我的信念議論文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的信念議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的信念議論文1

　　我的信念，就好像是一滴露珠，在清晨，在陽光的照耀之下，從一片樹葉的葉尖滴下來，滴到這片樹葉下面的這面湖，湖面便蕩起了圈圈波紋……

　　我的夢想是當(dāng)科學(xué)家，解開哈雷克星之謎一直都是我夢寐以求的呀！

　　可是，我的門門科目都這么差，考試考得那么爛，每當(dāng)發(fā)下試卷，并沒有看到我想要的.分數(shù)時，我便灰心喪氣，不愿努力了。但過后我又開始玩，好了傷疤忘了痛，照樣考很差。我覺得自己很沒用，很想了斷自己，但我并沒有這么做，是因為我有我的信念在鼓舞著我，支持著我，安慰著我。我的信念總是對我說：“站起來，快站起來，你不能輸，這場游戲還沒結(jié)束呢，你是這場游戲的主角，你不能輸！”是的，沒有錯，我用該站起來，我還沒到終點呢，我現(xiàn)在才在起點上，所謂起點就是終點，我要站起來，大步大步地朝自己的終點走去。

　　媽媽說過：“如果你在起點時，覺得不可能走向終點時，那么你就錯了。“突然，家里飛來了一只小小的閃著綠光的螢火蟲，”看，這只螢火蟲是在多么的努力釋放自己的那一點微弱的光�。∧呐率窃诤谝估�，它仍然閃著那微不起眼的光啊！“

　　我懂了，我不應(yīng)該放棄，不能站在起點就不愿走下去了！因為，信念，永遠都是那么微弱的光，在你那黑暗的世界里，信念永遠點綴在那里，引你走向光明……

　　信念，永遠都是最偉大的，她猶如我的母親，指引著我走向那扇屬于我的正敞開著等著我的到來的大門……

我的信念議論文2

　　蘇霍姆林斯基，一個陌生而熟悉的名字。曾經(jīng)認識，只因很多人文中的引用。當(dāng)包著墨綠色書皮的《給教師的建議》下發(fā)時，我才真正走近了這位偉大的教育家，觸碰到一顆將畢生精力傾注教育事業(yè)的火熱的心，更在那真誠而循循善誘的的話語中，獲得了力量，得到了啟迪，堅定了信念。

　　教育即堅信：每一位學(xué)生都能成長，即使所謂的后進生。蘇大師把太多的愛傾注在了這些孩子身上，對他們，蘇大師小心翼翼，真誠而耐心，猶如在風(fēng)中捧著一支火光微弱的蠟燭行走，無論燭光如何搖曳，他都會小心呵護，不惜停下腳步，欠下身子。他不允許任何人來吹熄它，也絕不接受別人勸其放棄的“好心”，倔倔地往前走著，終于他放下了那支愈燃愈亮的蠟燭，又奔向需要他的那些若隱若現(xiàn)的亮光，因為他知道，只要有堅定地信念，他一定可以把他們挑亮！于是，我們激動地看到名叫費佳的、把算術(shù)應(yīng)用題當(dāng)作最大障礙的孩子，終于在閱讀了蘇大師的精心編制和挑選的書籍后把困難克服了，/article/他掌握了學(xué)習(xí)的法寶——閱讀和思考；我們意外地發(fā)現(xiàn)在蘇大師用細心的觀察和智慧的引領(lǐng)下，一個“差生”的“思維的覺醒”；我們還學(xué)到了蘇大師無數(shù)次的用閱讀把孩子們的思維喚醒，帶領(lǐng)他們走向了思維的另一個高度……蘇大師用自己的親身經(jīng)歷，向我們訴說了一個個教育的神話，打破了一個個不可能的教育現(xiàn)狀，改變了一個個孩子的命運。蘇大師教給我，面對后進生，千萬不要說不可能，只要有愛心，有恒心，有信心，我們同樣也可以創(chuàng)造所謂的教育奇跡！

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