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本科畢業(yè)論文總結(jié)

時(shí)間:2022-11-06 10:01:39 畢業(yè)論文范文 我要投稿

本科畢業(yè)論文總結(jié)13篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)論文總結(jié),歡迎大家分享。

本科畢業(yè)論文總結(jié)13篇

本科畢業(yè)論文總結(jié)1

  初審成績(jī)分析

  從表1中可以看出,優(yōu)秀論文較少,僅占3. 34 %,護(hù)理論文深度不夠,628篇論文中,沒(méi)有一篇是利研論文,個(gè)部為綜述類(lèi)文章。相對(duì)血言,不及格比例較大,占8. 12%。

  不及格的主要原因有:

  1)選題缺乏針對(duì)性。選題是論文寫(xiě)作的起始血重要的步驟,是論文的卞要組成部分,也是論文成功的關(guān)鍵。考生在選題時(shí)沒(méi)有認(rèn)真考慮,受網(wǎng)絡(luò)公布的參考題目的限制,選題缺乏針對(duì)性。如臨床護(hù)十如何避免護(hù)患糾紛”,以此作為論文題目的就有25篇,鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個(gè)一樣或相近的論文,肯定在一個(gè)評(píng)審組,內(nèi)容上大同小異,沒(méi)有具體實(shí)例,泛泛血談。

  2)論文結(jié)構(gòu)缺陷。不及格的論文中,相當(dāng)一部分是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不完性,缺少摘要、關(guān)鍵詞、參文獻(xiàn)等

  3)層次不清。在正文中,敘述層次不清,各級(jí)符號(hào)棍亂或不正確。

  4)文不切題。論文內(nèi)容與題目相差較遠(yuǎn)。如失木原理在護(hù)理竹理中的應(yīng)用”一文,通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容,{的牲護(hù)理竹理中的應(yīng)用”卻沒(méi)提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護(hù)理工作中的應(yīng)用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同,視為到竊或抄襲,判為不及格。(6)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的論文充當(dāng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)論文。此類(lèi)論文僅1份。

  綜合成績(jī)分析經(jīng)答辯后,每一等級(jí)的比例都有明顯變化,不及格、及格比例增加,{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。

  主要有2個(gè)方面的原因,即考生原因和評(píng)審專(zhuān)家原因。

  考生原因:1}考生不熟悉自己的論文內(nèi)容,答非所問(wèn)。2}考生心理素質(zhì)差,過(guò)于緊張,個(gè)別考生因緊張{的不能說(shuō)一句完性的話(huà)。3}論文內(nèi)容不是自己撰寫(xiě),所以不知道論文內(nèi)容。4}論文的卞要內(nèi)容與自己的工作關(guān)系不大。如有一位考生木身在手術(shù)室工作,撰寫(xiě)的論文為竹婦心理護(hù)理”,其原因是雖然自己生孩子有所體會(huì),但井沒(méi)有充分的臨床調(diào)查資料或護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。5)受網(wǎng)絡(luò)參考題目限制。如一位考生為學(xué)校護(hù)理教師,參考題目中沒(méi)有學(xué)校教學(xué)方i}}i的題目,只好寫(xiě)”臨床護(hù)理素質(zhì)有待提高”,文中的數(shù)據(jù)僅是通過(guò)2個(gè)病區(qū)s0位護(hù)十的調(diào)查材料得來(lái),材料數(shù)據(jù)有限。

  評(píng)審專(zhuān)家原因:1)初審為一位專(zhuān)家審閱,終審為3人審閱和提問(wèn),個(gè)人觀點(diǎn)有所差異。2)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)掌握程度有差異。盡侶·評(píng)‘牢前一再?gòu)?qiáng)調(diào)評(píng)‘牢標(biāo)準(zhǔn),但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個(gè)避免。

  提高答辯通過(guò)率的對(duì)策

  1、選題要符合要求

  (1)新穎醒目。題目是論文的眼睛,用詞要有新穎、有特色,不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等,以免給評(píng)審專(zhuān)家以陳舊、模仿、重復(fù)的印象。(2)簡(jiǎn)知精練。題目要著重表達(dá)最重要的特定內(nèi)容”,一般不應(yīng)超過(guò)20個(gè)字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護(hù)理”、翎byk-so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護(hù)理體會(huì)”,顯然使用了多余的詞,這是題目不精練的最常見(jiàn)原因。 (3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題,避免題大文小,空洞無(wú)物。如上邊提到的佑床護(hù)十如何避免護(hù)患糾紛”,若改寫(xiě)為“護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛”寫(xiě)起來(lái)會(huì)更具體、更真實(shí)。

  2、論文結(jié)構(gòu)要完性正確

  包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論,前后順序要正確。如某考生的論文,第1頁(yè)寫(xiě)摘要、關(guān)鍵詞,第2頁(yè)寫(xiě)題目和作者,第3頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)標(biāo)題和正文,構(gòu)明顯錯(cuò)誤。

  3考生要提高自身素質(zhì),盡量減少不必要的緊張

  4專(zhuān)家培訓(xùn) 加強(qiáng)專(zhuān)家評(píng)審前培訓(xùn),盡量做到評(píng)審尺度一致,公平對(duì)待每位考生。

  結(jié)論

  自考護(hù)理木利畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確選題,提高論文撰寫(xiě)能力;加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),提高論文答辯通過(guò)率。

本科畢業(yè)論文總結(jié)2

  工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說(shuō)明原因):

  畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù)。XX年12月,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題,在導(dǎo)師的要求下下,確定最后的設(shè)計(jì)題目為《多功能數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)》,確定題目后,我通過(guò)山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱,并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié),然后撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,并和導(dǎo)師及同學(xué)交流,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后,對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改,最后提交給導(dǎo)師。XX年1月至5月,進(jìn)行初稿的寫(xiě)作。期間多次上網(wǎng)查閱資料,求助同學(xué)和導(dǎo)師,利用仿真軟件進(jìn)行仿真,然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),根據(jù)開(kāi)題報(bào)告完成初稿的寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的審閱、修改,我將論文中出現(xiàn)的所有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了修正,進(jìn)一步完善了論文,并在6月5日之前完成論文二稿,提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見(jiàn),我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改,最終如期完成三稿。最后,制作PPT,為論文答辯做準(zhǔn)備。

  主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):

  本設(shè)計(jì)是基于AT89C52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì),采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心,首先,信號(hào)由放大整形電路放大,經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng),單片機(jī)通過(guò)定時(shí)器和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù),然后將頻率值顯示在液晶屏上,最終,實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波、正弦波等信號(hào)頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測(cè)量。創(chuàng)新點(diǎn)如下:

  傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,用到的器件比較多,缺乏一個(gè)控制核心,來(lái)管理整個(gè)電路的運(yùn)行。控制電路在數(shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路,直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì),本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路,輔之于少數(shù)的外部控制電路,就能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。

  本次測(cè)量的方法采用的是多周期同步測(cè)頻法,相對(duì)于另一些測(cè)頻方法,本測(cè)量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差,測(cè)量誤差非常小。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊,相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來(lái)完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn)。

  工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況):

  在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段,每天穿梭于機(jī)房、圖書(shū)館、自習(xí)室之間。通過(guò)不斷地查閱文獻(xiàn),搜集資料,并按照老師的要求認(rèn)真完成每個(gè)階段的任務(wù)。在設(shè)計(jì)期間,我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào),老師對(duì)我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見(jiàn),并提出下一階段的工作要求,而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿。在設(shè)計(jì)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)向?qū)熢?xún)問(wèn),每次導(dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo),不僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行,而且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫助,使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

  在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我也遇到了不少因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問(wèn)題,我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討,互相幫助解決問(wèn)題,這樣既增長(zhǎng)了知識(shí),又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,當(dāng)然許多更為專(zhuān)業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

  收獲、體會(huì)及建議:

  歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多,包括學(xué)習(xí)、工作、做人等方面。

  能否成功完成本次設(shè)計(jì),工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的態(tài)度是認(rèn)真的,認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題,并為之付出了巨大的努力,尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要,在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費(fèi)解的問(wèn)題,為任務(wù)的完成掃清了障礙,此外,不斷的向老師請(qǐng)教問(wèn)題并得到老師的答復(fù),也加速了任務(wù)的完成。

  本次畢業(yè)設(shè)計(jì),不僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理論知識(shí),并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合,同時(shí),也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化,實(shí)用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下,我學(xué)到了很多知識(shí),也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中,由于要廣泛的搜集資料,我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問(wèn)了很多專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站,使我對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利,指明了方向。同時(shí),也提高了自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)3

  五年的大專(zhuān)生活已成為過(guò)去式,本科畢業(yè)論文自我鑒定。從踏入大專(zhuān)門(mén)檻的那天起,經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息,我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生,并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

  我最大的特點(diǎn)是:誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,寬以待人,"若要人敬已,先要已敬人",良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。

  我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問(wèn)題應(yīng)周到,這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來(lái)都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。

  大專(zhuān)這五年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然,五年中的我,曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò),這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力,畢業(yè)鑒定《本科畢業(yè)論文自我鑒定》。

  在回顧走過(guò)的這三年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。

  在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考,考前一周臨時(shí)抱下佛腳,算是順利通過(guò)。但是自從吸取幾次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)失敗的慘痛教訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)是不行的。必須努力地充實(shí)自己,花精力花時(shí)間在課外閱讀上,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開(kāi)小差。在這一點(diǎn)上,我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開(kāi)闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然,事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!

  在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)集體熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨熱愛(ài)祖國(guó),以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。

  在生活上,崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人,對(duì)人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng),很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。

  一直相信人不是完美的,每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  為人隨和,誠(chéng)實(shí),性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事,必定會(huì)認(rèn)真的去完成。從來(lái)都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則,為人誠(chéng)實(shí)守信。

本科畢業(yè)論文總結(jié)4

  20xx年10月31日上午,學(xué)院思政專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓W2243舉行,檢查組專(zhuān)家有:胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。

  我作為20xx級(jí)的碩士生,非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),以供參考借鑒。

  1、首先聲明:論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),復(fù)制品超過(guò)論文內(nèi)容30%,取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。

  2、論文題目:論文題目過(guò)大,自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中,字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。

  3、論文目錄:論文目錄要明確,有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒(méi)有摘要和關(guān)鍵詞。

  4、文獻(xiàn)綜述:論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察,引用要規(guī)范和統(tǒng)一。

  5、論文內(nèi)容:寫(xiě)作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,二者不能銜接,甚至差異較大,內(nèi)容過(guò)窄或過(guò)寬。論文寫(xiě)作中內(nèi)容要有邏輯性。結(jié)構(gòu)混亂。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,需進(jìn)行補(bǔ)充,可再增加1—2章。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁(yè)。論文結(jié)論一般放在最后。

  6、論文參考文獻(xiàn)、注釋?zhuān)簠⒖嘉墨I(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。

  7、論文史料研究法:史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話(huà),要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái),很尷尬。

  8、論文中意見(jiàn)傾聽(tīng):自己陳述論文結(jié)束后,先認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家組老師的意見(jiàn),老師建議完畢,自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請(qǐng)教。不要老師說(shuō)一句你回應(yīng)一句。

  9、個(gè)人啟示:在論文寫(xiě)作過(guò)程中,要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,讓導(dǎo)師了解自己的寫(xiě)作思路,請(qǐng)導(dǎo)師多提意見(jiàn),千萬(wàn)別太被動(dòng)。有必要先把論文提前送老師審閱,讓老師先審閱論文,有利于給學(xué)生提意見(jiàn)。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,不要讀論文給老師聽(tīng)。學(xué)生讀論文的同時(shí),老師在看,二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書(shū)很少,很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,資料充足,易于下手寫(xiě)作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。

  非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見(jiàn)之明,對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān)。感謝老師們對(duì)論文選題、開(kāi)題答辯、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫(xiě)作和排版。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,給了我很大的幫助。老師們很明白,本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,學(xué)術(shù)功底很薄弱,很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能?chē)?yán)格按照要求完成論文,不斷學(xué)習(xí),當(dāng)然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)5

  經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活,我成長(zhǎng)了很多。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,我對(duì)這四年來(lái)自己的感受和收獲做一個(gè)小小的自我小結(jié)。

  從思想上來(lái)說(shuō),我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員,思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的,我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)

  學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績(jī),我就會(huì)感嘆只要你有決心,沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類(lèi)的書(shū)籍,并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識(shí),才不會(huì)落伍。

  四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

本科畢業(yè)論文總結(jié)6

  根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求,為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,本教研室于20xx年11月13日-至11月15日,在一教410辦公室,由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開(kāi)題工作。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘,其中學(xué)生自述12分鐘,指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘。主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計(jì)劃、指導(dǎo)教師意見(jiàn)與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮,符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用。

  其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張,沒(méi)有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義;有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,還有些內(nèi)容不夠熟悉,有明顯錯(cuò)誤,需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力。

  其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法:

  1、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致,對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒(méi)有明確,需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。

  2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等,就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整,以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。

  通過(guò)本此小組會(huì)議,使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,明確了研究的內(nèi)容,為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開(kāi)展指明了方向。

本科畢業(yè)論文總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼之間,歷經(jīng)整整大四的下半個(gè)學(xué)期、近三個(gè)半月的畢業(yè)設(shè)計(jì)馬上就要結(jié)束了,這是我們大學(xué)之中最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)設(shè)計(jì)、一個(gè)階段。畢業(yè)設(shè)計(jì)是考驗(yàn)我們大學(xué)這四年來(lái)的所學(xué),它要求我們將大學(xué)這四年來(lái)所學(xué)到的知識(shí)能夠融會(huì)貫通、熟練應(yīng)用,并要求我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)我們的'綜合運(yùn)用能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)此我進(jìn)行了以下總結(jié)。

  一.總體情況

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是作為我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,這一過(guò)程對(duì)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平,因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性;學(xué)期末,安排了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中。

  這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō),時(shí)間較長(zhǎng),畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容也較充實(shí),每個(gè)同學(xué)都有各自重點(diǎn)深入的部分。

  整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》著手,嚴(yán)格按照《浙江科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定,并注重對(duì)我們解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo),還可隨時(shí)找導(dǎo)師進(jìn)行答疑,導(dǎo)師為方便與我們聯(lián)系,把電話(huà)號(hào)碼或Email地址給我們,有什么事就可以及時(shí)得到解決,這樣問(wèn)題不致堆積、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。

  我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視,也沒(méi)有因找工作而拖延進(jìn)度的,導(dǎo)師對(duì)我們能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿(mǎn)意。設(shè)計(jì)期間,我們自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì),有問(wèn)題時(shí)在同學(xué)之間會(huì)進(jìn)行討論、爭(zhēng)論,師生之間也常進(jìn)行研討,通過(guò)這種方式,我覺(jué)得收獲很大。為了順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),我主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館查閱有關(guān)資料,有效的提高了我的獨(dú)立自學(xué)能力,也增加了我的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,以前所學(xué)的許多課程覺(jué)得很零散,也不知道有什么用及怎么用,現(xiàn)在也都找到了用武之地。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,與實(shí)際工程聯(lián)系緊密,都是通過(guò)導(dǎo)師精心挑選的,一般都是在建工程或近期完成的工程。

  二.存在的問(wèn)題

  1.資料缺乏

  我們普遍感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料;在多次查想要資料卻查不到的情況下,感到有點(diǎn)心灰意冷,喪失了部分查資料的主動(dòng)性。

  2、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握不全

  由于在以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的不全面,或者理解有錯(cuò)誤,在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)自己所做課題用到有些設(shè)計(jì)規(guī)范及計(jì)算原理等不清楚,更不清楚其它未用的有關(guān)知識(shí),類(lèi)似問(wèn)題較多,這些不僅反映了我們?nèi)狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)也反映出我們?cè)趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握上的不全面。

  三.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的感想

  首先,做事情就要?jiǎng)悠鹗謥?lái),不論是進(jìn)行工程量的計(jì)算,還是開(kāi)始施工組織設(shè)計(jì),不能一味的想象。人,總有想不到的一些地方,做了,才會(huì)發(fā)現(xiàn)有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑艜?huì)有更好的修改方法,才能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更完美些;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的總結(jié)運(yùn)用,需要用到的知識(shí)很多也很廣,很多也是零碎的知識(shí)點(diǎn)。想只會(huì)有大體的輪廓概念而不會(huì)太具體,親自去做了寫(xiě)了,才會(huì)留下痕跡,不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)暴露出來(lái)。

  畢業(yè)設(shè)計(jì),涉及到的知識(shí)點(diǎn)多而且很廣,不是在一本兩本的參考書(shū)中就可以得到的,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘記的我們,學(xué)的勤快些是非常重要而且必要的。每天抱著大抱的書(shū)來(lái)去于教室和宿舍之間,那些書(shū)就要經(jīng)常的翻一翻,從中會(huì)得到我們想要的答案,也會(huì)找到一些自己忽略掉的細(xì)節(jié)部分。勤能補(bǔ)拙,即使自己不熟悉、不會(huì),勤快些也會(huì)做的很好。

  再次,設(shè)計(jì)是一個(gè)反復(fù)的相互的調(diào)節(jié)和修復(fù)的過(guò)程。從計(jì)算書(shū)草稿的完成到最后形成可用的計(jì)算書(shū)是一餓不斷修改的過(guò)程,不斷的修改讓我對(duì)于計(jì)算過(guò)程的思路掌握更清楚了一些。要完成它,就必須進(jìn)行若干的修改調(diào)整,甚至返工,要想做的好一些完美一些,這些工作更是不可能少的。所以,做畢業(yè)設(shè)計(jì),我們時(shí)刻做好不怕麻煩,做好修改和返工的準(zhǔn)備。

  從開(kāi)始到現(xiàn)在,時(shí)間也不是很短的,其間,也或多或少的幾次的偷懶和玩過(guò)。當(dāng)然,玩時(shí)候是很輕松的,另一面,落下的任務(wù)也就多起來(lái)的了,不過(guò)還是要完成的,所以還是早做一點(diǎn)的好。這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠堅(jiān)持,堅(jiān)持按時(shí)完成階段性任務(wù),才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

  此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工程師重要的一步。從最初的選題,開(kāi)題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間,查找資料,老師指導(dǎo),與同學(xué)交流,反復(fù)修改圖紙,每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。

  通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我了解了工程量的計(jì)算規(guī)則,報(bào)價(jià)書(shū)的編制幾施工組織設(shè)計(jì)的編制,鍛煉了工程設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固,同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多,比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料,分析數(shù)據(jù),提高了自己的繪圖能力,懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí),仍有很多課題需要后輩去努力去完善。

  但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力,缺乏經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,使我明白自己知識(shí)還很淺薄,雖然馬上要畢業(yè)了,但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng),以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),努力使自己 成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

  在這半學(xué)期里,我們不斷學(xué)習(xí)、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下,我們從最初的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)始做起,進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的確定;之后工程量的計(jì)算、報(bào)價(jià)書(shū)的編制、施工組織設(shè)計(jì)編制、繪制施工圖、計(jì)算書(shū)整理和打印等幾個(gè)階段。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),是對(duì)我這四年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否踏實(shí)的檢驗(yàn),讓我對(duì)這四年中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了綜合,也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要淡忘的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并且還學(xué)到了一些實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),我也充分認(rèn)識(shí)到自身的許多不足:基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí),缺乏綜合運(yùn)用及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。

本科畢業(yè)論文總結(jié)8

  兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里,我付出了許多,也收獲了許多,回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。

  首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,他們?cè)谡麄(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,清晰的'思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。在此,謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時(shí),我對(duì)課題充滿(mǎn)了新鮮感,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中,孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段,孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn),正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀。這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。

  實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助,他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,都給我留下了深刻的印象。

  兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的,特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),由于時(shí)間比較緊,我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,時(shí)間到了又到二樓拿樣品,還要為分散性稱(chēng)好樣,中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò),最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)。最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn),晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí),心里會(huì)有一種成就感。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋,我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生,要完成時(shí)代賦予我們的使命,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

  畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯,我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力,表達(dá)能力,溝通交際能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,也使我變的更加自信、成熟。

  “團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,不是你“閉門(mén)造車(chē)”,而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié),要有合作精神,要注意和他人的溝通,要謙虛,不懂就問(wèn)所謂“知之為知之,不知為不知”。

  總之,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中,我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

  最后,我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝,我將繼續(xù)努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)9

  本人為了完成這次畢業(yè)論文,本人從XXXX年11月開(kāi)始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,本人認(rèn)為最大的困難是對(duì)這一課題的問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)這一課題了解得不是很滲透,但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下,通過(guò)上網(wǎng)和去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等,這些困難都迎刃而解了,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  XXXX年11月份,在指導(dǎo)老師的幫助下,本人確定了論文寫(xiě)作的方向和題目,并通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。在仔細(xì)分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱,并按時(shí)完成論文的開(kāi)題報(bào)告等相關(guān)工作。此外,在指導(dǎo)老師建議下,本人還設(shè)計(jì)了此次論文的問(wèn)卷,在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查,通過(guò)對(duì)企業(yè)的抽樣調(diào)查,讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫(xiě)作過(guò)程中,本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫(xiě)作。

  本人抱著早日完成畢業(yè)論文,爭(zhēng)取順利畢業(yè)的目的,按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中,由于本人看錯(cuò)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的要求,而且沒(méi)有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫(xiě)作格式,導(dǎo)致出現(xiàn)不少問(wèn)題;在論文寫(xiě)作中,提綱的有些內(nèi)容沒(méi)有論述,重點(diǎn)不夠突出,并且語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練等,幸而得到指導(dǎo)老師的及時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計(jì)要求,并通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)等,及時(shí)改正了這些問(wèn)題;對(duì)于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容,本人也通過(guò)查閱文獻(xiàn),閱讀相關(guān)論文等,把缺少的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上去;此外,本人還精簡(jiǎn)了論文的語(yǔ)言,突出論文的重點(diǎn)。因此,在初稿之后,本人論文的重點(diǎn)是規(guī)范畢業(yè)論文的格式,精簡(jiǎn)論文語(yǔ)言,更重要的是突出重點(diǎn),讓論文進(jìn)一步完善。

  在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下,我的論文也慢慢的成型了。本人目前對(duì)論文進(jìn)行了第三次修改和完善,雖然論文還沒(méi)有形成定稿,但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用。此外,我從中也學(xué)到了許多新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),這次畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。

  所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用。此外,我從中也學(xué)到了許多新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),這次畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。

本科畢業(yè)論文總結(jié)10

  根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和《信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施細(xì)則》,為了摸清畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中存在的問(wèn)題,了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展情況,切實(shí)做好今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,20xx年3月24日-至3月27日,教學(xué)部組織督導(dǎo)專(zhuān)家楊文川、張俊榮、張樹(shù)棻、劉繼新四位教授和實(shí)踐實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)老師對(duì)20xx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了中期檢查和指導(dǎo)。

  此次檢查內(nèi)容主要包括各系組織自查情況、教師指導(dǎo)情況、題目一覽表、工作任務(wù)進(jìn)度表、中期檢查及指導(dǎo)記錄表、開(kāi)題報(bào)告、初稿完成情況、紀(jì)律以及論文設(shè)計(jì)中存在的困難與問(wèn)題等。同時(shí)督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與各系進(jìn)行了交流。

  通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),總體情況良好。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、主要成效

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力。

  各系系主任都很重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程的管理,都采取了相應(yīng)的措施保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度,并認(rèn)真做好自查工作;旧隙寄馨凑諏W(xué)院畢業(yè)論文時(shí)間安排表進(jìn)行,多數(shù)教師能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求,指導(dǎo)記錄填寫(xiě)詳細(xì)、規(guī)范。

  2、各系工作進(jìn)度正常。

  各系論文工作進(jìn)度正常,論文的進(jìn)程日期安排都比較詳細(xì),個(gè)別系還向督導(dǎo)專(zhuān)家上交了詳細(xì)的工作任務(wù)進(jìn)度表和論文進(jìn)展情況匯報(bào)表,把論文設(shè)計(jì)時(shí)間的進(jìn)度詳盡到每一天,而且并結(jié)合本系專(zhuān)業(yè)情況對(duì)自己系的指導(dǎo)教師做了具體的安排和要求。

  3、學(xué)生態(tài)度端正,認(rèn)真仔細(xì)。

  大部分學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作按照進(jìn)度正常進(jìn)行,只有藝體系的體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因外出實(shí)習(xí)的特殊原因,沒(méi)有完全按照進(jìn)度進(jìn)行,但基本上能跟上學(xué)校安排的論文時(shí)間進(jìn)度表,其他各系大部分學(xué)生都能夠遵照指導(dǎo)教師的要求和開(kāi)題報(bào)告中的進(jìn)度安排完成任務(wù),上交開(kāi)題報(bào)告并且認(rèn)真仔細(xì),態(tài)度端正,完成質(zhì)量較好。

  二、主要問(wèn)題

  1、少數(shù)系對(duì)學(xué)院的文件理解把握不到位,對(duì)有關(guān)的工作規(guī)范執(zhí)行隨意。個(gè)別系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理不到位。①開(kāi)題報(bào)告審閱不嚴(yán),并且沒(méi)有按時(shí)收齊開(kāi)題報(bào)告。②管理、工作計(jì)劃執(zhí)行不到位,且沒(méi)有采取有效的措施進(jìn)行修正。

  2、少數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))態(tài)度不端正,不重視。具體表現(xiàn)在:①敷衍了事,怕吃苦,積極性不高,有的存在抄襲現(xiàn)象。②不能很好的處理考研復(fù)試、求職與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的矛盾。有些單位要求學(xué)生提前上崗,導(dǎo)致部分學(xué)生精力投入不足,很少與指導(dǎo)教師見(jiàn)面。③少數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文認(rèn)識(shí)不到位,把畢業(yè)論文看作三五天就可完成的任務(wù),甚至有的學(xué)生有在網(wǎng)上下載拼湊畢業(yè)論文之嫌。

  3、開(kāi)展畢業(yè)論文工作的條件較差。一是我院師資緊張,指導(dǎo)論文的教師不足。二是我院對(duì)外聘指導(dǎo)教師沒(méi)有很好的管理辦法并疏于溝通。三是教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)時(shí)間和精力有限,不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。四是在學(xué)生實(shí)習(xí)期間教師無(wú)法組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

  三、幾點(diǎn)意見(jiàn)

  1、各系要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織安排。對(duì)畢業(yè)論文工作要真正做到早研究、早準(zhǔn)備、早布置,工作方案要全面、清晰。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作的過(guò)程管理。切實(shí)把好指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)論文的資格審查關(guān),認(rèn)真做好選題和開(kāi)題等環(huán)節(jié)的工作。在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程中,一方面要加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師工作的檢查考核,確保指導(dǎo)教師有足夠的時(shí)間和精力來(lái)解決學(xué)生畢業(yè)論文過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題;另一方面要加大對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(進(jìn)度與質(zhì)量的檢查,并及時(shí)向?qū)W生通報(bào)檢查結(jié)果,督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)度保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文任務(wù),確保學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間有較大的收獲。

 。、在第十二周結(jié)束時(shí),要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文逐一進(jìn)行修改,最后定稿,請(qǐng)各系負(fù)責(zé)人切實(shí)督促各指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

  4、畢業(yè)論文答辯時(shí),要求各系按照學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作規(guī)定的要求,組織好畢業(yè)論文質(zhì)量審查和答辯資格審查,認(rèn)真做好畢業(yè)論文的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作。組織好優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文推薦工作,各系各專(zhuān)業(yè)請(qǐng)與于5月29日之前把畢業(yè)論文成績(jī)及優(yōu)秀畢業(yè)論文的電子檔上交到教學(xué)部實(shí)踐實(shí)習(xí)科。

  5、請(qǐng)各系對(duì)照學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期教學(xué)檢查的安排及意見(jiàn),認(rèn)真制定改進(jìn)的辦法與措施,做好中期檢查工作總結(jié),進(jìn)一步做好畢業(yè)論文下一階段答辯和論文質(zhì)量檢查的各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)高質(zhì)量地完成本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)11

  本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見(jiàn)解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。

  城市與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)三屆(08、09、10)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,通力合作,較圓滿(mǎn)地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過(guò)畢業(yè)論文工作,進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、前期準(zhǔn)備工作

  根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排意見(jiàn),我院于各學(xué)年11月-12月期間召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員,成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開(kāi)題、指導(dǎo)、檢查、答辯等要求,確定指導(dǎo)教師人選。同時(shí),召開(kāi)全體本科畢業(yè)生會(huì)議,向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排、寫(xiě)作要求等。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長(zhǎng):吳國(guó)璽

  成員:袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧

  李中軒孫艷麗曹志剛何富中

  2、指導(dǎo)教師的遴選

  三屆本科畢業(yè)生共計(jì)134人,系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)研究決定:畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級(jí)職稱(chēng)資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師,共7人。每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過(guò)8人。

  3、命題與選題

  為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題,要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍,所擬題目具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,充分保證了學(xué)生一人一題。

  4、開(kāi)題

  學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后,填寫(xiě)畢業(yè)論文選題審批表,經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),選派指導(dǎo)教師,組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開(kāi)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開(kāi)題報(bào)告。

  二、中期檢查

  為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年年3~4月對(duì)所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫(xiě)作情況進(jìn)行了中期檢查,檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn):大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行,但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,指導(dǎo)較少(原因是:部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校)。4月中旬,學(xué)校也組織了有關(guān)人員對(duì)各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。

  三、畢業(yè)論文的評(píng)審與答辯

  1、修改與定稿

  按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,于5月初定稿。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文,但也有個(gè)別學(xué)生滯后,隨后,指導(dǎo)教師和論文審閱人對(duì)各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)審并評(píng)出成績(jī)。對(duì)于論文評(píng)閱,要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。

  2、答辯安排

  我院于5月初成立了當(dāng)屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì),負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)下設(shè)2個(gè)答辯小組,學(xué)生分2組進(jìn)行答辯。答辯前,系答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件(PPT)的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào),經(jīng)審查,134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。

  在正式答辯前,召開(kāi)了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,通報(bào)答辯的安排、要求及程序,并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到每位參加答辯的學(xué)生,確保答辯能?chē)?yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準(zhǔn)備,確保5月15-25日期間答辯小組對(duì)所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行答辯完畢。整個(gè)答辯過(guò)程嚴(yán)肅而有序,各答辯組成員能?chē)?yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。

  在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng),同時(shí)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)比例(5%)評(píng)選出本年度校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文2-3篇。

本科畢業(yè)論文總結(jié)12

  從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫(xiě)作工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

  20xx年12月份,在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目:淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,指導(dǎo)老師也很是理解,跟我說(shuō),先準(zhǔn)備考研,到考研結(jié)束,在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。所以在考研結(jié)束后,我馬上就開(kāi)始了論文的工作,當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目,是因?yàn)橐皇穷}目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專(zhuān)業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈。

  當(dāng)選題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息,我不知所措。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師、向同學(xué)請(qǐng)教,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,終于對(duì)于論文資料的收集有了思路。

  在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,大工圖書(shū)館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對(duì)于論文的撰寫(xiě)很有幫助。

  20xx年4月初,論文的資料已經(jīng)查找完畢,但我比沒(méi)有開(kāi)始論文的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡](méi)有過(guò)復(fù)試線,自己也基本上放棄時(shí),指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,他們給了我很大鼓勵(lì),所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后,根本沒(méi)有抱什么希望就填上了

  在這里強(qiáng)調(diào)下,中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了。雖在 “愚人節(jié)”,但卻是真實(shí)的。不要小看這24小時(shí),考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng),接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里,轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作。

  到4月底,我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,加上指導(dǎo)老師的及時(shí)、多次的幫助,所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師,老師也及時(shí)的給我回復(fù),論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見(jiàn),我按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行修改,論文就在不斷的修改中慢慢成型。

  當(dāng)我終于完成了所有打字、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專(zhuān)業(yè)的再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),又接觸到新的知識(shí),這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

  在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中,我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn):

  首先,要尊重他人學(xué)術(shù)成果,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí),尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊,知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富,我們要落實(shí)日常生活中,體現(xiàn)在行動(dòng)上。從論文準(zhǔn)備到論文成型,我體會(huì)到其中的辛苦與困難,做學(xué)問(wèn),搞發(fā)明是需要付出很大精力的,值得每個(gè)人的尊重。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。

  其次,要學(xué)會(huì)開(kāi)放與包容,利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足,需要團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)挑戰(zhàn)困難,所以在要開(kāi)放與包容,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù),包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。

  最后,感恩老師,珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的。

  在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

  我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)最新條例有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

  腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

  在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

本科畢業(yè)論文總結(jié)13

  論文題目: 空間地上權(quán)若干法律問(wèn)題探究

  1.結(jié)合畢業(yè)論文情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,撰寫(xiě)20xx字左右的文獻(xiàn)綜述:

  一、本課題研究的目的及意義:

  空間地上權(quán)的概念:在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi),以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。

  隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)于土地空間的利用已不再限于地表,土地空間的利用立體化趨勢(shì)是必然的,空中花園、空中樓閣、地下商場(chǎng)、地下交通等只是一個(gè)開(kāi)始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn),規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù),從而促進(jìn)空間資源的合理開(kāi)發(fā),對(duì)提高社會(huì)資源的整合利用率有重大意義。我國(guó)僅《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”,《物權(quán)法》目前并未直接承認(rèn)空間地上權(quán)的存在。

  因此,本課題意在探討我國(guó)立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán),提出我國(guó)目前立法缺陷,以及提供一些立法理論的初步探討。

  二 、 本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

  (一)國(guó)外的研究現(xiàn)狀

  國(guó)外對(duì)于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭(zhēng)議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同,因此空間地上權(quán)作為一個(gè)新的權(quán)利,在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國(guó)家之間也并不統(tǒng)一,甚至于同一個(gè)國(guó)家內(nèi),雖然立法只有一種觀點(diǎn),但是理論學(xué)說(shuō)卻也存在很多不同派別。

  1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別

  首先,空間地上權(quán)是大陸法系的概念,英美法系并未直接定義過(guò)空間地上權(quán),而僅有空間權(quán)的概念,在談及空間地上權(quán)時(shí),往往都是用空間權(quán)概念予以界定,或稱(chēng)之為空間租賃權(quán)等。

  其次,由于各法系立法的淵源側(cè)重點(diǎn)不同,導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主,沒(méi)有完整的物權(quán)法概念,因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種,可視為一種獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等,因此是采用獨(dú)立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系,空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法,也不能完全獨(dú)立于該體系,因此,空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細(xì)分出來(lái)的一種特殊地上權(quán),以區(qū)分一般地上權(quán)。

  2 大陸法系立法與理論研究

  在立法上,大陸法系國(guó)家的觀點(diǎn)是大致一致的,認(rèn)為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已,并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間,一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間,因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上,并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別,其權(quán)利來(lái)源仍基于土地。

  然而,在理論研究上,不同國(guó)家和地區(qū)中都常常同時(shí)存在很多派系及各種學(xué)說(shuō),但對(duì)于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為,空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán),其客體是獨(dú)立的土地,但是土地的利用本身就離不開(kāi)空間的利用,權(quán)力來(lái)源為土地所有權(quán);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán),其客體是空間,這種新興物權(quán)之所以新就新在于,它的開(kāi)發(fā)利用可以是可以完全獨(dú)立于土地一定范圍的空間,權(quán)力來(lái)源為空間自身的所有權(quán)。

  (二)國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀

  我國(guó)對(duì)于空間地上權(quán)的認(rèn)識(shí)較晚,導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)立法只是剛起步,還在初級(jí)階段。

  1國(guó)內(nèi)立法現(xiàn)狀

  目前,涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》以及一些地方性法律法規(guī),但并未專(zhuān)門(mén)提出“空間地上權(quán)”概念,涉及內(nèi)容較模糊、淺層,主要還是依附于土地的管理,尤其是空間權(quán)部分未單獨(dú)規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。

  2國(guó)內(nèi)立法缺陷

  簡(jiǎn)而言之,我國(guó)目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級(jí)階段,存在以下缺陷:第一,立法層次低,多為地方性法規(guī),具體法律(《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限,不能滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求。第二,立法體系不完善,首先沒(méi)有專(zhuān)門(mén)且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在,《國(guó)防法》、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一。第三,相關(guān)的配套制度不齊全,譬如登記、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體,幾乎不專(zhuān)門(mén)涉及“空間地上權(quán)”概念。

  3、國(guó)內(nèi)學(xué)者提出的完善建議

  國(guó)內(nèi)學(xué)者受到國(guó)外學(xué)術(shù)研究的影響,對(duì)空間地上權(quán)已有較為全面的認(rèn)識(shí),提出了單獨(dú)系統(tǒng)立法的建議,嚴(yán)格界定具體的權(quán)限范圍,完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀點(diǎn)雷同,有各種爭(zhēng)論。

  三、我的觀點(diǎn)

  立法的根本目的是服務(wù)于人民,促進(jìn)于社會(huì)的發(fā)展。因此,我國(guó)在對(duì)“空間地上權(quán)”立法時(shí)應(yīng)注意結(jié)合我國(guó)國(guó)情,以及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢(shì),綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點(diǎn)。

  我認(rèn)為對(duì)于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán),應(yīng)該以辯證的思維來(lái)看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對(duì)象是限于一個(gè)什么具體空間范圍內(nèi),應(yīng)該有一個(gè)專(zhuān)門(mén)而完整的法律體系,全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán)、空間地上權(quán)等幾個(gè)主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細(xì)節(jié)和實(shí)踐中的操作問(wèn)題,可是用行政法規(guī)予以規(guī)范,政策引導(dǎo),做好立法的相關(guān)配套制度,促進(jìn)社會(huì)空間資源高效率的開(kāi)發(fā)利用。

  四、論文提綱

  1.引言

  2.空間地上權(quán)概述

  2.2空間地上權(quán)的概念與特征

  2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)

  3我國(guó)關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷

  3.1權(quán)利界定不明確

  3.2 立法層次低

  3.3 立法不成體系

  3.4 立法相關(guān)配套制度不完善

  4.完善我國(guó)空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議

  4.1 將空間地上權(quán)的界定具體化

  4.2 提高立法層次

  4.3 立法體系化

  4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度

  5.結(jié)論

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  2.本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑):

  一 、研究或解決的問(wèn)題

  本文旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念、范圍、國(guó)內(nèi)外研究以及各國(guó)立法現(xiàn)狀等的探討,深入的分析我國(guó)有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點(diǎn)及缺陷,并對(duì)如何完善我國(guó)的空間地上權(quán)立法提出建議,從而提出我國(guó)空間地上權(quán)立法的具體方向,進(jìn)而保護(hù)權(quán)利人的合法利益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  二、 擬采用的研究手段

  (一)在圖書(shū)館或電子閱覽室閱讀國(guó)內(nèi)外關(guān)于空間地上權(quán)的有關(guān)文獻(xiàn),運(yùn)用綜合和分析的方法進(jìn)行深入探析;

  (二)尋找國(guó)內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進(jìn)行分析,探究我國(guó)空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;

  (三)理論和實(shí)踐相結(jié)合,在調(diào)查、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上,并結(jié)合有關(guān)理論,提出個(gè)人觀點(diǎn)。

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