脊梁議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編為大家收集的脊梁議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
脊梁議論文1
一個(gè)人沒(méi)有了脊梁，就像一根軟軟的面一樣。在大千世界里，被強(qiáng)者甩來(lái)甩去依然還是那么軟。人，不能沒(méi)有脊梁。而有些人，沒(méi)有了脊梁，他還活，但他已經(jīng)死了，他的精神已經(jīng)死了！
魯濱孫一個(gè)人流落到荒島上的時(shí)候，他剛開(kāi)始也想過(guò)放棄，在島上坐以待斃。而他并沒(méi)有放棄，他的精神脊梁支撐了他。他在一無(wú)所有的情況下，創(chuàng)造了財(cái)富、權(quán)利、土地……但是，如果他沒(méi)了那只脊梁，上帝會(huì)看他的數(shù)嗎？他的背沒(méi)了脊梁因此挺不起來(lái)，上帝不會(huì)看見(jiàn)他，從而就因?yàn)闆](méi)了脊梁上帝沒(méi)看見(jiàn)他……
有一為學(xué)者說(shuō)過(guò)：“想成功的人，他已經(jīng)成功了一半”還有一半是什么？那就一根堅(jiān)固的脊梁！
有的人雖新想成功，但他就是挺不起脊梁。一天到晚只懂唱高調(diào)，只說(shuō)不做。逢遇到困難，第一個(gè)說(shuō)：“我閃！”遇到困難就閃，試問(wèn)一句：“何以成功？”有的人，雖然不唱高調(diào)，但遇到困難，挺不起脊梁，坐在原地等待著機(jī)遇。難道機(jī)遇可以等得到嗎？他們等不到機(jī)遇，從此就絕望了。
一根軟軟的脊梁，就這樣被拋棄了，那是因?yàn)樗闹魅撕鲆暳思沽骸Ｆ鋵?shí)每一根脊梁都是蘊(yùn)涵著極大潛力的，那要看它主人是怎樣幫它灌溉營(yíng)養(yǎng)。主人用堅(jiān)強(qiáng)的毅力替它灌溉的營(yíng)養(yǎng)，那根脊梁會(huì)很堅(jiān)固；而一根好好的脊梁生在那些唱高調(diào)而有言過(guò)其實(shí)不知道奮斗的人身上，那脊梁真是不幸了，它只會(huì)永遠(yuǎn)軟弱，直到他的主人真正明白了奮斗。
挺起你的脊梁，趁它還沒(méi)生銹，用你的堅(jiān)強(qiáng)毅力灌溉它，讓它變強(qiáng)！
脊梁議論文2
誠(chéng)信，是海灘上的貝殼，盡管埋在沙里，但每一顆都能發(fā)出耀眼的光輝;誠(chéng)信是鄉(xiāng)間的野花，盡管很不起眼，卻可以傳遞遼遠(yuǎn)的馨香;誠(chéng)信是學(xué)船的舵手，有了它，你才可以在暴風(fēng)驟雨中勇敢，自信的前進(jìn)，直抵成功的彼岸。
在我們很小的時(shí)候，父母就教導(dǎo)我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。由此看來(lái)，誠(chéng)信，不僅要誠(chéng)實(shí)，也要守信。于是，當(dāng)我不小心把同桌的鋼筆弄壞時(shí)，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)向她道歉，并且請(qǐng)求她的原諒。
宋慶齡小的時(shí)候，有一次周六，她約了自己的幾個(gè)好朋友來(lái)家里玩，并且還答應(yīng)要教朋友們折紙籃。中午，吃過(guò)午飯以后，她的爸爸媽媽說(shuō)要帶她去鄉(xiāng)下看外公，外婆，小慶齡也很
想念自己的外公，外婆�？墒牵幌氲胶团笥训募s定，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)她不去了。并且，要媽媽代她向外公，外婆問(wèn)好。等到爸爸媽媽走后，小慶齡就一個(gè)人坐在家中等待朋友們的到來(lái)。正所謂：“交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心�！�
誠(chéng)信是一顆星，一顆天幕中最小的星;但他卻努力地綻放出最閃亮的光，誠(chéng)信是一杯濃濃的熱茶，它讓疲憊的人們感到慰藉，以至于沁人心脾;誠(chéng)信是一條溪流，一條大海中最不起眼的溪流。可是，若沒(méi)有那一顆顆小的星，哪來(lái)天空中千萬(wàn)顆星;若沒(méi)有那一條條不起眼的溪流，哪來(lái)那一望無(wú)垠的大海?
曾聽(tīng)朋友給我講過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)一個(gè)名叫尾生的人，約了別人家的女子到橋下來(lái)約會(huì)，尾生到橋下等姑娘。沒(méi)想到發(fā)洪水了，等洪水退了以后，人們看到尾生抱著柱子，已經(jīng)在橋下被淹死了，聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)的`這個(gè)叫尾生的人未免也太傻了。但是，嘲笑之余，我又在想，這難道不是對(duì)誠(chéng)信最好的詮釋嗎?誠(chéng)信像山峰，它直刺蒼穹，它傲然屹立，任憑雨打風(fēng)吹，任憑霜雪洗禮，它不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼，它可以撐起茫茫的天宇，它是個(gè)大地的支柱，是生命的脊梁!
古時(shí)候有個(gè)窮人，他非常窮，可以用家徒四壁來(lái)形容。家里有唯一的一頭老母牛，那頭老母也不爭(zhēng)氣，患了病。有一天，窮人不在家，來(lái)了一個(gè)買牛的人。他的侄子便以高價(jià)把牛賣了，窮人回來(lái)以后，侄子便對(duì)他說(shuō)牛讓他賣了，窮人急了訓(xùn)斥到：“一頭牛哪能賣那么多錢?最重要的是，那是一頭病牛，不能賣啊!”于是，他便急忙向集市趕去，換回了自己的牛。因此，不少人都笑他傻瓜，而他卻用他的真誠(chéng)換回了買牛人的感激與敬仰，以至于后人都以他為楷模。這就是誠(chéng)信。
誠(chéng)信，是筑就高貴心靈的寶石，無(wú)論貧窮，還是富有;無(wú)論默默無(wú)聞還是權(quán)傾天下;無(wú)論沉魚(yú)落雁還是衣衫襤褸;無(wú)論目不識(shí)丁還是滿腹經(jīng)綸，只要擁有誠(chéng)信，你便是精神的貴族!
脊梁議論文3
精神的脊梁， 魚(yú)兒喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。小鳥(niǎo)喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)中，都烙印著人類的文明。
從咿呀學(xué)語(yǔ)到滿腹經(jīng)論，書(shū)是我人生的航標(biāo)，從不懂事的孩子到有為的青年，書(shū)是我心靈的催化劑。生活中離不開(kāi)書(shū)，成長(zhǎng)中更需要書(shū)，因?yàn)闀?shū)中刻畫(huà)著人類的文明，承載著歷史的潮流。
作為新生的二十一世紀(jì)的朝陽(yáng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，是我們心中最深切的呼喊。一本好書(shū)，可以陶冶人類的情操，豐富我們的生活。生活中，我們無(wú)法揣測(cè)世事的變化，然而從書(shū)中我們可以品味不同的人生。每一本好書(shū)，都演繹了千變?nèi)f化的世界，你所看到的，想到的，都蘊(yùn)含著太多的哲理，而這些，是我們一生中最寶貴的財(cái)富。不同的書(shū)籍，不同人物，不同的人生故事，匯合起來(lái)，帶來(lái)的是無(wú)法衡量的人生思考和心靈震撼。
在書(shū)中，會(huì)讓我們明白生活的意義，找到生活的樂(lè)趣。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我的身心就會(huì)發(fā)生變化，仿佛明白了生活中的一些道理。所以，我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)給我的感覺(jué)。書(shū)是歷史的載體，是成功的財(cái)富，是成長(zhǎng)的資本，是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書(shū)籍陪我一起走過(guò)人生的旅途，因?yàn)樗⒉皇顷?yáng)光驅(qū)散了的霧光，也不是暴風(fēng)雨中沖洗掉的沙土畫(huà)人像，它是一個(gè)刻在石碑上的名字，注定要跟著它的大理石同樣持久。
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