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數學論文作文

時間:2021-10-26 14:20:23 畢業(yè)論文范文 我要投稿

【推薦】數學論文作文匯總5篇

  無論是在學習還是在工作中,說到論文,大家肯定都不陌生吧,論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的數學論文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】數學論文作文匯總5篇

數學論文作文 篇1

  有一天,我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。我沒什么事,就看著營業(yè)員阿姨收錢?粗粗液鋈话l(fā)現營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵我說:“好好動腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦模屑毜叵肓似饋。過了一會兒,我高興地跳了起來:“我知道了,因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭,又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀!

  這下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎我會觀察,愛動腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此,我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數學問題,只要你多留心觀察,多動腦思考,你就會有很多意外的發(fā)現,不信你就試一試!

數學論文作文 篇2

  在一次聽課中 , 老師講關于行程方面的應用題 , 引導學生總結出 : 路程÷速度 = 時間、路程÷時間 = 速 度、速度×時間 = 路程三個關系式。正當老師講得津 津有味的時候 , 平時腦子不太好使又不愛發(fā)言的王剛 站起來對老師說 :" 時間÷路程行嗎 "? 全班哄堂大笑。 老師對這突如其來的問題不暇思索的說 :" 時間÷路程 等于什么 ? 不對 , 請坐 !" 顯然老師是生氣了。

  我心里特別不好受。這個學生的提問多好啊 ! 平 時不愛回答問題 , 在有老師聽課時他敢于提問 , 這就值得表揚。況且他的提問是多么的獨道呀 !

  " 時間÷路程 " 到底行嗎 ? 請看下面小題 : 小明步行 2 小時走 5 千米 ,3 小時走多少千米 ?

  解法1 15 ÷ 2x3=7.5( 千米 )

  解法2 23 ÷ (2 ÷ 5)=7.5( 千米 )

  在解法 1 中 ,5 千米是路程 ,2 小時是時間 , 路程和 時間是相關聯的.量 , 用 5 ÷ 2 直接求出的是速度 ( 即每 小時行的千米數 ) 。而在解法 2 中 ,2 小時和 5 千米同 樣是兩種相關聯的量。用 2 ÷ 5, 也就是用 " 時間÷路 程 "( 它表示行 1 千米路所需的時間 ) 。

  從上可知 ," 時間÷路程 " 也是行的。教師不能只 為教知識而阻塞學生的思路 , 相反的說明我們教師的 知識尺度太短了。

數學論文作文 篇3

  怎樣才算是聰明的人的呢?嘻嘻,聰明的人是懂得在生活中運用數學知識去解決問題的人。古人云:“此話怎講?”那好吧,我就大發(fā)慈悲地告訴你們事情的一五一十吧!

  記得有一天,我們家要熬粥吃,因此,媽媽就讓我去專門賣粉的店鋪買東西。我一走進門口,就看到許許多多的粉,我問老板:“阿姨,你們這里有米粉賣嗎”“有有有,要多少有多少,小朋友,你要多少啊?”阿姨說道。“恩…… 阿姨,我想要1斤!蔽艺f道。“好嘞!”阿姨笑著說道!鞍⒁蹋嗌馘X。俊薄岸鳌2塊錢”

  阿姨說道。啊喲,我沒有零錢,只有5塊錢,我把錢給了阿姨后,等待著阿姨找回我錢,可能是顧客多的原因,阿姨就找給了我4塊錢,我心想5——2=3呀!我馬上把錢還給了阿姨。阿姨還夸我是個好孩子呢!

  看吧,數學真的很有用吶!

數學論文作文 篇4

  爸爸跟我說:“中國象棋具有悠久的歷史,好像要將近一千多年了。從戰(zhàn)國時期,已經有了關于象棋的正式記載。經過近百年的實踐,到北宋時期形成了現在的模式”。主要結構是:它有棋盤、棋譜、32個棋子等。棋盤上分紅、黑雙方,雙方之間有“楚河”、“漢界”字樣將雙方隔開,雙方各有16個棋子。雙方棋子字樣有一些不一樣,包括“士”、“相”|、“兵”和“帥”不一樣。如果紅方的棋子先吃掉黑方的“將”則紅方勝利,黑方落。蝗绻诜降钠遄映缘艏t方的“帥”則黑方取得勝利,紅方就失敗。

  其實下象棋有許多口訣:“炮二平五”、“馬二進三”是第一種口訣;“馬二進三”、“炮八平五”是第二種口訣;“炮二平四”、“馬八進七”是第三種口訣等等,以上口訣是實戰(zhàn)中的基本套路。我們象棋老師說:“以上方法用靈活運用,才能立于不敗之地!

  象棋還有很多“殺法”。如:馬后炮、窩巢馬、掛角馬、大膽穿心殺、燜宮殺、燜殺、八角馬、海底撈月殺、雙車搓殺、鐵門拴殺等等象棋的殺法。

  我特別喜歡下象棋,喜歡和爺爺、爸爸在晚飯后下幾盤。我覺得這是一件十分快樂的事情!我想,將來我一定要成為一名“象棋特級大師”!

數學論文作文 篇5

  生活中,處處有數學,只要你善于觀察,就一定能發(fā)現它蘊含的無窮奧秘。

  我很喜歡數學,平常很愛探究,數學是我生活中的一部分,也是我唯一的愛好。我夢想就是成為一名數學家,成為一名偉大的數學家。

  在四年級時,數學老師周老師教了我們商不變的規(guī)律,剛學習這個規(guī)律的我感到很好奇,有一些不相信。

  商不變的規(guī)律就是:在除法中,被除數和除數同時擴大若干倍或縮小若干倍,商不會變,但余數會變。

  我圍繞著這個規(guī)律展開了實驗。我用40和6兩個數進行了實驗。40除以6等于6,余數是4,。我將40和6同時擴大相同的倍數100,變成4000除以600,我計算了一下,商是6,余數是400,它的商沒有變,余數擴大了相同的倍數100,變成了400。我吃了一驚,商居然真的沒有變,還是6,而余數卻變了。

  我還是有一些不相信,又用50和4試驗了一下。50除以4等于12,商是2。這次我將50和4同時擴大到原來的2倍,變成100和8,100除以8,商是12,余數是4。商還是沒有變,但余數擴大了相同的倍數2倍,變成了4。我徹徹底底的震驚了,再一次體會到了數學的神奇。

  五年級時,我又接觸到了方程,方程其實就是含有未知數的等式。在學習商不變的規(guī)律后,我再次對方程產生了濃厚的興趣。我找了許多方程來做,并學會從中發(fā)現規(guī)律。

  3x?2=302計算方法是:先將302減去2,變成3x=302-2,那么3x=300,再將300除以3,變成x=300÷3,結果變成x=100。沒想到只需幾步就可以將這個方程解開,得到答案。

  我又找了一個方程來計算。5x-6÷3=38,先將6÷3算出變成5x-2=38,再將38?2等于40,式子就變成了5x=40,最后將40除以5等于8,結果就是x=8。

  數學,就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時,感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼。這時候,只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數學的高峰上的人,都是發(fā)自內心喜歡數學的,站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發(fā)現數學,感受數學,才能讓自己的視野更加開闊!

  讓我們一起來探索數學的奧秘吧!

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