本科畢業(yè)論文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的本科畢業(yè)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科畢業(yè)論文1
在這四年本科學(xué)習(xí)接近尾聲時(shí)才能深刻體會(huì)到時(shí)間的飛逝，在家鄉(xiāng)四年的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時(shí)間的磨礪，本科畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來(lái)收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過(guò)程，我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現(xiàn)在要向他們表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意。
衷心感謝我的導(dǎo)師胡毅夫教授，胡老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮、不知疲倦的工作作風(fēng)，思維敏捷、銳意創(chuàng)新的研究風(fēng)格以及對(duì)科研的執(zhí)著追求都將使我終生難忘，時(shí)時(shí)鞭策我努力工作。
衷心感謝彭述權(quán)老師、樊玲老師，彭老師學(xué)問(wèn)扎實(shí)、思維開(kāi)闊、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具有創(chuàng)新精神，在試驗(yàn)研究上的認(rèn)真和細(xì)致讓我肅然起敬，在理論分析上的高屋建瓴讓我欽佩;樊老師在試驗(yàn)方案和現(xiàn)場(chǎng)給我們的很多建設(shè)性的意見(jiàn)讓我們的試驗(yàn)柳暗花明，讓試驗(yàn)順利開(kāi)展。
感謝和我一起做試驗(yàn)的塔里木大學(xué)的王強(qiáng)、馬光誠(chéng)同學(xué)，感謝所有在我科研和生活中給我關(guān)懷和幫助的老師和同學(xué)。
感謝我的家人，一路走來(lái)，謝謝你們對(duì)我的支持、包容和激勵(lì)。是你們熱切的期盼和溫馨的鼓舞讓我有了不竭的'動(dòng)力，勇往直前。
感謝我的同門師兄弟馬元軍、烏青松、馬莉、謝小明等。難忘四年與大家的朝夕相處，那些曾有過(guò)的爭(zhēng)執(zhí)與歡笑，并肩奮斗與酣暢對(duì)飲以及汗灑疆場(chǎng)的意志與酒入愁腸的情誼，都是一生中最美的回憶。同學(xué)志四海，天涯猶比鄰。分別的日子里，青春永不散場(chǎng)。
紙短情長(zhǎng)，想要說(shuō)的太多太多。
這一次轉(zhuǎn)身過(guò)后，我們又踏上了新的航程。人生所有的相遇都是久別重逢，重逢只為了不期而遇或相約而至。前路漫漫，大家且行且珍重!
本科畢業(yè)論文2
本論文的順利完成，離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝-XX高工、XX教授、李XX老師、XX老師的指導(dǎo)和幫助;感謝實(shí)驗(yàn)室的。.。.。.等老師的指導(dǎo)和幫助;感謝XX大學(xué)。.。.。.的關(guān)心、支持和幫助;在X年的學(xué)習(xí)期間，得到。.。.。.等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫助，在此表示深深的.感謝。沒(méi)有他們的幫助和支持是沒(méi)有辦法完成我的學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
本科畢業(yè)論文3
摘要：介紹了建筑企業(yè)造價(jià)管理的重要性。從建立成本核算管理體系、簽訂平等互利施工合同、提高造價(jià)人員素質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)簽證和工程索賠以及施工人員、材料、財(cái)務(wù)等方面論述了造價(jià)管理的措施。
關(guān)鍵詞：建筑工程;造價(jià);管理;控制
1 引言
所謂建設(shè)工程造價(jià)控制，就是在建設(shè)項(xiàng)目投資決策階段，設(shè)計(jì)階段，建設(shè)項(xiàng)目發(fā)承包階段和施工階段把建設(shè)項(xiàng)目的工程造價(jià)控制在一定的范圍內(nèi)，并力求在建設(shè)項(xiàng)目中能合理使用人力、物力、財(cái)力，以此取得最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。由此得出控制和降低工程造價(jià)，確保工程造價(jià)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性是建設(shè)工程管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，它對(duì)控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，節(jié)約國(guó)家建設(shè)資金也起著舉足輕重的作用。
在建筑工程的生產(chǎn)、管理過(guò)程中，造價(jià)管理是一項(xiàng)重要工作。由于工程造價(jià)管理是一項(xiàng)集技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理于一體的綜合性的工作。該項(xiàng)工作的好壞直接導(dǎo)致工程成本管理的難易。但現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)企業(yè)的造價(jià)管理人員為了完成自己的經(jīng)營(yíng)任務(wù)，為中標(biāo)而投標(biāo)，為完成任務(wù)而結(jié)算，在投標(biāo)與結(jié)算階段缺乏對(duì)工程施工過(guò)程中的成本進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)、考慮與控制，投標(biāo)報(bào)價(jià)、造價(jià)管理同工程實(shí)際運(yùn)行狀況脫鉤，無(wú)法起到指導(dǎo)施工與控制成本的目的，結(jié)果造成施工企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)質(zhì)量不高、效益下降、項(xiàng)目成本超標(biāo)、管理失控，甚至出現(xiàn)工程經(jīng)營(yíng)虧損。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，施工企業(yè)在任務(wù)取得、施工組織、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、資金運(yùn)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面都發(fā)生了一系列變化，需要造價(jià)管理人員與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、施工生產(chǎn)、物資、設(shè)備、財(cái)務(wù)等要素緊密配合，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、造價(jià)管理活動(dòng)的實(shí)際，抓影響成本費(fèi)用發(fā)生的各個(gè)環(huán)節(jié)與因素，采取責(zé)任分解、目標(biāo)控制、核算考核等一系列措施，把成本管理工作與現(xiàn)實(shí)情況緊密的結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)造價(jià)管理與成本控制有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)的效益最大化、價(jià)值最大化。
2 加強(qiáng)工程造價(jià)管理的措施
2.1 建立成本核算管理體系
工程造價(jià)的控制所涉及的范圍較廣、工作環(huán)節(jié)多、形式復(fù)雜，所以，施工企業(yè)必須進(jìn)行優(yōu)化管理，建立成本核算管理保證體系。企業(yè)能夠建立有效的成本核算管理體系要求企業(yè)應(yīng)編制好企業(yè)定額。企業(yè)定額相當(dāng)于企業(yè)內(nèi)部事先規(guī)定的消耗標(biāo)準(zhǔn)，是建安企業(yè)內(nèi)部管理水平的體現(xiàn);是施工企業(yè)編制施工組織設(shè)計(jì)、施工作業(yè)計(jì)劃和人工、材料、機(jī)械臺(tái)班使用計(jì)劃的基礎(chǔ);是簽發(fā)施工任務(wù)書(shū)和限額領(lǐng)料單的計(jì)算依據(jù)、是進(jìn)行工料分析、實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、加強(qiáng)企業(yè)成本核算的基礎(chǔ);是考核施工班組，搞好企業(yè)內(nèi)部分配的衡量標(biāo)準(zhǔn);是加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要基礎(chǔ);是確定建設(shè)工程定額體系中定額水平的基礎(chǔ)等等在整個(gè)施工過(guò)程中都要把企業(yè)定額作為成本管理的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
2.2 簽訂平等互利的施工合同
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，建設(shè)工程主要通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)或直接發(fā)包的方式確定承包人。同時(shí)由于工程建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、多樣的施工過(guò)程，受人為、政策、市場(chǎng)價(jià)格、工程變更、不可抗力等因素影響非常大，因此它具有高風(fēng)險(xiǎn)性，所以能否簽訂一個(gè)公平公正、合理、平等互利的施工合同對(duì)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益有直接的影響，并能夠直接導(dǎo)致施工過(guò)程中成本控制的難易，在合同的簽訂過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、僮⒁馐欠翊嬖诮ㄔO(shè)方(業(yè)主)違背招標(biāo)規(guī)定，以承包方降費(fèi)、壓價(jià)或帶資等指令性條件要求承包方接受、使承包方承擔(dān)更大風(fēng)險(xiǎn)等條款;
�、诒M量把主材因受市場(chǎng)影響造成價(jià)格波動(dòng)，因此帶來(lái)的價(jià)格爭(zhēng)議解決方法必須按國(guó)家主管部門的有關(guān)調(diào)整規(guī)定寫(xiě)入合同條款中，以減少由于材料價(jià)格造成對(duì)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失;
�、酆贤须p方的違約責(zé)任條款，對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)尤其主意建設(shè)方不按照合同規(guī)定支付工程款等違約現(xiàn)象，因?yàn)榇祟惉F(xiàn)象對(duì)于建筑企業(yè)能夠進(jìn)行正常施工具有關(guān)鍵作用;
�、芄こ讨懈黜�(xiàng)措施項(xiàng)目費(fèi)約占工程造價(jià)1 5%左右，在簽訂合同過(guò)程中各項(xiàng)措施項(xiàng)目費(fèi)計(jì)取辦法必須在施工合同中作出明確規(guī)定，寫(xiě)入合同條款等等。
2.3 提高造價(jià)管理人員的素質(zhì)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建設(shè)單位拖結(jié)算、拖工程款的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重、處理方式日趨復(fù)雜與困難、國(guó)家注冊(cè)造價(jià)工程師制度的推廣與工程量清單報(bào)價(jià)規(guī)范的.實(shí)施等等，均對(duì)工程造價(jià)人員的業(yè)務(wù)水平、能力提出了新的更高的要求，尤其是在中國(guó)加入WTO 以來(lái)，國(guó)際建筑公司越來(lái)越多的進(jìn)軍中國(guó)的建筑市場(chǎng)，對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)工程造價(jià)優(yōu)先重要，因此工程造價(jià)人員在具有扎實(shí)的計(jì)算、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的前提下，還必須懂得一定的工程技術(shù)、財(cái)務(wù)、合同、法律與施工管理等方面的知識(shí)，才能適應(yīng)不了新形勢(shì)下對(duì)工程投標(biāo)報(bào)價(jià)、造價(jià)管理的要求。
2.4 現(xiàn)場(chǎng)簽證和工程索賠
現(xiàn)場(chǎng)簽證是發(fā)生在施工現(xiàn)場(chǎng)的事件以及為保證特定工程項(xiàng)目施工順利完成采取的各類技術(shù)措施的簽證認(rèn)可，是保證項(xiàng)目管理取得合理、公正的竣工結(jié)算利潤(rùn)的重要保證，只有采取認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度抓好現(xiàn)場(chǎng)簽證，才能達(dá)到工程成本管理目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)最佳效益;隨著市場(chǎng)化的深入，尤其是加入WTO以來(lái)，國(guó)際建筑公司的進(jìn)軍，施工索賠現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，因此加強(qiáng)對(duì)施工索賠工作的管理，采取積極有效的方法和措施，公正、及時(shí)地處理好施工索賠，是保證合同順利實(shí)施，取得合理的工程造價(jià)，降低成本，提高效益的重要保證。
2.5 施工人員的組織與管理
施工人員作為施工過(guò)程中的主體對(duì)工程成本產(chǎn)生很大的影響，因此施工中必須加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理。首先要嚴(yán)把工人進(jìn)場(chǎng)關(guān)，尤其是對(duì)各種技術(shù)人員、特殊工種要進(jìn)行必要的技術(shù)考核，不合格的要進(jìn)行培訓(xùn)才能進(jìn)場(chǎng);施工過(guò)程中要根據(jù)工人實(shí)際情況進(jìn)行合理崗位、人員分配，避免出現(xiàn)人工不足、窩工等現(xiàn)象;根據(jù)具體工程的實(shí)際特征建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)施工人員的積極性，通過(guò)提高人員的工作效率來(lái)節(jié)約施工成本。
2.6 材料管理
首先要控制好材料數(shù)量。應(yīng)根據(jù)施工圖計(jì)算出材料的實(shí)際應(yīng)用數(shù)量，再根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)和材料消耗規(guī)律確定材料的消耗數(shù)量，最終確定材料的購(gòu)進(jìn)量。施工過(guò)程中尤其是在工程收尾階段要及時(shí)清點(diǎn)材料數(shù)量確保不發(fā)生工程竣工時(shí)剩余大量材料;其次嚴(yán)格控制材料質(zhì)量。材料購(gòu)進(jìn)前要對(duì)所選材料生產(chǎn)廠家進(jìn)行實(shí)地考察，必要時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行試驗(yàn)，確保購(gòu)進(jìn)材料質(zhì)量合格，對(duì)不合格的產(chǎn)品，堅(jiān)決拒絕使用，以免發(fā)生由于材料質(zhì)量造成返工、維修等現(xiàn)象增加成本;第三要控制好施工過(guò)程中工人的材料使用數(shù)量，堅(jiān)決避免由于工人技術(shù)水平不到等因素引起的材料浪費(fèi)現(xiàn)象。
2.7 財(cái)務(wù)管理
工程施工前必須有必要的準(zhǔn)備金，以確保工程能夠正常開(kāi)工;施工過(guò)程中財(cái)會(huì)人員要和工程技術(shù)人員根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)和施工總進(jìn)度表，制訂出比較詳細(xì)的資金運(yùn)用表并保證充足的資金以確保工程的正常施工，同時(shí)在施工過(guò)程中發(fā)生突發(fā)事件時(shí)有必要的資金準(zhǔn)備。
3 結(jié)語(yǔ)
工程施工造價(jià)、成本是整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目投資的重要組成部分，它直接影響到建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，所以施工中加強(qiáng)造價(jià)管理、降低成本、提高效益是所有施工企業(yè)能否生存、發(fā)展的選擇條件。建筑企業(yè)進(jìn)行工程造價(jià)控制和管理的意義在于合理使用人力、物力、財(cái)力，以期取得最大的投資效益;對(duì)成本的控制只有通過(guò)對(duì)人工、材料、設(shè)備、財(cái)務(wù)等進(jìn)行有效管理、控制，做到各項(xiàng)目標(biāo)統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化組合，才能逐步提高自身的技術(shù)、管理水平，實(shí)現(xiàn)效益最大化、價(jià)值最大化的最終目標(biāo)。
本科畢業(yè)論文4
摘 要：酒店文化是酒店企業(yè)存在的靈魂。酒店管理中的禮儀文化包括理念文化、制度文化、行為文化。發(fā)揮酒店文化的激勵(lì)作用應(yīng)該遵循科學(xué)性、針對(duì)性、普遍性、有效性原則。酒店管理中應(yīng)當(dāng)用儒家文化構(gòu)建酒店的制度文化，用"忠恕"思想實(shí)施"以人為本的戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞：酒店文化；禮儀；激勵(lì)；傳統(tǒng)文化
酒店文化是酒店員工的價(jià)值觀，酒店精神，經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等一系列滲透在企業(yè)活動(dòng)中的東西，是企業(yè)存在的靈魂，酒店文化對(duì)于培育酒店人的品質(zhì)，是一種具有正激勵(lì)作用的正能量，他通過(guò)塑造酒店員工的精神，觀念和信念來(lái)提高員工的良好心態(tài)，從而激發(fā)員工的積極性和自覺(jué)行為，是一種心態(tài)管理，酒店文化的內(nèi)涵是企業(yè)人格化的一種表現(xiàn)，是企業(yè)在潛移默化中形成的風(fēng)格
一、酒店管理中的禮儀文化
酒店禮儀文化作為酒店文化的重要組成部分，以有形的物質(zhì)載體和無(wú)形的服務(wù)產(chǎn)品為依托，既給客人帶來(lái)物質(zhì)上的滿足，也讓客人體驗(yàn)精神上的享受。加強(qiáng)酒店禮儀文化研究，有助于提高酒店內(nèi)部管理效率，有利于提高酒店對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。按照文化的性質(zhì)來(lái)劃分，酒店禮儀文化包含了三大組成部分，分別是理念文化、制度文化、行為文化。
理念文化作為酒店禮儀文化發(fā)展的精神動(dòng)力和源泉，指引禮儀行為的發(fā)展方向，處在最核心的深層次。制度文化作為酒店禮儀文化發(fā)展的保障，規(guī)范禮儀行為，處在較外層。禮儀行為是酒店禮儀文化的主體，是禮儀文化最顯著、最集中的表現(xiàn)形式，因此處在最外層次。酒店禮儀文化的三大組成部分各自在酒店管理中具有重要的作用。酒店禮儀理念作為意識(shí)形態(tài)上的禮儀文化，能夠把酒店禮儀文化其他系統(tǒng)有效的凝聚起來(lái)，它既可以指導(dǎo)酒店員工個(gè)人的禮儀行為，也可以影響酒店禮儀文化制度的建設(shè)。
酒店禮儀理念文化具體表現(xiàn)為酒店對(duì)員工以人為本，倡導(dǎo)顧客至上的管理理念，對(duì)社會(huì)的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，以及酒店的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等。酒店禮儀制度將酒店禮儀理念與酒店禮儀行為有機(jī)的連接起來(lái)，它既反映了員工的禮儀意識(shí)與觀念形態(tài)，又規(guī)范和約束著員工的禮儀行為。從產(chǎn)生的途徑上看，酒店禮儀制度是在禮儀理念的指導(dǎo)下形成的，是由抽象的禮儀觀念向禮儀行為轉(zhuǎn)化的主要環(huán)節(jié)。從規(guī)范企業(yè)行為的角度，酒店禮儀制度對(duì)酒店禮儀現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，并成為酒店禮儀行為的指導(dǎo)守則，是禮儀文化規(guī)則層面的體現(xiàn)，是禮儀文化的秩序系統(tǒng)，因此，酒店禮儀制度既是保障酒店禮儀行為實(shí)施的固定形式，又是塑造禮儀精神理念的主要機(jī)制和載體。
酒店禮儀制度文化可以表現(xiàn)為禮儀規(guī)范、禮儀培訓(xùn)制度、禮儀監(jiān)督制度、禮儀獎(jiǎng)懲制度等方面。酒店禮儀行為是酒店禮儀文化的主體和重心，無(wú)論是深層的酒店禮儀理念文化，還是淺層的酒店禮儀制度文化，最終都體現(xiàn)在禮儀行為上。禮儀理念精神的貫徹，禮儀制度的落實(shí)，最終目的都是為了改善和提高酒店員工的禮儀行為。禮儀從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是將"禮"的精神內(nèi)化于心，外踐于行，因此，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為，禮儀行為是禮儀文化最直接最常用的表達(dá)方式。
行為文化是酒店禮儀文化的重要表現(xiàn)形式，是酒店文化管理中的重要環(huán)節(jié)。酒店禮儀行為文化具體表現(xiàn)為員工個(gè)人禮儀行為和酒店禮儀活動(dòng)。員工個(gè)人禮儀行為具體體現(xiàn)在儀容、服飾、舉止、語(yǔ)言、服務(wù)等方面，酒店禮儀活動(dòng)則具體表現(xiàn)為酒店的工作儀式、酒店的慶典活動(dòng)、酒店生活慣�；顒�(dòng)等方面。
二、實(shí)施酒店文化激勵(lì)作用的原則
良好的酒店文化在酒店的管理經(jīng)營(yíng)具有對(duì)員工的激勵(lì)作用。為實(shí)現(xiàn)酒店管理激勵(lì)原則的效果最大化，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)遵循一些激勵(lì)原則。
1、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指酒店在人力資源管理過(guò)程中應(yīng)科學(xué)，保證激勵(lì)制度的公平、合理和準(zhǔn)確，員工應(yīng)該具有相對(duì)公平的機(jī)會(huì)去享受激勵(lì)制度。激勵(lì)的措施和方法要合理，應(yīng)與酒店整體的發(fā)展協(xié)調(diào)一致。
2、針對(duì)性原則
針對(duì)性原則是指在制定激勵(lì)制度時(shí)應(yīng)考慮到酒店管理的特殊性，應(yīng)針對(duì)酒店的實(shí)際情況對(duì)酒店制定激勵(lì)原則，只有如此，才能實(shí)現(xiàn)激勵(lì)效果的最大化。
3、普遍性原則
普遍性就是指酒店管理中的激勵(lì)制度對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工的.普遍適用性#能夠?qū)Ω鱾�(gè)階層和各個(gè)部門的員工都具有普適性和廣泛性，對(duì)酒店每一個(gè)員工具有適用性，而非針對(duì)酒店中的某一個(gè)人或者某一部分人。激勵(lì)普遍性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性，概念應(yīng)趨于一致，不同任務(wù)或工作人之間的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)判等級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)相當(dāng)。
4、有效性原則
有效性是指企業(yè)在激勵(lì)管理情況中應(yīng)符合企業(yè)情況，便于酒店激勵(lì)管理制度的實(shí)際操作，只有如此，才能夠達(dá)到企業(yè)激勵(lì)制度的實(shí)際效果，體現(xiàn)激勵(lì)制度的有效目標(biāo)，這就要求激勵(lì)制度具有較高的現(xiàn)實(shí)性。
三、傳統(tǒng)文化在酒店管理中的運(yùn)用
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和酒店經(jīng)理人的逐步成熟，西方的管理制度已經(jīng)不能適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代酒店的發(fā)展，尤其是私營(yíng)酒店的發(fā)展更是如此。如何建設(shè)有中國(guó)特色的酒店就成為酒店投資者目前最迫切解決的問(wèn)題，決策者應(yīng)該考慮將中國(guó)的傳統(tǒng)文化融入酒店的經(jīng)營(yíng)管理。
1、用儒家文化構(gòu)建酒店的制度文化
酒店的管理制度是酒店在管理實(shí)踐中制定的各種帶有強(qiáng)制性的規(guī)定或條例。一般來(lái)說(shuō)，酒店的管理制度影響和制約著酒店文化的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)，也促使不同酒店的文化朝著自己的方向發(fā)展。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)私營(yíng)酒店管理結(jié)構(gòu)特征體現(xiàn)為家族化的傾向，通行的做法是基于崗位責(zé)任制基礎(chǔ)上的制度化管理。但在制度的具體執(zhí)行中，管理者往往感到情大于法，感到制度管理不如現(xiàn)場(chǎng)的人情管理，更有一些酒店實(shí)行"走動(dòng)式現(xiàn)場(chǎng)管理"，更多體現(xiàn)的是管理者的個(gè)人魅力，使得酒店的管理制度成了一種形式，而主要管理者卻陷于具體的瑣事而無(wú)暇顧及酒店的戰(zhàn)略發(fā)展，從而失去競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)性。制度文化既是適應(yīng)物質(zhì)文化的固定形式，又是塑造精神文化的主要機(jī)制和載體。文化對(duì)于酒店既是對(duì)制度的引領(lǐng)，又是對(duì)制度的保證。孔子認(rèn)為：好的制度符合兩個(gè)特征，一是"仁"，二是"義"，就是有仁心的人一定是那些廣泛的愛(ài)人、讓人幸福的人。如果酒店的所有員工都處在"仁"的氛圍當(dāng)中，那么這個(gè)酒店的員工肯定會(huì)形成一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力。所以，酒店的決策者要"居仁懷義"，對(duì)不同層次的人應(yīng)采取不同層次的管理，也就是常言所講分層次管理。普通員工注重的是現(xiàn)實(shí)利益的多少，而決策者卻不停地向其灌輸酒店的理想、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)等，員工的積極性勢(shì)必受挫，在遇到待遇較高的酒店勢(shì)必會(huì)棄你而去。而對(duì)于管理人員或者有知識(shí)的員工灌輸上述思想效果就比較好，如果整天給他們講的是干多少活，給多少錢，勢(shì)必會(huì)使他們感到前途無(wú)望，覺(jué)得學(xué)無(wú)所用。酒店要對(duì)自己的文化經(jīng)常進(jìn)行檢討，好的文化要發(fā)揚(yáng)，并且要用制度的形式固定下來(lái)，對(duì)于不好的文化，也要通過(guò)制度去扭轉(zhuǎn)使酒店的整體文化向好的方向發(fā)展。
2、用"忠恕"思想實(shí)施"以人為本的戰(zhàn)略
酒店的管理要人性化，要實(shí)行"以人為本"，要尊重員工的要求，只有這樣，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性。那么遇到思想消極、工作懶散、反復(fù)教育、多次懲罰都不管用的員工，仍然實(shí)行"以人為本"的管理方法顯然是絕對(duì)不行的。"以人為本"的管理思想，其目的是為了酒店的生存和發(fā)展。他要求酒店通過(guò)人性化的管理，使員工更加勤奮地為酒店工作，并獲得更多的獎(jiǎng)金或回報(bào)。因?yàn)槿魏纹髽I(yè)的利益，都來(lái)自員工的付出。 因此酒店"以人為本"管理思想體系建立的前提條件是員工的思想是積極向上的。如果片面地強(qiáng)調(diào)"以人為本"，總害怕管的嚴(yán)了員工不高興，放縱員工的懶散與不良習(xí)慣，那么當(dāng)顧客"不高興"時(shí)，酒店也就到了瀕死的邊緣。
參考文獻(xiàn)：
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[3]游富相.酒店管理文化中的激勵(lì)機(jī)制策略[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，20xx，（14）.
[4]熊錦.酒店管理中的禮儀文化[J].湖南商學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，（3）.
本科畢業(yè)論文5
1、民營(yíng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督研究
2、如何提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力
3、淺談如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
4、小型企事業(yè)單位會(huì)計(jì)監(jiān)督
5、采用加速折舊法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的思考
6、集團(tuán)公司會(huì)計(jì)委派制研究
7、小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所生存發(fā)展的探討
8、論謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用
9、淺析銷售商品收入的確認(rèn)與計(jì)量
10、對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)有關(guān)問(wèn)題的思考
11、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響
12、會(huì)計(jì)計(jì)量對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)收益的`影響
13、談會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)與能力要求
14、談如何做好一個(gè)出納員
15、商譽(yù)的計(jì)價(jià)與會(huì)計(jì)處理初探
16、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響
17、論企業(yè)成本核算與分析
18、關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考
19、論會(huì)計(jì)信息失真的成因與對(duì)策
20、淺談會(huì)計(jì)誠(chéng)信與職業(yè)道德
本科畢業(yè)論文6
如何選題
確立論文題目，就是確定研究的目標(biāo)，研究的主攻方向�？忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究，就是找問(wèn)題，沒(méi)有新問(wèn)題就談不上研究，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒(méi)有寫(xiě)作的價(jià)值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒(méi)有人研究過(guò)的問(wèn)題，或者是研究過(guò)探討過(guò)但說(shuō)法不一的問(wèn)題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見(jiàn)出新意。
3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問(wèn)題，還存在什么問(wèn)題;是否有爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么。只有知己知彼才能避免重復(fù)和雷同。擬提綱?
根據(jù)論文題目，充分、大量的搜集查找資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：
1、論點(diǎn)要鮮明，不能含糊其詞，同時(shí)論點(diǎn)又要辯證，不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確，不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確，不要夸大其詞，防止偏頗。
撰寫(xiě)正文
正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開(kāi)頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫(xiě)作的理由、目的和意義、提出問(wèn)題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開(kāi)門見(jiàn)山，引人注目。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚�？忌谶@一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問(wèn)題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。要寫(xiě)好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。
修改、定稿
正文初稿寫(xiě)好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)，直到確實(shí)有說(shuō)服力為止。 檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、論點(diǎn)與論題的一貫性;
2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;
5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。
知識(shí)擴(kuò)展：畢業(yè)論文寫(xiě)作步驟
(一) 論文的基本結(jié)構(gòu)
論文屬于議論文，其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題，論證和結(jié)論。
1。論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題。
2。論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過(guò)程，是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。
3。結(jié)論:即結(jié)束語(yǔ)，對(duì)文章所下的最后判斷。其主要作用是:(1)總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。(2)展望未來(lái)，增強(qiáng)信心。(3)抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。
(二)論文組成部分
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)，最簡(jiǎn)明的語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，盡可能避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)省略詞，字符，代號(hào)，符號(hào)和公式等。論文標(biāo)題一般不超過(guò)30個(gè)字。
2。作者姓名和單位
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員，直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員，參加撰寫(xiě)論文的人員。如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次。
3。論文摘要
摘要即摘錄要點(diǎn)，是對(duì)論文內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述，提示論文的主要觀點(diǎn)，見(jiàn)解，論據(jù)或概括地簡(jiǎn)單介紹論文的主要內(nèi)容。摘要文字要簡(jiǎn)明，確切。論文的中文摘要一般以200~400字為宜，重要的學(xué)術(shù)論文不超過(guò)1500字?jǐn)?shù)
4。關(guān)鍵詞(或主題詞)
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的`單詞或術(shù)語(yǔ)，供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語(yǔ)。
5。提綱
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn)。
6。引言(或稱引論，前言，導(dǎo)言，緒論，序論和導(dǎo)論)
引言是論文的起始部分。內(nèi)容復(fù)雜篇幅長(zhǎng)的論文，稱"緒論"，"序論"，要求講清寫(xiě)作此文的動(dòng)機(jī)，它的內(nèi)容，意義，欲達(dá)之目的。主要是用來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究問(wèn)題的內(nèi)容，目的，方法和意義，闡明全文的主要觀點(diǎn)(文章論點(diǎn))，借鑒會(huì)計(jì)領(lǐng)域中前輩及他人的研究情況，知識(shí)布局和理論基礎(chǔ)，提出作者本人對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的繼承與發(fā)展的研究設(shè)想以及研究方法，達(dá)到的預(yù)期成果和現(xiàn)實(shí)意義等。如果是調(diào)查報(bào)告還可以交代背景，說(shuō)明調(diào)查方法。這部分內(nèi)容具有"提綱挈領(lǐng)"的作用，意在概括與領(lǐng)起全文，但文字以"少而精"為宜。在正文里，不用寫(xiě)"前言"二字，一般寫(xiě)1個(gè)段落，也有寫(xiě)2個(gè)，3個(gè)甚至4個(gè)段落的。寫(xiě)完后，在轉(zhuǎn)入本論時(shí)，中間最好空1行。
7。正文
正文是論文的核心部分，也是論文的主體部分，其功能就是:展開(kāi)論題，分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題，運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證，揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫(xiě)的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力。正文撰寫(xiě)必須做到實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)備充分，思維邏輯清晰，層次分明，通俗易懂。正文撰寫(xiě)時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:
1。直線推論方式。由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開(kāi)論述，由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演，呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2。并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái)，分別進(jìn)行論述。
3。直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論，而并列分論下又有直線推論，形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8。結(jié)束語(yǔ)
結(jié)尾部分，文止而言盡，要照應(yīng)開(kāi)頭，要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體，首尾呼應(yīng)，既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺(jué)，又可以收到概括全文，突出中心，加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾，說(shuō)明式結(jié)尾，號(hào)召式結(jié)尾等三種。
"結(jié)語(yǔ)"，"結(jié)束語(yǔ)"等字眼，在正文里不必寫(xiě)出，視論文體裁和內(nèi)容而定，照應(yīng)開(kāi)頭的，應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分，應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的，則不用空一行，等于言盡即止，沒(méi)有全文結(jié)束部分。
9。致謝語(yǔ)
致謝語(yǔ)可以作為"腳注"放在文章首頁(yè)的最下面，也可以放在文章的最后。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇，簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。
10。參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面，較多的應(yīng)加頁(yè)列出，至少要離開(kāi)文末四行。書(shū)寫(xiě)論文引用的文獻(xiàn)資料方式，分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文，需要加上引號(hào);間接引用，只是轉(zhuǎn)述大意，又稱意引，不加引號(hào)。對(duì)于引用的文章內(nèi)容，要忠實(shí)原文，不可斷章取義，為我所用;不能前后矛盾，牽強(qiáng)附會(huì);論文寫(xiě)作中，作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn)，立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度。
本科畢業(yè)論文7
當(dāng)前，我國(guó)和世界各國(guó)在對(duì)待未成年的法制教育問(wèn)題上都存在著一些不足之處，因?yàn)楦咧猩�處于未成年階段，其自身的認(rèn)知和對(duì)事物的辨別能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都非常的弱，其心理的發(fā)展還不成熟，比較容易被教化。在我國(guó)刑法上通常都是采用從寬處理的方式。但是總目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，未成年的犯罪正在逐年的上升，而且其中的所出現(xiàn)的惡意犯罪也時(shí)常出現(xiàn)，出現(xiàn)這種狀況的原因和相關(guān)法律當(dāng)中的欠缺和不足有著非常直接的關(guān)系，但是學(xué)校又是高中生接受法律教育的第一場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育可以有效的防止未成年犯罪發(fā)生的頻率，本文就對(duì)學(xué)校當(dāng)中在法制教育工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方式進(jìn)行了分析，針對(duì)如何提升學(xué)校的法制教育工作的有效開(kāi)展進(jìn)行了探討。
一、當(dāng)前學(xué)校在法制教育工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題
(一)對(duì)法制教育工作的重視程度欠缺
在高中的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生基本都是處于青少年時(shí)期，而學(xué)校又是學(xué)生接受法制教育的主要環(huán)境，但是在當(dāng)前的學(xué)校教育當(dāng)中，相對(duì)于其他的教學(xué)課程，對(duì)學(xué)生的法制教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到指標(biāo)，學(xué)校對(duì)法制教育的工作根本沒(méi)有引起足夠的重視。即使目前社會(huì)各界都開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)生素質(zhì)教育的重要性，但是傳統(tǒng)型的應(yīng)試教育體系還是無(wú)法完全抹去，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)校的升學(xué)率仍然是老師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題[1]。
雖然學(xué)校當(dāng)中的一些教育工作認(rèn)為學(xué)生的法制教育也是非常重要的，但是卻沒(méi)有足夠的能力和權(quán)限去改變這一狀況，因?yàn)樵诜ㄖ平逃墓ぷ髦行枰鎸?shí)的納入到學(xué)校教學(xué)的大綱體系當(dāng)中，在學(xué)校的課程安排上，有的只是在政治的課堂上稍有體現(xiàn)，或者是在課余的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，還有的學(xué)校根本就沒(méi)有對(duì)學(xué)生開(kāi)放相關(guān)的法制教育課程。
在法制課程的所使用的教材方面，當(dāng)前還沒(méi)有一套完整的.法制教育教材系列，除了在初中所開(kāi)設(shè)的《思想政治》課程意外，在小學(xué)和高中都沒(méi)有非常正式的法治教材。所以使得小學(xué)和高中乃至大學(xué)當(dāng)中，在法制教學(xué)的模式過(guò)于形式化，很多學(xué)校都是走走形式，一學(xué)期開(kāi)展一次法制教育課，這種形式基本無(wú)法達(dá)到法制教育的應(yīng)有效果。
(二)法制教育的質(zhì)量低下
在當(dāng)前學(xué)校法制教育工作中，師資隊(duì)伍缺乏專業(yè)性，任課教師在法制教學(xué)的水平上有很大的差異性，學(xué)生在學(xué)習(xí)法律教育知識(shí)方面的熱情不夠高漲。當(dāng)前的法制課程，任課教師很多都是以帶班的形式上來(lái)的政治教師，甚至還有的是由班主任或者是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)兼職，很多的教師還從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的法律教育，還有一部分的教師雖然學(xué)過(guò)一些法律知識(shí)，但是缺乏一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很大程度上都是要依靠自身對(duì)教材的理解和自學(xué)，當(dāng)遇到教材意外的問(wèn)題時(shí)就會(huì)感到無(wú)從下手，有的甚至無(wú)法對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。這樣就大大降低了教學(xué)質(zhì)量，還有的學(xué)校聘請(qǐng)懂得專業(yè)法制教學(xué)的人員來(lái)?yè)?dān)當(dāng)副校長(zhǎng)，這樣就可以兼職學(xué)校的法制教育課程[2]，但是由于個(gè)人的精力總是有限的，實(shí)際的實(shí)施情況并不能很好的滿足學(xué)校法制教學(xué)的空缺，使得法制教學(xué)課程完全變成了單純的知識(shí)講授，學(xué)生對(duì)法制教育也沒(méi)有任何的熱情可言。
(三)法制教育的管理缺少整體性
在學(xué)校的法制教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)槿鄙佥^為硬性的任務(wù)或者是硬性的指標(biāo)，所以也就缺少清楚明了的職責(zé)和具體的目標(biāo)，造成了法制課的達(dá)不到實(shí)際的效果。同時(shí)，在學(xué)校的法制教育和管理當(dāng)中因?yàn)槿鄙僬w性措施以及和學(xué)生的家庭。社會(huì)的環(huán)境不能達(dá)到有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在脫離學(xué)校環(huán)境之后，主要是處于家庭和社會(huì)的環(huán)境當(dāng)中，而且現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)將孩子的教育工作完全的寄托在學(xué)校方面，很少對(duì)自己的孩子進(jìn)行各方面的教育，即使做到了一定程度的教育，那也是很少見(jiàn)和片面的。在脫離了學(xué)校和家庭兩大環(huán)境下的學(xué)生，智能通過(guò)社會(huì)的大環(huán)境來(lái)對(duì)其進(jìn)行約束，這就造成了法制教育工作出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)和諸多教育死角的顯現(xiàn)[3]。
二、對(duì)學(xué)校法制教育所存在的問(wèn)題的解決路徑探討
學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族發(fā)展的希望，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，避免青少年出現(xiàn)違法犯罪的狀況，這單單是提升青少年的本身的素質(zhì)，保證青少年健康發(fā)展和成長(zhǎng)的需求，同時(shí)也是為了振興和發(fā)揚(yáng)我們民族的重要決策。針對(duì)如何把握好青少年年的法制教育工作，我們大致分為以下幾年對(duì)策:
(一)教育主管部門需要加強(qiáng)學(xué)校的法制建設(shè)
要充分開(kāi)展青少年的法制教育，提升青少年在法律的意識(shí)以及法制的觀念，為了降低和避免青少年的違法犯罪，保證青少年的健康的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。各級(jí)管理部門和學(xué)生的家長(zhǎng)要對(duì)青少年的法制教育引起充分的重視，在教育行政的主管部門需要制定出一套具體的教學(xué)管理措施，將法制教學(xué)的工作納入到法制化管理的形式中，要充分的設(shè)立起專業(yè)的法制教育機(jī)構(gòu)，真正做到有人教、有人管的效果，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)法制教學(xué)的檢查和推進(jìn)的力度。
(二)教學(xué)內(nèi)容要豐富多樣化
各個(gè)學(xué)校需對(duì)第二課堂以及社會(huì)環(huán)境中的實(shí)踐活動(dòng)加以充分的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生實(shí)施較為直觀和生動(dòng)的法制教育課程。例如給學(xué)生播放相應(yīng)的法制教育宣傳片或者是法治電影以及專題廣播等等，多在學(xué)校舉辦法制教育的各種各樣的法制知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀監(jiān)獄的環(huán)境，組織學(xué)生模擬和演習(xí)真實(shí)的法庭，去聆聽(tīng)和刑事、行政、民事以及經(jīng)濟(jì)方面相關(guān)的審理過(guò)程，請(qǐng)正法部門的干警來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制課程的講授，讓學(xué)生從根本上提升法制觀念的心理的重視程度。
(三)教學(xué)要趨向規(guī)范化
在法制教學(xué)的國(guó)產(chǎn)容納觀眾需要徹底落實(shí)《有關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展的規(guī)定》、《關(guān)于深度加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合管理意見(jiàn)》以及《關(guān)于深度規(guī)范中小學(xué)生的法制教育意見(jiàn)》等要求，提升中小學(xué)在法制課程中的建設(shè)，深度改革和不斷完善法治教育的教學(xué)內(nèi)容，要將法制教學(xué)的內(nèi)容納入到教育大綱當(dāng)中，對(duì)具體的課程內(nèi)容進(jìn)行有效的規(guī)劃，力爭(zhēng)在升學(xué)考試當(dāng)中參入相關(guān)的法制知識(shí)的考核[4]。
(四)教學(xué)的整體質(zhì)量需要不斷的提升
學(xué)校需要對(duì)相關(guān)的法制任課教師、法制監(jiān)理教師以及班主任等人員進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)的講解和培訓(xùn)，并且需要對(duì)法制教育課程配備專業(yè)的法律教師，不斷發(fā)展和壯大法制教育的規(guī)模。于此同時(shí)，在教學(xué)方面需要平等對(duì)待各個(gè)科目，并將法制教學(xué)課程列入到正規(guī)的考試綱要當(dāng)中。
三、結(jié)語(yǔ)
本文主要是對(duì)學(xué)校在法制教育房中所出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決路徑進(jìn)行了分析和探討，通過(guò)本文的闡述使我們了解到，當(dāng)前學(xué)校在法制教育工作中所表現(xiàn)出重視程度低下，法制教育的國(guó)語(yǔ)形式化，法制教育的質(zhì)量低下以及師資隊(duì)伍缺乏專業(yè)性，對(duì)自身的職責(zé)不明確以及在教育和管理方面缺乏整體性等問(wèn)題。學(xué)校如何提升法制教育工作的實(shí)施措施以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)，特別是對(duì)教育的主管機(jī)構(gòu)中的工作加以重視，要做到內(nèi)容豐富、規(guī)范教學(xué)、質(zhì)量較高、明確各自職責(zé)等工作是決定法制教育工作能否可以得到真正實(shí)現(xiàn)的根本要求，這也是保證青少年健康穩(wěn)定發(fā)展的重要前提。
[參考文獻(xiàn)]
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本科畢業(yè)論文8
摘 要：近年來(lái)，兒童慢性鼻竇炎的主要治療策略是經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療，但是由于兒童鼻腔、鼻竇的解剖與 有所不同，因此在鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療之后的各種護(hù)理成為當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐研究的重點(diǎn)課題。文中對(duì)兒童慢性鼻竇炎的發(fā)病機(jī)理和當(dāng)前的研究水平做了簡(jiǎn)單的論述，并深入探討了鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎的護(hù)理策略和措施，希望對(duì)臨床護(hù)理實(shí)踐起到一些借鑒性的作用。
關(guān)鍵詞：鼻內(nèi)鏡手術(shù);兒童慢性鼻竇炎;護(hù)理
1. 研究目前狀況的客觀描述
經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療 鼻竇炎的效果已經(jīng)得到了肯定，但是兒童的慢性鼻竇炎因與 的鼻腔和鼻竇解剖有所不同，在治療策略上也較為特殊，以此需要對(duì)兒童實(shí)施術(shù)前護(hù)理、術(shù)后護(hù)理、術(shù)腔護(hù)理以及各種并發(fā)癥情況的觀察等，采用系統(tǒng)性的護(hù)理策略，不但可以推動(dòng)兒童鼻腔鼻竇黏膜的生理功能恢復(fù)，而且還可以減少和預(yù)防術(shù)后各種并發(fā)的發(fā)生，在醫(yī)學(xué)生被認(rèn)為與手術(shù)有著同樣的重要作用[1]。本文的數(shù)據(jù)來(lái)源是中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，以“兒童慢性鼻竇炎”和“術(shù)后護(hù)理”為檢索詞，共搜到76篇相關(guān)文獻(xiàn)，其中20xx年只有2篇，20xx年有40篇，20xx年有122篇之多，分析上述數(shù)據(jù)得知，針對(duì)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童鼻竇炎護(hù)理的研究從20xx年開(kāi)始逐漸增加，但是發(fā)展相對(duì)比較緩慢，因此開(kāi)展鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎護(hù)理的研究對(duì)患者和醫(yī)療事業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)作用。
2. 研究?jī)?nèi)容分析
2.1 術(shù)前護(hù)理
在行鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療之前的護(hù)理主要是針對(duì)患者和患者家屬的心理指導(dǎo)，護(hù)理人員要結(jié)合兒童的實(shí)際病情，詳細(xì)講述鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療鼻竇炎的優(yōu)越性和安全性，并告知患者和患者家屬術(shù)前需要的一些準(zhǔn)備事項(xiàng)，對(duì)患者和家屬提出的理由要耐心的解答，幫助患者消除對(duì)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療的顧慮，以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)疾病和治療，加強(qiáng)讀一患者的溝通可以在很大程度上環(huán)節(jié)患者的緊張情緒，而且也有助于手術(shù)的順利進(jìn)行，對(duì)建立良好的醫(yī)患關(guān)系也有一定的推動(dòng)作用，術(shù)前護(hù)理也是遵循了新醫(yī)改中制定的以患者文本的人文理念[2]。
2.2 術(shù)后護(hù)理
術(shù)后的心理護(hù)理：兒童患者在術(shù)后住院恢復(fù)期間往往有焦慮的情緒，而且伴有劇烈的鼻腔疼痛，有研究顯示疼痛的程度會(huì)隨著人的焦慮情緒而上升，因此護(hù)士應(yīng)該在術(shù)前的護(hù)理中告訴患者，疼痛一方面是鼻腔手術(shù)阻塞引起。另一方面與患者的情緒有很大關(guān)系，并且手術(shù)局部炎癥反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致致病物質(zhì)釋放的增加，術(shù)后患者的鼻腔粘膜也會(huì)出現(xiàn)不同程度的腫脹，上述兩種理由都會(huì)引發(fā)患者組織部位缺氧，進(jìn)而壓迫該區(qū)域的三叉神經(jīng)末梢，患者就會(huì)產(chǎn)生鼻腔疼痛和頭昏的癥狀，此時(shí)護(hù)理人員可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)患者聽(tīng)聽(tīng)舒緩的'音樂(lè)，或者找一些溫和的話題與患者交談，以此來(lái)環(huán)節(jié)患者對(duì)疼痛部位的注意力，有助于患者術(shù)后不舒適的反應(yīng)。
體位護(hù)理：術(shù)后要讓患者保持平臥且頭偏向一側(cè)，這樣可以使鼻腔分泌物和血液流出，保持呼吸道順暢，在患者麻醉清醒之后采取半臥的姿勢(shì)，這樣有利于呼氣和減輕頭部的脹痛感。
飲食護(hù)理：在術(shù)后如果患者的麻醉清醒較快，而且患者的吞咽功能恢復(fù)之后可以根據(jù)實(shí)際情況提前進(jìn)食，補(bǔ)充身體的生理需求，減緩術(shù)后的不適癥狀。
病情觀察和護(hù)理：對(duì)術(shù)后病情的觀察和護(hù)理主要是為了患者出現(xiàn)其他的并發(fā)癥，一旦出現(xiàn)其他的異常病癥則可以早發(fā)現(xiàn)早治療，由于兒童患者的語(yǔ)言表達(dá)能力較差，同時(shí)術(shù)后一般采取全麻的方式，兒童在術(shù)后的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容易處于嗜睡的狀態(tài)，因此全麻術(shù)后兒童在清醒之前需要全程的監(jiān)護(hù)和吸氧，護(hù)理人員要密切關(guān)注患兒的神志、臉色、生命體征以及鼻腔流血的情況，并做好的詳細(xì)的記錄。術(shù)后每隔15分鐘檢查1次患兒的生命體征，清醒之后使其保持半臥的狀態(tài)，減輕頭部的腫脹感和疼痛感。
術(shù)腔護(hù)理：對(duì)患兒進(jìn)行術(shù)腔護(hù)理主要是為了減輕患者鼻腔的結(jié)痂情況，避開(kāi)鼻腔和鼻道粘連，而且也可以推動(dòng)術(shù)后鼻腔炎癥和水腫的消退。在手術(shù)3天之后可以將患兒鼻腔內(nèi)部的膨脹海綿取出來(lái)，保持鼻腔通暢，如果此時(shí)患者的鼻腔出現(xiàn)滲血的現(xiàn)象則可以向患者鼻腔噴減充血?jiǎng)�，也可以滴入適量的生理鹽水。手術(shù)后的第4天要幫助患兒換藥，清楚鼻腔內(nèi)部的血塊、息肉、肉芽等，防治鼻腔狹窄，要徹底清楚鼻竇內(nèi)腔的粘稠性分泌物，并使用生理鹽水清洗術(shù)腔，頻率保持在1周1次即可。
并發(fā)癥的觀察和護(hù)理：因?yàn)楸歉]與眼球、視神經(jīng)以及頸內(nèi)動(dòng)脈相鄰，如果術(shù)后的護(hù)理不到位極易引發(fā)嚴(yán)重的并發(fā)癥，因此鼻腔內(nèi)鏡手術(shù)可能引發(fā)顱內(nèi)和全身性的并發(fā)癥，而并發(fā)癥與手術(shù)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系，褚薇薇研究的鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎的護(hù)理中有3例患者出現(xiàn)了并發(fā)癥，占據(jù)研究對(duì)象的5.6%，因此需要在術(shù)后對(duì)患者進(jìn)行長(zhǎng)期的隨訪和定時(shí)的換藥，清楚術(shù)腔中的病變組織，保持患者術(shù)腔內(nèi)的通氣順暢[3]。
術(shù)后要特別注意患兒是否出現(xiàn)眼痛和視力下降的癥狀，并檢查患兒眼臉是否存在淤血、腫脹和眼球運(yùn)動(dòng)障礙燈，如果有跡象表明患兒術(shù)后出現(xiàn)了眼內(nèi)并發(fā)癥要立刻通知醫(yī)生采取有效的治療策略。
3.結(jié)束語(yǔ)
兒童慢性鼻竇炎雖然經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的藥物治療可以取得一定的效果，但是目前鼻內(nèi)鏡手術(shù)依然是最有效的治療策略，而且手術(shù)治療可以消除兒童鼻腔結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的鼻竇通氣引流障礙，但是術(shù)前、術(shù)中以及術(shù)后需要全面的護(hù)理措施，避開(kāi)各種并發(fā)癥的發(fā)生和推動(dòng)患者的恢復(fù)，文中對(duì)鼻內(nèi)鏡手術(shù)的全過(guò)程護(hù)理做了全面的探討，希望對(duì)臨床護(hù)理實(shí)踐工作有所幫助。
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本科畢業(yè)論文9
我選擇了周老師的課題，作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我有許多不懂得地方，在老師的指導(dǎo)下我一步步的解決問(wèn)題完成論文，在完成過(guò)程中老師指導(dǎo)我去怎么選擇資料，如何去利用網(wǎng)絡(luò)資源，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解到MATLAB的實(shí)用價(jià)值，更深的理解數(shù)字調(diào)制技術(shù)的調(diào)制原理。對(duì)鍵控方式的'調(diào)制原理也理解的更加透徹。這都是老師的功勞。老師一次次為我解答思路及仿真上方方面面的問(wèn)題。對(duì)論文的要求及答辯時(shí)間的改動(dòng)老師都及時(shí)地聯(lián)系我，通知我。在作畢業(yè)設(shè)計(jì)中，沒(méi)有老師的幫助我是不可能完成的。感謝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。經(jīng)過(guò)我的努力和周老師的耐心指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)順利按時(shí)完成，它是對(duì)我們把本科四年所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的一次系統(tǒng)的檢驗(yàn)。
通過(guò)這段時(shí)間的親身經(jīng)歷，我感覺(jué)自己學(xué)到了：收集、整理資料、共同協(xié)作、分析及處理問(wèn)題等許多方面的知識(shí)。我真誠(chéng)感謝這期間老師給予我的全力幫助，細(xì)心指導(dǎo)以及對(duì)我的嚴(yán)格要求，是她在我遇到問(wèn)題時(shí)，不辭辛苦幫我解決,感謝她在設(shè)計(jì)和任務(wù)安排上長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我還從老師身上學(xué)到好多東西：周老師熱心工作的精神感動(dòng)了我們，她還用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)诠ぷ髦幸_踏實(shí)地，在學(xué)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)，在思維上要活躍，在學(xué)業(yè)上要勤奮刻苦。還有，在設(shè)計(jì)過(guò)程中感謝給我提供便利的條件，使得我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。最后感謝各位評(píng)委給予批評(píng)指正。
本科畢業(yè)論文10
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校、我的父母、我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院，給我提供這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)和生活的四年是我一生中一段難忘的經(jīng)歷！
感謝我的`導(dǎo)師余黎老師，肖老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。在寫(xiě)論文的過(guò)程中，她幫助我開(kāi)拓研究思路，悉心的教我克服仿真過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中，她們都給予了我悉心的指導(dǎo)。可以說(shuō)，論文能夠完成，與她們的幫助密不可分。
感謝我的指導(dǎo)員姜琳老師，感謝她在生活和精神上都給予了我很多幫助；也要感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師，因?yàn)樗麄兊南ば闹更c(diǎn)，我們才能打下通信專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝感謝所有同學(xué)和朋友，他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見(jiàn)，也給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂(lè)。有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過(guò)了四年的學(xué)習(xí)生活。另外，我更要感謝我的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，和多年來(lái)他們對(duì)我默默的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們！
在此，我再一次真誠(chéng)地向所有幫助過(guò)我的人表示感謝！
本科畢業(yè)論文11
摘 要 科技傳播為科學(xué)技術(shù)知識(shí)發(fā)揮科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能提供了保障，科技傳播對(duì)增強(qiáng)公共科技意識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、加快科技發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)的共享和技術(shù)的應(yīng)用都有十分重要的作用�！翱茖W(xué)松鼠會(huì)”這一基于網(wǎng)絡(luò)的民間科普平臺(tái)，對(duì)科技信息的傳播進(jìn)行了一種新的嘗試，實(shí)現(xiàn)了其特殊的價(jià)值和意義。本文通過(guò)文獻(xiàn)閱讀法、網(wǎng)站分析法和受眾調(diào)查法，探討民間科普網(wǎng)站傳播科技信息的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能。
關(guān)鍵詞 科技傳播；科學(xué)松鼠會(huì)；科學(xué)價(jià)值；社會(huì)功能
0引言
而科技傳播為科學(xué)技術(shù)知識(shí)發(fā)揮科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能提供了保障，科技傳播對(duì)增強(qiáng)公共科技意識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、加快科技發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)的共享和技術(shù)的應(yīng)用都有十分重要的作用。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為科技信息傳播的主要?jiǎng)恿�，“科學(xué)松鼠會(huì)”這一基于網(wǎng)絡(luò)的民間科普平臺(tái)，更是為科技傳播注入了新鮮的血液，對(duì)科技信息的傳播進(jìn)行了一種新的嘗試，實(shí)現(xiàn)了其特殊的價(jià)值和意義。
1科學(xué)松鼠會(huì)
“科學(xué)松鼠會(huì)”是一個(gè)由科學(xué)作家姬十三等人創(chuàng)立的，由海內(nèi)外優(yōu)秀的話語(yǔ)科學(xué)傳播者組成的團(tuán)隊(duì)，其網(wǎng)站（http：//songshuhui.net/）于2008年4月28日以群體博客的形式正式上線。自成立以來(lái)，科學(xué)松鼠會(huì)以堅(jiān)持博客寫(xiě)作、組織線下活動(dòng)、推動(dòng)圖書(shū)出版等多種傳播形式擴(kuò)大品牌影響力，有效傳播科技信息，旨在“撥開(kāi)科學(xué)的堅(jiān)果，幫助人們領(lǐng)略科學(xué)之美妙”。[1]
科學(xué)松鼠會(huì)主要由原創(chuàng)板塊、活動(dòng)板塊、譯文板塊、專題板塊、訓(xùn)練營(yíng)板塊這五大板塊組成，不同的板塊扮演著不同的傳播角色，各板塊在傳播的科技信息上又互相補(bǔ)充�？茖W(xué)松鼠會(huì)作為傳播科技信息的有效途徑，體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：傳播主體的非政府組織性、傳播渠道的高互動(dòng)性、傳播內(nèi)容的及時(shí)性以及貼近人們的生活性、傳播方式的多樣性、傳播語(yǔ)言的趣味性、傳播寫(xiě)作的時(shí)尚性等�！翱茖W(xué)松鼠會(huì)”是一個(gè)扎根在中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)中的科技傳播組織，它以靈活時(shí)尚的傳播方式有效地向普通大眾傳播科技信息和科技知識(shí)。
2“科學(xué)松鼠會(huì)”所體現(xiàn)的科學(xué)價(jià)值
“科學(xué)松鼠會(huì)”傳播的科技信息具有共享性、親民性、可互動(dòng)性等特征，傳播的過(guò)程一般是由科學(xué)作家利用富有趣味性的語(yǔ)言對(duì)某一現(xiàn)象或事件做科學(xué)性解釋，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)將信息傳播出去，最后才是公眾對(duì)科學(xué)家所傳播信息的接收和消化，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了科學(xué)松鼠會(huì)中的科技信息傳播主要是朝向社會(huì)公眾的。這種傳播過(guò)程有利于實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)的共享化和社會(huì)化，能夠促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和加快科技發(fā)展的步伐。
2.1實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)的共享
科技傳播促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)知識(shí)的社會(huì)化和共享化�？茖W(xué)技術(shù)知識(shí)最初只是科學(xué)家的個(gè)人所有物，并沒(méi)有被傳播和交流，是科學(xué)家為了滿足個(gè)人好奇心而探索出來(lái)的'知識(shí)，這種知識(shí)對(duì)社會(huì)或他人并沒(méi)有任何影響。而科技傳播改變了這種狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了科技知識(shí)的公開(kāi)和共享�？萍紓鞑タ梢酝ㄟ^(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介對(duì)科學(xué)家通過(guò)科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)的科技信息傳播給其他人，使知識(shí)從“個(gè)人私有”變成“人人共享”�！翱茖W(xué)松鼠會(huì)”正是科技信息得以傳播的橋梁，通過(guò)這個(gè)科普網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)科技知識(shí)的共享。“科學(xué)松鼠會(huì)”有效地將科學(xué)作家的“科技知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣娝摹吧鐣?huì)知識(shí)”，而這種知識(shí)的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的有效途徑，也是發(fā)揮“科技知識(shí)”社會(huì)功能的必經(jīng)之路。
2.2促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
科學(xué)技術(shù)作為一種知識(shí)形態(tài)，在其進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程之前只是一種潛在的生產(chǎn)力，通過(guò)科技傳播，科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力要素相結(jié)合，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。通過(guò)“科學(xué)松鼠會(huì)”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，科技知識(shí)的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)和科技知識(shí)的有效應(yīng)用被連接起來(lái)，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用�？茖W(xué)技術(shù)與勞動(dòng)者相結(jié)合，可以提高勞動(dòng)者的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)，從而提高他們認(rèn)識(shí)自然和改造自然的能力；科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)工具相結(jié)合，會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和變化，能夠大幅度地提高生產(chǎn)工具的效能，從而提高生產(chǎn)力的水平；科學(xué)技術(shù)與勞動(dòng)對(duì)象相結(jié)合，可以擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象的范圍，提高勞動(dòng)對(duì)象的利用程度。
2.3加快科技發(fā)展的步伐
科技傳播作為連接科學(xué)家和公眾的重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起著重要的作用�？茖W(xué)家可以通過(guò)科技傳播的各類媒介獲取最新的科技動(dòng)態(tài)，從而減少重復(fù)勞動(dòng)的可能，節(jié)省科技資源，提高知識(shí)創(chuàng)新的效率和質(zhì)量，加快科技發(fā)展步伐。而且作為基于網(wǎng)絡(luò)的科技傳播平臺(tái)，“科學(xué)松鼠會(huì)”設(shè)有專門的交流互動(dòng)板塊，這樣的設(shè)計(jì)方便科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)造者與科學(xué)知識(shí)的接收者進(jìn)行交流，根據(jù)接收者的需求進(jìn)行科技創(chuàng)作或?qū)萍紕?chuàng)作進(jìn)行改進(jìn)，這樣更有利于推動(dòng)科技的進(jìn)步。
3“科學(xué)松鼠會(huì)”所體現(xiàn)的社會(huì)功能
科學(xué)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是人類智慧的結(jié)晶�？萍紓鞑サ膬r(jià)值體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)知識(shí)本身的價(jià)值，傳播的深度和廣度決定了科技傳播對(duì)社會(huì)的影響程度。科學(xué)技術(shù)對(duì)人類及人類社會(huì)所產(chǎn)生的積極作用是顯而易見(jiàn)的，而科普網(wǎng)站的建立，更是拉近了科學(xué)技術(shù)與人們生活的距離。由于科學(xué)松鼠會(huì)是民間科普網(wǎng)站，它傳播的科技信息具有貼近人們生活的特點(diǎn)，因此對(duì)加快科技發(fā)展速度、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)科技教育發(fā)展、促進(jìn)公眾理解科學(xué)都有很重要的作用。
3.1提高公眾科學(xué)素養(yǎng)
“現(xiàn)代科技的發(fā)展具有兩個(gè)明顯的缺陷，其一是專業(yè)化得到了明顯的加強(qiáng)，隨之也造成了許多問(wèn)題，其二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越與普通民眾的生活經(jīng)驗(yàn)不相適應(yīng)�！盵2]由于科普期刊等科技傳播形式中經(jīng)常包含大量專業(yè)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，除研究該領(lǐng)域的人士外，普通民眾基本不能理解這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)的含義，這樣就導(dǎo)致公眾無(wú)法有效獲取科技信息，更不要說(shuō)將科技信息運(yùn)用到社會(huì)生活中去，公眾與科學(xué)技術(shù)之間便形成了一條無(wú)法逾越的鴻溝。然而科普網(wǎng)站的出現(xiàn)，就大大縮減了公眾與科學(xué)技術(shù)之間的距離。傳統(tǒng)的科技傳播僅僅局限于科學(xué)家之間的信息交流，這樣就阻礙了科技信息的有效對(duì)外傳播，科技信息很難發(fā)揮實(shí)際的社會(huì)功用�？破站W(wǎng)站的建設(shè)，不但可以為專業(yè)的科技學(xué)者、科技工作者提供最新的科技信息，還可以為普通公眾提供科技知識(shí)和信息，使普通公眾也能學(xué)習(xí)和掌握到一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，這樣才會(huì)引起他們對(duì)科技社會(huì)價(jià)值的重視，從而更深層次地理解科學(xué)技術(shù)、支持科技事業(yè)的發(fā)展、尊重科技勞動(dòng)者。
科學(xué)松鼠會(huì)就是利用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋的民間科普網(wǎng)站，它能夠使公眾輕松地吸取科技信息，是一種有效的科技傳播途徑。這種傳播方式傳播的科學(xué)知識(shí)更加貼近于現(xiàn)實(shí)生活，人們能夠?qū)?shí)踐和生活中遇到的種種現(xiàn)象給出科學(xué)的解釋。這不僅有利于提升公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解能力，而且有利于他們形成用科學(xué)的思維和方法去判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題的自覺(jué)意識(shí)，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
3.2培養(yǎng)公眾科學(xué)意識(shí)
科技傳播消除了公眾的封建迷信思想和落后文化觀念�！翱萍紓鞑椭藗兘⒘诵碌奈幕^念，科學(xué)描述因果現(xiàn)象，人們的社會(huì)行為和態(tài)度是基于知識(shí)而改變的，基于新的科學(xué)認(rèn)識(shí)和知識(shí)，人們會(huì)改變?cè)瓉?lái)的社會(huì)態(tài)度和行為�！盵3]當(dāng)人們對(duì)自然界中的某些現(xiàn)象因認(rèn)識(shí)有限得不到有效解釋的時(shí)候，人們會(huì)以猜測(cè)的形式對(duì)自然界中的現(xiàn)象加以神秘化認(rèn)識(shí)，然而這些被神秘化的解釋并沒(méi)有科學(xué)性，這將限制人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)大自然，有礙培養(yǎng)公眾的科學(xué)意識(shí)。
而科學(xué)松鼠會(huì)則從多角度對(duì)一些自然現(xiàn)象進(jìn)行了解釋說(shuō)明，比如在汶川大地震期間，科學(xué)松鼠會(huì)就對(duì)動(dòng)物預(yù)測(cè)地震進(jìn)行了連續(xù)性報(bào)道，科學(xué)地解釋了動(dòng)物是否具有先知性。這些科技信息一經(jīng)傳播擴(kuò)散，立馬消除了人們對(duì)動(dòng)物的神秘化認(rèn)識(shí)。這種迅速快捷的傳播方式，不僅能夠在第一時(shí)間對(duì)某些現(xiàn)象作出科學(xué)合理的解釋，而且能夠引導(dǎo)正確的輿論方向，培養(yǎng)公眾的科學(xué)意識(shí)，倡導(dǎo)公眾科學(xué)的生活。
4結(jié)論
當(dāng)然這種以網(wǎng)絡(luò)媒介為支撐的大眾傳播方式，同樣會(huì)給科技信息的傳播帶來(lái)一系列不利影響，如網(wǎng)絡(luò)科技信息中的偽科學(xué)性現(xiàn)象，這對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都可能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。但是任何事物的發(fā)展都具有兩面性，我們需要做的是采取措施將科普網(wǎng)站帶來(lái)的負(fù)面影響降到最低，完善法律制度和監(jiān)管機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)科普的積極作用發(fā)揮得更加淋漓盡致，利用科普網(wǎng)站大范圍、高效率地進(jìn)行科技信息傳播，實(shí)現(xiàn)科技信息與公眾的交流，讓科技信息更好的為社會(huì)和人民服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
[1]科學(xué)松鼠會(huì)網(wǎng)站：http：//songshuhui.net/.
[2]翟杰全.讓科技跨越時(shí)空[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2002：100.
[3]翟杰全.讓科技跨越時(shí)空[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2002：102.
本科畢業(yè)論文12
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)地快速發(fā)展，信息化的日新月異，信息化越來(lái)越受到重視。同樣，在會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)也是大勢(shì)所趨。但是現(xiàn)代信息技術(shù)與會(huì)計(jì)英語(yǔ)教育相結(jié)合的現(xiàn)狀有許多值得我們反思之處。本論文基于對(duì)我校會(huì)計(jì)專業(yè)在讀學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，探討其中所反映信息化會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，并就現(xiàn)存的問(wèn)題尋求解決的方法。
1問(wèn)卷調(diào)查的目的和過(guò)程簡(jiǎn)述
為了更好地了解會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，本課題組選擇能夠真實(shí)反映本校會(huì)計(jì)英語(yǔ)教育教學(xué)情況的考核項(xiàng)目，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查包含16題，主要涉及會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)情，教師的教學(xué)，信息化平臺(tái)在教學(xué)中的運(yùn)用。課題組希望借此調(diào)查，全面客觀地了解我校會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索如何應(yīng)用信息化平臺(tái)促進(jìn)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)。這一次調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象為我校會(huì)計(jì)專業(yè)在讀學(xué)生，一共發(fā)放問(wèn)卷并回收198份，問(wèn)卷有效率100%。問(wèn)卷不要求署名，學(xué)生獨(dú)立完成。課題組成員在回收問(wèn)卷后，逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。
2問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分析
2。1學(xué)生的學(xué)情：
學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性是認(rèn)同，52%的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)，但是由于課程本身的專業(yè)性，材料的難度大，學(xué)生自身基礎(chǔ)差等原因，導(dǎo)致僅有20%的學(xué)生表示對(duì)于會(huì)計(jì)英語(yǔ)這門課程感興趣。但是多數(shù)學(xué)生認(rèn)為會(huì)計(jì)英語(yǔ)這門課的學(xué)習(xí)幫助其提高會(huì)計(jì)專業(yè)能力。此外，64%的學(xué)生對(duì)于將信息化手段引入到會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)之中持肯定的態(tài)度，認(rèn)為信息化技術(shù)有助于自己的學(xué)習(xí)。
2。2教師的教學(xué)：
問(wèn)卷調(diào)查顯64%的學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任其會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)的教師對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)并不了解。58%的學(xué)生表示，該項(xiàng)課程老師會(huì)根據(jù)教學(xué)要求，制作PPT進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)當(dāng)問(wèn)及教師是否會(huì)利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生的答案大多都是否定的，63%的學(xué)生認(rèn)為教師的信息化技能水平并不高。由此，我們可以窺見(jiàn)，授課教師的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和信息化技術(shù)水平亟需與時(shí)俱進(jìn)。
2。3信息化平臺(tái)的運(yùn)用：
我校擁有云平臺(tái)，錄播教室，在線英語(yǔ)微課等信息化平臺(tái)，但問(wèn)卷調(diào)查中顯示，學(xué)生對(duì)這些信息化平臺(tái)的了解甚少，對(duì)于學(xué)校的信息化技術(shù)支持和更新也并不看好。這正說(shuō)明了，信息化資源并未得到充分的利用。
3信息化背景下會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題
3。1會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題：
經(jīng)濟(jì)全球化背景下，大多數(shù)職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了ESP課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)運(yùn)用能力。會(huì)計(jì)專業(yè)相對(duì)的就是會(huì)計(jì)英語(yǔ)。因而會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)這門課程的開(kāi)設(shè)順利了社會(huì)人才培養(yǎng)的需求，然而會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，存在著一些亟待解決的問(wèn)題�；趩�(wèn)卷調(diào)查和相關(guān)文獻(xiàn)資料，當(dāng)前會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的下列問(wèn)題
�。�1）學(xué)生基礎(chǔ)較差，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯不足。職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多數(shù)學(xué)生本生英語(yǔ)底子薄，大大影響了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣。
�。�2）教材難度大，課時(shí)少。會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)繁多，且詞匯量大，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜冗長(zhǎng)。學(xué)生們普遍反映很難記憶，更難理解與掌握，因此缺乏對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）師資隊(duì)伍不強(qiáng)�！皶�(huì)計(jì)專業(yè)的老師上課，英語(yǔ)基本功欠缺；英語(yǔ)專業(yè)的老師上課，其會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)也欠缺，由于會(huì)計(jì)學(xué)有很強(qiáng)的專業(yè)性，英語(yǔ)教師教會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)時(shí)往往會(huì)顯得詞不達(dá)意，無(wú)法正確理解和表述會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)報(bào)表等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)�！�
3。2信息化背景下，會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題
�。�1）觀念偏差，信息化手段簡(jiǎn)單展示。許多教師對(duì)于信息化的理解有偏差，不少教師在進(jìn)行信息化教學(xué)時(shí)，將圖片、音頻和視頻做成PPT課件，這就是信息化教學(xué)了；另外，也有老師引入播放微課視頻，微信掃一掃，投票這樣的形式。看上去形式多樣，能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及當(dāng)下時(shí)髦的軟件。但結(jié)合文章實(shí)際內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師只是為了信息化而信息化，缺乏教學(xué)的實(shí)效性。
（2）信息化技術(shù)的專業(yè)人才相對(duì)匱乏。以我校二系會(huì)計(jì)英語(yǔ)老師為例，三名教師都沒(méi)有信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)背景，在教學(xué)時(shí)通常情況下沿用PPT講課的模式，加之會(huì)計(jì)英語(yǔ)教材內(nèi)容本身難度大等客觀因素，在會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)中也很少使用信息化手段將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行整合。
（3）信息化資源的普及和應(yīng)用度不高，雖然學(xué)校的硬配套設(shè)施比較充足，但是總體利用率不高。信息化技術(shù)的應(yīng)用，意味著教師需要付出更多更大的時(shí)間和精力。
4探討相關(guān)應(yīng)對(duì)策略
為改善當(dāng)前信息化背景下會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，需要學(xué)校、教師和學(xué)生個(gè)人三方的'長(zhǎng)期努力，缺一不可。
4。1對(duì)于學(xué)生：
增強(qiáng)信心和自主學(xué)習(xí)并舉：增強(qiáng)信心，就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)他們拓寬就業(yè)和專業(yè)發(fā)展的重要性，從根本上改變學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度。自主學(xué)習(xí)就是要引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，將信息化教學(xué)融入日常生活之中，由學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4。2對(duì)于教師：
轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)水平：教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身對(duì)信息化的理解，通過(guò)參加繼續(xù)教學(xué)，各類培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
4。3對(duì)于學(xué)校：
拓寬學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)技術(shù)支持，完善激勵(lì)制度
�。�1）提高英語(yǔ)教師會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該加大對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的資源投入力度，選拔具有專業(yè)和英語(yǔ)雙學(xué)歷的特別是具有豐富的外企財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷的復(fù)合型人才擔(dān)任會(huì)計(jì)英語(yǔ)教師。
（2）加強(qiáng)教師信息化水平。當(dāng)今是一個(gè)信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，而且信息技術(shù)的專業(yè)性又較強(qiáng)，所以、教師將信息化技術(shù)熟練地融入到會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)之中難度較大。
因此，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)相關(guān)信息管理部門的投入和管理，除在對(duì)教師繼續(xù)教育時(shí)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)外，還要做好相關(guān)信息技術(shù)支持和服務(wù)工作，幫助教師解決信息技術(shù)方面的各種難題。信息化和英語(yǔ)教育的專業(yè)化都是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，其良性的發(fā)展需要不斷地探索和研究，筆者在本文中所提之建議也需要在實(shí)踐中論證和改進(jìn)。
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本科畢業(yè)論文13
摘要
作為現(xiàn)代刑事犯罪偵查活動(dòng)的重要支柱，偵查技術(shù)的廣泛應(yīng)用使刑偵人員能夠更為準(zhǔn)確、更為迅速地識(shí)別刑事犯罪中的犯罪動(dòng)機(jī)，收集犯罪證據(jù)，在追捕犯罪嫌疑人、及時(shí)撲滅罪行等環(huán)節(jié)中起到了至關(guān)重要的作用。然而，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的同步發(fā)展背景下，犯罪形式和手段正趨于復(fù)雜化，隨之技術(shù)偵查手段的運(yùn)用也藉此日漸增多。本文從技術(shù)偵查基本釋義和主要特點(diǎn)展開(kāi)分析，論述了技術(shù)偵查在實(shí)踐中所呈現(xiàn)出的客觀問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)提出了相關(guān)法律規(guī)制構(gòu)想，以期對(duì)我國(guó)技術(shù)偵查及法律的完善提供有益參考。
論文關(guān)鍵詞
技術(shù)偵查 刑事偵查技術(shù) 偵查手段 偵查學(xué)體系
技術(shù)偵查具有隱蔽性強(qiáng)、侵權(quán)性高和司法強(qiáng)制性等特質(zhì)，故而在司法實(shí)踐過(guò)程中，存在部分為盡快偵查破案而違規(guī)運(yùn)用技術(shù)偵查手段，最終導(dǎo)致公民合法權(quán)益遭受侵害的現(xiàn)象。造成這一負(fù)面影響的原因，某種程度上與國(guó)家技術(shù)偵查法律規(guī)制不完善相關(guān)。由此，建立健全技術(shù)偵查法制，必須要認(rèn)清當(dāng)前技術(shù)偵查的不足，依照國(guó)家司法現(xiàn)狀，清晰界定技術(shù)偵查手段所適用的司法程序，依此制定合法合理且貼合國(guó)情的技術(shù)偵查手段使用規(guī)范，杜絕技術(shù)偵查手段濫用。
一、技術(shù)偵查理論內(nèi)涵
(一)技術(shù)偵查基本釋義
根據(jù)《國(guó)家安全法》對(duì)技術(shù)偵查的司法定義為國(guó)家公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)利用郵件檢查、秘密獲取物證、秘密錄像、蹤跡跟蹤、電子監(jiān)控、通訊監(jiān)聽(tīng)等一系列技術(shù)手段，是在偵查破案過(guò)程中實(shí)施的各種特殊偵查方法總稱。站在技術(shù)角度上分析，技術(shù)偵查的實(shí)施手段主要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為主，是偵查執(zhí)行人員對(duì)案件當(dāng)事人所采取的一種秘密偵查手段。
(二)技術(shù)偵查主要特點(diǎn)
根據(jù)司法實(shí)踐所得其特點(diǎn)主要包括高科技性、侵權(quán)性、秘密性和強(qiáng)制性。其中，高科技性即指技術(shù)偵查活動(dòng)需要借助多種先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備才可完成，例如電子監(jiān)控儀等;侵權(quán)性即指?jìng)刹榛顒?dòng)多在當(dāng)事人不知情的情況下實(shí)施各種監(jiān)視手段，存在某種程度上侵犯當(dāng)事人基本權(quán)利之嫌;而秘密性，即因偵查活動(dòng)除執(zhí)行人員知曉外，并無(wú)他人了解偵查過(guò)程及結(jié)果;強(qiáng)制性則是指在實(shí)施技術(shù)偵查手段時(shí)，并未經(jīng)犯罪嫌疑人的認(rèn)可或同意。
二、技術(shù)偵查實(shí)踐探究
(一)技術(shù)偵查在司法規(guī)制上的具體表現(xiàn)
國(guó)家為確保偵查權(quán)的統(tǒng)一性，避免其遭致濫用，已逐步建立獨(dú)立的技術(shù)偵查部門，使之偵查權(quán)限所含的申請(qǐng)權(quán)、審批權(quán)以、執(zhí)行權(quán)得以互相制約，形成“三權(quán)分立”局面，很大程度上使得技術(shù)偵查行為有效性得到保障;防范偵查人員篡改原意或扭曲案件事實(shí);強(qiáng)化了對(duì)人權(quán)的保障，在公民隱私權(quán)受到侵犯時(shí)可以得到及時(shí)救濟(jì)，確保公民復(fù)議權(quán)和訴訟權(quán)等合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，在我國(guó)法治建設(shè)不斷推進(jìn)過(guò)程中，技術(shù)偵查行為相關(guān)法律規(guī)制已逐步完善，偵查權(quán)濫用情況得到了顯著改善。
(二) 技術(shù)偵查手段行使中的客觀問(wèn)題
技術(shù)偵查能予施展的手段眾多，于司法實(shí)踐中較為常見(jiàn)的有下述幾項(xiàng)：
一是權(quán)利救濟(jì)與制裁機(jī)制缺失問(wèn)題。即相對(duì)人認(rèn)為偵查機(jī)關(guān)采用的偵查手段侵犯了其合法權(quán)益，或是對(duì)偵查機(jī)關(guān)所采用的偵查手段有所異議，應(yīng)當(dāng)如何申請(qǐng)權(quán)利救濟(jì)的問(wèn)題，至今仍未有相關(guān)司法解釋對(duì)此作明晰界定。救濟(jì)是權(quán)利的一種表現(xiàn)手段，保障行為相對(duì)人的合法救濟(jì)權(quán)利是保障偵查手段合法的重要武器，換言之，無(wú)救濟(jì)即無(wú)權(quán)利。當(dāng)前，我國(guó)法律仍然缺乏對(duì)“救濟(jì)程序”的明確規(guī)定，加之技術(shù)偵查手段的實(shí)施存在顯性的侵犯性、隱蔽性，若不從法律角度為行為相對(duì)人制定明確的權(quán)利救濟(jì)程序，置其合法權(quán)益于高奉獻(xiàn)中，不僅是對(duì)保障人權(quán)的無(wú)視，也與“依法治國(guó)”精神背道而馳。
二是適用條件及范圍不明確問(wèn)題。鑒于技術(shù)偵查過(guò)程具有很強(qiáng)的保密性、侵入性，故很難真正有效的采取約束措施，監(jiān)督力度較為薄弱。而且，新的刑法修正案針對(duì)技術(shù)偵查手段適用范圍的規(guī)定僅為“其他危害社會(huì)安全的犯罪案件”，并未明確規(guī)定“哪些案件才可運(yùn)用技術(shù)偵查手段”，具有較大自由解釋空間，由此造成不同地域、不同司法機(jī)關(guān)、不同層階對(duì)此條款的理解與認(rèn)識(shí)均不一致，無(wú)疑給偵查技術(shù)使用者創(chuàng)造了濫用偵查權(quán)的條件。此外，在執(zhí)行任務(wù)中，通常只需自偵查機(jī)關(guān)認(rèn)為與法律條款中“嚴(yán)重危害社會(huì)安定”這一性質(zhì)符合，便可啟動(dòng)技術(shù)偵查手段，故而相關(guān)濫用、任意使用技術(shù)偵查手段的現(xiàn)象屢禁不止。
三是技術(shù)審批程序的`缺漏問(wèn)題。傳統(tǒng)技術(shù)偵查手段有郵件檢查、跟蹤監(jiān)視、秘密錄像、通訊監(jiān)聽(tīng)以及秘密拍照等。而技術(shù)偵查具體手段、適用對(duì)象、啟動(dòng)及審批程序等尚未出臺(tái)明確司法解釋，故而可操作性低。比如，于新刑訴法修正案中對(duì)技術(shù)偵查手段批準(zhǔn)的司法規(guī)定為“務(wù)必經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)”，條款看似嚴(yán)格卻十分籠統(tǒng)，并未明確規(guī)定審批程序及審批負(fù)責(zé)對(duì)象、審批執(zhí)行對(duì)象，仍舊需要“不同的機(jī)關(guān)自行通過(guò)司法解釋來(lái)解決”，此規(guī)定顯與現(xiàn)實(shí)不符。近年來(lái)，公安機(jī)關(guān)與國(guó)家安全機(jī)關(guān)均先后建立技術(shù)偵查隊(duì)伍，以處理日益多發(fā)的案例、重大賄賂案件。但從我國(guó)當(dāng)前國(guó)情考慮，各大機(jī)關(guān)均建立技術(shù)偵查部門，將造成技術(shù)偵查體系重復(fù)建設(shè)，技術(shù)力量及裝備重復(fù)投入，還可能引起各機(jī)關(guān)相互競(jìng)爭(zhēng)、搶奪資源。鑒于此種情況，刑法修正案駁回了檢察機(jī)關(guān)增設(shè)技術(shù)偵查體系的提議，依然按原規(guī)定執(zhí)行。
三、技術(shù)偵查法律規(guī)制構(gòu)想
(一)建立健全技術(shù)偵查的侵權(quán)救濟(jì)體系
從某種程度上說(shuō)，技術(shù)偵查的性質(zhì)決定其必當(dāng)以“侵權(quán)”為代價(jià)。為了保障公民的基本權(quán)益，降低技術(shù)偵查代價(jià)，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)技術(shù)偵查程序，制定與現(xiàn)實(shí)相符的侵權(quán)補(bǔ)救條例，確保公民隱私權(quán)在受到侵犯時(shí)可以得到必要救濟(jì)與保護(hù)。具體地說(shuō)，首先要賦予當(dāng)事人知情權(quán)，保障當(dāng)事人合法權(quán)益，避免其權(quán)利受到偵查機(jī)關(guān)侵害;同時(shí)防范偵查人員主觀篡改原意或扭曲案件事實(shí)，通過(guò)告知當(dāng)事人，可便于核對(duì)、確定情況屬實(shí)與否，為辯護(hù)形成證據(jù)鏈。其次，賦予當(dāng)事人復(fù)議權(quán)。當(dāng)事人在對(duì)偵查機(jī)關(guān)的偵查手段提出抗議，可向相關(guān)機(jī)關(guān)提起復(fù)議。若偵查機(jī)關(guān)所用偵查手段確實(shí)非法或違背適用性原則，當(dāng)立即停止并撤銷技術(shù)偵查手段，對(duì)當(dāng)事人作出實(shí)際補(bǔ)償。
(二)清晰設(shè)定技術(shù)偵查的具體適用范圍
技術(shù)偵查手段包括通訊秘密錄像、秘密錄音及拍照等行為，通常用于組織犯罪案件、案情緊急案件和其他有期徒刑超過(guò)三年的刑事犯罪案件中，但需對(duì)其具體適用范圍作明確限定，且在偵查的過(guò)程中，當(dāng)首選常規(guī)偵查措施進(jìn)行案件偵查，若運(yùn)用常規(guī)偵查手段無(wú)法成功破案，方可運(yùn)用技術(shù)偵查手段。組織犯罪案件具有性質(zhì)復(fù)雜、危害大、涉及人員廣等特點(diǎn)，若不借助秘密拍照、通訊蹤跡跟蹤等偵查手段，偵查破案的可能性較低，很難還原案件事實(shí);而危害國(guó)家安全的刑事案件對(duì)國(guó)家主權(quán)、政權(quán)穩(wěn)固、領(lǐng)土完整均有嚴(yán)重威脅，故可對(duì)此類犯罪案件亦需采取技術(shù)偵查手段;有期徒刑超過(guò)三年的刑事案件多屬于嚴(yán)重威脅社會(huì)安全的犯罪案件，故實(shí)施技術(shù)偵查手段限制少數(shù)嫌疑人權(quán)利，能夠保護(hù)多數(shù)人的權(quán)利;至于刑期低于三年的刑事案件，其相對(duì)危害性較小，故不宜適用技術(shù)偵查措施，參照常規(guī)方法立案?jìng)刹榧纯?此外，對(duì)于案情緊急的犯罪案件也需要采取秘密偵查手段，以縮短破案時(shí)間，提高訴訟效率，因常規(guī)手段偵查極易錯(cuò)過(guò)最佳破案時(shí)機(jī)。需要注意的是，每一案件中的犯罪嫌疑人并非是技術(shù)偵查措施的唯一適用對(duì)象，若其他人員和案件有直接關(guān)聯(lián)，也可執(zhí)行技術(shù)偵查手段，但需明確指出不可對(duì)第三人采取技術(shù)偵查，如嫌疑人的律師。
(三)綜合考慮技術(shù)偵查批準(zhǔn)程序的確立
綜合考慮我國(guó)的法律現(xiàn)狀與偵查體制，結(jié)合刑事訴訟法的角度來(lái)看，檢察機(jī)關(guān)屬于法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，若賦予檢察機(jī)關(guān)對(duì)技術(shù)偵查手段的審批權(quán)，確立技術(shù)偵查手段的嚴(yán)格批準(zhǔn)程序，避免偵查機(jī)關(guān)濫用偵查權(quán)，確保公民基本權(quán)利不受侵犯，可行性極大。同時(shí)，筆者亦認(rèn)為在將審批權(quán)交由檢察機(jī)關(guān)后的審批程序應(yīng)予以明確且具可行性的規(guī)定，如檢察機(jī)關(guān)于日后同樣需要用到技術(shù)偵查手段時(shí)，也應(yīng)向其偵查監(jiān)督部門提請(qǐng)核發(fā)批準(zhǔn)書(shū)。再者，當(dāng)檢察機(jī)關(guān)在行使其審批權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注技術(shù)偵查的應(yīng)用是否合理，并對(duì)技術(shù)偵查送審材料依法進(jìn)行書(shū)面審查，公平、客觀的就其合理性與否作出公斷。當(dāng)送審申請(qǐng)獲得檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，應(yīng)同時(shí)出具書(shū)面同意書(shū)，其中必須注明具體批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、理由、案件事實(shí)、執(zhí)行機(jī)關(guān)名稱及工作人員姓名、當(dāng)事人身份及姓名、技術(shù)偵查手段及適用范圍、偵查地點(diǎn)、目的等，以便于備案歸檔，及日后責(zé)任追查。
(四)嚴(yán)格遵照技術(shù)偵查的基本原則執(zhí)行
在不同的案件案情，并非任何犯罪嫌疑人都是技術(shù)偵查手段的適用對(duì)象;且針對(duì)不同案件偵查，并非任何刑事案件均適用技術(shù)偵查措施，偵查機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)嫌疑人的犯罪性質(zhì)、大致刑期、犯罪嚴(yán)重程度以及涉嫌罪名等來(lái)確定是否適用技術(shù)偵查手段。由此，筆者認(rèn)為偵查機(jī)關(guān)在行使偵查權(quán)時(shí)必須遵循以下原則：一是救濟(jì)原則;即必須賦予當(dāng)事人知情權(quán)、復(fù)議權(quán)以及訴訟權(quán)，以保障當(dāng)事人的最基本權(quán)利。二是法治原則;即應(yīng)當(dāng)依法律規(guī)定、法定程序開(kāi)展秘密偵查，不可違反司法審查原則;三是隱私保護(hù)原則;即當(dāng)最大限度保護(hù)當(dāng)事人的隱私權(quán)，防止相關(guān)材料泄露，妥善保管證據(jù);四是必要性原則;即判斷調(diào)查案件的嚴(yán)重程度是否有必要采取技術(shù)偵查，通常需要案件在具有嚴(yán)重危害后果時(shí)，才有必要實(shí)施技術(shù)偵查手段;五是適度公開(kāi)原則;主要指將技術(shù)偵查手段的實(shí)施適時(shí)、適度的向辯護(hù)人、犯罪嫌疑人以及社會(huì)公開(kāi)，這也是踐行知情權(quán)的義務(wù)的路徑之一。六是相關(guān)性原則;即指技術(shù)偵查通常主要圍繞與調(diào)查案件緊密相關(guān)的人員來(lái)實(shí)施秘密偵查手段。
偵查學(xué)作為重要的應(yīng)用學(xué)科，其研究應(yīng)該保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持科學(xué)原則，以追究真相作為偵查學(xué)研究的基本出發(fā)點(diǎn)。然而，我國(guó)偵查機(jī)關(guān)完全可以主觀自行斷定是否需要使用技術(shù)偵查手段，存在很大自由度的濫用空間。筆者上述已對(duì)綜合性的對(duì)如何在法律層面對(duì)技術(shù)偵查進(jìn)行有效規(guī)制，即嚴(yán)格遵循技術(shù)偵查基本原則，明確界定技術(shù)偵查手段的適用對(duì)象及適用范圍，明確濫用偵查權(quán)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的法律后果，以確保技術(shù)偵查手段能夠在兼具合法性、合理性、規(guī)范性的前提下使用，在撲滅罪行、維護(hù)社會(huì)治安和穩(wěn)定的同時(shí)，也能夠充分保障當(dāng)事人的合法權(quán)益。
本科畢業(yè)論文14
1資料和方法
1.1一般資料
選取20xx年10月～20xx年12月在我院呼吸內(nèi)科接受治療的重癥患者72例，采取隨機(jī)分組的形式將其分成兩組。觀察組、對(duì)照組中分別有41例患者、31例患者;其中患有慢性呼吸衰竭的患者為13例，患有肺癌的重癥患者為6例，患有支氣管炎的患者為39例，患有支氣管擴(kuò)張的患者為14例。女性患者、男性患者分別為48例、24例;年齡為27.2～81.3歲，平均年齡為(51.39±5.07)歲。兩組患者在性別、年齡以及臨床癥狀等方面對(duì)比，差異較小，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2方法
對(duì)照組患者采取基礎(chǔ)的常規(guī)護(hù)理模式，給予患者對(duì)癥治療后，嚴(yán)密檢測(cè)病癥變化情況。觀察組患者采取縝密的臨床護(hù)理模式，分別針對(duì)患者的住院環(huán)境、治療等多方面進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，具體實(shí)施方案如下。
1.2.1環(huán)境心理干預(yù)
呼吸內(nèi)科患者對(duì)空氣質(zhì)量要求較高，因此要保證病房?jī)?nèi)良好的空氣流通，可在病房?jī)?nèi)安裝空氣凈化器。并每天對(duì)病房進(jìn)行清掃，尤其對(duì)灰塵，盡量運(yùn)用吸塵器進(jìn)行打掃，保持病房?jī)?nèi)整潔。禁止擺放花草，探望患者人員帶來(lái)的花束，說(shuō)明緣由后給予帶回，避免患者因花粉過(guò)敏加重病情。由于病情較長(zhǎng)，患者極易出現(xiàn)煩躁不安等情緒，尤其重癥患者，感覺(jué)治療無(wú)望，極易產(chǎn)生絕望、消極心理。護(hù)理人員應(yīng)針對(duì)患者出現(xiàn)的不同情緒，做好患者的心理工作，讓患者樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
1.2.2治療干預(yù)
對(duì)不同病癥患者給予對(duì)癥治療后，要對(duì)患者的生命體征等進(jìn)行嚴(yán)密觀察，要特別留意患者的呼吸頻率、節(jié)奏。一旦出現(xiàn)咳血、咳痰等癥狀，及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生進(jìn)行搶救。同時(shí)針對(duì)每位患者的病情狀況和短期治療結(jié)果，制定相應(yīng)的搶救預(yù)案并做好基本準(zhǔn)備工作，可為搶救節(jié)省出時(shí)間。對(duì)患者講解藥物名稱、療效等基本情況，準(zhǔn)確掌握患者的用藥劑量、濃度等。建立兩條靜脈通路，分別為一般藥物的輸入、特效藥物的輸入。另一種給藥方式為霧化吸入，可確保藥物治療的安全性。
1.2.3通氣干預(yù)
及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行通氣治療，可改善患者的呼吸障礙癥狀。在治療時(shí)，需保持患者呼吸道的通暢程度，對(duì)呼吸道、口腔內(nèi)的分泌物及時(shí)進(jìn)行清除，可減少感染的發(fā)生率。病情相當(dāng)危重的患者，無(wú)法進(jìn)行自主呼吸，可運(yùn)用呼吸機(jī)給予輔助呼吸。在進(jìn)行輔助呼吸時(shí)，要嚴(yán)密細(xì)致的貫徹呼吸機(jī)上各項(xiàng)參數(shù)的變化，若出現(xiàn)異常及時(shí)處理糾正。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
對(duì)本文所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均采用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行檢驗(yàn)，所得計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，所得計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)，以P<0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
41例觀察組患者經(jīng)護(hù)理后，病情得到好轉(zhuǎn)生命體征恢復(fù)正常的患者為38例，無(wú)效的`患者為3例，好轉(zhuǎn)率為92.68%;3例患者進(jìn)行及時(shí)搶救后，已基本恢復(fù)生命體征;無(wú)死亡患者。31例對(duì)照組患者病情得到好轉(zhuǎn)的患者為23例，無(wú)效的患者為8例，好轉(zhuǎn)率為74.19%;8例患者進(jìn)行及時(shí)的搶救后，6例患者搶救成功，2例患者病情突然加重?fù)尵葻o(wú)效死亡，病死率為6.45%。觀察組的整體療效明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。
3討論
對(duì)呼吸內(nèi)科重癥患者來(lái)說(shuō)若不及時(shí)實(shí)施有效的搶救預(yù)案給予護(hù)理干預(yù)，很可能加重患者的病情，產(chǎn)生呼吸衰竭以至死亡。在治療中，為每位患者制定有效的搶救預(yù)案，可為挽救患者生命縮減準(zhǔn)備時(shí)間，提高患者的搶救有效率。在整個(gè)護(hù)理中，護(hù)理人員要以縝密的心思，觀察每位患者產(chǎn)生的不同心理變化，注重微小細(xì)節(jié)的護(hù)理。飲食上要以易消化、高營(yíng)養(yǎng)的流食或半流食為主，并注重飲食的安全衛(wèi)生。加強(qiáng)有關(guān)疾病的知識(shí)講解工作，讓患者知道治療流程，可緩解患者的擔(dān)憂。并對(duì)患者進(jìn)行健康教育，讓患者注重個(gè)人衛(wèi)生的整潔，勤換衣物，防止不必要的感染。本次研究中，觀察組患者實(shí)施縝密的臨床護(hù)理后，病情的好轉(zhuǎn)率為92.68%，未出現(xiàn)死亡病例，總體療效明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，將縝密的臨床護(hù)理運(yùn)用于呼吸內(nèi)科重癥患者中，在極大程度上讓患者的生命得到保障，提高患者的搶救有效率。
本科畢業(yè)論文15
摘 要：隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，自媒體在傳播信息時(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的迅速性、靈活性、多渠道以及互動(dòng)性，使它在傳播新聞信息，形成社會(huì)熱點(diǎn)話題方面具有巨大的優(yōu)勢(shì)。本文以柴靜的《穹頂之下》為例，分析自媒體在助推“柴靜霧霾調(diào)查”成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)所表現(xiàn)出的巨大優(yōu)勢(shì)。
關(guān)鍵詞：自媒體；媒介融合；多元化傳播渠道；互動(dòng)性
20xx年XX月XX日從央視離職的著名主持人柴靜，在人民網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)播出她自費(fèi)拍攝的有關(guān)霧霾的深度調(diào)查――《穹頂之下》，之后騰訊、樂(lè)視等視頻網(wǎng)站迅速跟進(jìn)，截至到3月1日，《穹頂之下》在幾大視頻網(wǎng)站的點(diǎn)擊播放量達(dá)到1。7億次，微博上#“柴靜霧霾調(diào)查”#迅速成為熱門話題，在微信朋友圈中與之相關(guān)的話題更是頻頻被刷屏，隨著時(shí)間的持續(xù)，熱度依舊不減。本文從自媒體的傳播渠道、傳播內(nèi)容的特點(diǎn)以及自媒體影響下的受眾所具有的特點(diǎn)這三個(gè)方面淺析自媒體在傳播新聞事件，吸引受眾關(guān)注方面的巨大優(yōu)勢(shì)。
一、多元化傳播渠道助推“柴靜霧霾調(diào)查”話題
在全媒體時(shí)代背景下，傳播媒介的相互融合是大勢(shì)所趨�；ト诨ネㄒ殉蔀槊襟w間取長(zhǎng)補(bǔ)短、謀求共贏的發(fā)展模式[1]。加拿大著名傳播學(xué)家麥克盧漢提出著名的“媒介即訊息”，即在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，對(duì)人類生活產(chǎn)生巨大影響的不是媒介傳遞的內(nèi)容，而是媒介本身。傳播渠道對(duì)于信息傳播來(lái)說(shuō)顯得日益重要，而柴靜的《穹頂之下》就是媒介融合背景下，利用多種傳播渠道進(jìn)行報(bào)道的典型案例。
20xx年2月28日，柴靜的《穹頂之下》在優(yōu)酷網(wǎng)和人民網(wǎng)同時(shí)播出，之后騰訊、搜狐等幾大視頻網(wǎng)站也迅速跟進(jìn)，并都將《穹頂之下》放到頭條的位置。此外優(yōu)酷網(wǎng)在自己的官方微博、微信也推送相關(guān)信息，騰訊網(wǎng)也推出“柴靜霧霾調(diào)查”的新聞專題，迅速引發(fā)大量關(guān)注。柴靜的《穹頂之下》之所以能成為全民熱議的話題，除了幾大視頻網(wǎng)站輪番播放外，還有社交媒體的持續(xù)發(fā)力，微博、微信進(jìn)一步擴(kuò)大它的影響。
“柴靜霧霾調(diào)查”#高居微博熱搜榜前列，許多網(wǎng)絡(luò)大V如崔永元、姚晨等紛紛進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，力挺柴靜。有關(guān)“柴靜霧霾調(diào)查”的話題更是刷爆微信朋友圈，貼吧、微博、微信上對(duì)這一話題的討論也是紛爭(zhēng)不斷，更是形成“挺柴靜”和“倒柴靜”兩派展開(kāi)論戰(zhàn)。自媒體利用多元化的傳播渠道對(duì)柴靜的《穹頂之下》形成“病毒式營(yíng)銷”，自媒體的戰(zhàn)火越演越烈的同時(shí)，傳統(tǒng)媒體也開(kāi)始“發(fā)聲”，環(huán)保局局長(zhǎng)陳吉寧以及中石油高層萬(wàn)戰(zhàn)翔等人紛紛對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
視頻網(wǎng)站和社交媒體對(duì)《穹頂之下》的覆蓋式推廣，使得一部沒(méi)有在央視等主流傳統(tǒng)媒體播出的'深度調(diào)查紀(jì)錄片獲得如此高的關(guān)注度，將全媒體在報(bào)道新聞事件時(shí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的淋漓盡致。這一事件讓我們看到：任何媒介都不是孤立存在的，只有在與其他媒介的互動(dòng)中，才能更好的發(fā)揮自己的作用和意義，媒介融合能使新聞從業(yè)人員釋放更大的能量，新聞工作人員不再拘泥于播出平臺(tái)的權(quán)威性，在自媒體時(shí)代，他們利用自身積累的權(quán)威性，綜合運(yùn)用多種傳播手段，完成對(duì)新聞事實(shí)的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)與受眾的互動(dòng)。
二、利用內(nèi)容獨(dú)特性吸引受眾關(guān)注
全媒體傳播引發(fā)的人類傳播革命，使得傳播者的信息生產(chǎn)不再是傳播的起點(diǎn)和中心，受眾對(duì)信息內(nèi)容及傳播工具、手段的不同需求，才真正成為人類傳播活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)[2]。所以與傳統(tǒng)媒體相比，自媒體無(wú)論在內(nèi)容上還是形式上都更加注重受眾體驗(yàn)。柴靜的《穹頂之下》能成為熱點(diǎn)事件，這與它的內(nèi)容獨(dú)特性密不可分，它的內(nèi)容的獨(dú)特性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
一是內(nèi)容本身與人們的生活息息相關(guān)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)環(huán)境污染也日益嚴(yán)重，近幾年來(lái)頻發(fā)的霧霾事件對(duì)于本就嚴(yán)重的空氣質(zhì)量問(wèn)題來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪上加霜”。霧霾是什么，為什么出現(xiàn)霧霾，如何去治理霧霾等成為廣大居民關(guān)心的話題，所以柴靜選擇這一關(guān)注度高的事件進(jìn)行深度報(bào)道，自然會(huì)引發(fā)高度關(guān)注。
此外對(duì)于這一全民關(guān)注的話題，很少有權(quán)威人士進(jìn)行系統(tǒng)全面的報(bào)道，而柴靜利用深度報(bào)道的方式全面系統(tǒng)地從是什么、為什么、怎么辦三方面分析霧霾，雖然在專業(yè)深度上無(wú)法與相關(guān)的權(quán)威人士相比，但是就其本身內(nèi)容與人們生活休戚相關(guān)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就可以獲得很高的關(guān)注度，此外柴靜選擇霧霾這一話題，是由于自己未出生的女兒因?yàn)殪F霾而患上腫瘤，想給女兒一個(gè)交代，這在情感上引起廣大受眾的共鳴。
其二是獨(dú)特性體現(xiàn)為展現(xiàn)形式的獨(dú)特性。首先，《穹頂之下》整個(gè)專題片采用TED演講形式。TED演講形式就是大屏幕+演講人，并且出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾。柴靜摒棄了傳統(tǒng)的主持人播報(bào)新聞的形式，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也不再是節(jié)目的陪襯，真正成為場(chǎng)景中的人，這一形式能夠給演講帶來(lái)更大的沖擊力，無(wú)論是場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外的觀眾都會(huì)產(chǎn)生真實(shí)、親歷的感受，這一特點(diǎn)也契合自媒體播放平臺(tái)的需要；其次，《穹頂之下》運(yùn)用圖表等簡(jiǎn)單形式來(lái)展現(xiàn)數(shù)據(jù)，利用動(dòng)畫(huà)以及電影特效的形式使信息更加鮮活、生動(dòng)。
因?yàn)橐婕暗酱罅坑嘘P(guān)霧霾的專業(yè)問(wèn)題，所以需要大量的復(fù)雜數(shù)據(jù)，柴靜利用柱狀圖、示意圖等形式將復(fù)雜的數(shù)據(jù)可視化，讓受眾清晰、明了的了解復(fù)雜數(shù)據(jù)背后所蘊(yùn)含的意義。另外在介紹PM2。5時(shí)，柴靜還用了一段Flash動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)、活潑的展現(xiàn)PM2。5從進(jìn)入人的呼吸道到引發(fā)病變的整個(gè)過(guò)程，可以讓受眾在觀看動(dòng)畫(huà)時(shí)，輕松掌握知識(shí)。除此之外，《穹頂之下》的一些片段還使用電影特效，利用影像合成和模型生動(dòng)展示信息，帶給觀眾更真實(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)，這種獨(dú)特的展現(xiàn)形式與傳統(tǒng)新聞報(bào)道相比更加新穎、生動(dòng)、形象，給觀眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，這也是《穹頂之下》獲得如此高的關(guān)注的一個(gè)重要原因。
三、自媒體的互動(dòng)性助推“柴靜霧霾調(diào)查”話題
柴靜之所以選擇自媒體作為《穹頂之下》的播出平臺(tái)，其中一個(gè)原因可能是這部片子本身反映的是社會(huì)的負(fù)面問(wèn)題，所以很難在傳統(tǒng)的主流媒體上“發(fā)聲”，但是柴靜選擇自媒體作為“發(fā)聲”平臺(tái)可謂是一個(gè)明智的選擇，自媒體的發(fā)展使受眾接受習(xí)慣和接受方式都發(fā)生變化，所以只有尋找適合的平臺(tái)，及時(shí)搶占受眾關(guān)注度，才能贏得傳播主動(dòng)權(quán)。自媒體所具有的傳播的時(shí)效性、交互性，傳播內(nèi)容的多樣性，傳播方式的個(gè)性化等特點(diǎn)，對(duì)受眾來(lái)說(shuō)，自媒體的諸多特點(diǎn)會(huì)對(duì)受眾的信息接收模式、習(xí)慣產(chǎn)生重大的影響[3]。
所以在自媒體環(huán)境影響下受眾與媒體以及受眾與受眾之間的互動(dòng)，能夠推動(dòng)新聞事件進(jìn)一步發(fā)展，這又成為“柴靜霧霾調(diào)查”在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)大量關(guān)注的一個(gè)重要原因。 自媒體的特點(diǎn)勢(shì)必會(huì)影響受眾，因此受眾也會(huì)出現(xiàn)新的特點(diǎn)，而自媒體時(shí)代下受眾的一個(gè)重要的特點(diǎn)就是互動(dòng)性。與傳統(tǒng)媒體相比，自媒體在傳遞信息方面的時(shí)效性、內(nèi)容多樣性具有優(yōu)勢(shì)，而其與傳統(tǒng)媒體相比一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是它的互動(dòng)性，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)媒體與受眾之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，受眾與受眾之間也可以即時(shí)交流。大眾媒體要講信息從媒體傳播給受眾，歸根結(jié)底都是對(duì)人的傳播，因此要以人為中心。
與傳統(tǒng)媒體相比，自媒體更加注重受眾體驗(yàn)，因此自媒體是在更大范圍內(nèi)，以更加個(gè)性化、多樣化的方式實(shí)現(xiàn)受眾之間的即時(shí)互動(dòng)。柴靜的《穹頂之下》不僅在作為播出平臺(tái)的幾大視頻網(wǎng)站外獲得很高的點(diǎn)擊播放量，在微博、微信上也是熱度不減，20xx年3月1日，@柴靜看見(jiàn)轉(zhuǎn)評(píng)贊總量達(dá)到70。5萬(wàn)，評(píng)論的詞匯主要是“震撼”、“做起”、“觸目驚心”等，而作為社交媒體中“意見(jiàn)領(lǐng)袖”網(wǎng)絡(luò)大V如崔永元等人紛紛發(fā)文支持柴靜，也是引發(fā)大量受眾的圍觀。社交媒體為廣大網(wǎng)民提供對(duì)此事件自由發(fā)表意見(jiàn)的平臺(tái)，受眾之間，受眾與媒體之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)將“柴靜的霧霾調(diào)查”打造成為一個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)話題。
四、全媒體時(shí)代媒介融合是媒體生存之道
在數(shù)字時(shí)代，對(duì)報(bào)業(yè)乃至新聞業(yè)來(lái)講，媒介融合既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)�！懊浇槿诤稀敝父鞣N媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的發(fā)展[4]。在自媒體時(shí)代，每天都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的海量信息，被“知識(shí)爆炸”包圍的受眾已不再滿足于單方面的信息來(lái)源，此外受眾自行檢索信息的積極性大幅度提高，可以說(shuō)受眾對(duì)信息的真實(shí)度和權(quán)威性的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)媒體具有長(zhǎng)期以來(lái)形成的專業(yè)素養(yǎng)，它在受眾心中的權(quán)威性是自媒體無(wú)法比擬的，但是在發(fā)布新聞的速度方面與已經(jīng)能夠做到實(shí)時(shí)發(fā)布消息的自媒體相比還有很大的差距。
自媒體在新聞報(bào)道的速度和時(shí)效性上具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，但轉(zhuǎn)載新聞、虛假消息以及輿論導(dǎo)向滯后等問(wèn)題，其在受眾心中的權(quán)威性遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上傳統(tǒng)媒體，所以就會(huì)出現(xiàn)受眾第一時(shí)間在自媒體上獲得新聞信息，隨后等待傳統(tǒng)媒體的證實(shí)或辟謠的尷尬局面�，F(xiàn)在傳統(tǒng)媒體的微博、微信客戶端就是媒介融合的一種表現(xiàn)，將傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性和自媒體的時(shí)效性結(jié)合起來(lái)，做到快速、真實(shí)地報(bào)道新聞。
五、結(jié) 語(yǔ)
在自媒體風(fēng)起云涌的時(shí)代，信息傳播已經(jīng)擺脫傳播渠道單一的局面，利用多種媒體和載體來(lái)報(bào)道新聞事件已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。此外，注重受眾體驗(yàn)的自媒體，實(shí)現(xiàn)受眾與媒體、受眾與受眾之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，使受眾不再是被動(dòng)的接受信息，而是成為信息的主動(dòng)傳播者。這使得自媒體在報(bào)道新聞事件時(shí)具有傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的巨大優(yōu)勢(shì)，不僅僅是這次柴靜的霧霾調(diào)查事件，利用自媒體報(bào)道新聞事件已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，所以要想在信息爆炸的時(shí)代掌握傳播的主動(dòng)權(quán)，就必須了解新媒介的特性和受眾特性，才能在傳播信息時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位。
柴靜的霧霾調(diào)查事件也為在自媒體時(shí)代如何進(jìn)行新聞報(bào)道提供一個(gè)新思路，自媒體在報(bào)道新聞時(shí)追求時(shí)效和效率，但是也存在轉(zhuǎn)載報(bào)道、虛假報(bào)道等問(wèn)題，其權(quán)威性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)媒體，而柴靜作為知名的媒體人選擇在自媒體上發(fā)聲，她利用自身的專業(yè)性和權(quán)威性，與自媒體報(bào)道事件的優(yōu)勢(shì)完美結(jié)合，在吸引受眾關(guān)注的同時(shí)也增加了受眾的信任度，可謂一舉兩得，所以說(shuō)柴靜的霧霾調(diào)查事件對(duì)于自媒體自身來(lái)說(shuō)具有里程碑式的意義。
參考文獻(xiàn)：
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