對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課以及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)而言，應(yīng)當(dāng)明確報(bào)告和實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，組成實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
4總結(jié)
由傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)向新型的適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，是現(xiàn)代教育理念對(duì)傳統(tǒng)觀念的一種突破，是符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)趨勢(shì)的一種歷史進(jìn)步，因此，我們相信只要我們遵循客觀規(guī)律，抓住有利的歷史機(jī)遇，就一定能夠成功的培養(yǎng)出適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的應(yīng)用型工商管理人才。
工商管理畢業(yè)論文2
有人說(shuō)，快樂(lè)的生活總是過(guò)得很快，兩年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年的時(shí)間里，從各位工商管理系的老師講授的課程當(dāng)中學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，另外也從各位老師和同學(xué)的身上學(xué)到了很多做人的道理。
在論文寫(xiě)作時(shí)，我的導(dǎo)師參與了從選題到論文定稿的整個(gè)過(guò)程，在此過(guò)程當(dāng)中，給予了我專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和真切的關(guān)懷，經(jīng)常幫我查找參考資料并借書(shū)給我，對(duì)論文的寫(xiě)作起到了至關(guān)重要的作用，在此要感謝老師，謝謝老師對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)懷。
在中期檢查和論文終審時(shí)，張瑞金老師仔細(xì)檢查我的論文，提出了很多專(zhuān)業(yè)性的意見(jiàn)，對(duì)我論文的改進(jìn)起到了非常大的'作用，在此要非常感謝張老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在寫(xiě)作開(kāi)題報(bào)告的期間，因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷，王璐同學(xué)經(jīng)常幫我在實(shí)驗(yàn)室里查找資料，在此要對(duì)王璐同學(xué)表示深深的感謝。
在撰寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程當(dāng)中，我的同學(xué)胡冠月、沈南、梁敏、牛倩和歐陽(yáng)豐瑞給了我極大的幫助，并且在實(shí)際調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中我的同學(xué)林超、余昌東都給予了我極大的幫助，在此要非常感謝以上幾位同學(xué)。
在撰寫(xiě)論文實(shí)證部分的過(guò)程當(dāng)中，我的同學(xué)梁敏、沈南、王明祝、謝朗和徐凱峰對(duì)我進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，使我的實(shí)證部分能夠如期的順利地完成。
在論文的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，李爭(zhēng)和石代英同學(xué)給予我極大的支持和鼓勵(lì)，在此要對(duì)李爭(zhēng)和石代英同學(xué)表示由衷的感謝。
另外，要感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供實(shí)驗(yàn)室，使我們?cè)谡撐膶?xiě)作的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)良好的環(huán)境。
工商管理畢業(yè)論文3
畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)過(guò)程最后一個(gè)重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次總檢驗(yàn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，特制定本大綱。
一、畢業(yè)論文目的
畢業(yè)論文是工商管理專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃重要組成部分，是大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在高素質(zhì)工商管理本科人才的培養(yǎng)中具有重要地位。畢業(yè)論文的目的是檢查和培養(yǎng)學(xué)生掌握技能，綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)工作作風(fēng)。
通過(guò)畢業(yè)論文有助于大學(xué)生與社會(huì)、與企業(yè)的雙向了解；可以檢驗(yàn)學(xué)生通過(guò)近四年的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，是否具備獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，是否具備了一定的從事本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。
通過(guò)畢業(yè)論文，學(xué)生將書(shū)本上、課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究緊密聯(lián)系、融會(huì)貫通，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高實(shí)際操作能力，為畢業(yè)后順利參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)畢業(yè)論文，有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從而為指導(dǎo)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了第一手經(jīng)驗(yàn)資料。
二、畢業(yè)論文的時(shí)間安排
工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)于第七學(xué)期初將畢業(yè)論文選題向?qū)W生公布，并將任務(wù)書(shū)下達(dá)給學(xué)生。學(xué)生應(yīng)于畢業(yè)論文工作開(kāi)始前完成文獻(xiàn)閱讀、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告等前期準(zhǔn)備工作，集中用于畢業(yè)論文的時(shí)間不少于8周。
三、畢業(yè)論文的選題
1．從各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，符合教學(xué)基本要求，有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的知識(shí)。
2．課題應(yīng)具綜合性，盡量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主選擇自己有研究、感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域作為課題。選題須經(jīng)教研室集體討論確定，以保證題目的深度、廣度、工作量的合理性。選題經(jīng)系主任同意，系主任審批后執(zhí)行。
3．鼓勵(lì)學(xué)生選擇橫跨不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科的畢業(yè)論文題目，這樣有利于發(fā)揮教師的專(zhuān)長(zhǎng)，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
4．貫徹因材施教原則，可根據(jù)學(xué)生程度不一的實(shí)際情況，安排不同難度，份量適當(dāng)?shù)念}目，使學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力完成規(guī)定的任務(wù)。
5．畢業(yè)論文課題任務(wù)書(shū)應(yīng)盡早下達(dá)，一般要求畢業(yè)前一學(xué)期初下達(dá)給學(xué)生，以便讓學(xué)生及早準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師向?qū)W生傳達(dá)畢業(yè)論文的有關(guān)要求及管理規(guī)定，為學(xué)生指定、提供有關(guān)參考書(shū)目或文獻(xiàn)資料。
6．學(xué)生確定選題范圍后，院、系確定指導(dǎo)教師，不得隨意變更。
7．指導(dǎo)教師與學(xué)生確定題目，由院、系審定，并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。
四、畢業(yè)論文的組織管理
在管理學(xué)院的畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組的'領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定，由工商管理系具體負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作的具體事務(wù)和各項(xiàng)協(xié)調(diào)處理工作，其主要職責(zé)是：
1．貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文的管理規(guī)定，制定工商管理專(zhuān)業(yè)工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。
2．審查、匯總畢業(yè)論文題目，安排指導(dǎo)教師。組織課題并組織教師對(duì)課題進(jìn)行論證，保證課題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，同本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，在專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域具有一定的先進(jìn)性和創(chuàng)新意義，注重反映行政管理領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題。
3．統(tǒng)一安排、布置學(xué)院畢業(yè)論文工作任務(wù)。召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，向?qū)W生提出畢業(yè)論文工作的相關(guān)要求，進(jìn)行必要的動(dòng)員工作。
4．監(jiān)控畢業(yè)論文工作的進(jìn)度和質(zhì)量，定期檢查畢業(yè)論文工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)處理院內(nèi)畢業(yè)論文中的問(wèn)題，考核檢查教師的畢業(yè)論文指導(dǎo)情況。負(fù)責(zé)向?qū)W院定期匯報(bào)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，并接受必要的檢查。
5．組織畢業(yè)論文答辯和成績(jī)復(fù)查，總結(jié)畢業(yè)論文工作，并向管理學(xué)院推薦“校優(yōu)秀畢業(yè)論文”。
6．針對(duì)畢業(yè)論文答辯工作，專(zhuān)門(mén)成立本專(zhuān)業(yè)的答辯小組。組織答辯小組，確定組長(zhǎng)，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。
7．收集、整理、保存畢業(yè)論文工作的有關(guān)資料；整理有關(guān)資料歸檔。
8．進(jìn)行畢業(yè)論文工作總結(jié)。
五、指導(dǎo)教師職責(zé)
指導(dǎo)教師應(yīng)本著教書(shū)育人的宗旨，在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方法、工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。
1．畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師或講師以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文，只能協(xié)助指導(dǎo)教師工作。
2．畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé)：
�。�1）擬定畢業(yè)論文課題，下達(dá)任務(wù)書(shū)，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序，并嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）根據(jù)任務(wù)書(shū)，與學(xué)生共同制定“畢業(yè)論文工作進(jìn)度計(jì)劃表”，明確“階段工作內(nèi)容”，并采取多種形式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，原則上每周必須仔細(xì)檢查一次。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告、翻譯外文并給予評(píng)閱。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述，給出評(píng)語(yǔ)。
（4）指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文，并在答辯前認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)論文，并寫(xiě)出畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，按要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。因故請(qǐng)假應(yīng)先布置好任務(wù)，請(qǐng)假超過(guò)四周者，應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師，并報(bào)教務(wù)處備案。
�。�5）參加畢業(yè)論文答辯。
六、畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生的要求
學(xué)生在畢業(yè)論文過(guò)程中必須做到：
1．努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
2．虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
3．獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則其畢業(yè)論文成績(jī)按不及格處理。
4．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，畢業(yè)論文期間，無(wú)故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間超過(guò)四分之一以上者，不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不及格處理。
5．未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文或不按時(shí)參加答辯者，其成績(jī)按不及格處理。
七、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
1．答辯小組的主要職責(zé)：
�。�1）答辯前閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，了解學(xué)生畢業(yè)論文內(nèi)容及指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)；
�。�2）答辯小組組織畢業(yè)論文的驗(yàn)收、評(píng)閱和答辯資格審查工作。畢業(yè)論文的評(píng)閱由指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師分別進(jìn)行，指導(dǎo)教師認(rèn)真評(píng)閱，預(yù)審答辯資格，給出評(píng)語(yǔ)和初評(píng)成績(jī)（百分制）。評(píng)閱教師復(fù)審答辯資格、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料完整性，寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)，交答辯小組。未經(jīng)指導(dǎo)教師結(jié)題驗(yàn)收，或經(jīng)評(píng)閱初評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案裾�，或不符合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯其他規(guī)定要求的學(xué)生，均不具備答辯資格。
�。�3）需事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的問(wèn)題，所提問(wèn)題要有一定的深度和廣度；
（4）認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生在答辯中的陳述和對(duì)問(wèn)題的回答；
�。�5）依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)初步給定畢業(yè)論文成績(jī)。
2．答辯日期和地點(diǎn)由答辯委員會(huì)在一周前向?qū)W生正式公布，同時(shí)報(bào)送教務(wù)處，以便組織院有關(guān)人員參加、檢查答辯工作。兩次答辯日程、人員、場(chǎng)地、分組安排等需提前2周通知答辯學(xué)生，并報(bào)教務(wù)處備案。答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)答辯，并做好答辯記錄。
3．答辯程序：
�。�1）學(xué)生陳述（約10分鐘）
�。�2）答辯小組提出問(wèn)題
（3）學(xué)生回答
�。�4）答辯小組總評(píng)分。每位學(xué)生答辯時(shí)間控制在25分鐘左右。
3．答辯小組組織答辯后，根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量及答辯表現(xiàn)，參考指導(dǎo)教師初評(píng)成績(jī)，按我院畢業(yè)論文參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出復(fù)評(píng)成績(jī)（百分制）。答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從四個(gè)方面綜合考慮：（1）論文的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況。（2）論文的質(zhì)量、價(jià)值及有無(wú)創(chuàng)造性；（3）答辯中自述和回答問(wèn)題的正確程度；（4）工作態(tài)度。評(píng)分具體標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)見(jiàn)經(jīng)管學(xué)院《畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)分表》。
4．畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定必須從嚴(yán)掌握。嚴(yán)格按照分階段評(píng)分進(jìn)行，無(wú)前一階段成績(jī)，不得進(jìn)入下一階段評(píng)分。答辯不通過(guò)，總成績(jī)不能評(píng)為合格。最后以五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）記分登記入冊(cè)。
5．畢業(yè)論文不能免修、緩修、只能重做。
6．畢業(yè)論文應(yīng)該符合學(xué)校有關(guān)規(guī)范在論文字?jǐn)?shù)、文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)和格式等方面的基本要求。
7．論文評(píng)語(yǔ)的參考標(biāo)準(zhǔn)
90-100分：觀點(diǎn)明確，觀點(diǎn)有創(chuàng)新，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，材料充分，論證透徹，方法得當(dāng)，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。
80-89分：觀點(diǎn)明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，材料充分，論證透徹，方法得當(dāng)，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新，但其他方面有較明顯的缺陷。
70-79分：觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料較充分，論證較透徹，方法較得當(dāng)，敘述較明確，語(yǔ)言較流暢。觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新，但其他方面有明顯的缺陷，觀點(diǎn)明確，但其他方面有較明顯的缺陷。
60-69分：觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料欠充分，論證欠透徹，方法單一，敘述欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言欠流暢。
59分以下：核心觀點(diǎn)抄襲或文章主體抄襲；或論文基本觀點(diǎn)不明確；或論文邏輯結(jié)構(gòu)與論文觀點(diǎn)不相符；或論文核心內(nèi)容有常識(shí)性錯(cuò)誤。
八、工作總結(jié)
1．答辯工作結(jié)束后，答辯小組作出書(shū)面報(bào)告。
2．及時(shí)作好畢業(yè)論文工作的總結(jié)，特別是對(duì)畢業(yè)論文中體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)要著重反映。
九、畢業(yè)論文資料歸檔
畢業(yè)論文應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的順序裝訂。
畢業(yè)論文資料按照學(xué)校有關(guān)要求集中裝訂歸檔。
工商管理畢業(yè)論文4
一、 全球金融危機(jī)
(一)什么是金融危機(jī)
所謂金融危機(jī)，是全部或大部分金融指標(biāo)如短期利率、資產(chǎn)(資產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、土地)價(jià)格、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機(jī)構(gòu)倒閉數(shù)的急劇、短暫和超周期的惡化。
20xx年-20xx年以來(lái)，發(fā)端于美國(guó)華爾街的金融危機(jī)，又稱(chēng)世界金融危機(jī)、次貸危機(jī)、信用危機(jī)，更于20xx年起名為金融海嘯及華爾街海嘯，是一場(chǎng)在20xx年8月9日開(kāi)始浮現(xiàn)的金融危機(jī)。自從次級(jí)房屋信貸危機(jī)爆發(fā)后，投資者開(kāi)始對(duì)按揭證券的價(jià)值失去信心，引發(fā)流動(dòng)性危機(jī)。即使多國(guó)中央銀行多次向金融市場(chǎng)注入巨額資金，也無(wú)法阻止這場(chǎng)金融危機(jī)的爆發(fā)。直到20xx年9月9日，這場(chǎng)金融危機(jī)開(kāi)始失控，并導(dǎo)致多間相當(dāng)大型的金融機(jī)構(gòu)倒閉或被政府接管。這場(chǎng)超規(guī)模的危機(jī)是由美國(guó)次級(jí)貸款違約劇烈增加、信用緊縮所引發(fā)的。此次危機(jī)波及的速度如此之快，使中國(guó)的中小企業(yè)受到很大沖擊。
(二)全球金融危機(jī)產(chǎn)生的原因
發(fā)端于美國(guó)的次貸危機(jī)已經(jīng)一步步演化和擴(kuò)大為一場(chǎng)全球性金融危機(jī)。其實(shí)，危機(jī)爆發(fā)之初，很少有人預(yù)料到，美國(guó)次級(jí)抵押貸款市場(chǎng)的這場(chǎng)疾患的擴(kuò)大速度是如此之快;更想不到它會(huì)在全球范圍內(nèi)引發(fā)如此大的連鎖反應(yīng)。這場(chǎng)危機(jī)涉及的范圍非常廣泛，銀行、保險(xiǎn)、基金等其他金融機(jī)構(gòu)作為次級(jí)貸款的參與人都受到了嚴(yán)重影響，股市連續(xù)暴跌，超過(guò)了至9.11之后的最大跌幅。導(dǎo)致這場(chǎng)金融危機(jī)的根源到底是什么呢?我們主要由以下幾方面分析：
1、 寬松的信貸條件和房地產(chǎn)投機(jī)嚴(yán)重。
住房貸款本來(lái)應(yīng)該是一件非常嚴(yán)肅的事情，但是，自從上個(gè)世紀(jì)90年代中期以來(lái)，取得住房貸款卻變得相當(dāng)容易。為了應(yīng)對(duì)20xx年前后的網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅，20xx年1月至20xx年6月，政府推行令富人受益的減稅政策，為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)，美聯(lián)儲(chǔ)連續(xù)13次下調(diào)了利率，聯(lián)邦基金利率也由6.5%降至1%的歷史最低水平，并且在1%的水平上停留了一年之久。過(guò)低的利率引發(fā)了信貸市場(chǎng)松懈，也直接刺激了民眾的貸款投資熱潮，越來(lái)越多生活狀況不穩(wěn)定的民眾通過(guò)銀行貸款加入到購(gòu)房者的行列中，由于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片大好，為購(gòu)房者提供了融資便利的條件。房地產(chǎn)投資者的投資杠桿乘數(shù)變大，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也隨著進(jìn)一步擴(kuò)大，為全球金融危機(jī)的爆發(fā)埋下了種子。
2、 高科技產(chǎn)業(yè)泡沫的破滅
八十年代世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)滯脹，美國(guó)為了尋找出路，提出了兩個(gè)概念，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)是生物。雖然這兩大概念股帶動(dòng)了納斯達(dá)克對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的通徑，但是泡沫很快就破滅了，高科技產(chǎn)業(yè)泡沫的破滅也是引發(fā)全球金融危機(jī)的原因之一。
3、 以自由為核心的監(jiān)管理念、監(jiān)管制度的漏洞和監(jiān)管手段的不足，使金融體系的風(fēng)險(xiǎn)逐步積累
首先，長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)奉行自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，過(guò)于相信市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)能力，主觀上造成了金融監(jiān)管的缺失和松懈。發(fā)達(dá)金融市場(chǎng)的決策者和監(jiān)管當(dāng)局沒(méi)能充分評(píng)估并消除金融市場(chǎng)不斷積聚的風(fēng)險(xiǎn)，未能及時(shí)跟上金融創(chuàng)新的步伐而采取有效的監(jiān)管行動(dòng)。
其次，美國(guó)金融監(jiān)管體系也存在漏洞，導(dǎo)致監(jiān)管的錯(cuò)位和滯后。最后，從監(jiān)管技能和監(jiān)管手段上來(lái)看，也存在很大的缺陷。金融創(chuàng)新導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)分布日益不透明，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)集中程度的識(shí)別、分類(lèi)、評(píng)估日趨復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量越來(lái)越難。大量金融衍生品場(chǎng)外交易導(dǎo)致金融機(jī)構(gòu)表外業(yè)務(wù)不斷增加，金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)報(bào)表的透明度和各項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性大打折扣，尤其是衍生金融產(chǎn)品的市場(chǎng)真實(shí)價(jià)值和因此產(chǎn)生的損益情況，金融監(jiān)管當(dāng)局沒(méi)能及時(shí)對(duì)金融體系的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行正確的判斷。
4、 虛擬經(jīng)濟(jì)同實(shí)體經(jīng)濟(jì)脫節(jié)
商品的價(jià)值和使用價(jià)值本應(yīng)該大體一致，但由于這兩者的運(yùn)行渠道、軌跡、方式以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)主體各不相同，價(jià)值往往會(huì)背離使用價(jià)值，這就導(dǎo)致虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)脫節(jié)。當(dāng)這種背離達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度時(shí)，就有可能出現(xiàn)嚴(yán)重通貨膨脹、巨額財(cái)政赤字和外貿(mào)赤字直至金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。美國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)的根源之一，就在于虛擬經(jīng)濟(jì)(其主要代表是金融業(yè))嚴(yán)重脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)而過(guò)度膨脹。
(三)全球金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
自金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)都受到這場(chǎng)金融風(fēng)暴的影響，股票市場(chǎng)暴跌，能源價(jià)格大幅度度下落，房地產(chǎn)市場(chǎng)也出現(xiàn)不景氣，通貨膨脹增加，民眾消費(fèi)水平降低，企業(yè)受挫，尤其是中小企業(yè)。而普通百姓受到的影響主要是物價(jià)過(guò)高，導(dǎo)致消費(fèi)下滑，投資謹(jǐn)慎等等趨勢(shì)。
1、 受美國(guó)金融危機(jī)影響，全球股市遭遇“黑色星期一”
金融危機(jī)爆發(fā)之后，全球股市出現(xiàn)爆跌情況。20xx年9月16日，美國(guó)股票市場(chǎng)普遍經(jīng)歷“911”之后的最大跌幅。道瓊斯指數(shù)重挫逾500點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)普爾下跌近5%，創(chuàng)“911”恐怖襲擊以來(lái)的最大單日跌幅。金融動(dòng)蕩令法國(guó)的股市遭遇寒風(fēng)，金融股全線下跌，導(dǎo)致在法國(guó)巴黎證券交易所上市的40家公司的股票報(bào)價(jià)指數(shù)(CAC40)遭遇“黑色星期一。 20xx年9月15日，巴黎CAC40股指大幅低開(kāi)后放量下行，全天最大跌幅一度接近6%，尾盤(pán)略有回升報(bào)收至4168.97點(diǎn)，較前一交易日下跌3.78%。20xx年初至20xx年9月，CAC40股指已下跌25.74%。倫敦股市嚴(yán)重下跌，銀行股一落千丈。自從美國(guó)第四大投資銀行雷曼兄弟申請(qǐng)破產(chǎn)后，倫敦股市遭受了巨大沖擊，銀行股一落千丈，20xx年9月15日《金融時(shí)報(bào)》100種股票平均價(jià)格指數(shù)以5204.2點(diǎn)收盤(pán)，比前一交易日下降212.5點(diǎn)，跌幅高達(dá)3.92%，是今年1月21日以來(lái)最大跌幅。20xx年9月15日，德國(guó)股市DAX指數(shù)大跌2.74%，下跌170.73點(diǎn)，收于6064.14點(diǎn)，達(dá)到近兩年間的最低點(diǎn)，再現(xiàn)“黑色星期一”。
2、美國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，全球能源價(jià)格大幅下降
次貸危機(jī)爆發(fā)后，迅速蔓延到到美國(guó)的整體金融業(yè)，并波及到世界各國(guó)，給全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的沖擊，以美國(guó)為代表的主要經(jīng)濟(jì)體陷入了經(jīng)濟(jì)衰退，導(dǎo)致石油需求的降低和價(jià)格的回落。金融危機(jī)已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)能源格局和能源秩序造成了很大的沖擊，加上地緣政治、金融炒作與投機(jī)者的恐懼和貪婪等因素，使得當(dāng)前的國(guó)際油價(jià)急轉(zhuǎn)直下，走勢(shì)撲朔迷離。至20xx年4月，國(guó)際原油價(jià)格跌至每桶40美元左右的價(jià)位，6個(gè)月內(nèi)跌幅超過(guò)了70%。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)石油市場(chǎng)也迅速降溫，進(jìn)入回落階段。
3、 全球金融危機(jī)使房地產(chǎn)市場(chǎng)低迷
由美國(guó)次貸危機(jī)發(fā)展而來(lái)的全球性金融危機(jī)，使得世界經(jīng)濟(jì)被迫進(jìn)入一個(gè)調(diào)整階段，全球的增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。在這樣的背景下，各國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)也是雪上加霜。20xx年歐洲各國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)或增速大幅放緩，或陷入停滯狀態(tài)甚至大幅萎縮。根據(jù)ERA房地產(chǎn)聯(lián)盟對(duì)歐洲19個(gè)國(guó)家的房地產(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)行的調(diào)查顯示：20xx年英國(guó)、愛(ài)爾蘭和西班牙的房地產(chǎn)業(yè)迎來(lái)拐點(diǎn);德國(guó)、法國(guó)、奧地利、意大利和瑞典的房地產(chǎn)市場(chǎng)萎縮;塞浦路斯、保加利亞、羅馬尼亞、捷克和土耳其的市場(chǎng)則陷入停滯狀態(tài)。報(bào)告對(duì)歐洲各國(guó)的房?jī)r(jià)和房屋成交量進(jìn)行了調(diào)查。在房?jī)r(jià)方面，愛(ài)爾蘭、意大利、葡萄牙和德國(guó)西部地區(qū)均出現(xiàn)了下降。在成交量方面，愛(ài)爾蘭萎縮30%，西班牙減少15%，葡萄牙減少14%，德國(guó)萎縮了9%。
4、通貨膨脹增加與民眾消費(fèi)水平下降
美國(guó)次貸危機(jī)的爆發(fā)，使得流動(dòng)性降低，投機(jī)商難以從銀行獲得貸款，導(dǎo)致投機(jī)商們大量的囤積行為，從而中止了反投機(jī)行為，不能有效的抑制商品價(jià)格的過(guò)快上漲，從而加劇了通貨膨脹。此次金融危機(jī)嚴(yán)重沖擊了世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際金融體系，民眾收入水平波動(dòng)劇烈，使得民眾對(duì)遭受恐懼的經(jīng)濟(jì)心理預(yù)期，收入水平的下降導(dǎo)致了消費(fèi)需求的下降，進(jìn)而使民眾的消費(fèi)水平下降。
二、全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)中小企業(yè)的影響
發(fā)端于美國(guó)的國(guó)際金融危機(jī)，給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的后果。但由于資本市場(chǎng)的`封閉，中國(guó)所受沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于經(jīng)合組織成員國(guó)(OECD)和許多新興市場(chǎng)國(guó)家�？墒窃诮�(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)很難獨(dú)善其身，而規(guī)模小、抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的國(guó)內(nèi)部分中小企業(yè)在風(fēng)暴中處境變得十分危險(xiǎn)。隨著中小企業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的作用與地位日益重要，所以認(rèn)真研究國(guó)際金融危機(jī)對(duì)中國(guó)中小企業(yè)帶來(lái)的影響并且借鑒其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于中國(guó)中小企業(yè)的健康發(fā)展，有著極為重要的意義。
(一)企業(yè)融資更困難，持續(xù)發(fā)展的資金嚴(yán)重不足
20xx年國(guó)家出臺(tái)了一系列的減緩?fù)顿Y的設(shè)施，國(guó)家在抑制通貨膨脹的過(guò)程中，對(duì)貨幣信貸實(shí)行緊縮政策，銀行開(kāi)始向重點(diǎn)項(xiàng)目特別是政府投資的項(xiàng)目轉(zhuǎn)移，而壓縮中小企業(yè)貸款，這就使得各項(xiàng)貸款投放速度減緩，尤其是是中小企業(yè)貸款大幅度下降，很多中小企業(yè)因?yàn)橘Y金不足而難以繼續(xù)發(fā)展。目前，受全球金融危機(jī)的影響，市場(chǎng)需求大量減少，企業(yè)訂單巨減，產(chǎn)品積壓和貨款回收更困難，企業(yè)資金鏈變緊。中小企業(yè)在這種情況下即便是想向銀行申請(qǐng)貸款，但是銀行考慮到貸款風(fēng)險(xiǎn)，而設(shè)置了許多條件以保證貸款的質(zhì)量。因此，即使是在這幾個(gè)月內(nèi)，國(guó)家為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，貨幣信貸實(shí)行適度寬松的貨幣政策，多次降息，擴(kuò)大貸款規(guī)，增加對(duì)中小企業(yè)的信貸投入，但仍然沒(méi)有根本解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題。資金緊張成了困擾中小企業(yè)的一個(gè)難題，大量的中小企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的良性運(yùn)行。再加上由于原材料價(jià)格上漲和進(jìn)出口貿(mào)易不景氣，部分港澳臺(tái)企業(yè)以及外資企業(yè)紛紛撤資，企業(yè)融資雪上加霜。
(二)企業(yè)訂單銳減，生產(chǎn)規(guī)模萎縮
從外部因素看，金融危機(jī)的蔓延，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步放緩，美歐國(guó)家進(jìn)口需求減弱，只是我國(guó)以加工貿(mào)易為主導(dǎo)的中小型企業(yè)出口增幅明顯下降，出口訂單不同程度降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率每降1%，中國(guó)對(duì)美過(guò)的出口就會(huì)降低4%。另外，我國(guó)許多貿(mào)易伙伴國(guó)的經(jīng)濟(jì)增速也會(huì)因?yàn)槊绹?guó)經(jīng)濟(jì)減速而下降，中國(guó)對(duì)這些國(guó)家的出口減少。次貸危機(jī)進(jìn)一步呈現(xiàn)了美元的弱勢(shì)地位，使美元貶值速度和人民幣升值的速度加快，從而降低了中國(guó)出口產(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。在上述因素的作用下，中國(guó)出口呈現(xiàn)減速跡象。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，20xx年中美雙邊貿(mào)易總額比20xx年增長(zhǎng)10.5%，增長(zhǎng)速度為入世七年以來(lái)最低點(diǎn)，其中，我國(guó)對(duì)美國(guó)出口的增長(zhǎng)速度7年來(lái)首次降至個(gè)位數(shù)。
從國(guó)內(nèi)情況看，居民的消費(fèi)需求大大降低：一方面，股票市場(chǎng)在金融危機(jī)中暴跌，使投資資產(chǎn)縮水，減弱了部分居民的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力，從而顯現(xiàn)了股市調(diào)整 “負(fù)效應(yīng)”。另一方面，金融危機(jī)存在的許多潛在風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，使人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的恐懼程度普遍上漲，對(duì)未來(lái)的就業(yè)狀況和收入預(yù)期不甚樂(lè)觀，當(dāng)預(yù)期收入下降時(shí)，居民會(huì)減少一些必需性的消費(fèi)。由于整體宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，生產(chǎn)價(jià)格出現(xiàn)低迷狀態(tài)，投資企業(yè)普遍缺乏信心，投資意愿也下降，從而使投資需求下降。目前全球金額體系還不穩(wěn)定，銀行不良資產(chǎn)也大幅度上升，為了避免風(fēng)險(xiǎn)，銀行會(huì)提高中小企業(yè)的貸款標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)貸款和個(gè)人消費(fèi)信貸難度加大。而這些都減少了社會(huì)總需求，使宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境惡化，從而使中小企業(yè)訂單銳減，生產(chǎn)規(guī)模萎縮，甚至出現(xiàn)停產(chǎn)或半停產(chǎn)。
(三)企業(yè)利潤(rùn)空間受到擠壓
受?chē)?guó)外進(jìn)口需求減弱和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求下降影響，一方面，企業(yè)生產(chǎn)受限，許多企業(yè)出現(xiàn)“以銷(xiāo)定產(chǎn)”的策略，有訂單才生產(chǎn)，沒(méi)有訂單就待產(chǎn)、停產(chǎn)。由于生產(chǎn)受到限制，企業(yè)以前購(gòu)買(mǎi)的大量原材料而被積壓在倉(cāng)庫(kù)里，使許多企業(yè)都沒(méi)有利潤(rùn)可賺，甚至于有些企業(yè)前兩年的利潤(rùn)都抵充。另一方面，由于工業(yè)品價(jià)格下降。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年1月到6月，工業(yè)品出廠價(jià)格同比下降3.3個(gè)百分點(diǎn)，已連續(xù)五個(gè)月下降，原材料、燃料、動(dòng)力購(gòu)進(jìn)價(jià)格下降5.3個(gè)百分點(diǎn)。在工業(yè)品出廠價(jià)格中，生產(chǎn)資料出廠價(jià)格同比下降4.4個(gè)百分點(diǎn)。其中，采掘工業(yè)下降13.2個(gè)百分點(diǎn)，原料工業(yè)下降6.8個(gè)百分點(diǎn)，加工工業(yè)下降2.2個(gè)百分點(diǎn)。此外，在原材料、燃料、動(dòng)力購(gòu)進(jìn)價(jià)格中，有色金屬材料類(lèi)、燃料動(dòng)力類(lèi)、化工原料類(lèi)和黑色金屬材料類(lèi)購(gòu)進(jìn)價(jià)格同比分別下降了28.4%、7.4%、6.8%和4.7%。一些生產(chǎn)相關(guān)工業(yè)產(chǎn)品的中小企業(yè)在這樣的下滑速度中未能獲得利潤(rùn)。同時(shí)，由于國(guó)內(nèi)社會(huì)總需求減少，造成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一些企業(yè)為了減少產(chǎn)品積壓和原材料庫(kù)存，加速流動(dòng)資金的周轉(zhuǎn)，不得不降價(jià)銷(xiāo)售。金融危機(jī)帶來(lái)的這些眾多因素，最終導(dǎo)致企業(yè)的利潤(rùn)空間受到擠壓。20xx年6月11日，在20xx年《UPS亞洲商業(yè)監(jiān)察》公布會(huì)上，中國(guó)社科院中小企業(yè)研究中心主任陳乃醒表示，中國(guó)社科院正在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于“中小企業(yè)在金融危機(jī)復(fù)蘇中的作用”的調(diào)研，報(bào)告顯示，有40%的中小企業(yè)已經(jīng)在此次金融危機(jī)中倒閉，40%的企業(yè)目前正在生死線上徘徊，只有20%的企業(yè)沒(méi)有受到此次金融危機(jī)的影響�？傮w而言，中小企業(yè)由于受到人民幣不斷升值、原材料價(jià)格上漲、勞動(dòng)力成本攀升等諸多因素的綜合影響，原本利潤(rùn)空間就小的中小企業(yè)難以維持自身發(fā)展，而不得不關(guān)閉。盡管當(dāng)前鋼、銅、鋁等原材料價(jià)格出現(xiàn)了程度不同的回落，這對(duì)部分中小企業(yè)應(yīng)該是有好處的，但是因?yàn)樵牧蟽r(jià)格的漲跌無(wú)序，部分企業(yè)主仍然感到擔(dān)憂(yōu)。在這場(chǎng)金融危機(jī)中，很多外貿(mào)主導(dǎo)型中小企業(yè)，常常精打細(xì)算，以在夾縫中求生存，贏得微薄利潤(rùn)，而由于企業(yè)對(duì)原材料價(jià)格的漲跌無(wú)法做出正確判斷，進(jìn)而影響到中小企業(yè)的市場(chǎng)判斷，最終使得大量中小企業(yè)不得不關(guān)閉生產(chǎn)。
三、中小企業(yè)受到金融危機(jī)沖擊的原因
(一)融資渠道有限，自有資本不足
在金融危機(jī)的沖擊下，由于國(guó)際金融市場(chǎng)凍結(jié)，中小企業(yè)國(guó)際融資困難，資金短缺大概在30%左右，而且資金鏈斷裂呈現(xiàn)蔓延趨勢(shì)。中小企業(yè)融資的最大特點(diǎn)就是“信息不對(duì)稱(chēng)”，由此帶來(lái)信貸市場(chǎng)的“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”增加，商業(yè)銀行為降低這種“道德風(fēng)險(xiǎn)”，加大了審查監(jiān)督中小企業(yè)信用和還貸能力的力度，而中小企業(yè)貸款“小、急、頻”的特點(diǎn)使商業(yè)銀行的審查監(jiān)督成本和潛在收益出現(xiàn)不對(duì)稱(chēng)，降低了商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面的積極性。同時(shí)，政府部門(mén)對(duì)中小企業(yè)研究開(kāi)發(fā)的支持力度不足。當(dāng)前，政府將大部分資金投入到高等院校和政府所屬的科研院所，而投入到企業(yè)的很少，投入到中小企業(yè)的就更少。因?yàn)橹行∑髽I(yè)資信差、尋求擔(dān)保困難、抵押難，從銀行獲取貸款也相當(dāng)困難。商業(yè)銀行為了避免承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，寧愿貸款給有政府保護(hù)的大型國(guó)有企業(yè)，也不愿意放款給那些有一定市場(chǎng)潛力和盈利能力的中小企業(yè)。因此，許多中小企業(yè)創(chuàng)新只能依賴(lài)自有資金，而中小企業(yè)自有資金不足，這無(wú)疑會(huì)加大技術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)性。
(二)人才流失，企業(yè)缺乏激勵(lì)機(jī)制
有些企業(yè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，看不到技術(shù)創(chuàng)新人才所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，技術(shù)創(chuàng)新人才得不到重用，使得技術(shù)創(chuàng)新人才心里受到影響，導(dǎo)致大批技術(shù)創(chuàng)新型人才離職，尋求更好的發(fā)展空間。因此，由于企業(yè)激勵(lì)制度的不健全所帶來(lái)的人才流失問(wèn)題非常嚴(yán)重，尤其是一些關(guān)鍵的技術(shù)人才和高層管理人員的忠誠(chéng)度不強(qiáng)，“跳槽”和“自立門(mén)戶(hù)”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(三)管理體制落后，缺乏明確戰(zhàn)略目標(biāo)
部分中小企業(yè)管理模式的最大特點(diǎn)是企業(yè)的所有者同時(shí)就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者。所有者和經(jīng)營(yíng)者的同一，使得所有者能夠直接對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程進(jìn)行控制。而且這些中小企業(yè)的家族管理色彩十分濃厚;企業(yè)管理缺乏明確的分工，沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度和完善的管理組織;日常管理工作都是在所有者直接的指揮下進(jìn)行，經(jīng)理權(quán)限十分有限;企業(yè)也沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的管理程度，企業(yè)牢牢控制在所有者手中。這些中小企業(yè)也沒(méi)有形成明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)自身定位不夠準(zhǔn)確，以上因素也是中小企業(yè)在這次金融危機(jī)下受創(chuàng)的原因之一。
(四)創(chuàng)新能力缺乏
隨著20xx年金融危機(jī)的到來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)很大衰退，作為經(jīng)濟(jì)載體的企業(yè)受到極大影響。而在我國(guó)，受到金融危機(jī)最大影響的還是中小企業(yè)，江浙滬、珠三角許多中小企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)停產(chǎn)，甚至倒閉，重要原因是中小企業(yè)缺少創(chuàng)新能力。一方面，部分中小企業(yè)由于缺乏創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景，急功近利的經(jīng)營(yíng)思想、過(guò)強(qiáng)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使中小企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新有很大顧慮而畏縮不前，使本來(lái)就屈指可數(shù)的技術(shù)人才還不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
四、中小企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的對(duì)策
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底，我國(guó)中小企業(yè)數(shù)已達(dá)到4500余萬(wàn)戶(hù)，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.8%。中小企業(yè)創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于GDP的60%左右，上繳稅收約為國(guó)家稅收總額的53%，生產(chǎn)的商品占社會(huì)銷(xiāo)售額的58.9%，商品進(jìn)出口額占68%左右。在40個(gè)工業(yè)行業(yè)中，中小企業(yè)在27個(gè)行業(yè)中的比例已超過(guò)50%，在部分行業(yè)中超過(guò)了70%，成為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的主題。中小企業(yè)還提供了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，國(guó)有企業(yè)下崗人員有80%在中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)，農(nóng)民工相當(dāng)大一部分在中小企業(yè)就業(yè)，中小企業(yè)也開(kāi)始成為一些高校畢業(yè)生和復(fù)轉(zhuǎn)軍人就業(yè)的重要渠道。同時(shí)，中小企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)投入不斷加大，研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)不斷完善，新產(chǎn)品、新技術(shù)層出不窮。我國(guó)66%的發(fā)明專(zhuān)利、82%以上的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)有中小企業(yè)完成的。中小企業(yè)對(duì)我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)對(duì)外合作、開(kāi)拓市場(chǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，已經(jīng)成為提供就業(yè)崗位的主要渠道和技術(shù)創(chuàng)新的主力軍。但是，由于受全球金融危機(jī)的影響，我國(guó)部分地區(qū)和行業(yè)的中小企業(yè)停產(chǎn)倒閉現(xiàn)象增多，吸納就業(yè)減少，而且有一步蔓延的趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家發(fā)改委的數(shù)據(jù)，20xx年上半年全國(guó)就有約6.7萬(wàn)家中小企業(yè)倒閉，倒閉企業(yè)占總數(shù)的8.5%。下半年以來(lái)情況更嚴(yán)峻，一些沒(méi)有倒閉的中小企業(yè)卻是依靠減發(fā)工資或裁員才得以生存。中小企業(yè)難以生存甚至于破產(chǎn)，給地方政府留下了許多難以解決的課題。因此，如何應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)對(duì)中小企業(yè)的影響，已成為關(guān)系到中小企業(yè)生死存亡和我國(guó)社會(huì)能否和諧發(fā)展的大事。
(一)解決自身融資問(wèn)題，高效利用自身資金
中小企業(yè)在目前融資難得情況下，應(yīng)該積極利用資本市場(chǎng)，擴(kuò)大直接融資渠道，積極利用向金融機(jī)構(gòu)貸款，企業(yè)間拆借，內(nèi)部集資入股、自我積累，發(fā)行債券和股票等其他融資手段，利用一切可以利用的資金發(fā)展和完善自己，當(dāng)企業(yè)在資金短缺的情況下，必須把有限的資金用在最需要的地方，要合理配置企業(yè)現(xiàn)有資金，優(yōu)化資金使用情況。提高自身信用狀況，高校利用自有資金。
(二)積極引進(jìn)和培養(yǎng)人才
人才已經(jīng)成為國(guó)家之間綜合國(guó)力重要的影響因素，人才也是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的法寶，人才更是中小企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。中小企業(yè)有一套好的人才激勵(lì)和培訓(xùn)機(jī)制，是留住人才、吸引人才的保障。在引進(jìn)人才方面，具體建立企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新人才業(yè)績(jī)考評(píng)制度，加大創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)力度，吸引技術(shù)創(chuàng)新人才;對(duì)取得重大科技成果、做出突出貢獻(xiàn)的科技人才給予重獎(jiǎng);鼓勵(lì)人才以專(zhuān)有技術(shù)、科技成果等技術(shù)入股，獲取合法收入或占有企業(yè)股份; 提供各種福利制度。通過(guò)在企業(yè)內(nèi)部建立這種創(chuàng)新人才的薪酬制度：可以吸引大量科技創(chuàng)人才的涌入，保證中小企業(yè)的科技創(chuàng)新和發(fā)展前景，這樣創(chuàng)新人才對(duì)企業(yè)就會(huì)有更多的責(zé)任感，更加努力工作。
在培訓(xùn)機(jī)制方面，要加大創(chuàng)新人才的培訓(xùn)費(fèi)用和培訓(xùn)次數(shù)，支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新人才通過(guò)在職學(xué)習(xí)、出國(guó)深造、技術(shù)交流等方式提升自身的創(chuàng)新能力，并在企業(yè)倡導(dǎo)人人都成為具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。
(三)完善管理體制，制定明確的發(fā)展戰(zhàn)略
要完善中小企業(yè)的管理體制，首先要建立一個(gè)完善的管理環(huán)境，這主要包括：完善法人之力結(jié)構(gòu)、合理設(shè)置組織結(jié)構(gòu)、適當(dāng)?shù)臋?quán)責(zé)分配、管理人員和員工彼此的信任和責(zé)任、人力資源政策及實(shí)務(wù)、績(jī)效考核、嚴(yán)格的資產(chǎn)控制關(guān)了和完善企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)測(cè)。要強(qiáng)化中小企業(yè)管理局的管理指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)功能，及時(shí)為中小企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新提供管理培訓(xùn)、技術(shù)幫助和咨詢(xún)服務(wù)，并通過(guò)建立商業(yè)信息中心，向小企業(yè)提供最新的企業(yè)硬件、軟件和資訊方面的技術(shù)信息。
(四)積極走創(chuàng)新之路
創(chuàng)新在中小企業(yè)應(yīng)該建成一種文化，不應(yīng)該看成研發(fā)部門(mén)或個(gè)別人的活動(dòng)，而是全體員工的事。由于中小企業(yè)對(duì)自己創(chuàng)新的成果沒(méi)有及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)，導(dǎo)致本企業(yè)的創(chuàng)新成果被他人無(wú)償享用。一方面，打擊了企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新的積極性;另一方面，不利于創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展。因此，加大政府采購(gòu)中小企業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的力度，鼓勵(lì)中小企業(yè)參與產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定。普及專(zhuān)利知識(shí)，提高中小企業(yè)專(zhuān)利意識(shí)，即使申請(qǐng)專(zhuān)利，引導(dǎo)企業(yè)建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施，維護(hù)合法權(quán)益。所以我國(guó)應(yīng)加大對(duì)中小企業(yè)得專(zhuān)利保護(hù)，推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)自主創(chuàng)新活動(dòng)的維護(hù)，不僅有利于中小企業(yè)積極創(chuàng)新，而且有利于把我國(guó)建成創(chuàng)新型國(guó)家。
中小企業(yè)數(shù)量眾多，是企業(yè)的主體構(gòu)成，吸納了大量的勞動(dòng)力，提供了數(shù)目最多的就業(yè)崗位，為中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。然而，受到自身資源、創(chuàng)新能力、管理體制、企業(yè)人才等方面的限制，中小企業(yè)生存和發(fā)展能力總體水平不高。在金融危機(jī)的今天，增強(qiáng)企業(yè)自身創(chuàng)新能力、研發(fā)能力，引進(jìn)技術(shù)人才，完善管理體制，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新的積極性，是擺脫經(jīng)濟(jì)困境，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要途徑，并對(duì)提升中國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義�？傊挥凶屩行∑髽I(yè)解決融資、人才、管理體制 和創(chuàng)新問(wèn)題，中小企業(yè)才能在金融危機(jī)的沖擊下健康和良好的發(fā)展。
工商管理畢業(yè)論文5
論文題目：我國(guó)內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策
教 學(xué) 站 __ ____
專(zhuān) 業(yè) _____ _
學(xué)生姓名 ______ _
指導(dǎo)老師 ______ ____
一、選題的背景及意義
選題的背景：內(nèi)部審計(jì)是企業(yè)自我完善、自我約束的產(chǎn)物，是隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)MBA開(kāi)題報(bào)告展，企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部管理的自身需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。20世紀(jì)90年代以后，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程的加快，以及經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)內(nèi)部審計(jì)作為企業(yè)內(nèi)部管理的一個(gè)重要組成部分也得到了空前的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到目前為止，我國(guó)共有6萬(wàn)多個(gè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，18萬(wàn)名內(nèi)部審計(jì)專(zhuān)（兼）職從業(yè)人員。全國(guó)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)每年完成審計(jì)項(xiàng)目50萬(wàn)個(gè)左右，通過(guò)查處違紀(jì)違規(guī)、損失浪費(fèi)等問(wèn)題，促進(jìn)提高經(jīng)濟(jì)效益約1 000億元，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康有序發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。雖然如此，但從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和目前我國(guó)內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀看，內(nèi)部審計(jì)還存在一些問(wèn)題和不足，還需要進(jìn)一步探討、研究和完善。
研究意義：我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)在維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)法紀(jì)，促進(jìn)增效節(jié)支，以及推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立等方面，起了一定積極作用，但也存在法律法規(guī)建設(shè)滯后、審計(jì)工作缺乏規(guī)范性等問(wèn)題。應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作，使之更好地發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督的作用。同時(shí)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)的決策者要求使用的信息必須及時(shí)、準(zhǔn)確，這給內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展提出了新的課題。
二、研究的思路與主要內(nèi)容
本文結(jié)合我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)存在的主要問(wèn)題，對(duì)完善我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)提出一些建議，主要有以下幾方面內(nèi)容：
1 內(nèi)部審計(jì)的概述
2 我國(guó)內(nèi)部審計(jì)的局限性和存在的問(wèn)題
2.1內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性不強(qiáng)
2.2內(nèi)部審計(jì)法規(guī)不健全，職員素質(zhì)不高
2.3審計(jì)質(zhì)量不高
3解決我國(guó)內(nèi)部審計(jì)中存在的問(wèn)題的主要措施
3.1加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和治理
3.2樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為建立內(nèi)部審計(jì)文化創(chuàng)造良好的環(huán)境
3.3保證內(nèi)部審計(jì)的'獨(dú)立性、權(quán)威性，才能保證審計(jì)的公正性
3.4進(jìn)步內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量
3.5建立一套完整的賞罰制度
3.6完善內(nèi)部審計(jì)制度，加快內(nèi)審法規(guī)建設(shè)
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)論文的主創(chuàng)觀點(diǎn)或新穎之處
本文從企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的概念內(nèi)涵、特征以及國(guó)內(nèi)外內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題等方面展開(kāi)分析，結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情具體分析了我國(guó)內(nèi)部審計(jì)存在的主要問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了改善我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的主要措施和方法。本文認(rèn)為，健全我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度不能搞形式主義，在改善和調(diào)整內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上，應(yīng)該進(jìn)一步提升其內(nèi)部地位，并切實(shí)加強(qiáng)公司管理層對(duì)其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，化形式于實(shí)質(zhì)，才能使內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)真正成為我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理的臂膀，掌控各類(lèi)潛在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、寫(xiě)作進(jìn)度安排
1、20xx年7月6日至7月28日，完成開(kāi)題并提交開(kāi)題報(bào)告。
2、20xx年7月29日至8月20日撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿.
3、20xx年8月21日至8月31日撰寫(xiě)中期報(bào)告并提交中期檢查報(bào)告。
4、20xx年10月8日撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)終稿并提交指導(dǎo)教師評(píng)閱論文。
四、寫(xiě)作目標(biāo)
現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)從“監(jiān)督主導(dǎo)型”向“服務(wù)主導(dǎo)型”的功能定位轉(zhuǎn)變是內(nèi)部審計(jì)自我發(fā)展、自我完善的必然趨勢(shì)。為適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，內(nèi)部審計(jì)師更應(yīng)當(dāng)作好組織內(nèi)部的咨詢(xún)師，而不能只是單純的檢查員。推進(jìn)內(nèi)部審計(jì)全面轉(zhuǎn)型與發(fā)展，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是我國(guó)內(nèi)部審計(jì)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義的工作，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)法規(guī)體系不太健全，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理等主要問(wèn)題，因此，就以上問(wèn)題，本文對(duì)我國(guó)內(nèi)部審計(jì)問(wèn)題展開(kāi)分析，提出改善企業(yè)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的主要措施和方法，只有健全我國(guó)內(nèi)部審計(jì)制度、調(diào)整內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置，才能使內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)真正成為我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理的臂膀，在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
五、參考文獻(xiàn)
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工商管理畢業(yè)論文6
20xx年7月17日，昌吉電大“開(kāi)放教育”工商管理專(zhuān)業(yè)20xx春本科學(xué)員進(jìn)行了畢業(yè)論文答辯。我作為工商管理專(zhuān)業(yè)的主持教師及答辯主持人，參與并監(jiān)控了此次論文答辯會(huì)，現(xiàn)將答辯情況總結(jié)如下。
此屆學(xué)員在指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)為時(shí)約兩個(gè)月的'畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，在對(duì)論文答辯做了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，以較好的成績(jī)圓滿(mǎn)地通過(guò)了答辯。部分學(xué)員表現(xiàn)出色：語(yǔ)言流利，思路清晰，聲音洪亮，回答問(wèn)題能夠聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)出對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有著較深的理解和認(rèn)真的思索以及具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。也有部分學(xué)員對(duì)基礎(chǔ)理論不清楚，回答問(wèn)題不夠準(zhǔn)確，說(shuō)明對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。
此次答辯會(huì)程序符合有關(guān)要求。參加答辯的學(xué)員16名，答辯教師3名。答辯過(guò)程中，學(xué)員使用電子文檔輔助講解論文。答辯教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生論文，并能聯(lián)系實(shí)際提出3~5個(gè)問(wèn)題。學(xué)員一般有10~15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。答辯教師在學(xué)員回答完問(wèn)題后能夠?qū)卮鹎闆r進(jìn)行評(píng)價(jià)和講解，使學(xué)員對(duì)某些理論的認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確與深入。
工商管理畢業(yè)論文7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就到了畢業(yè)的時(shí)間，我即將離開(kāi)校園，踏入社會(huì)。當(dāng)畢業(yè)論文完成后，我想對(duì)我的父母、老師、朋友和同學(xué)在論文完成過(guò)程中給予的支持和鼓勵(lì)表示衷心的感謝！
首先，我要感謝我的父母。你的支持、陪伴、監(jiān)督和鼓勵(lì)使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)。你的支持和鼓勵(lì)讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和信心。
其次，感謝導(dǎo)師白玉玲在論文完成過(guò)程中的耐心指導(dǎo)和幫助。短短兩年半的時(shí)間，白在學(xué)習(xí)和生活上給了我很多幫助。她淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和認(rèn)真的工作態(tài)度給我留下了深刻的'印象，對(duì)我影響很大。在此，我向白老師表示誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)，我也要感謝每門(mén)課程的老師對(duì)每門(mén)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。謝謝大家！
最后，我要感謝在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助過(guò)我的朋友和同學(xué)，感謝他們分享我的快樂(lè)和痛苦，感謝他們?cè)谖矣龅嚼щy和挫折時(shí)給予我支持和鼓勵(lì)。因?yàn)槟愕拇嬖冢业难芯可罡S富，更精彩，更難忘！
工商管理畢業(yè)論文8
各位評(píng)委老師：
上午好!
我是xx級(jí)xx班的xxx。我畢業(yè)論文的題目是《xxxxx》，我的指導(dǎo)老師是xxx教授。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究xx公司的發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，主要是因?yàn)樽越?jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，經(jīng)營(yíng)上陷入困境，急需從戰(zhàn)略上尋找出路。同時(shí)希望通過(guò)本文的研究分析，能夠幫助行業(yè)同仁和企業(yè)制定、實(shí)施和選擇科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，提高我國(guó)家具企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，以促進(jìn)家具行業(yè)快速、持續(xù)、健康的發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下七個(gè)章節(jié)：
第一章 ，主要介紹本文研究的背景和需要解決的問(wèn)題。
多年來(lái)，保持高速增長(zhǎng)的中國(guó)家具業(yè)曾經(jīng)擁有了“世界制造大國(guó)”和“世界出口第一”等多項(xiàng)美譽(yù)，中國(guó)家具業(yè)也因此享受了由此帶來(lái)的巨大物質(zhì)成果，但危機(jī)的突然襲來(lái)，又讓家具業(yè)承受由此而產(chǎn)生的巨大代價(jià)：需求萎縮，競(jìng)爭(zhēng)加劇，國(guó)外著名品牌大舉入侵，行業(yè)普遍低迷，陷入經(jīng)營(yíng)困境。國(guó)內(nèi)家具企業(yè)正面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局和震蕩的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，戰(zhàn)略管理能力面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。筆者作為廣東諾普家具有限公司的老板和實(shí)際管理者，希望通過(guò)所學(xué)的戰(zhàn)略管理等相關(guān)課程，幫助公司解決發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
A. 目前我國(guó)辦公家具市場(chǎng)的狀況如何;
B. 廣東諾普家具公司面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是什么?
C. 廣東諾普家具公司的發(fā)展戰(zhàn)略的選擇和實(shí)施。
第二章，主要內(nèi)容是對(duì)有關(guān)戰(zhàn)略經(jīng)典文獻(xiàn)進(jìn)行綜述和回顧，并找出最適合本文研究的公司發(fā)展戰(zhàn)略理論框架。
對(duì)于戰(zhàn)略的概念界定，錢(qián)德勒教授、德魯克、安德魯斯的著作中都有經(jīng)典定義，本文中的戰(zhàn)略概念綜合了他們的論述，主要指基于“戰(zhàn)略”的全局、謀略等基本意義，代表貫穿與一個(gè)系統(tǒng)一定歷史時(shí)期內(nèi)所有重大決策中的指導(dǎo)思想，全局性、長(zhǎng)期性的`目標(biāo)抉擇和達(dá)到目標(biāo)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論分為經(jīng)典戰(zhàn)略理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析理論和核心競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略理論三個(gè)不同階段。經(jīng)典戰(zhàn)略理論階段的文獻(xiàn)以美國(guó)學(xué)者錢(qián)德勒在《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》和安索夫出版了《企業(yè)戰(zhàn)略》為代表，主要觀點(diǎn)是制定戰(zhàn)略決策時(shí)，要綜合考慮兩方面的因素:一是企業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，二是環(huán)境機(jī)會(huì)與威脅。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析階段的文獻(xiàn)以邁克爾波特的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》和《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》兩部著作為代表，其主要觀點(diǎn)是：企業(yè)盈利能力取決于其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定程度上取決于企業(yè)所在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)，并提出了進(jìn)行產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析的規(guī)范方法。核心競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略理論階段的主要文獻(xiàn)以普拉哈拉德和哈默爾發(fā)表《公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力》為代表，主要觀點(diǎn)是：企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于培養(yǎng)和發(fā)展能使企業(yè)在未來(lái)市場(chǎng)中居于有利地位的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我認(rèn)為以上文獻(xiàn)中提到的理論和觀點(diǎn)，雖然各有優(yōu)點(diǎn)和局限，但都能從不同角度和側(cè)面指出了戰(zhàn)略研究和制定的路徑。對(duì)于本文的研究來(lái)講，這些理論都是很重要的研究方法，在后面的研究中將使用這些理論框架來(lái)分析廣東諾普家具公司的發(fā)展戰(zhàn)略的不同層面，并由此找出諾普家具應(yīng)該采取的最佳發(fā)展戰(zhàn)略。
第三章，論述了我以廣東諾普家具有限公司為主要研究對(duì)象，以國(guó)內(nèi)的家具行業(yè)為參照背景，搜集資料的過(guò)程和內(nèi)容。
這些資料分為企業(yè)內(nèi)部資料和企業(yè)外部資料和以及理論文獻(xiàn)三個(gè)方面。企業(yè)內(nèi)部資料最容易搜集，主要是通過(guò)查閱檔案和座談會(huì)形式找出與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的各種數(shù)據(jù)、方案與決策;企業(yè)外部信息主要通過(guò)訪談、查閱、網(wǎng)絡(luò)搜索等方法搜集近年來(lái)中國(guó)家具行業(yè)背景資料以及對(duì)未來(lái)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)文獻(xiàn);理論文獻(xiàn)搜集主要是在圖書(shū)館查閱與企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)的書(shū)籍，以及查閱自己所學(xué)的相關(guān)課程教材。這些資料為我后續(xù)的研究和分析提供了基礎(chǔ)和素材。
在本文的研究中，我采用的研究方法主要有訪談法、座談會(huì)、直接觀察法、網(wǎng)絡(luò)搜索法，以及PEST、SWOT、核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析法等。
第四章，主要運(yùn)用PEST分析法分析分析經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人口、社會(huì)給家具企業(yè)帶來(lái)的影響，以及我國(guó)家具業(yè)面臨的機(jī)會(huì)、威脅，以及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
從中可以看出廣東諾普公司面臨的社會(huì)環(huán)境既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，公司自身的不足和優(yōu)勢(shì)都比較明顯。通過(guò)SWOT矩陣分析可以看出諾普家具公司可能的四種戰(zhàn)略選擇方向：優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)(S0)戰(zhàn)略、弱點(diǎn)機(jī)會(huì)(WO)戰(zhàn)略、優(yōu)勢(shì)威脅(ST)戰(zhàn)略、弱點(diǎn)威脅(WT)戰(zhàn)略。
第五章，主要運(yùn)用定性分析和定量分析結(jié)合的方法，對(duì)廣東諾普公司和其主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)行橫向比較和評(píng)價(jià)，從而確立企業(yè)在當(dāng)前及未來(lái)可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)間里擁有的優(yōu)勢(shì)和所處的劣勢(shì)，進(jìn)而為本企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇、制定、構(gòu)思、提供更為精確的量化基礎(chǔ)和更具科學(xué)的參考價(jià)值。
第六章，通過(guò)前面幾章對(duì)廣東諾普家具公司的環(huán)境和現(xiàn)狀的定性和定量的分析，結(jié)合廣東諾普公司自身的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，培育和提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定差異化的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。其總體競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略思路如下:
(1)前向一體化戰(zhàn)略—設(shè)計(jì)創(chuàng)新，走有自身特色的家具設(shè)計(jì)和制造之路:開(kāi)發(fā)應(yīng)用各種家具原材料;
(2)后向一體化戰(zhàn)略—形成具有現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)模式的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò);加大廣告促銷(xiāo)的新穎思路，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思路;
(3)橫向一體化戰(zhàn)略—優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu);建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，尋求戰(zhàn)略合作伙伴;加強(qiáng)行業(yè)管理;
(4)縱向一體化戰(zhàn)略—積極開(kāi)辟?lài)?guó)際市場(chǎng);
公司內(nèi)部應(yīng)采取長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略—工業(yè)化生產(chǎn)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;加強(qiáng)現(xiàn)代管理模式;開(kāi)發(fā)現(xiàn)代中式家具;加強(qiáng)產(chǎn)品的品牌意識(shí);產(chǎn)品創(chuàng)新研究。最終確立局部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第七章，結(jié)論部分。
通過(guò)以上分析可以看出，廣東諾普家具有限公司面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在目前的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境下，既有家具業(yè)重新洗牌的挑戰(zhàn)，又隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇隨之而來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇。
諾普家具在這樣的環(huán)境下，想要突圍而出，實(shí)現(xiàn)自身的快速成長(zhǎng)，差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是唯一選擇。在這一戰(zhàn)略下，圍繞品牌戰(zhàn)略對(duì)公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略等進(jìn)行優(yōu)化提升，從而打造出屬于諾普公司獨(dú)有的戰(zhàn)略管理模式。這一模式將會(huì)使諾普家具找到方向，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
對(duì)于行業(yè)來(lái)講，本文的研究試圖從戰(zhàn)略理論角度出發(fā)，建立差異化戰(zhàn)略的整合模型，為類(lèi)似廣東諾普家具有限公司這樣的中小型家具企業(yè)差異化戰(zhàn)略選擇提供一定的思路及較為系統(tǒng)的理論分析構(gòu)架，希望能對(duì)其它家具生產(chǎn)企業(yè)提供一定的借鑒和參考作用。
本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師xxx教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!
工商管理畢業(yè)論文9
各位老師上午好!
我是**專(zhuān)升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的'重視。因此，我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng);二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：
1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng);
2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;
3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;
4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);
5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;
6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!
工商管理畢業(yè)論文10
值此論文完成之際，向曾經(jīng)教導(dǎo)我、關(guān)心我、幫助我、支持我、鼓勵(lì)我的老師、同學(xué)、親朋好友，致以誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福！
感謝導(dǎo)師朱光浩在我讀研期間的嚴(yán)格要求和孜孜不倦的教學(xué)，以及老師們提供的科研和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我在校期間得以全面鍛煉和發(fā)展。從老師那里，我學(xué)到了認(rèn)真做事的道理，這在我看來(lái)也是最大的'財(cái)富。感謝老師在我寫(xiě)這篇文章的過(guò)程中，給予我認(rèn)真耐心的指導(dǎo)，使我的論文能夠順利完成，我將永遠(yuǎn)銘記老師的恩情。
感謝同學(xué)們?cè)谖覍?xiě)論文的過(guò)程中幫我查詢(xún)信息，給我鼓勵(lì)和幫助。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們建立了深厚的友誼。
我還要向我的父母、家人、親戚和朋友表示深深的感謝，感謝他們?cè)谖乙簧袩o(wú)微不至的關(guān)心和精神上的支持和鼓勵(lì)，使我能夠順利完成研究生學(xué)業(yè)。最后，我要向花寶貴時(shí)間對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審和答辯的學(xué)者和專(zhuān)家表示誠(chéng)摯的感謝。
工商管理畢業(yè)論文11
我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主體的中小企業(yè)得到了迅速發(fā)展，已成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要力量。但是隨著外界環(huán)境的變化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈，不少中小企業(yè)的生存和發(fā)展陷入了困境而難以自拔，有的甚至已被市場(chǎng)無(wú)情地淘汰。面對(duì)日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，中小企業(yè)要想擺脫同類(lèi)型企業(yè)造成的競(jìng)爭(zhēng)壓力，獲得能與大企業(yè)相抗衡的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，把社會(huì)需求和企業(yè)的現(xiàn)有能力結(jié)合起來(lái)，選擇適合于自身特點(diǎn)的創(chuàng)新方向和發(fā)展策略，才能使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。
第一章 我國(guó)近年來(lái)中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析
中小企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位，它占我國(guó)企業(yè)總數(shù)的90%以上。我國(guó)60%的工業(yè)總產(chǎn)值和40%的實(shí)現(xiàn)利稅率來(lái)自中小企業(yè)。在解決勞動(dòng)力就業(yè)方面更是發(fā)揮著重要主導(dǎo)作用。然而，中小企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，把自己做強(qiáng)做大并不容易。許多弱勢(shì)小企業(yè)只是曇花一現(xiàn)，不能做到可持續(xù)發(fā)展，往往產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上市時(shí)轟轟烈烈，但沒(méi)幾年就銷(xiāo)聲匿跡了。一些中小民營(yíng)企業(yè)平均壽命2.7年，生存10年以上的只占民營(yíng)企業(yè)的15%.中小企業(yè)能否做強(qiáng)做大，取得可持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，改變營(yíng)銷(xiāo)方式，實(shí)施創(chuàng)新新舉措，不僅能給企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益，贏得廣大消費(fèi)者良好的社會(huì)聲譽(yù)，更重要的是企業(yè)將獲得可持續(xù)發(fā)展和壯大。要做到這些，目前我國(guó)中小企業(yè)還有較大差距。中國(guó)加入WTO以后，全國(guó)大部分的民營(yíng)企業(yè)與國(guó)外大型的跨國(guó)公司相比還存在著很多問(wèn)題：首先、規(guī)模小、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，管理水平、服務(wù)水平落后，產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的科技含量低、運(yùn)行效率低、消耗較大，產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。其次、管理模式落后、經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)普遍不高。第三、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品少、品牌效應(yīng)低，制約了私營(yíng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。第四、人才素質(zhì)普遍不高，影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等一系列問(wèn)題。我們既然看到了自己的不足之處，我們就有理由相信，中國(guó)的民營(yíng)中小企業(yè)在國(guó)家宏觀政策的調(diào)空之下，依托各自的優(yōu)勢(shì)，憑借中國(guó)企業(yè)家的卓越才能，定能在21世紀(jì)的全球化經(jīng)濟(jì)中，在中國(guó)加入WTO這個(gè)機(jī)遇中不斷的成長(zhǎng)、不斷的壯大成為21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主流。
第二章 中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的條件分析
一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可以創(chuàng)新的領(lǐng)域有很多。根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特的觀點(diǎn)，企業(yè)“創(chuàng)新”概念包含下述5個(gè)方面的.內(nèi)容：一是采用一種新的產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性;二是采用一種新的生產(chǎn)方法;三是開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng);四是獲得一種原料或半成品的新供給來(lái)源;五是實(shí)行一種新的企業(yè)組織形式。
雖然熊彼特的創(chuàng)新概念比較全面地概括了企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的各個(gè)創(chuàng)新層面，但考慮到中小企業(yè)與大企業(yè)相比，在創(chuàng)新中具有經(jīng)營(yíng)體制靈活、生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化程度較高，以及承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)易于激發(fā)等比較優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為產(chǎn)品創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新是中小企業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)加以關(guān)注的3個(gè)領(lǐng)域。針對(duì)不同的領(lǐng)域，可以采取適合中小企業(yè)自身特點(diǎn)的創(chuàng)新策略。
(一)自主創(chuàng)新與技術(shù)引進(jìn)、模仿創(chuàng)新及開(kāi)放創(chuàng)新的相互關(guān)系
1、技術(shù)引進(jìn)、模仿創(chuàng)新是中小企業(yè)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。
由于認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新的重要性，許多國(guó)內(nèi)企業(yè)早已將“自主創(chuàng)新”納入到其發(fā)展戰(zhàn)略中，但多數(shù)仍只為名義上的自主創(chuàng)新，實(shí)為技術(shù)引進(jìn)或模仿創(chuàng)新。這是許多中小企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新的開(kāi)始，客觀上提高了企業(yè)的創(chuàng)新能力。技術(shù)引進(jìn)是通過(guò)一定形式從國(guó)外向國(guó)內(nèi)引進(jìn)先進(jìn)或適用的技術(shù)成果，促進(jìn)國(guó)內(nèi)技術(shù)進(jìn)步、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一種手段。模仿創(chuàng)新是通過(guò)模仿而進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)，具體包括兩種方式：一是完全模仿創(chuàng)新。即對(duì)市場(chǎng)上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿制。這種方式一定程度上也帶動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，很多企業(yè)發(fā)展都從模仿其他企業(yè)技術(shù)開(kāi)始。二是模仿后再創(chuàng)新。這是對(duì)率先進(jìn)入市場(chǎng)的產(chǎn)品進(jìn)行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術(shù)后，經(jīng)過(guò)消化吸收，不僅達(dá)到被模仿產(chǎn)品技術(shù)的水平，而且通過(guò)創(chuàng)新，超過(guò)原來(lái)的技術(shù)水平。技術(shù)引進(jìn)和模仿創(chuàng)新可節(jié)約大量研發(fā)及市場(chǎng)培育方面的費(fèi)用，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。但是同時(shí)難免在技術(shù)上受制于人，而且新技術(shù)的模仿難度越來(lái)越大。隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，專(zhuān)利制度的不斷完善，模仿新技術(shù)的難度將會(huì)更大。
2、自主創(chuàng)新是中小企業(yè)發(fā)展的必由之路。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)企業(yè)引進(jìn)技術(shù)并不等于引進(jìn)了創(chuàng)新能力，最終還靠自主創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)民族企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的技術(shù)，其內(nèi)涵已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的物化產(chǎn)品，其中更深刻的還在于技術(shù)是緘默知識(shí)派生的結(jié)果，這兩者之間的涵義是完全不同的。“緘默知識(shí)論”的基本邏輯是：知識(shí)可分為編碼化知識(shí)和隱性知識(shí)，隨著交通通訊的發(fā)展前者可不受空間的限制快速傳遞和擴(kuò)散，而后者只能通過(guò)面對(duì)面的交流獲得;創(chuàng)新過(guò)程涉及大量隱性知識(shí)的輸入，而這類(lèi)知識(shí)必須通過(guò)面對(duì)面的人際交流才能有效獲取。緘默知識(shí)及其衍生出來(lái)的各種訣竅來(lái)自于企業(yè)創(chuàng)新過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累，是組織學(xué)習(xí)的結(jié)果，依賴(lài)于企業(yè)內(nèi)部解決技術(shù)問(wèn)題過(guò)程中的努力。也就是說(shuō)，企業(yè)的技術(shù)能力的提升和隱性知識(shí)的積累只能依靠自身的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，而沒(méi)有任何組織之外的力量和過(guò)程可以替代。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，引進(jìn)技術(shù)只能作為提高創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)手段，目的是要在消化吸收的技術(shù)上提高自身創(chuàng)新能力，站在全人類(lèi)優(yōu)秀文明成果基點(diǎn)上的再創(chuàng)造和再發(fā)展。因此為了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，企業(yè)必須進(jìn)行自主創(chuàng)新。
工商管理畢業(yè)論文12
【摘要】工商管理教育理論與實(shí)踐結(jié)合對(duì)于學(xué)生更好地理解應(yīng)用理論知識(shí)，培養(yǎng)復(fù)合型人才具有積極的意義。這里研究了工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的策略，對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展具有借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】工商管理;理論實(shí)踐教學(xué);結(jié)合;策略
時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)工商管理人才要求更高了，社會(huì)需要的是具有豐富過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)具有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能的復(fù)合型工商管理人才。但在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)教育方面做得不是很好，很多學(xué)校在人才培養(yǎng)中，不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，導(dǎo)致工商管理學(xué)科的學(xué)生理論知識(shí)體系不夠完善，同時(shí)實(shí)踐能力很弱，學(xué)生對(duì)于工商管理課程的學(xué)習(xí)熱情不高，積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成效不高。存在這種情況的重要原因是，工商管理教育在人才培
養(yǎng)中，只重視理論知識(shí)的教育，重視基本理論知識(shí)的傳授，而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合教育的意義
1、理論與實(shí)踐的結(jié)合教育能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)工商管理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。學(xué)生在工商管理課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，要獲得理想的學(xué)習(xí)效果，能夠完善理論體系，理解相關(guān)工商管理的理論知識(shí)內(nèi)容，必須要通過(guò)實(shí)踐操作才能實(shí)現(xiàn)，也只有實(shí)踐教學(xué)才能保證學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)有更深的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐操作過(guò)程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工商管理理論知識(shí)的實(shí)際價(jià)值和應(yīng)用意義，學(xué)生在操作實(shí)踐中，也能夠更為深刻的認(rèn)識(shí)到客觀世界，理解工商管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有一定的認(rèn)可，對(duì)所學(xué)知識(shí)的功用和價(jià)值會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。工商管理教育也只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是有用的，學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望才能被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更努力，更勤奮。在傳統(tǒng)的一言堂的工商管理課堂教學(xué)中，有很多學(xué)生學(xué)習(xí)的理論的積極性不高，因?yàn)�，學(xué)生很多時(shí)候?qū)W生都在質(zhì)疑課堂上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生在質(zhì)疑自己課堂所學(xué)的理論知識(shí)能否在實(shí)踐中，在生活工作過(guò)程中得到有效的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)存在疑慮，因此，只通過(guò)理論知識(shí)的灌輸教育是很難完善學(xué)生的理論知識(shí)體系的。
2、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。學(xué)生之間存在著性格、興趣以及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的差異。在課堂教學(xué)中，如果搞一刀切教學(xué)，利用滿(mǎn)堂灌的方式組織課堂教學(xué)，且不說(shuō)這種方式的生動(dòng)性與趣味性，單一的教學(xué)方式是不能適用于所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的。而在工商管理課堂教學(xué)中，采用理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用有效的結(jié)合的方式，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際分析解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的個(gè)體情況找到適合自己解決問(wèn)題的方式與途徑。每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)的思考，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生在課堂中不再單純地依賴(lài)?yán)蠋熃o出的每個(gè)問(wèn)題以解決的途徑和方法，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得，教師的講解不一定完全適合自己的情況。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己情況，他們會(huì)從多角度分析思考問(wèn)題，探究具體問(wèn)題的解決方案。學(xué)生的思維能力和多角度分析研究問(wèn)題的能力可以得到有效的培養(yǎng)。
3、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng)造能力。新時(shí)期，工商管理專(zhuān)業(yè)教育必須要重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)中，課堂的主要活動(dòng)是教師講解專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得，也是需要依靠教師的。在課堂上學(xué)生只扮演傾聽(tīng)者的角色，他們的任何活動(dòng)都是在教師的要求和指導(dǎo)下完成的。這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與提高是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且這種方式教學(xué)，學(xué)生也不能夠很好地理解老師在課堂上傳授的工商管理理論知識(shí)。而理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，學(xué)生的必須要通過(guò)自己的親身實(shí)踐獲得的知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要應(yīng)用知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生理解應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生需要具體問(wèn)題具體分析，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，才能更好的解決實(shí)際問(wèn)題，在這基礎(chǔ)上學(xué)生能夠提高自己內(nèi)在的創(chuàng)造力，能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性發(fā)展。
4、理論與實(shí)踐結(jié)合利于學(xué)生形成合作精神。學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)入到工作崗位上，他們的角色和身份就發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生要有效適應(yīng)自己的身份與角色，必須要具有與同事合作的意識(shí)和能力，在合作的過(guò)程中，才能更為高效地完成工作。因此，在工商管理教育中必須要重視學(xué)生合作精神與能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)，都是教師在講，學(xué)生在聽(tīng)。學(xué)生之間缺乏溝通與互助，師生之間缺乏溝通與互助，學(xué)生都是在默默地獨(dú)自學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生的合作精神意識(shí)是很難得到培養(yǎng)的。
二、工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效對(duì)策
(一)選擇適合時(shí)代發(fā)展的的工商管理專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容。目前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮，社會(huì)需要更多的綜合素養(yǎng)高的`工商管理人才。學(xué)校教育要能夠通過(guò)教育實(shí)踐改革，努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才。人才的培養(yǎng)，要有優(yōu)秀的教育內(nèi)容作為保障。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)行的相關(guān)事項(xiàng)變得更為復(fù)雜而艱難，傳統(tǒng)的工商管理教育內(nèi)容已經(jīng)難以滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要，難以滿(mǎn)足工商管理事務(wù)的需要。因此，在教育內(nèi)容改革方面需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)校要基于現(xiàn)階段工商管理人才培養(yǎng)的需要，選擇教育內(nèi)容，能夠把與社會(huì)聯(lián)系緊密的工商管理內(nèi)容引入到教材體系中去。
(二)加強(qiáng)工商管理教學(xué)方式的創(chuàng)新改革。工商管理教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不能只重視一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面的改革，要能多點(diǎn)，多角度，多方面的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，要加強(qiáng)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，這樣，才能培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的復(fù)合型工商管理人才。
1、入校階段要通過(guò)有效的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前，他們對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)是缺乏有效的認(rèn)知的，大部分學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)具體需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)成后自己未來(lái)的發(fā)展前景不是很了解，學(xué)生缺乏對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的必要認(rèn)識(shí)。作為學(xué)校就要針對(duì)學(xué)生的這種情況，通過(guò)有效的方式使學(xué)生能夠?qū)ど坦芾韺?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)整體情況及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，這能夠?yàn)閷W(xué)生入校后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新生入校時(shí)，學(xué)校可以制作一些關(guān)于工商管理專(zhuān)業(yè)介紹的精美的手冊(cè)，通過(guò)手冊(cè)使學(xué)生對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)有所了解。在學(xué)生觀看手冊(cè)后，可能會(huì)有一些問(wèn)題，學(xué)�？梢栽O(shè)置學(xué)生信箱，使學(xué)生能夠把自己存在的問(wèn)題，不同的認(rèn)識(shí)，通過(guò)信箱的方式傳達(dá)到上去，學(xué)校安排專(zhuān)人，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真閱讀手冊(cè)之后，他們對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和需要具備的能力會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、采用實(shí)踐教學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)。在工商管理教育中，采用合理的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)成功的保障。工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)很多并且專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性也很強(qiáng)，課堂上只重視理論教學(xué)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)不深刻，采用實(shí)踐教學(xué)法才能使學(xué)生更好地理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論。因此，教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)法的選擇。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，教師可以在傳統(tǒng)的理論講解的過(guò)程中引入一些專(zhuān)業(yè)的案例。通過(guò)案例分析，通過(guò)學(xué)生研究案例，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生理解相關(guān)理論。另外，教師可以開(kāi)展模擬教學(xué)，教師按照工商管理的相關(guān)事宜，設(shè)置一些工作任務(wù)。教師事先對(duì)任務(wù)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行模擬練習(xí)。在學(xué)生模擬練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷提升，學(xué)生能夠切實(shí)地感受工作過(guò)程，能夠?qū)嶋H解決工作過(guò)程中的很多問(wèn)題，學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生的的實(shí)踐素養(yǎng)可以得到有效的提升。不僅如此，教師還可以組織學(xué)生到一些企業(yè)中進(jìn)行采訪和觀摩，使學(xué)生能夠與相關(guān)人員進(jìn)行交流，通過(guò)這種實(shí)踐途徑也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
(三)提高老師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)。工商管理類(lèi)的活動(dòng)實(shí)踐大多是在專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，要保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的效果，必須要有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍作為保障。但在工商管理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，真正能夠做好實(shí)踐工作，做好實(shí)驗(yàn)的教師是相當(dāng)缺乏的，教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)不夠的問(wèn)題，制約了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因此，提升教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要保障。工商管理專(zhuān)業(yè)的老師不僅要能成功應(yīng)對(duì)理論教學(xué)，更需要具有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的能力，需要具有較高的綜合素養(yǎng)，這樣才能保障能夠通過(guò)有效的方式使學(xué)生理解應(yīng)用相關(guān)知識(shí)理論，使學(xué)生更好地吸收應(yīng)用知識(shí)。作為老師也應(yīng)該積極地參與實(shí)踐工作中，在實(shí)踐中積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)校也要多為教師創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師綜合素養(yǎng)的提升提供支持。
【參考文獻(xiàn)】
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工商管理畢業(yè)論文13
各位老師：大家好!
我叫xx，我的論文題目是《試論獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)益的保護(hù)》，論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫(xiě)作的理論和現(xiàn)實(shí)意義及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
本文寫(xiě)于新《公司法》起草期間，獨(dú)立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)問(wèn)題，都是學(xué)界討論熱烈的課題。
對(duì)獨(dú)立董事的問(wèn)題，有從獨(dú)立董事的責(zé)任探討的，有從獨(dú)立董事制度的可行性探討的，有從獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)的功能協(xié)調(diào)方面探討的等等。對(duì)小股東權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題，有從公司法對(duì)股東權(quán)保護(hù)完善方面探討的，有從少數(shù)股東權(quán)在股東大會(huì)中行使和保護(hù)探討的等等。
但對(duì)獨(dú)立董事制度的根本宗旨即是保護(hù)小股東權(quán)益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較和實(shí)證的方法，在獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)效力保護(hù)的內(nèi)在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討，為獨(dú)立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益提一點(diǎn)意見(jiàn)。
筆者認(rèn)為，在新《公司法》中確立獨(dú)立董事制度，使該制度法定化，并完善該制度以保護(hù)小股東權(quán)益具有極其重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
大家都知道，一項(xiàng)好的法律制度也是生產(chǎn)力，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，近一、二百年來(lái)，在世界經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)中，公司制度起著至關(guān)重要的作用。而公司制度的基礎(chǔ)是人民投資的熱情，故股東特別是小股東的權(quán)益是否充分地得到保護(hù)關(guān)系到人民的投資熱情并最終影響到經(jīng)濟(jì)繁榮。
從國(guó)處的經(jīng)驗(yàn)看，獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的有效手段，在我國(guó)特色下，如何引進(jìn)獨(dú)立董事制度、如何完善該制度保護(hù)小股東權(quán)益，以激勵(lì)人民的投資熱情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展意義重大。
近幾十年的現(xiàn)代公司發(fā)展中，公司股份日益公眾化、社會(huì)代、分散化，小股東因其在公司結(jié)構(gòu)中所處的弱勢(shì)地位，不僅要負(fù)擔(dān)管理層機(jī)會(huì)主義行為的代理成本，還可能受到處于控制地位的.大股東的侵害，保護(hù)小股東不受大股東和內(nèi)部人濫用優(yōu)勢(shì)地位的損害是各國(guó)公司立法中共同面對(duì)的問(wèn)題。
與發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代公司制度的形成更多地表現(xiàn)為自發(fā)性制度變遷過(guò)程不同，我國(guó)建立現(xiàn)代企業(yè)制度更多地表現(xiàn)為誘導(dǎo)性甚至強(qiáng)制性制度變遷過(guò)程。政府在推動(dòng)國(guó)有企業(yè)公司代過(guò)程中起到舉足輕重的作用。表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現(xiàn)代公司被“生產(chǎn)”出來(lái)。但實(shí)際上，這種政府主導(dǎo)的公司化改革不可避免地帶來(lái)很多先天性的缺陷，表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)上國(guó)有股權(quán)一股獨(dú)大，流通股本所占比重過(guò)小且高度分散。
在這種股權(quán)結(jié)構(gòu)下，大股東利用其控股權(quán)選出占董事會(huì)絕對(duì)多數(shù)董事，實(shí)際控制了董事會(huì)，董事會(huì)基本上成為大股東的代理人，股東大會(huì)實(shí)際上成為大股東會(huì)議或大股東控制下的董事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，使小股東的權(quán)益更容易受到損害。同時(shí)，我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷、監(jiān)事會(huì)的形同虛設(shè)、股東權(quán)利保護(hù)機(jī)制的欠缺，對(duì)受損害的小股東權(quán)益無(wú)從救濟(jì)。因此我國(guó)窮盡一切措施，保護(hù)小股東權(quán)益，更具迫切的現(xiàn)實(shí)意義。
各個(gè)國(guó)家都在探索保護(hù)小股東權(quán)益的途徑，其中獨(dú)立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨(dú)立董事制度起源于20世紀(jì)30年代美國(guó)許多投資基金的失敗，因關(guān)聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足，公司和小股東的權(quán)益受到損害，使小股東失去了他們的投資。
鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突，為確保小股東權(quán)益得到保護(hù)，美國(guó)國(guó)會(huì)于1940年通過(guò)《投資公司法》，要求投資公司董事會(huì)至少有40%的成員為獨(dú)立董事，獨(dú)立董事作為一項(xiàng)制度開(kāi)始正式出現(xiàn)。在此后多年的發(fā)展中，獨(dú)立董事制度在小股東權(quán)益的保護(hù)上發(fā)揮著不可替代的作用。獨(dú)立董事制度于20xx年，由證監(jiān)會(huì)《關(guān)于在上市公司建立獨(dú)立董事制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》，以完善我國(guó)上市公司的治理結(jié)構(gòu)和保護(hù)小股東利益為宗旨，正式引入我國(guó)。
引入的這幾年來(lái)，獨(dú)立董事制度在保障了小股東的權(quán)益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基礎(chǔ)、理論界對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、沒(méi)給予足夠的重視等問(wèn)題，使我國(guó)上市公司的獨(dú)立董事沒(méi)有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用，更多的是在智囊與咨詢(xún)方面發(fā)揮著積極的作用。理論界如何從獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石的高度定位該制度，并以應(yīng)有的重視程度去研究完善該制度的措施，以促進(jìn)立法界將該制度法定化，提升該制度的法階效力，使該制度能在保護(hù)小股東權(quán)益上發(fā)揮應(yīng)有的作用，具有重要的理論意義。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成三個(gè)部分，第一部分從獨(dú)立董事制度的起源(產(chǎn)生的目的)、獨(dú)立董事的本質(zhì)特
征“獨(dú)立性”的內(nèi)涵、及獨(dú)立董事在公司治理結(jié)構(gòu)中的作用來(lái)闡述獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石，明確獨(dú)立董事對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)不是直接的而是通過(guò)其監(jiān)督功能，監(jiān)督內(nèi)部董事和管理層來(lái)發(fā)揮保護(hù)小股東權(quán)益作用的。
第二部分從我國(guó)上市公司“一股獨(dú)大”的股權(quán)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及我國(guó)特色的“內(nèi)部人控制”來(lái)闡明我國(guó)上市公司的小股東權(quán)益更容易受到損害;從我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)中關(guān)于監(jiān)事會(huì)具體規(guī)定中存在的缺陷來(lái)闡明我國(guó)的公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)受損害的小股東權(quán)益無(wú)從救濟(jì);從而推論出我國(guó)上市公司引進(jìn)獨(dú)立董事制度來(lái)保護(hù)小股東權(quán)益的必要性。同時(shí)，在這部分也敘述了獨(dú)立董事在我國(guó)的發(fā)展，指出我國(guó)獨(dú)立董事在實(shí)踐上走在了制度的前面。
并闡述了我國(guó)目前的獨(dú)立董事制度，雖然在規(guī)范上市公司運(yùn)作、使決策民主化及加強(qiáng)上市公司監(jiān)督方面發(fā)揮了一定的作用，在一定程度上保障了小股東的權(quán)益，但由于存在對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、缺少法源基礎(chǔ)、獨(dú)立董事制度的推行沒(méi)發(fā)揮企業(yè)的自身作用和市場(chǎng)力量、獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)等機(jī)構(gòu)的關(guān)系有待理順、獨(dú)立董事的責(zé)任和回報(bào)不相稱(chēng)、獨(dú)立董事的獨(dú)立性、知情權(quán)和工作時(shí)間得不到保證等問(wèn)題，使我國(guó)上市公司的獨(dú)立董事沒(méi)有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用，更多的是在智囊與咨詢(xún)方面發(fā)揮著積極的作用。
第三部分是筆者從完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益的角度提出的若干建議。
包括建立公正的提名機(jī)制、采用“累積投票制”、保障獨(dú)立董事的獨(dú)立性、增加獨(dú)立董事人數(shù)以加強(qiáng)小股東的代言力度等措施從程序規(guī)制上確保獨(dú)立董事真正代表小股東權(quán)益。
通過(guò)加強(qiáng)獨(dú)立董事的激勵(lì)機(jī)制、保證獨(dú)立董事的知情權(quán)、明確獨(dú)立董事的法律責(zé)任等措施從實(shí)體規(guī)制上明確獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益的權(quán)利義務(wù);通過(guò)整合獨(dú)立董事與監(jiān)事會(huì)的功能定位、改變國(guó)有股“一股獨(dú)大”的格局、培育獨(dú)立董事的人才市場(chǎng)等措施為獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益創(chuàng)造環(huán)境條件。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
這篇文章的寫(xiě)作過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)淺薄的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，但由于識(shí)識(shí)能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點(diǎn)是幼稚的;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;因時(shí)間的緊迫及自己的粗心，在找印上也存在一些誤、漏。以上種種，墾請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。無(wú)論如何我將繼續(xù)努力。
工商管理畢業(yè)論文14
一、選題背景與意義
1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
早在科學(xué)管理理論時(shí)代，泰羅(Taylor，EW))提出勞資兩利的思想革命和管理目標(biāo)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注員工工作的滿(mǎn)意與企業(yè)獲利“雙贏”的重要性。1932年行為科學(xué)早期的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的代表人梅奧對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，鮮明的提出了生產(chǎn)率主要取決于工人的工作態(tài)度以及他和周?chē)说年P(guān)系。提高生產(chǎn)率的主要途徑是提高工人的滿(mǎn)足度，即工人對(duì)社會(huì)因素，特別是人際關(guān)系的滿(mǎn)足程度。滿(mǎn)足度高，工作積極性、“士氣”就高，生產(chǎn)率就高。梅奧的突破性貢獻(xiàn)在于開(kāi)創(chuàng)了管理的新領(lǐng)域，使過(guò)去以“事”為中心的管理轉(zhuǎn)向以“人”為中心的管理。此后，行為科學(xué)蓬勃發(fā)展，產(chǎn)生了一大批影響力很大的行為科學(xué)家及其理論，為員工工作滿(mǎn)意的研究奠定了理論基礎(chǔ)。
自 20 世紀(jì) 30 年代以來(lái)，大量學(xué)者對(duì)工作滿(mǎn)意度與績(jī)效關(guān)系進(jìn)行了研究，提高員工績(jī)效是管理者和研究者都很關(guān)心的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。過(guò)去數(shù)十年，中外學(xué)者對(duì)工作滿(mǎn)意度與工作績(jī)效關(guān)系進(jìn)行了大量的研究，并根據(jù)研究結(jié)論提出了各自的觀點(diǎn)，縱觀這些觀點(diǎn)，具有代表性的主要有以下三種:
(1)員工滿(mǎn)意度影響企業(yè)績(jī)效。工作滿(mǎn)意度的高低將直接影響工作績(jī)效的高低，這是關(guān)于工作滿(mǎn)意度與工作績(jī)效最早的論點(diǎn)。20 世紀(jì)30 年代美國(guó)行為科學(xué)家梅奧等人在西方電器公司進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)員工產(chǎn)量與工作心態(tài)有著重要聯(lián)系，員工心理需要的滿(mǎn)足是提高產(chǎn)量的重要基礎(chǔ)。赫茨伯格(Herzberg)于1959年在《工作激勵(lì)》一書(shū)中，提出了雙因素論的基本觀點(diǎn)，把能促使人們產(chǎn)生工作滿(mǎn)意感的這類(lèi)因素稱(chēng)為激勵(lì)因素，相應(yīng)地把另一類(lèi)促使人們產(chǎn)生不滿(mǎn)意感的因素稱(chēng)為保健因素，即雙因素論。赫茨伯格指出導(dǎo)致滿(mǎn)意的因素有五個(gè):成就、認(rèn)可、工作本身的吸引力、責(zé)任、晉升與成長(zhǎng);導(dǎo)致不滿(mǎn)意的因素有:企業(yè)政策與行政管理、監(jiān)督、工資水平、工作條件、工作保障等。赫茨伯格進(jìn)一步總結(jié)到，對(duì)工作滿(mǎn)意起作用的主要因素是成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)工作不滿(mǎn)意起作用的主要是環(huán)境因素。他還認(rèn)為激勵(lì)因素將引發(fā)滿(mǎn)意和沒(méi)有滿(mǎn)意，保健因素將引發(fā)沒(méi)有不滿(mǎn)和不滿(mǎn)意，工作滿(mǎn)意度與績(jī)效之間存在著一種基本的關(guān)系: 滿(mǎn)意導(dǎo)致高績(jī)效，不滿(mǎn)意導(dǎo)致低績(jī)效，而沒(méi)有滿(mǎn)意和沒(méi)有不滿(mǎn)將導(dǎo)致一種中性狀態(tài)。
(2)員工工作滿(mǎn)意度和績(jī)效之間不確定的聯(lián)系。近期的研究指出工作滿(mǎn)意度與工作績(jī)效的相關(guān)在很多情況下是不確定的。態(tài)度在預(yù)測(cè)行為時(shí)具有相當(dāng)?shù)木窒扌�。有些研究者認(rèn)為只有用明確的態(tài)度，才能預(yù)測(cè)明確的行為。而一些影響變量干擾了工作滿(mǎn)意度與績(jī)效之間的關(guān)系并且滿(mǎn)意績(jī)效之間的影響變量也被提出和驗(yàn)證，如歸屬、認(rèn)知能力、成就需要、職業(yè)發(fā)展進(jìn)程、行為壓力、時(shí)間壓力、工作適應(yīng)力、職業(yè)群體、持久力、問(wèn)題解決的同一性、任務(wù)分配決定的理解、情感的傾向性和環(huán)境的壓力等等，這些影響變量幾乎在很多研究中沒(méi)有得到證實(shí)，并且證明他們的有效性也是很困難的
(3)員工工作滿(mǎn)意度與工作績(jī)效之間無(wú)任何聯(lián)系。經(jīng)過(guò)多年的研究，工作滿(mǎn)意度與工作績(jī)效的之間的關(guān)系始終沒(méi)有得到廣泛公認(rèn)的.結(jié)果。許多研究表明工作滿(mǎn)意度與績(jī)效之間并不存在直接的關(guān)系， A. H. Broyfield & W. H. Crockett ( 1955) 采用各種調(diào)查方法對(duì)員工工作態(tài)度與實(shí)際工作效率進(jìn)行了 40 年的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作滿(mǎn)意度高的員工績(jī)效可能較高，而工作滿(mǎn)意度較低的員工績(jī)效也可能較高，二者之間沒(méi)有顯著的相關(guān)關(guān)系。
以上三種主流派別說(shuō)明，關(guān)于員工滿(mǎn)意度和工作績(jī)效之間的關(guān)系，是比較復(fù)雜的，至今沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定論，在不同的組織中，這兩者有著不同的關(guān)系，還需要對(duì)不同的組織做不同的分析才能得出兩者之間的關(guān)系。
2.選題的目的及意義：
目的:通過(guò)對(duì)員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的研究，得出有說(shuō)服力的結(jié)論，從而更好的提高員工的滿(mǎn)意度，進(jìn)而企業(yè)績(jī)效也會(huì)提高。研究員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系，能更好的指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。達(dá)到一種員工與企業(yè)共同發(fā)展共同進(jìn)步的結(jié)果。
意義：
1)理論意義：關(guān)于員工滿(mǎn)意度方面，以往的研究取得了很多積極有益的成果，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：目前國(guó)內(nèi)員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的研究方法主要是規(guī)范性的，實(shí)證研究基本很少。以往國(guó)內(nèi)研究缺乏員工個(gè)人特征研究員工滿(mǎn)意度，這樣就難以發(fā)現(xiàn)員工在滿(mǎn)意度方面表現(xiàn)出的特質(zhì)。以往研究沒(méi)有如何提高滿(mǎn)意度方面的系統(tǒng)對(duì)策。本文的研究有助于豐富員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的相關(guān)理論。
2)實(shí)踐意義: 哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，員工滿(mǎn)意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之提高2.5%。許多公司利用“員工一顧客一公司利益”的模式，找到了使企業(yè)起死回生的妙方，他們通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工滿(mǎn)意度提高5%，顧客滿(mǎn)意度會(huì)連帶提升11.3%，同時(shí)也因此提高O.5%的企業(yè)業(yè)績(jī)。高的員工滿(mǎn)意度會(huì)減少曠工、工作事故的發(fā)生，并會(huì)提高員工對(duì)生活的滿(mǎn)意程度，降低員工的心理壓力，因而會(huì)提高生產(chǎn)率和利潤(rùn)。通過(guò)進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查，能夠有效幫助企業(yè)了解員工的意見(jiàn)和心聲，了解企業(yè)與員工相關(guān)的環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而采取有效的方式來(lái)解決問(wèn)題，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度與歸屬感。
二、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)
研究?jī)?nèi)容：
一、引言
(一) 相關(guān)概念的界定
(二) 研究背景及國(guó)內(nèi)外研究綜述
(三) 研究的目的和意義
(四) 研究方法
二、員工滿(mǎn)意度、企業(yè)績(jī)效理論分析
(一) 員工滿(mǎn)意度相關(guān)理論的綜述
(二) 員工滿(mǎn)意度的影響因素
(三) 員工滿(mǎn)意度指數(shù)模型
(四) 企業(yè)績(jī)效相關(guān)理論綜述
(五) 企業(yè)績(jī)效影響因素
(六) 企業(yè)績(jī)效的測(cè)評(píng)體系及模型
三、員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效關(guān)系分析
(一) 員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效關(guān)系綜述
(二) 員工滿(mǎn)意度與企業(yè)關(guān)系測(cè)評(píng)模型
(三) 相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
四、結(jié)論及建議
五、附錄：調(diào)查問(wèn)卷
六、結(jié)束語(yǔ)
七、謝辭
八、參考文獻(xiàn)
研究目標(biāo)：
(一)闡明員工滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系，進(jìn)一步提高企業(yè)的營(yíng)運(yùn)能力。
(二)通過(guò)對(duì)員工滿(mǎn)意度和企業(yè)績(jī)效進(jìn)行分析、研究，找出其關(guān)系，并進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
(三)從理論和實(shí)際兩方面提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。
三、研究方法與手段
1.主要通過(guò)圖書(shū)查詢(xún)、網(wǎng)上瀏覽等方法來(lái)收集資料并進(jìn)行理論分析
2. 設(shè)計(jì)員工滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
3. 運(yùn)用spss工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
4.擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識(shí)來(lái)撰寫(xiě)論文
工商管理畢業(yè)論文15
試對(duì)高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探析我國(guó)旅游院校工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀發(fā)展基于協(xié)同理念的工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析基于能力培養(yǎng)的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體探究應(yīng)用科技大學(xué)模式下工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革探析簡(jiǎn)析創(chuàng)業(yè)教育融入工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育途徑工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)與范例欣賞淺談我國(guó)高校工商管理專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生日常管理分析
的第一步，而且是具有方向性意義的重要一步，事關(guān)畢業(yè)論文成敗的關(guān)鍵一步。多年經(jīng)驗(yàn)表明，這一步強(qiáng)調(diào)要由學(xué)生參與共同確定，而不是單方面由教師選擇一個(gè)有理論價(jià)值或?qū)嶋H價(jià)值的題目交給學(xué)生完成。盡管教師在這一點(diǎn)上必須把關(guān)，然學(xué)生的主導(dǎo)作用不容忽視，這和畢業(yè)設(shè)計(jì)通常由教師確定題目，學(xué)生按照某種既定過(guò)程和熟知方法去做是完全兩樣的。基于這種認(rèn)識(shí)，遵循選題原則，掌握選題方法，對(duì)于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文目的，達(dá)到畢業(yè)論文要求，保證畢業(yè)論文質(zhì)量是非常重要的。
一、選題原則
畢業(yè)論文的選題，是畢業(yè)論文寫(xiě)作能否順利完成的關(guān)鍵因素。選題合適，促使學(xué)生圍繞選題積極工作，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣；選題不合適，不僅圍繞選題進(jìn)行的工作不會(huì)順利，而且可能直接導(dǎo)致畢業(yè)論文的失敗。在這個(gè)意義上說(shuō)，選題本身就是對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的一種測(cè)試，一向受到高度重視。一般而言，選題應(yīng)遵循以下原則：
1.實(shí)踐原則
工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作必須牢牢抓住兩個(gè)基本要素：一是研究什么問(wèn)題；另一是怎樣研究。沒(méi)有明確的研究對(duì)象以及如何研究的方法是很難完成畢業(yè)論文的，選題的意義在于界定畢業(yè)論文所要反映的事實(shí)和解決的問(wèn)題。工商管理專(zhuān)業(yè)既不同于理工科專(zhuān)業(yè)，也不同于文科專(zhuān)業(yè)，從性質(zhì)上規(guī)定了該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文務(wù)必結(jié)合實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)自身特點(diǎn)，展示學(xué)生能力。豐富多采的工商管理實(shí)踐構(gòu)筑了工商管理專(zhuān)業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文所要解決的問(wèn)題當(dāng)然是工商管理實(shí)踐中存在的、可能來(lái)源于某一個(gè)特定企業(yè)的實(shí)際背景，從而為改善特定企業(yè)的管理狀況和提高經(jīng)濟(jì)效益貢獻(xiàn)應(yīng)有的聰明才智。同樣，畢業(yè)論文也可以是對(duì)工商管理實(shí)踐中發(fā)生的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理論解釋?zhuān)瑥亩鴼w納這種現(xiàn)象的必然性和規(guī)律，以利于在今后的實(shí)踐中加以應(yīng)用或規(guī)避。
工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要?jiǎng)偃巍敖?jīng)濟(jì)工程師”的角色，知識(shí)本身不是目的，而是用來(lái)設(shè)計(jì)和制造各種結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、過(guò)程等的素材。從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，其能力必須達(dá)到多方面的要求，包括專(zhuān)業(yè)能力、設(shè)計(jì)能力、外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、自我獲取知識(shí)的能力、適應(yīng)能力、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和組織管理能力等。在諸多能力中，最重要的是自我獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立工作能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具備了這些能力，就為適應(yīng)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和組織等能力的形成提供了先決條件，因此在畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，大力提倡以工商管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題作為畢業(yè)論文的選題，有助于學(xué)生上述能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐原則，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，保證畢業(yè)論文具有新意和時(shí)代感，同時(shí)還可以避免畢業(yè)論文閉門(mén)造車(chē)、步入后塵、東拼西湊的弊端。
2.專(zhuān)業(yè)原則
專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)是科學(xué)研究的前提條件，只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，才能在科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)真理有所建樹(shù)。堅(jiān)持選題的專(zhuān)業(yè)原則，也就是充分考慮專(zhuān)業(yè)興趣，突出專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，獲取優(yōu)秀成果。具體說(shuō)來(lái)，學(xué)生和指導(dǎo)教師要從實(shí)際情況出發(fā)落實(shí)選題的難易程度，一方面不要選擇那些不花氣力就能完成的課題，這樣難以達(dá)到鍛煉提高的目的.；另一方面在力所能及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)提出較高要求，確定的選題要花費(fèi)一番努力才能完成。所以有人把選題形象地比作籃球比賽中的投籃得分：假設(shè)籃框置于人們頭頂高的位置，不費(fèi)吹灰之力，伸手個(gè)個(gè)中的；或者將籃框放在三層樓高的地方，縱使球藝很高，人們也很難中籃。如果真是這兩種情況，籃球比賽還有什么意義呢？選題的道理同樣如此，要防止犯類(lèi)似錯(cuò)誤，注意難易適中，深淺適中，寬窄適中，大小適中。例如有的學(xué)生對(duì)企業(yè)改制改組關(guān)注較多，就可以選擇有關(guān)的企業(yè)改革理論課題；有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，就可以采用數(shù)學(xué)模型方法進(jìn)行定量分析；有的學(xué)生成本理論較熟，就可以探討降低成本提高效益的途徑。凡此種種，通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，檢驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化和綜合化。
3.時(shí)間原則
畢業(yè)論文寫(xiě)作是在一定的時(shí)空限制下進(jìn)行的一種工作過(guò)程，一般要求在三個(gè)月至半年左右的時(shí)間內(nèi)完成，所以選題大小要具有可行性。此外，畢業(yè)論文還有一定的文字篇幅要求?，往往要求控制在6000字左右，這種要求既考慮到堅(jiān)持一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，又考慮到時(shí)間因素。計(jì)劃寫(xiě)3000字的短篇論文與計(jì)劃寫(xiě)1萬(wàn)字的長(zhǎng)篇論文，在選題上肯定是有區(qū)別的。舉例來(lái)說(shuō)，選題“試論會(huì)計(jì)理論體系”與選題“凈現(xiàn)值法在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用”無(wú)論在理論涉獵面，還是在實(shí)際應(yīng)用度上都是完全不同的。因此，選題時(shí)要顧及時(shí)間因素考慮篇幅長(zhǎng)短。如果選題過(guò)大，涉及內(nèi)容繁雜，研究難以深入，論文易顯空洞膚淺；同時(shí)，有限的篇幅也容納不進(jìn)冗腫的內(nèi)容。如果選題太小，完成后論文篇幅太短，畢業(yè)論文的份量顯得太輕，也不合要求。通常選題大小適中的判據(jù)是內(nèi)涵深、外延淺，既能把問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)清楚，論文又充實(shí)有份量。
4.資料原則
選題明確之后，畢業(yè)論文水平的高低很大程度上取決于寫(xiě)作者占有資料的多寡。因此，搜集和占有資料是畢業(yè)論文寫(xiě)作的物質(zhì)基礎(chǔ)。
資料可分為二手資料和原始資料。前者是指經(jīng)別人搜集、整理并發(fā)表過(guò)的資料，大多來(lái)源于各種書(shū)報(bào)雜志、研究報(bào)告，許多論文都是利用二手資料提煉而成；后者是通過(guò)實(shí)地調(diào)研等方式所得到的第一手資料，成本較高，時(shí)間較長(zhǎng)。寫(xiě)作者資料占有愈多，寫(xiě)作回旋余地愈大，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證就愈加充實(shí)；反之，即便選題再好巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有資料，也寫(xiě)不出好的論文。
搜集資料之后，還應(yīng)圍繞選題要求，去粗取精，去偽存真，使畢業(yè)論文所運(yùn)用的資料更有說(shuō)服力，更能突出主題，讓論點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為此要注意：①資料的真實(shí)性。畢業(yè)論文的科學(xué)性依賴(lài)于資料的真實(shí)性，只有依據(jù)真實(shí)可靠的資料，才能獲得正確的結(jié)論。因此搜集資料時(shí)要有出處，運(yùn)用資料時(shí)要有根據(jù)。盡可能選用原始資料，若選取二手資料，一定要認(rèn)真核對(duì)，以防訛錯(cuò)，對(duì)資料均要鑒別其真?zhèn)闻c可靠程度，要把事實(shí)與推論區(qū)別開(kāi)來(lái)，不合邏輯，前后矛盾的資料不能選用。②資料的具體性。工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文不可避免地要用到許多數(shù)據(jù)、數(shù)字、比例、比率等，這些資料一定要具體準(zhǔn)確規(guī)范，保證論文的可信度。③資料的新穎性。如果資料新穎，方法對(duì)頭，可能形成新的創(chuàng)見(jiàn)。如果是一般性的常見(jiàn)資料，采用與眾不同的研究方法或從不同角度加以闡釋?zhuān)灿锌赡墚a(chǎn)生新的結(jié)論。簡(jiǎn)言之，無(wú)論新資料還是老資料都應(yīng)努力挖掘新意。
綜上所述，一個(gè)好的畢業(yè)論文選題相關(guān)信息科技期刊在選題策劃實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)中美會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)法學(xué)論文格式、選題、提綱及寫(xiě)作技巧淺談中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題《高級(jí)英語(yǔ)》畢業(yè)選題論文（共3篇）簡(jiǎn)論從選題看紀(jì)錄片如何記錄河南關(guān)于會(huì)計(jì)法學(xué)科研選題的探討在寫(xiě)作護(hù)理論文選題時(shí)的原則試論心理健康教育課選題，實(shí)踐原則是根本，專(zhuān)業(yè)原則是保證，時(shí)間原則是前提，資料原則是基礎(chǔ)。
二、選題方法
選題是一種創(chuàng)造，這種創(chuàng)造同其他創(chuàng)造一樣，是在豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、大量的社會(huì)實(shí)踐和積極的思考中形成。畢業(yè)論文選題既要考慮科學(xué)價(jià)值，又要發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，所以確定恰當(dāng)?shù)倪x題是一個(gè)不斷思維不斷探索的過(guò)程。在這一過(guò)程中，講究選題方法對(duì)于完成畢業(yè)論文寫(xiě)作是非常重要的。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，選題方法有以下三種：
1.查閱文獻(xiàn)法
工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等方式，了解本學(xué)科的研究歷史與現(xiàn)狀，特別是選題涉及領(lǐng)域的研究歷史與現(xiàn)狀。了解本學(xué)科的研究歷史，能知道本學(xué)科過(guò)去已經(jīng)進(jìn)行了哪些研究，有些什么成果；明確本學(xué)科的研究現(xiàn)狀，能知道現(xiàn)階段的研究達(dá)到了什么程度，哪些問(wèn)題尚未得到解決，本學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向、新問(wèn)題是什么。有關(guān)這兩方面的資料占有得多，情況就較清楚，選題就不會(huì)盲目，就有想象的基礎(chǔ)，就可能產(chǎn)生出新穎、獨(dú)創(chuàng)的選題。本學(xué)科已獲得的研究成果為未來(lái)研究鋪墊了良好基礎(chǔ)，尚未解決的課題是選題方向。
需要指出的是，要查閱大量的文獻(xiàn)資料，必須到圖書(shū)館、資料室查閱工商管理專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)目錄和期刊雜志目錄索引、專(zhuān)題目錄索引以及各種辭典和工具書(shū)等。另外還要靠平時(shí)積累，學(xué)做文獻(xiàn)目錄卡片，豐富資料儲(chǔ)備。這兩方面的工作構(gòu)成本學(xué)科研究工作的選題基礎(chǔ)。
2.實(shí)踐選題法
畢業(yè)論文選題要密切聯(lián)系客觀實(shí)際，符合事物發(fā)展規(guī)律，利用一切機(jī)會(huì)，深入工商管理實(shí)踐開(kāi)展調(diào)查研究，了解實(shí)際中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新趨向，以此作為選題的依據(jù)。例如企業(yè)改組改制以后，在企業(yè)管理方面出現(xiàn)了哪些變化？如何解決存在的問(wèn)題才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求？又如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體地位明確之后，采取何種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中居于主動(dòng)地位，保證企業(yè)獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)？諸如此類(lèi)的選題植被于工商管理實(shí)踐的沃土之中，實(shí)踐選題法要求通過(guò)實(shí)地調(diào)研等方式來(lái)獲取有價(jià)值的選題。
3.學(xué)科交叉選題法
學(xué)科交叉選題法就是在查閱文獻(xiàn)法和實(shí)踐選題法的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象力，借鑒其他學(xué)科解決問(wèn)題的思路和方法來(lái)分析解決本學(xué)科存在的問(wèn)題，從而創(chuàng)造新的問(wèn)題。學(xué)科領(lǐng)域之間的交叉滲透是當(dāng)今自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要特征。在這種學(xué)科交叉和滲透地帶，容易被人忽視或因?qū)W科之間性質(zhì)不同而未曾涉足，許多創(chuàng)新的研究課題往往隱伏于此。例如，選題“從法的角度看《紅樓夢(mèng)》的主題思想”，集中從法律角度來(lái)論述其主題表現(xiàn)，這樣的選題凸現(xiàn)學(xué)科碰撞的亮點(diǎn)。再如選題“模糊原理在人才選拔評(píng)判中的應(yīng)用”，則是把模糊數(shù)學(xué)的原理和人才選拔評(píng)判這兩個(gè)主題巧妙結(jié)合的范例。實(shí)踐證明，這一選題方法不僅豐富了被借鑒學(xué)科領(lǐng)域的方法體系，而且擴(kuò)大了應(yīng)用范圍，有助于學(xué)科領(lǐng)域的共同發(fā)展。
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