大學(xué)畢業(yè)論文范文（精選15篇）
大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，大家都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那要怎么寫好畢業(yè)論文呢？下面是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)論文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
大學(xué)畢業(yè)論文 篇1
摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問題，并針對問題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新
機(jī)械原理是機(jī)械類課程中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決工程實(shí)際問題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)的題目各類過于單一，而且實(shí)踐過程較為死板枯燥，缺少對學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動循環(huán)圖、對凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒有得到調(diào)動。由于課程設(shè)計(jì)題目種類單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒有動腦而是直接抄襲，缺少主動參與的熱情，更不用說通過機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路
針對傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過程以及鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問題，逐漸形成以創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化
選題是課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，不僅需要滿足教學(xué)的基本要求，而且要在有限的時(shí)間內(nèi)使設(shè)計(jì)得以順利完成。在《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的教學(xué)改革中，我們需要改變以往學(xué)生的設(shè)計(jì)題目均由教師給定的方式，采取教師引導(dǎo)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生自主選題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極創(chuàng)新的能力。另外，教師可以根據(jù)指導(dǎo)書上的一般方法，規(guī)定幾個(gè)大的方向，引導(dǎo)學(xué)生如何來進(jìn)行選題。學(xué)生最熟悉的就是日常生活中的一些機(jī)械裝置，可以適當(dāng)?shù)呐e些例子如來源于生活又能使生活更便捷的一些小的機(jī)械裝置。比如為了解決城市或小區(qū)中家用車停車難的問題，設(shè)計(jì)一套節(jié)約場地、低投入、免維護(hù)等小型停車機(jī)械裝置，達(dá)到空間利用率高、安全、便捷的目的�？紤]農(nóng)產(chǎn)品或水果采摘過程中存在勞動工作量大、作業(yè)范圍廣、觸碰的力度控制要求高等一系列問題，可以展開輔助人工采摘草莓、菠蘿、桔子等水果的小型機(jī)械裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這樣不僅能提高水果的采摘效率而且可以降低作業(yè)人員的勞動強(qiáng)度與采摘的投入成本。教師拋磚引玉，提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)然教師需要規(guī)定機(jī)構(gòu)選型需要涉及幾類機(jī)構(gòu)。限制一定的時(shí)間，如一天內(nèi)需要選好題目并制定初級運(yùn)動方案，經(jīng)過學(xué)生分組討論后交由老師修改確認(rèn)。對于沒有選好題的學(xué)生不能打消學(xué)生的積極性，而且由指導(dǎo)老師為其給定一個(gè)題目，確保每位學(xué)生都可以積極參與到課程設(shè)計(jì)，課程教學(xué)中的基本技能能得到一定的訓(xùn)練與進(jìn)一步鞏固一些基本專業(yè)知識。
�。ǘ┮孕〗M或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題
要完成《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的全部目標(biāo)與要求，總的工作量是非常大的.，如果規(guī)定某位學(xué)生在一周內(nèi)獨(dú)立完成，這挑戰(zhàn)無疑是非常嚴(yán)峻的。此外，現(xiàn)代制造企業(yè)對員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力日益看重，一個(gè)項(xiàng)目的完成住往是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)全體員工的共同努力，所以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也迎合了現(xiàn)在制造企業(yè)的需求。因此，在課程設(shè)計(jì)的過程管理中，不再強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成任務(wù)。我們的設(shè)計(jì)方式為：根據(jù)自愿原則將學(xué)生分為4—5人一組的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每組確定一個(gè)設(shè)計(jì)題目。選題結(jié)束后，每一個(gè)組員都必須獨(dú)立完成幾項(xiàng)任務(wù)，各自完成的任務(wù)最終作為學(xué)生成績考核的主要依據(jù)。指導(dǎo)老師對其題目、方案以及任務(wù)分配的合理性進(jìn)行審核。從資料收集、選題、運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)以及報(bào)告提交和電子版設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪制圖紙、PPT答辯每位學(xué)生需要各自發(fā)揮自己的長處。
�。ㄈ┕膭顚W(xué)生積極創(chuàng)新
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專利，學(xué)�；�?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟�，如果�?jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無碳小車比賽”或其它類型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿足現(xiàn)在企業(yè)需求。對創(chuàng)新好的方案鼓勵學(xué)生動手加工出實(shí)物，使學(xué)生對機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識，書本上的知識得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
參考文獻(xiàn):
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇2
【摘要】
文學(xué)圈是一種集合文學(xué)同好，共同閱讀文本的一種學(xué)習(xí)模式，這種文學(xué)模式曾演變成咖啡館式學(xué)習(xí)模式、沙龍學(xué)習(xí)模式等。本文主要探討語文教師應(yīng)用兒童文學(xué)圈模式引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀教學(xué)的方法。
【關(guān)鍵詞】
語文教學(xué)；課外閱讀；文學(xué)圈
文學(xué)圈是一種集合文學(xué)同好，共同閱讀文本的一種學(xué)習(xí)模式，這種文學(xué)模式曾演變成咖啡館式學(xué)習(xí)模式、沙龍學(xué)習(xí)模式等。語文教師可借鑒這種學(xué)習(xí)模式，開辟兒童文學(xué)圈，引導(dǎo)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)語文知識。
一、兒童文學(xué)圈模式的教學(xué)概念與實(shí)施意義
文學(xué)圈，是一個(gè)共同探究書籍文本的團(tuán)體。在該團(tuán)體中，某一個(gè)人依自己的閱讀愿望閱讀某本圖書，然后根據(jù)閱讀體驗(yàn)將書籍分享給團(tuán)體中的其他人，眾人共同閱讀該書籍文本，共同探討某些議題。兒童文學(xué)圈的成員是由兒童構(gòu)成，它是一種較為特殊的文學(xué)圈。不管是哪種文學(xué)圈，都是為了讓成員享受閱讀的樂趣而成立的。兒童文學(xué)圈有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：在兒童文學(xué)圈的閱讀模式中，學(xué)生愿意閱讀哪本書是由學(xué)生自己決定的，學(xué)生是為了自己的閱讀需求而讀書；教師在兒童文學(xué)圈扮演的角色只是協(xié)同，即教師的任務(wù)是維持兒童文學(xué)圈的運(yùn)營，而不是干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)討論；兒童文學(xué)圈的成員遇到理解性的歧義時(shí)，可以積極的探討，卻不能輕易否決某種思維、某種觀點(diǎn)，即眾人要抱著包容的態(tài)度探討學(xué)習(xí)問題。
二、以文學(xué)圈模式開展語文兒童文學(xué)課外閱讀的實(shí)施方法
(一)學(xué)情分析
閱讀范圍確定——在選擇閱讀主題以前，教師引導(dǎo)學(xué)生探討閱讀的主題范圍，學(xué)生們認(rèn)為以前雖然他們閱讀過童話書籍，卻僅僅停留在泛泛而讀的層次上，沒有了解到童話最獨(dú)特的美。為了享受閱讀童話的樂趣，學(xué)生們決定把閱讀的范圍定義在童話范圍內(nèi)。學(xué)生們探討，世界著名的童話作品有很多，以西方的童話來說，《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》都是學(xué)生比較熟悉的童話書籍，學(xué)生經(jīng)過篩選，將閱讀的范圍縮小到《安徒生童話》的范圍內(nèi)。選擇閱讀材料——有一名學(xué)生提出該次閱讀的主題為葉君健版本的《海的女兒》，學(xué)生經(jīng)過共同探討，決定該次的閱讀主題為葉君健版本的海的女兒。教師應(yīng)用文學(xué)圈模式引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)，要為學(xué)生準(zhǔn)備一批圖書，教師選擇的圖書要具有單元性的特點(diǎn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生輪流閱讀各種類別的圖書，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求拓展兒童文學(xué)圈的圖書類別。
(二)活動目標(biāo)
該次文學(xué)性活動的`目標(biāo)為讓學(xué)生理解安徒生童話的特點(diǎn)、葉君健版本翻譯的特點(diǎn)，讓學(xué)生從思想性和文學(xué)性的角度理解童話文學(xué)的藝術(shù)性。策略性目標(biāo)為：引導(dǎo)學(xué)生理解兒童文學(xué)圈閱讀的流程及規(guī)則；引導(dǎo)學(xué)生了解推薦書籍文本的方法，比如兒童可從書籍文本的思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的角度推薦讀物，提高書籍文本共享的質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)的心得，讓學(xué)生每閱讀一部書籍文本便能提高一次語文素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共享學(xué)習(xí)心得，比如學(xué)生可以用制作閱讀PPT、寫閱讀提綱、畫圖表的方式分享自己的心得，邀請文學(xué)圈中的讀友共同分享這部書籍文本。
(三)組織方法
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法
部分學(xué)生由于不能掌握科學(xué)的閱讀方法，因此或者不能感受到閱讀書籍文本的樂趣或者不能高效的閱讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的閱讀，享受閱讀書籍文本的樂趣。比如《海的女兒》這一篇比較短，學(xué)生可以獨(dú)立完成閱讀，學(xué)生閱讀完后，可用自己的方式講這篇故事，講完以后，大家共同評論誰的故事講得更好。教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的方法閱讀，可讓學(xué)生抓住閱讀的要點(diǎn)、提高閱讀的效率、感受閱讀的樂趣。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握與他人交流的方法
學(xué)生應(yīng)用兒童交流圈的方式閱讀書籍時(shí)，需要與他人交流，在交流的過程中會遇到意見分歧，如果學(xué)生不會解決這些分歧，就不能建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在交流中解決分岐，能夠持續(xù)討論學(xué)習(xí)問題。教師可引導(dǎo)學(xué)生輪流發(fā)表自己的看法，然后限時(shí)爭論，一旦過了爭論時(shí)間以后，不管有任何分歧，都要放下來，討論下一個(gè)話題，這就是一套解決學(xué)習(xí)爭論的方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聆聽他人的觀點(diǎn)、解決學(xué)習(xí)爭端，共同享受閱讀的樂趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生共享閱讀書籍文本的樂趣
學(xué)生在閱讀文本以后，會感受到閱讀文本的樂趣，教師可引導(dǎo)學(xué)生用寫作、制作PPT、錄廣播劇的方式共享閱讀文本的樂趣，擴(kuò)大兒童文學(xué)圈。比如教師可引導(dǎo)學(xué)生制作圖文PPT，讓學(xué)生應(yīng)用最簡潔、最生動的故事講述《海的女兒》這篇童話，并給文本配上生動的圖畫。教師引導(dǎo)學(xué)生把圖文PPT放到網(wǎng)上，與同好共同交流，讓有興趣的其他學(xué)生加入該文學(xué)圈，在交流過程中學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣。
(四)活動時(shí)間
“兒童文學(xué)圈”的閱讀交流方式可分為四個(gè)階段。第一個(gè)階段是學(xué)生共同探討，找到閱讀主題的階段。第二個(gè)階段為學(xué)生獨(dú)立閱讀，思考學(xué)習(xí)問題的階段；第三個(gè)階段為眾人共同閱讀，交流閱讀成果的階段；第四個(gè)階段為學(xué)生整合知識，分享“兒童文學(xué)圈”交流成果的階段。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握這四個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間，做好組織學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)習(xí)活動的整體性。
三、總結(jié)
學(xué)生要更好地掌握語文知識，就需要積累閱讀量，設(shè)立“兒童文學(xué)圈”是一種能夠幫助學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，積累閱讀量，讓學(xué)生一邊閱讀一邊享受交流樂趣的教學(xué)方法，語文教師可用該種方式作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，幫助學(xué)生在課后拓展閱讀，提高語文水平。
參考文獻(xiàn)
[1]歐陽芬,楊麗華.教師所能教給學(xué)生的到底是什么?——兼與王尚文先生商榷[J].中學(xué)語文教學(xué)，2008(4).
大學(xué)畢業(yè)論文 篇3
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財(cái)務(wù)部門的職能也由原來的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變，財(cái)會工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分，即會計(jì)核算工作和會計(jì)管理工作。也就是說，財(cái)會部門在企業(yè)的運(yùn)行管理中占有著越來越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會計(jì)人員不僅要掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計(jì)知識，還應(yīng)該運(yùn)行自己的專業(yè)能力對企業(yè)經(jīng)營信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對此，文章簡要分析了如何提高我國企業(yè)中的財(cái)務(wù)會計(jì)的職業(yè)判斷能力。
關(guān)鍵詞：
財(cái)務(wù)會計(jì)；提升判斷能力
一、提高會計(jì)職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應(yīng)市場競爭，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制，改進(jìn)管理措施。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿�，這種情況下，決定了財(cái)務(wù)會計(jì)人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場最新動態(tài)，對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷，從而為經(jīng)營決策提供參考。因此，提高我國企業(yè)的財(cái)會工作人員的職業(yè)判斷能力勢在必行，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)財(cái)務(wù)會計(jì)部門的工作對象的特殊性
企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過程中會接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息。對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財(cái)務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報(bào)表繪制的過程中，財(cái)會工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營管理狀況。
這種優(yōu)勢使得財(cái)會工作人員可以對市場信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財(cái)會部門的這種工作對象決定的優(yōu)勢，企業(yè)要善加利用，不斷提高財(cái)會人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。
(二)激烈的行業(yè)競爭
市場經(jīng)濟(jì)體制改革以來，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在市場競爭中，誰首先掌握了準(zhǔn)確的信息，誰就在競爭中占有了先機(jī)。所以，各個(gè)企業(yè)也都加大對于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過對信息的合理利用，提升自身的競爭優(yōu)勢。
因此，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時(shí)，也對信息的直接接觸人員，即財(cái)會工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過程中，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢有著重要影響的信息。這種情況下，通過各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀
(一)我國財(cái)務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成
近些年，我國財(cái)務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的，考核機(jī)制也相對完善，所以我國的企業(yè)會計(jì)一般都具有國家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國目前企業(yè)中的財(cái)務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來看，并沒有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。
主要表現(xiàn)為企業(yè)財(cái)務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會計(jì)核算任務(wù)為主，相關(guān)的會計(jì)職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中的.應(yīng)用，傳統(tǒng)、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成，財(cái)務(wù)會計(jì)從繁重的手工勞作中解放出來，擁有了更多的時(shí)間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下，如果財(cái)務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會使會計(jì)管理工作舉步維艱。
(二)導(dǎo)致我國財(cái)務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國企業(yè)財(cái)會人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財(cái)務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會計(jì)系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財(cái)務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯誤的判斷信息，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理。筆者經(jīng)過認(rèn)真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，我國的會計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會計(jì)從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會計(jì)專業(yè)知識和技能的財(cái)務(wù)人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財(cái)會人員已經(jīng)流入了企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個(gè)財(cái)會部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無法順應(yīng)財(cái)務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于一些企業(yè)并不重視對財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，使其不能及時(shí)的更新知識結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失；由于財(cái)務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對職業(yè)判斷能力的認(rèn)識不當(dāng)，使其沒有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財(cái)務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國財(cái)會人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過程中。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無法通過任何形式和手段予以避免的。
所以，對于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財(cái)會人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財(cái)會人員只能盡力避免，而無法消除。此外，由于我國實(shí)行的是中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，所以不是完全的放任市場對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行操控，還要通過一定的宏觀調(diào)控政策對社會的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會一定程度上影響企業(yè)財(cái)會人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財(cái)會人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。
三、提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法
(一)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè)
企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個(gè)約束工作人員工作行為的管理機(jī)制，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對于財(cái)務(wù)部門來說，應(yīng)該根據(jù)其重要性，有針對性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先，使財(cái)務(wù)工作人員的各項(xiàng)工作有據(jù)可依，即在財(cái)會人員的各項(xiàng)工作活動中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效。這樣不僅可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對自身工作的重要性的認(rèn)識，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。
如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制，可以達(dá)到更好的效果，即在財(cái)會工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過認(rèn)真的研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正，尤其是對于會計(jì)部門的審查和監(jiān)管工作。
(二)財(cái)會人員應(yīng)該正確認(rèn)識和使用職業(yè)判斷
會計(jì)職業(yè)判斷能力是財(cái)會人員根據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對會計(jì)系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評價(jià)和評估。從形式上講，會計(jì)職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財(cái)會人員的主觀意識，但是其產(chǎn)生的過程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)信息職業(yè)判斷框架。
遵循行業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，就是指財(cái)會人員在職業(yè)判斷的過程中，應(yīng)該始終從會計(jì)工作人員的角度出發(fā)來闡述和評估所得會計(jì)信息，而不能做出超越會計(jì)職業(yè)范疇外的判斷；遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財(cái)會人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設(shè)，或者依照不被認(rèn)可的計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷。總之，會計(jì)的職業(yè)判斷同會計(jì)審核工作相比，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進(jìn)行的。要求會計(jì)工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性，對現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析，而不是對信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定。
(三)善于正確運(yùn)用會計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序
作為財(cái)會工作人員，對于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時(shí)，要面對形態(tài)各異、難易程度不同的會計(jì)系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過程中，所采取的具體方法也會有所差異，但是這并不代表會計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對自由和靈活的。雖然每一項(xiàng)職業(yè)判斷工作的具體對象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會有所差異，但其判斷過程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會對應(yīng)不同的會計(jì)系統(tǒng)情況。
這是由于會計(jì)職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的，所以，企業(yè)的財(cái)會工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行，實(shí)踐證明，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會計(jì)職業(yè)判斷處理的問題。
(四)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立明確的學(xué)習(xí)目的
作為一個(gè)優(yōu)秀的會計(jì)人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實(shí)踐，因?yàn)闀?jì)職業(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會計(jì)工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對于實(shí)踐中的會計(jì)處理，要學(xué)會分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長一日千里，會計(jì)工作人員如果不能實(shí)時(shí)的更新自己的知識結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。
所以，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識和技能培訓(xùn)，不僅可以豐富會計(jì)工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。
大學(xué)畢業(yè)論文 篇4
摘要：
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)中的管理者為了更好的為旅游者提供服務(wù)，合理的運(yùn)用各項(xiàng)職能，以對旅游業(yè)中的財(cái)、物、人、地區(qū)及部門所開展的計(jì)劃、組織以及監(jiān)督或協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。伴隨著我國旅游業(yè)發(fā)展速度的逐漸加快，旅游管理體制改革的步伐也隨之快速發(fā)展，但是目前在改革的過程中仍然還存在著諸多的問題。因此本文以關(guān)于旅游管理體制改革的問題探討為探究話題進(jìn)行了分析與闡述。
關(guān)鍵詞：
旅游管理；體制改革；問題探析
在改革開放逐步深入的時(shí)代背景下，我國在旅游管理體制改革的方面也得到了快速的發(fā)展。因此怎樣對旅游管理體系進(jìn)行改革，以更好的符合旅游業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，已經(jīng)引起了理論界的廣泛關(guān)注。對旅游管理體系進(jìn)行改革不僅是時(shí)代創(chuàng)新的一個(gè)重要體現(xiàn)，更是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，同時(shí)其也可以更好的符合旅游行業(yè)形式變化、發(fā)展的實(shí)際需求，更是各個(gè)旅游企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
一、旅游管理的定義和必要性
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)的管理者為了提升旅游活動的整體質(zhì)量，以為旅游者提升更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而運(yùn)用自身所具有的各個(gè)職能，對旅游行業(yè)中的各項(xiàng)資源進(jìn)行計(jì)劃、指揮、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督等一系列的相關(guān)活動。關(guān)于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所開展的根本目的就是為了將旅游部門和國內(nèi)、外旅游業(yè)以及旅游市場之間的關(guān)系進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。旅游業(yè)不僅是一個(gè)單獨(dú)的部門，更是國民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，同時(shí)其又是一個(gè)較為綜合的專業(yè)，和國民經(jīng)濟(jì)中的諸多部門有著不可分割的密切聯(lián)系。其次，旅游管理也是協(xié)調(diào)旅游行業(yè)內(nèi)部與其他部門以及企業(yè)關(guān)系的實(shí)際需求。在旅游行業(yè)中，各個(gè)部門以及各個(gè)企業(yè)都是開展經(jīng)濟(jì)活動的組織，同時(shí)也是開展經(jīng)濟(jì)活動的基礎(chǔ)單位。
二、現(xiàn)階段旅游管理體制改革存在的主要問題
�。ㄒ唬┤鄙俸暧^管理
旅游業(yè)屬于我國的第三產(chǎn)業(yè)，隨著其發(fā)展的迅速加快，很多單位以及部門也相繼成立了飯店、交通服務(wù)以及旅行社等企業(yè)，這些企業(yè)的人事權(quán)以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)也歸屬于不同的部門。在旅游行業(yè)中，除了青旅、中旅、國旅之外，幾乎各個(gè)旅行社都處于同一個(gè)系統(tǒng)，這種現(xiàn)狀也就導(dǎo)致了旅游行業(yè)的系統(tǒng)出現(xiàn)各自為政以及多頭建設(shè)等情況。特別是在市場疲軟以及客源不足的情況下，造成各個(gè)旅游企業(yè)之間的競爭力加大，從而導(dǎo)致了市場混亂以及內(nèi)部矛盾等諸多的問題。
�。ǘ┊a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡
首先是商品業(yè)整體的開發(fā)滯后。商品在旅游創(chuàng)匯中占有著重要的位置，其往往具有勞動密集、成本低以及利益大等諸多優(yōu)勢，同時(shí)也能夠有效的推動工商業(yè)的整體發(fā)展。但是由于在生產(chǎn)以及銷售體制上缺少完善性，使旅工商出現(xiàn)了嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)，一些旅游商品長期的處在自發(fā)狀態(tài)，在產(chǎn)品品種上也存在著單調(diào)、創(chuàng)新不足以及老化等諸多問題，導(dǎo)致其優(yōu)勢不能夠充分的得以發(fā)揮。其次，在旅游交通上也存在著很大的問題，旅游交通由于受到了短線制約，所以長期以來都處于較為緊張的局面。自90年代以來，出現(xiàn)了客源形式良好的.局面，在國際航班中也出現(xiàn)了大量的來華游客，因此也就出現(xiàn)了“一票難求”等諸多的狀況，另外在交通口岸的發(fā)展以及配置方面也存在著嚴(yán)重滯后的問題。
三、完善旅游管理體制改革的有效對策
�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)行業(yè)整體的管理體制
對旅游行業(yè)整體進(jìn)行體制改革已成為現(xiàn)階段的必然趨勢，旅游管理要求政府的相關(guān)主管部門直接的對所屬企業(yè)所開展的相關(guān)活動進(jìn)行管理，但是目前這一要求顯然早已不能符合現(xiàn)階段國民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代背景。因此只有真正將部門的相關(guān)管理體制轉(zhuǎn)換成行業(yè)整體的管理體系，才能更好的適應(yīng)目前旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求[3]。行業(yè)管理可以按照勞務(wù)及產(chǎn)品所具有的特點(diǎn)來對企業(yè)進(jìn)行劃分，之后再由政府的相關(guān)部分對其開展歸口管理。也可以說，不管旅游企業(yè)是處于哪一部門下，從行業(yè)整體上看，都是統(tǒng)一歸屬旅游局所進(jìn)行管理的。與此同時(shí)這一行業(yè)管理也應(yīng)合理的轉(zhuǎn)換主管部門的相關(guān)職能，以實(shí)現(xiàn)三方面的改革，分別是由微觀轉(zhuǎn)為宏觀，直接轉(zhuǎn)為間接、部門轉(zhuǎn)為行業(yè)，從而更好的增強(qiáng)旅游行業(yè)整體的管理體制。
（二）完善企業(yè)個(gè)體的管理體制
首先旅游部門應(yīng)與有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，以清理掉一些不符合成立條件而創(chuàng)辦的旅游企業(yè)，從將政企分開更好的得以推行，已使企業(yè)成為自負(fù)虧盈的主體。同時(shí)也應(yīng)積極的推進(jìn)政企分開，以形成一種大型國民企業(yè)主導(dǎo)，而中小企業(yè)有序發(fā)展的格局。從而對企業(yè)經(jīng)營環(huán)境進(jìn)行更好的優(yōu)化，以創(chuàng)造出企業(yè)之間公平競爭的良好條件，并統(tǒng)一進(jìn)行稅負(fù)，靈活制定用工條件，以更深層次的完善和推進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營承包責(zé)任制，并以股份制改革為主要方式，對旅游企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營方式的創(chuàng)新變革，根據(jù)其所在區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)營試點(diǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)階段我國在旅游管理體制改革的過程中還存在著缺少宏觀管理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等問題。因此行業(yè)的管理者可以通過增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制以及完善企業(yè)個(gè)體的管理體制等途徑進(jìn)行合理的改善和解決，以有效的提升旅游企業(yè)的服務(wù)水平，從而為旅游行業(yè)的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。更多關(guān)于完善旅游管理體制改革的有效策略讓我們在未來的實(shí)踐中一起探索吧。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇5
【摘要】
旅游業(yè)的快速發(fā)展以及旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向的偏見使得旅游行業(yè)相關(guān)單位存在較大的用人缺口，如何解決這一缺口成為學(xué)校及社會需要共同關(guān)注的問題。本文將在旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題的基礎(chǔ)上提出解決我國旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題的若干措施。
【關(guān)鍵詞】
旅游管理；就業(yè)現(xiàn)象；分析
旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開高素質(zhì)復(fù)合型人才，但是從目前的就業(yè)現(xiàn)狀來看，不少旅游管理專業(yè)學(xué)生并不愿意到酒店、旅行社等旅游業(yè)相關(guān)單位工作，造成旅游業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷偏低、素質(zhì)較差等問題，限制了旅游業(yè)發(fā)展。為解決這一問題，首先需要對當(dāng)前旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并尋找解決問題的突破口。
一、旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題
�。ㄒ唬┞糜喂芾韺I(yè)就業(yè)需求分析
隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，作為傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的旅游業(yè)開始成為熱門行業(yè)。2016年，國內(nèi)旅游44.4億人次，出入境旅游2.6億人次，全年實(shí)現(xiàn)旅游總收入4.69萬億元，增長13.6%，2017年國內(nèi)旅游、出入境旅游還將保持較高的發(fā)展增速，旅游業(yè)還將繼續(xù)領(lǐng)跑經(jīng)濟(jì)增長，預(yù)計(jì)國內(nèi)旅游收入將實(shí)現(xiàn)12.5%左右的增長，不僅帶動旅游業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。旅游管理專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)是為旅游企事業(yè)單位培養(yǎng)一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識以及較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。旅游管理涉及旅游行為的整個(gè)過程，包括旅行社、景區(qū)、酒店、交通、旅游局等等。就行業(yè)性質(zhì)來看，旅游業(yè)是一個(gè)勞動密集型產(chǎn)業(yè)，需要高素質(zhì)高技能人才從事一線服務(wù)于管理，因此隨著旅游人數(shù)的增長，我國旅游業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的需求將呈現(xiàn)增長態(tài)勢。旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)的質(zhì)量決定該行業(yè)是否具有長久的生命力，因此未來的旅游業(yè)對人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求，只有熱情、情商高且知識面寬的人才才能獲得更多的.就業(yè)機(jī)會。
�。ǘ┞糜喂芾韺I(yè)學(xué)生的就業(yè)方向及就業(yè)意向分析
盡管我們一直強(qiáng)調(diào)任何職業(yè)任何崗位都是平等的，但是大部分學(xué)生在選擇職業(yè)的過程中還是帶有一定偏見，不少學(xué)生盡管學(xué)習(xí)了旅游管理專業(yè)但是在選擇自身職業(yè)時(shí)更加傾向于選擇文化藝術(shù)類、金融業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)，使得旅游管理專業(yè)具有較高的流失率。同時(shí)，部分學(xué)校會為高年級學(xué)生提供到酒店或旅行社等相關(guān)單位實(shí)習(xí)的機(jī)會，在實(shí)習(xí)期間學(xué)生可能會對本專業(yè)的認(rèn)同感降低，或受到其他高收入行業(yè)的影響，而重新選擇自己的就業(yè)方向。另外，即使大部分學(xué)生從事旅游業(yè)，但是對酒店、旅行社等的態(tài)度也不同，大部分學(xué)生認(rèn)為旅行社缺少個(gè)人提升的機(jī)會，因此更愿意進(jìn)入酒店，導(dǎo)致高素質(zhì)的管理人才集中在酒店特別是高級酒店，而限制了旅行社等的發(fā)展，不利于旅游業(yè)服務(wù)水平的整體提高。
�。ㄈ┰斐陕糜喂芾韺I(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因
旅游管理專業(yè)就業(yè)失衡、流失率高的原因需要從旅游業(yè)及學(xué)生兩個(gè)角度來分析。首先，旅游業(yè)提供的薪酬及待遇較低是造成人才流失的主要原因。相比金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)，旅游業(yè)的薪酬水平明顯偏低，薪酬分配體系存在缺陷，酒店員工工資與崗位掛鉤，旅行社工作人員薪酬隨季節(jié)波動，極不穩(wěn)定，會使員工認(rèn)為自己所付出的勞動并沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，因此在實(shí)習(xí)期結(jié)束后，相當(dāng)一部分會學(xué)生會選擇離開旅游業(yè)，從事自己認(rèn)可的其他行業(yè)。其次，學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)并不斷激勵自己提高專業(yè)知識和技能。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前旅游管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育并不完善，不少學(xué)生缺乏對本專業(yè)和自身正確認(rèn)知，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度不夠，對待工作的態(tài)度越來越現(xiàn)實(shí)，直接導(dǎo)致不少學(xué)生進(jìn)入工作崗位后，不安于現(xiàn)狀頻繁跳槽，對自己職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
二、解決我國旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題的措施
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游業(yè)將進(jìn)入快速上升發(fā)展的時(shí)期，對旅游管理專業(yè)學(xué)生來講，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)：他們將擁有更多的擇業(yè)選擇和機(jī)會，但是旅游業(yè)的發(fā)展對復(fù)合型人才的需求變得迫切，學(xué)生只有具備扎實(shí)良好的專業(yè)知識和職業(yè)道德才能在與企業(yè)的雙向選擇中獲得更多的主動權(quán)，進(jìn)入自己心儀的單位。從旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的分析結(jié)果來看，旅游業(yè)總體就業(yè)形勢并不樂觀，優(yōu)秀人才的高流失率限制了旅游業(yè)服務(wù)水平的提高，因此必須采取措施解決這一問題。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃管理教育
職業(yè)規(guī)劃管理能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助他們獲得職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的能力。教師在旅游管理專業(yè)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃管理首先需要從學(xué)生角度出發(fā)，引導(dǎo)他們提高對職業(yè)生涯規(guī)劃管理的正確認(rèn)識，提高對本專業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)自己對旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境的分析能力，判斷自己的性格、興趣是否與旅游行業(yè)相匹配，從而建立對未來職業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)會主動提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為未來就業(yè)方向的選擇打好基礎(chǔ)。此外，學(xué)校需要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)，將其貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終，對他們進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，同時(shí)引入豐富的實(shí)踐教育活動并鼓勵學(xué)生參與其中，使學(xué)生在實(shí)踐過程中重新認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我，提高對旅游業(yè)背景的熟悉程度，以達(dá)到適時(shí)檢驗(yàn)和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。
�。ǘ﹥�(yōu)化旅游業(yè)相關(guān)用人單位的薪酬制度
科學(xué)的薪酬制度能夠?qū)崿F(xiàn)單位內(nèi)部公平，提高員工的工作積極性。但是在旅游業(yè)中，不少單位提供給員工的薪酬與他們付出的勞動并不對等，因此不少旅游管理專業(yè)的學(xué)生在從事1~2年旅游業(yè)后選擇離開這一行業(yè)重新?lián)駱I(yè)，加劇了高素質(zhì)人才的流失問題。因此，旅游業(yè)必須對現(xiàn)有的薪酬制度的不合理之處進(jìn)行優(yōu)化以吸引更多的優(yōu)秀人才。首先，單位需要改變過去崗位與薪酬掛鉤的薪酬制度，在薪酬的發(fā)放中考慮員工的個(gè)人能力和付出，有區(qū)別的運(yùn)用精神激勵、物質(zhì)獎勵等手段，激發(fā)員工的工作積極性，提高他們對企業(yè)的歸屬感。其次，企業(yè)也要為員工的職業(yè)發(fā)展提供寬廣的平臺，重視人才培養(yǎng)，提高員工的職業(yè)技能。
三、結(jié)束語
近年來我國旅游業(yè)正處在快速發(fā)展的時(shí)期，總體來看旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢普遍較好，但是在繁榮發(fā)展的背后，旅游業(yè)還存在高素質(zhì)人才流失的問題，需要引起各方重視。只有采取積極有效的措施留住人才，才能促進(jìn)旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，從根本上提高我國旅游業(yè)的服務(wù)水平。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇6
摘要：
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課程之一，實(shí)驗(yàn)課在整門課程教學(xué)中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)新設(shè)備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)成為具有極強(qiáng)實(shí)踐性的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)。而如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法，培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對多年實(shí)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行總結(jié)，旨在對臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革有所幫助。
關(guān)鍵詞：
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；臨床帶教
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實(shí)驗(yàn)課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學(xué)生操作技能與提高學(xué)生實(shí)踐能力方面，起著理論教學(xué)不可替代的作用。近年來，隨著檢驗(yàn)技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗(yàn)儀器、設(shè)備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后可能面對兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設(shè)備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設(shè)備相對比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對上述兩種情況工作的實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員[2]，我們對多年的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶教工作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行總結(jié)。
1儀器、設(shè)備現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍需注重基本技能訓(xùn)練
目前大部分醫(yī)院的生物化學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目由自動檢測取代了手動檢測。為確保檢驗(yàn)質(zhì)量，我們讓學(xué)生從手工操作開始，然后過渡到半自動化及全自動化操作，逐漸加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，將檢驗(yàn)分析前誤差降到最低[3]。
�。�1）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要全面、詳細(xì)講解常用儀器、設(shè)備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機(jī)、分光光度計(jì)、半自動生化分析儀等使用及注意事項(xiàng)。為確保學(xué)生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學(xué)生反復(fù)練習(xí)操作，對不正規(guī)的操作及時(shí)進(jìn)行糾正。并且在以后的實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)課用到儀器、設(shè)備時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化操作訓(xùn)練，確保每位學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，對基本操作能夠熟練與準(zhǔn)確掌握。
�。�2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項(xiàng)等。
�。�3）手動操作與半自動化分析相結(jié)合：在整個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，檢測項(xiàng)目均實(shí)行分組練習(xí)，手動和機(jī)器操作同步進(jìn)行。如我系學(xué)生的第二次生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目———線性范圍檢測。在血清標(biāo)本正確收集、處理后，將各實(shí)驗(yàn)組的4名學(xué)生，隨機(jī)分為兩組，同步進(jìn)行手動和半自動化機(jī)器操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來后各實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習(xí)慣，從而認(rèn)識到加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的重要性。
（4）半自動化與全自動化相結(jié)合：整個(gè)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本采用手動操作與半自動化操作相結(jié)合方式，在學(xué)期末，當(dāng)學(xué)生充分掌握上述兩項(xiàng)基本操作后，介紹全自動生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動生化分析儀的異同之處，并詳細(xì)講解全自動生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項(xiàng)，如標(biāo)本處理、參數(shù)設(shè)置、儀器準(zhǔn)備、儀器校準(zhǔn)、質(zhì)量控制、儀器操作、結(jié)果審核以及檢驗(yàn)后標(biāo)本儲存和處理[4]。待學(xué)生對全自動生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認(rèn)識后，由帶教教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科，見習(xí)全自動生化分析系統(tǒng)整個(gè)操作過程。
2多種檢測方法并用，掌握更多知識
許多生物化學(xué)檢測項(xiàng)目有多種檢測方法，且原理各不相同，準(zhǔn)確度也有差異，因此帶教時(shí)，我們往往選擇多種檢測方法，以便學(xué)生掌握更多知識。如在檢測丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性時(shí)，分別選擇了手動終點(diǎn)法及半自動生化分析儀連續(xù)檢測法兩種方法，讓學(xué)生同步檢測。實(shí)驗(yàn)操作前，先讓學(xué)生對理論課上所講解的終點(diǎn)法及連續(xù)法檢測酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行回顧，然后自行手動及上機(jī)操作，結(jié)果出來后對兩種檢測方法進(jìn)行比較。通過具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)加深學(xué)生對理論知識的理解，促進(jìn)理論知識的掌握。所以，當(dāng)學(xué)生完全掌握了丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性檢測的終點(diǎn)法與連續(xù)檢測法后，遇到其他酶活性檢測時(shí)，學(xué)生便能熟練運(yùn)用這兩種檢測方法，起到了舉一反三的作用。
3實(shí)驗(yàn)帶教中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)理論知識比較抽象，雖然理論課上很多知識點(diǎn)已經(jīng)講過，但是在實(shí)驗(yàn)帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對許多理論知識理解不深入，甚至不理解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，只是按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作，對具體原理及注意事項(xiàng)不理解。當(dāng)教師提出問題時(shí)，學(xué)生往往給不出比較理想的答案。所以在實(shí)驗(yàn)帶教中，教師多是一邊指導(dǎo)操作，一邊就操作原理及過程提出問題，讓學(xué)生邊動手邊思考，遇到理論性較強(qiáng)或者比較抽象復(fù)雜的問題時(shí)，教師會詳細(xì)講解并給出有助于學(xué)生理解的相關(guān)資料（包括網(wǎng)絡(luò)及圖書等資源）。這樣不僅加深了學(xué)生對原有理論知識的理解與記憶，同時(shí)拓寬了學(xué)生知識面。對于實(shí)驗(yàn)中遇到的理論值與檢測值明顯不符，或者多種檢測方法偏差較大等問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)好理論知識可以指導(dǎo)實(shí)踐，使自己少犯錯，甚至不犯錯；同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐操作，在鞏固理論知識的同時(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題能力。
4引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備更新?lián)Q代速度非常快，各種檢驗(yàn)技術(shù)不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測項(xiàng)目，操作方法也是越來越簡便快捷，同時(shí)不同操作方法參考值也不相同。因此在實(shí)驗(yàn)帶教中，要求學(xué)生掌握原理即可，對所用方法及實(shí)驗(yàn)流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時(shí)對每種檢測方法的參考值也不必硬性記憶，因?yàn)椴煌椒▍⒖贾挡煌�，即使是相同的方法隨著技術(shù)的改進(jìn)參考數(shù)值也會調(diào)整。此外，告訴學(xué)生某種檢測方法可能在某一個(gè)時(shí)間段比較好，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在另一個(gè)時(shí)間段很可能被更好的檢測方法所取代。鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作中充分利用網(wǎng)絡(luò)及圖書資源，及時(shí)掌握檢驗(yàn)新技術(shù)、新知識，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
5培養(yǎng)學(xué)生觀察和操作能力
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，合理利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生積極動手操作，一方面可以對原有理論知識加強(qiáng)理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問題、解決問題能力。因此，我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，選擇了酶活性測定實(shí)驗(yàn)（丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性）、酶法測定實(shí)驗(yàn)（血清葡萄糖濃度測定）、方法學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)（回收實(shí)驗(yàn)）、試劑盒性能評價(jià)實(shí)驗(yàn)（線性范圍實(shí)驗(yàn)）等理論知識應(yīng)用性強(qiáng)的不同檢測項(xiàng)目。每次實(shí)驗(yàn)后告訴學(xué)生下次實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，初步了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理及操作步驟，對于不理解、不明白的.地方，讓學(xué)生帶著問題來上實(shí)驗(yàn)課。教師在學(xué)生操作前，簡短講解，一般控制在20分鐘以內(nèi)，把更多時(shí)間留給學(xué)生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師堅(jiān)持放手不放眼原則，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生操作的興趣和實(shí)驗(yàn)信心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析及獨(dú)立解決問題能力。
6培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)
醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗(yàn)結(jié)果必須客觀、準(zhǔn)確、可靠。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差及錯誤的結(jié)果；同時(shí)帶教過程中引入一些因醫(yī)務(wù)人員疏忽而給患者及其家屬帶來重大損失和痛苦的典型案例，增強(qiáng)學(xué)生的生命責(zé)任感。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇7
應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述；課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問題；課題研究計(jì)劃與寫作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無培訓(xùn)投入，激勵機(jī)制非常簡單。因?yàn)樗綘I企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強(qiáng)和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。
課題研究的意義：
面對經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學(xué)的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內(nèi)容：
1、 收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料
2、 了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題
3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題
4、 依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策
課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn)：
本課題的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓(xùn)機(jī)制不健全等等。
本課題的重點(diǎn)是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應(yīng)的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)施規(guī)范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機(jī)制，提高員工工作積極性，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。
解決的主要問題：
找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的'核心所在
利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識
拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握
利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源
參考文獻(xiàn)：
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寫作提綱：
目錄
一、引言
二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.
(一)私營企業(yè)的概念與特點(diǎn)
(二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容
(三)人力資源管理的特點(diǎn)
三、私營企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性
(一)有利于減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟(jì)效益
(二)有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
(三)加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力
(四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用
(五)人力資源是對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要
四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析
(一)私營企業(yè)的人力資源管理觀念
(二)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題
1、忽視對各級管理者素質(zhì)的提高
2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展
5、私營企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全。
大學(xué)畢業(yè)論文 篇8
摘要：
隨著我國公共財(cái)政管理體制改革的深化，高等學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)改革迅速發(fā)展的需要，將管理會計(jì)理論方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于高校勢在必行。文章基于內(nèi)部控制視角分析了管理會計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用的必要性，并基于作業(yè)成本法、本量利分析、平衡計(jì)分卡、凈現(xiàn)值指數(shù)等具體應(yīng)用分析，提出構(gòu)建高校管理會計(jì)應(yīng)用體系的相應(yīng)措施，具有一定的理論及實(shí)踐參考。
關(guān)鍵詞：
內(nèi)部控制；管理會計(jì)；經(jīng)濟(jì)管理
管理會計(jì)(ManagementAccounting)，又稱為內(nèi)部報(bào)告會計(jì)，旨在強(qiáng)化組織內(nèi)部經(jīng)營管理、實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，通過有機(jī)融合財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)活動，對財(cái)務(wù)等信息進(jìn)行深加工和再利用，在組織規(guī)劃、決策、控制和評價(jià)等方面發(fā)揮重要作用。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期的到來，在“云會計(jì)”、“大數(shù)據(jù)”“互聯(lián)網(wǎng)+”等信息技術(shù)的支撐及財(cái)政部相關(guān)政策的推動下，管理會計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用也越來越受到重視。當(dāng)前高校新會計(jì)制度的改革，全面預(yù)算管理的實(shí)施，國庫集中支付制度的日趨成熟等，對管理會計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用奠定了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。
一、管理會計(jì)應(yīng)用于我國高校的必然性
財(cái)政部于2014年11月18日頒布的《關(guān)于全面推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》中指明高校管理會計(jì)是“十三五”期間重點(diǎn)研究和實(shí)施的領(lǐng)域。高校管理會計(jì)的推行有助于提高高校管理各部門、各崗位之間的銜接關(guān)系，增強(qiáng)高校整體流程控制，進(jìn)一步提高高校工作效率。同時(shí)還可加強(qiáng)高校預(yù)算管理、決算分析和績效評價(jià)工作，促使高校經(jīng)濟(jì)管理更加全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，它滲透于高校經(jīng)濟(jì)管理的全過程，具有預(yù)測、決策、控制、資源分配和責(zé)任考核等職能，在事前—預(yù)測、事中—決策、事后—評價(jià)經(jīng)濟(jì)活動等方面發(fā)揮重要的作用。高校推行管理會計(jì)是我國公共財(cái)政管理體制改革以及高校自身發(fā)展的內(nèi)在需要。
二、現(xiàn)階段我國高校經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題
(一)高校管理會計(jì)理論研究較少
我國從20世紀(jì)70年代引入管理會計(jì)，雖然大部分企業(yè)已經(jīng)運(yùn)用了管理會計(jì)，但有關(guān)高校研究管理會計(jì)的相關(guān)文獻(xiàn)較少，管理會計(jì)在高校正處于摸索起步階段。我國事業(yè)和行政單位，管理會計(jì)幾乎是空白的，無論是相關(guān)政策、制度，還是論文、著作方面的研究都嚴(yán)重不足，我國高校管理會計(jì)現(xiàn)階段仍是短板。目前從國內(nèi)管理會計(jì)的應(yīng)用來看，企業(yè)走在了高校的前列，我國高校會計(jì)理論研究者和實(shí)務(wù)工作者更多的考慮高校財(cái)務(wù)制度的合法合規(guī)性及外部審計(jì)等，而對高校內(nèi)部成本核算、預(yù)算績效管理決策等研究較少，高校管理會計(jì)的應(yīng)用相對滯后。
(二)高校領(lǐng)導(dǎo)對管理會計(jì)的認(rèn)識不足
高校管理會計(jì)的應(yīng)用不具有強(qiáng)制性，國內(nèi)高校普遍對管理會計(jì)的了解及重視程度不夠，高校各級管理人員的管理會計(jì)理念薄弱，對高校財(cái)務(wù)部門的定位為會計(jì)核算與監(jiān)督職能，在實(shí)際工作中對財(cái)務(wù)管理的要求不高，沒有具體了解管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的作用。
(三)高校缺乏管理會計(jì)人才建設(shè)
管理會計(jì)融合了會計(jì)學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科的知識，是一門綜合性學(xué)科，要求相關(guān)管理人員具備全面的知識面和扎實(shí)的專業(yè)知識，長期的從事管理以及從事會計(jì)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，具有分析問題和解決問題的能力。我國高端管理會計(jì)人才欠缺，高等學(xué)校財(cái)務(wù)隊(duì)伍中，同樣存在財(cái)務(wù)人員知識老化問題，既懂得高校財(cái)務(wù)知識，又擁有戰(zhàn)略管理決策的綜合性管理會計(jì)人才嚴(yán)重不足。
三、構(gòu)建高校管理會計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)務(wù)分析
(一)利用成本形態(tài)分析，進(jìn)行成本管控
2014年開始執(zhí)行的新《高等學(xué)校會計(jì)制度》引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制、累計(jì)折舊、在建工程等為高校成本核算奠定了基礎(chǔ)。高校要在目前有限的教育投入下提高辦學(xué)資源的使用效率，就必須加強(qiáng)成本管控，實(shí)現(xiàn)有限資源的最佳配置。高校成本主要由教育成本、科研成本、管理費(fèi)用和其他費(fèi)用構(gòu)成。高�？衫们捌诘呢�(cái)務(wù)數(shù)據(jù)制定生均培養(yǎng)成本，通過實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本的比較分析差異產(chǎn)生的原因，從而采取相應(yīng)的改進(jìn)方法，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)成本法對教育成本進(jìn)行分析；運(yùn)用作業(yè)成本法對科研成本進(jìn)行核算，在核算科研直接成本的基礎(chǔ)上加入其他相關(guān)部門同時(shí)發(fā)生的間接成本，將科研間接成本費(fèi)用間接分配給各部門所承擔(dān)的各個(gè)科研項(xiàng)目，從而更加科學(xué)的核算各科研項(xiàng)目的項(xiàng)目成本。高�？砂凑粘杀拘螒B(tài)進(jìn)一步劃分為固定成本、變動成本和混合成本，高校的固定成本總額固定不變，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的增加而增加，一般屬于非相關(guān)成本。而變動成本總額與在校學(xué)生人數(shù)成正比例變動，單位變動成本不變，大多屬于相關(guān)成本�；旌铣杀究傤~與在校學(xué)生人數(shù)無關(guān)。運(yùn)用管理會計(jì)的分析方法建立成本核算數(shù)據(jù)模型，從而使辦學(xué)成本更加科學(xué)化，同時(shí)預(yù)測后期辦學(xué)收入、成本和利潤，以降低辦學(xué)成本。
(二)運(yùn)用本-量-利分析法，加強(qiáng)全面預(yù)算管理
高校的財(cái)務(wù)預(yù)算一般由收入預(yù)算和支出預(yù)算兩大部分組成，收入的預(yù)算主要包括國家財(cái)政補(bǔ)助、教育事業(yè)收入、校園后勤收入等。支出預(yù)算主要包括高校科研經(jīng)費(fèi)、校園建設(shè)性支出、事業(yè)支出等。我國高校通常以往年發(fā)生的實(shí)際數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)編制預(yù)算，這種做法存在一定的缺陷，比如某項(xiàng)不合規(guī)的預(yù)算項(xiàng)目會持續(xù)影響后期的預(yù)算編制。管理會計(jì)要求預(yù)算精細(xì)化管理，運(yùn)用管理會計(jì)數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)控，根據(jù)成本形態(tài)公示和在校學(xué)生人數(shù)，制定出科學(xué)合理的配比指標(biāo)，作為各職能部門和二級學(xué)院的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)，確保資金的合理使用。本-量-利分析(Cost-Volume-ProfitAnalysis)，也稱為CVP分析，是在成本習(xí)性分析的基礎(chǔ)上，對單位成本、業(yè)務(wù)量、利潤之間的依存關(guān)系進(jìn)行分析的一種財(cái)務(wù)方法。高�？蛇\(yùn)用本-量-利分析法測算高校辦學(xué)成本—業(yè)務(wù)量—結(jié)余之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行分析。采用管理會計(jì)相關(guān)知識對上年學(xué)校的收入、支出具體分析，以便于后續(xù)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作的開展，運(yùn)用“卡普蘭預(yù)算”、“零件預(yù)算”等預(yù)算編制方法，進(jìn)一步提高預(yù)算的準(zhǔn)確性及可執(zhí)行性。
(三)引入平衡積分卡，優(yōu)化高�？冃гu價(jià)
績效評價(jià)是連接高校管理目標(biāo)和教學(xué)、科研活動的橋梁，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管理目標(biāo)的重要手段。對各項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行效果，尤其是專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行作出績效評價(jià)，可促使財(cái)務(wù)管理更加具體化，明確資金使用情況，使高校財(cái)務(wù)工作更加高效、透明。平衡計(jì)分卡(BalancedScorecard，BSC)是管理會計(jì)的重要方法之一，以組織愿景和戰(zhàn)略出發(fā)，從財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長四個(gè)維度，將組織戰(zhàn)略目標(biāo)和日常業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相互銜接，為組織確定實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)并建立綜合衡量指標(biāo)和戰(zhàn)略執(zhí)行體系�！柏�(cái)務(wù)”維度可關(guān)注預(yù)算執(zhí)行度、財(cái)政撥款執(zhí)行率、經(jīng)費(fèi)支出率、考查高校成本費(fèi)用控制能力；“顧客”維度可關(guān)注學(xué)生、用人單位、家長滿意度、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率等指標(biāo)；“內(nèi)部流程”可關(guān)注學(xué)校制度規(guī)范程度、內(nèi)部決策效率、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況及重大科研項(xiàng)目完成情況；“學(xué)習(xí)與成長”可設(shè)定教師滿意度、教師的學(xué)習(xí)與成長、高級職稱人員比率等指標(biāo)。采用平衡記分卡進(jìn)行高�？冃гu價(jià)，可實(shí)現(xiàn)高校長期目標(biāo)與短期目標(biāo)、財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)、高校內(nèi)部指標(biāo)與外部指標(biāo)的有機(jī)融合。
(四)采用凈現(xiàn)值法等財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)，投資決策分析
在有限的資源配置中低成本擴(kuò)張，是高校財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要目標(biāo)，降低投資成本、提高資金使用率是高校財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。高校可以在進(jìn)行項(xiàng)目投資時(shí)，運(yùn)用生均成本、在校生人數(shù)、生均收益等基礎(chǔ)指標(biāo)，采用凈現(xiàn)值法、回收期法等作為評價(jià)投資項(xiàng)目和經(jīng)營業(yè)績，進(jìn)行多元化投資，以達(dá)到分散風(fēng)險(xiǎn)、提高收益。高校在后勤基建方面建造學(xué)生宿舍樓可用凈現(xiàn)值法比較采用銀行貸款抑或采用集資成本，來確定最優(yōu)實(shí)施方案。例如某高校擬建造一棟學(xué)生宿舍樓，計(jì)劃投資5000萬元，建成后可供5000名學(xué)生住宿使用，人均繳納住宿費(fèi)1200元/年，目前有兩套可選方案：方案一是將該宿舍樓交給公司承建，以20年住宿收費(fèi)補(bǔ)償支付工程款；方案二是選擇向銀行長期貸款自建宿舍樓，長期銀行貸款利率為6%。如若高校不考慮資金的時(shí)間價(jià)值，看似方案一由公司承建比較劃算，學(xué)校無需花費(fèi)任何費(fèi)用就可完成學(xué)生宿舍樓的建造工程，而且20年后學(xué)生宿舍樓的所有權(quán)仍歸學(xué)校所有，但如果運(yùn)用管理會計(jì)的凈現(xiàn)值法(NPV)考慮了資金的時(shí)間價(jià)值后計(jì)算結(jié)果：公司承建20年住宿費(fèi)付工程款，公司每年可獲A=5000×1200=600萬元/年，凈現(xiàn)值(NPV)=600×(P/A，6%，20)=6881.94萬元；銀行貸款自建，向銀行貸款5000萬元，年利率6%，凈現(xiàn)值(NPV)=5000萬元。方案一由公司承建比方案二貸款自建多支付1881.94萬元，顯然方案二高校貸款自建為最佳方案。
四、管理會計(jì)在高校的應(yīng)用途徑
(一)開發(fā)管理會計(jì)信息系統(tǒng)，為管理會計(jì)在高校的應(yīng)用奠定技術(shù)基礎(chǔ)
隨著我國信息化技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，加強(qiáng)信息化建設(shè)是管理會計(jì)應(yīng)用的重中之重，作為高校的'核心部門，財(cái)務(wù)處幾乎匯集了全校所有財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)信息。高校應(yīng)根據(jù)信息化管理技術(shù)，建立以財(cái)務(wù)為核心，涵蓋多部門的綜合信息系統(tǒng)，確保學(xué)校行政管理各部門之間信息的溝通與傳遞，以利于管理會計(jì)的價(jià)值參數(shù)，以一種科學(xué)的計(jì)算方式來分析及進(jìn)行數(shù)據(jù)評價(jià)，準(zhǔn)確的了解高校財(cái)務(wù)狀況；分析數(shù)據(jù)背后突顯的問題，及時(shí)做出相應(yīng)的財(cái)務(wù)決策。以精確的數(shù)據(jù)更具有說服力的信息搜集來替代傳統(tǒng)以人工為主導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理方式，從而使高校財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)合理化，實(shí)現(xiàn)主體大數(shù)據(jù)共享，增加透明度和監(jiān)管力度。
(二)在高校引進(jìn)總會計(jì)師制度，推動管理會計(jì)建設(shè)
高校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《總會計(jì)師條例》和我國《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》的有關(guān)規(guī)定，在高校設(shè)立總會計(jì)師崗位，把總會計(jì)師作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，進(jìn)一步規(guī)范高校財(cái)務(wù)管理工作，提升經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)管理效率。同時(shí)可避免高校主要負(fù)責(zé)人“一支筆”帶來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，從制度層面規(guī)范高校經(jīng)濟(jì)行為。對高校的重大投資決策以及大額資金的使用，實(shí)行總會計(jì)師崗位輪轉(zhuǎn)制度和高校主要負(fù)責(zé)人與總會計(jì)師共同簽字制度，防范和降低高校腐敗事件的發(fā)生，同時(shí)對高校財(cái)務(wù)制度建設(shè)有著積極的推動作用。在高校設(shè)置總會計(jì)師，通過改善高校的法人治理結(jié)構(gòu)而推動管理會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，通過管理會計(jì)職能的發(fā)揮提高高校管理水平，推動高校的發(fā)展。
(三)重視管理職能轉(zhuǎn)變，建立專業(yè)的管理會計(jì)人員隊(duì)伍
隨著高校辦學(xué)形式辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國家對高校教育事業(yè)的投入不斷加大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源眾多，對各種經(jīng)費(fèi)的管理也不盡相同，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)賬模式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理的需要。為全面提升會計(jì)人才業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使高校人員從核算型向決策型轉(zhuǎn)變，高校財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識，加強(qiáng)技術(shù)的提高，建立起一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)來更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。高校應(yīng)創(chuàng)造更多的條件培養(yǎng)高質(zhì)量的管理會計(jì)人才，加強(qiáng)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的管理會計(jì)經(jīng)驗(yàn)，完善管理會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，推動管理會計(jì)在高校的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇9
一、民勤縣農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀
（一）學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校車接送幼兒上學(xué)最遠(yuǎn)的要一個(gè)小時(shí)，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。ǘl件簡陋
筆者通過走訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡陋，幼兒活動的空間也比較小，很多設(shè)施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當(dāng)中，既沒有教具，也沒有開啟幼兒智力的游戲場所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。
�。ㄈ┯變航處煂I(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補(bǔ)幼兒教師數(shù)量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說一竅不通，根本無法進(jìn)行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴(kuò)建，通過考試等方式，將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城，導(dǎo)致農(nóng)村的`幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會還比較少，即使有這樣的機(jī)會，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農(nóng)村的幼兒教師沒有機(jī)會參與培訓(xùn)。
�。ㄋ模┺r(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過調(diào)查了解到，很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來玩耍的場所，至于幼兒教育，更是無從談起。
�。ㄎ澹┺r(nóng)村幼兒教師教育觀念滯后，使得幼兒教育向小學(xué)化傾向
在農(nóng)村的很多幼兒園當(dāng)中，教師教育觀念滯后，受傳統(tǒng)教育思想的影響，對幼兒教育不是特別重視，也沒有領(lǐng)悟到幼兒啟蒙教育的重要性。隨著城市化的進(jìn)程的不斷加快，很多農(nóng)民到大城市打工，很多幼兒的監(jiān)護(hù)人為爺爺奶奶，他們對和幼兒接受教育的意識薄弱。此外，在農(nóng)村幼兒教育中出現(xiàn)了小學(xué)化傾向嚴(yán)重的問題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學(xué)的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。
二、提高農(nóng)村學(xué)前教育的策略
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
要改變農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，享受國家相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問題等。二是加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)工作，對于一些培訓(xùn)成績優(yōu)秀的教師，進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并把培訓(xùn)結(jié)果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓(xùn)當(dāng)中，為自己補(bǔ)充新鮮的血液。
�。ǘ┯嘘P(guān)部門要加大對農(nóng)村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。如場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進(jìn)行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒心、愉悅的游樂場所，使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學(xué)園、家園。
�。ㄈ⿲τ變航處熞M(jìn)行科學(xué)的評價(jià)
對教師的科學(xué)評價(jià)，可以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實(shí)現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來說是對教師辛勤勞動和付出的肯定。對教師進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，就要對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評價(jià)，并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤，調(diào)動教師工作的積極性。
三、結(jié)語
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅(jiān)信，在廣大幼兒教師和家長的共同努力下，農(nóng)村幼兒教育一定會發(fā)展的越來越好。
作者：王華張艷琴單位：甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇10
摘要：
隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步，作為一種新型的貿(mào)易模式，電子商務(wù)開始受到了越來越多的關(guān)注，對國際貿(mào)易活動產(chǎn)生了極其重要的影響。但是我們需要注意到，電子商務(wù)在為國際貿(mào)易提供便利的同時(shí)，也對國際貿(mào)易產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，其中依然存在許多不足之處等待解決。本文將就電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響以及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探索研究。
關(guān)鍵詞：
電子商務(wù)；國際貿(mào)易；影響；應(yīng)用現(xiàn)狀；對策
經(jīng)濟(jì)全球化為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境因素，對國際貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為人們的生活以及工作帶來了極大的便利，同時(shí)也使得傳統(tǒng)的貿(mào)易模式收到了巨大的沖擊�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得國際貿(mào)易對電子商務(wù)的重視程度也在不斷提升，電子商務(wù)在提升效率以及降低成本方面發(fā)揮了巨大的作用。但是在實(shí)際應(yīng)用的過程中，仍舊存在許多問題會對國際貿(mào)易的正常開展產(chǎn)生不利的影響，本文將就此進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
一、電子商務(wù)對國際貿(mào)易產(chǎn)生的影響分析
（一）電子商務(wù)對國際貿(mào)易產(chǎn)生的積極影響
電子商務(wù)在國家貿(mào)易中的應(yīng)用不僅有效的豐富了國際貿(mào)易的形式以及貨品，還極大的提升了國家貿(mào)易的效率，電子商務(wù)對國際貿(mào)易的積極影響大致可以分為以下幾個(gè)方面：其一，電子商務(wù)有效的簡化了國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易活動中，其流程具備較高的復(fù)雜性，因此必須投入大量的人力資源才能保障國際貿(mào)易的順利進(jìn)行。而通過電子商務(wù)的應(yīng)用則可以有效的改善這一情況，通過對國家貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行簡化，不僅可以減少工作人員的勞動量，還能極大的提升其工作效率。此外，隨著社會的發(fā)展，國際貿(mào)易的內(nèi)容以及環(huán)境都發(fā)生了一定的變化，其工作強(qiáng)度也出現(xiàn)了一定的提升，通過電子商務(wù)的使用可以很好的應(yīng)對這種變化，通過更加先進(jìn)的模式開展貿(mào)易行為，從而實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易效率的提升。其二，改變了監(jiān)管方式。在國際貿(mào)易監(jiān)管的過程中，通過電子商務(wù)的應(yīng)用可以促進(jìn)國際貿(mào)易監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)化，通過這種更加高效簡潔的監(jiān)管模式可以有效的提升監(jiān)管的有效性。其三，促進(jìn)了技術(shù)以及服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。通過電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易傳統(tǒng)物質(zhì)資源向信息資源的轉(zhuǎn)變，使得國際貿(mào)易行為受到的空間以及時(shí)間限制正在不斷降低。同時(shí)，電子商務(wù)的應(yīng)用為技術(shù)化、服務(wù)化以及信息化的國際貿(mào)易形式提供了良好的支持，從而極大的豐富了國際貿(mào)易的內(nèi)容。
�。ǘ╇娮由虅�(wù)對國際貿(mào)易產(chǎn)生的負(fù)面影響
其一，稅款在國際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的流失。電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易的信息化發(fā)展，雖然在一定程度上促進(jìn)了國際貿(mào)易的高速發(fā)展，但是也導(dǎo)致國際貿(mào)易的核定受到了巨大的阻礙。在這種情況下，對于國際貿(mào)易的稅收的核定就會變得十分困難，導(dǎo)致在國際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的偷稅以及漏稅的現(xiàn)象，這對于國際貿(mào)易的健康發(fā)展是十分不利的。其二，信用支付的安全性得不到有效的保障。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，一般會采用線下支付的方式進(jìn)行付款。而通過電子商務(wù)的運(yùn)用則實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)支付，這就對信用支付的安全性提出了更高的要求。但是當(dāng)前階段，信用支付由于缺乏完善的制度以及體系，導(dǎo)致其存在嚴(yán)重的不足，從而使得國際貿(mào)易的可靠性受到質(zhì)疑，阻礙了國際貿(mào)易的發(fā)展。
二、電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用現(xiàn)狀已經(jīng)對策的探究
�。ㄒ唬┎煌瑖议g電子商務(wù)的發(fā)展水平存在一定的差異性
當(dāng)前階段，我國的電子商務(wù)仍舊處于發(fā)展中，國際各國電子商務(wù)發(fā)展水平的不同極大的限制了電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用。相對于一些發(fā)達(dá)國家，我國的電子商務(wù)無論是在技術(shù)手段或是在人才的引進(jìn)方面都與其存在著巨大的.差距，這就導(dǎo)致電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的實(shí)際應(yīng)用會出現(xiàn)許多問題，無法做到資源的合理配置，同時(shí)國際貿(mào)易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根據(jù)不同國家之間科技水平的高低，電子商務(wù)的應(yīng)用水平也會出現(xiàn)優(yōu)劣之分。針對這種情況，國家的相關(guān)部門應(yīng)該充分認(rèn)識到電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的巨大優(yōu)勢，加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域人才的引進(jìn)力度，并建立完善的監(jiān)管機(jī)制對電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行監(jiān)督，保障其安全性，從而為電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的發(fā)展提供良好的市場環(huán)境，進(jìn)一步提升我國電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用水準(zhǔn)，促進(jìn)電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的推廣以及普及。
�。ǘ┫嚓P(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)范缺乏完善性
雖然我國電子商務(wù)的發(fā)展時(shí)間相對較短，但是受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，電子商務(wù)在我國的發(fā)展形勢十分迅猛。然而與之相對的是，我國相關(guān)領(lǐng)域的法律建設(shè)卻存在嚴(yán)重的不足，從而導(dǎo)致電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用受到了許多負(fù)面因素的影響，例如偷稅漏稅問題。由于缺乏明確的法律規(guī)范進(jìn)行約束，電子商務(wù)在國際貿(mào)易應(yīng)用中的不法現(xiàn)象十分嚴(yán)重，從而對國際貿(mào)易的健康發(fā)展產(chǎn)生了極其惡劣的影響。針對這一問題，國家應(yīng)該結(jié)合我國的實(shí)際情況及時(shí)制定完善的法律體系，并通過嚴(yán)格的監(jiān)督促進(jìn)法律規(guī)范的落實(shí)。對此，國家相關(guān)部門要進(jìn)行充分的市場調(diào)查，結(jié)合其中出現(xiàn)的實(shí)際問題有針對性的制定法律條文。
�。ㄈ�(gòu)建完善的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系
導(dǎo)致我國電子商務(wù)在國際貿(mào)易中應(yīng)用相對落后的主要因素之一就是電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)性人才的缺乏。針對這一問題，應(yīng)該建立完善電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系，在我國各大高校中設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程，充分利用我國高校教育資源促進(jìn)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)國家還要制定相應(yīng)的人才福利措施，吸引更多的優(yōu)秀人才投身到電子商務(wù)領(lǐng)域，為我國電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的高效應(yīng)用貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)我國國際貿(mào)易的高速發(fā)展。
三、結(jié)束語
綜上所述，電子商務(wù)作為一種新型貿(mào)易模式，其在國際貿(mào)易中的應(yīng)用雖然會帶來一定的積極影響，但是也會為國際貿(mào)易的健康發(fā)展帶了一定的阻礙。通過對電子商務(wù)在國際貿(mào)易中應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，可以知道我國電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用存在發(fā)展水平較低、法律制度不完善等問題，針對這些問題國家必須采取相應(yīng)的對策進(jìn)行解決，才能保障我國電子商務(wù)以及國際貿(mào)易的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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作者:呂紅梅 單位:縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
大學(xué)畢業(yè)論文 篇11
題目：從問題看業(yè)的新趨勢
課題目的：
近年來網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對高級化交互式數(shù)字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴關(guān)系，上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運(yùn)營模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容提供商(ICP)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實(shí)現(xiàn)更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國市調(diào)公司JuniperResearch的最新一份調(diào)查報(bào)告指出，預(yù)計(jì)20xx年全球游戲市場的整體產(chǎn)值會到達(dá)350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會成為全球最大的娛樂產(chǎn)業(yè)，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影、音樂等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及，中國網(wǎng)民的快速增長，網(wǎng)絡(luò)游戲在我國已經(jīng)逐步興起，并成為一個(gè)高利潤、快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的`現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢,對于促進(jìn)中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義�；仡櫤涂偨Y(jié)近五年來我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。
課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施從網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)問題看信息業(yè)的新趨勢
主要任務(wù)：
1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料
2.了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來的問題
3.分析我國成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些
4.依據(jù)這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢
5.新趨勢發(fā)展對策的思考
面臨問題：
1.對論文的題目內(nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在
2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進(jìn)行深入的了解
3.思路進(jìn)入了誤區(qū)，不能很好的打開思路
4.對論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭
5.知識面不夠廣泛，使信息來源很有限
解決方法：
1.找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在
2.利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識
3.拜訪在這些方面經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
4.聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握
5.利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來獲取信息資源
論文大綱
【摘要】
伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)概念走進(jìn)了我們的日常生活。目前,在世界范圍內(nèi),網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)與影視、音樂并肩,成為了全球最重要的文化娛樂產(chǎn)業(yè)之一。網(wǎng)絡(luò)游戲的是是非非曾經(jīng)引起廣泛爭議,但是它卻表現(xiàn)出了旺盛的生命力,從無到有,從小到大,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的生命力越來越迅猛,網(wǎng)絡(luò)游戲崛起的效應(yīng)不僅僅是給游戲商帶來了可觀利潤,更重要的是帶動了眾多相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r總體較好，但也存在一些問題，同時(shí)也帶來了信息業(yè)新的發(fā)展趨勢。本文從我國某些游戲公司入手，進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谛畔I(yè)的影響及意義。;而后從中分析網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商與因特網(wǎng)內(nèi)容提供商(ICP,InternetConterntProvider)產(chǎn)業(yè)間密切合作的新趨勢。
關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)游戲，信息業(yè)，產(chǎn)業(yè)模式
正文大綱：
1、緒論
1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的定義
1.2網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生機(jī)理
1.3網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.4網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式分析
1.4.1自有產(chǎn)權(quán)企業(yè)的組織模式
1.4.2代理運(yùn)營模式
1.4.3綜合門戶模式
1.4.4電信運(yùn)營模式
2、網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)
1.1成功的產(chǎn)業(yè)模式
2.2聯(lián)眾網(wǎng)易模式
2.3對于天府熱線模式
3、國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)現(xiàn)狀及問題
3.1網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容問題
3.2網(wǎng)絡(luò)游戲版權(quán)問題
3.3經(jīng)營場所問題
3.4網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營
3.5網(wǎng)絡(luò)游戲與國人文化價(jià)值觀的沖突
4、信息業(yè)的新趨勢
4.1網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商與內(nèi)容提供商緊密合作
4.1信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革命也帶來新的經(jīng)濟(jì)模式
4.2產(chǎn)品、技術(shù)和渠道上的互補(bǔ)
4.3實(shí)現(xiàn)兩者的合作是雙方合理的選擇
4.4共贏是能夠長期穩(wěn)定合作的保證
5、對進(jìn)一步完善合作的建議
5.1建立彼此認(rèn)可而又切實(shí)可行的分利機(jī)制
5.2不斷提升與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商合作的內(nèi)容和層次
5.3不能忽視與硬件設(shè)備商的合作
6、結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇12
摘要：
本文作者通過自己對工程造價(jià)的理解，和實(shí)際的工作經(jīng)歷，針對其控制闡述了如何去管理。以供同行借鑒。
關(guān)鍵詞：
建筑工程；造價(jià)；控制
1 建設(shè)工程造價(jià)
建設(shè)工程造價(jià)，一般是指某項(xiàng)工程建設(shè)所花費(fèi)的全部費(fèi)用，即該建設(shè)項(xiàng)目有計(jì)劃地進(jìn)行固定資產(chǎn)再生產(chǎn)和形成相應(yīng)的無形資產(chǎn)和鋪底流動資金的一次性費(fèi)用總和。
2 控制工程造價(jià)的主要措施
在項(xiàng)目建設(shè)前期階段按照項(xiàng)目管理要求必須實(shí)行監(jiān)理制度。通過對設(shè)計(jì)過程的監(jiān)理，并積極推行常用的“限額設(shè)計(jì)”方法，使設(shè)計(jì)方案合理化，使建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)控制在限額范圍之內(nèi)，最大限度讓業(yè)主使用最小的投入取得最大的利益。為使“限額設(shè)計(jì)”達(dá)到預(yù)期目的，這就盡量要請懂技術(shù)、富有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，讓設(shè)計(jì)方案是先進(jìn)、實(shí)用而且是造價(jià)合理的方案。在設(shè)計(jì)階段控制工程造價(jià)中有一定要進(jìn)行多方案比較，設(shè)計(jì)方案并不是一開始就能確定下來的，它是一個(gè)逐步完善的過程，有時(shí)在施工過程中都還有可能進(jìn)行設(shè)計(jì)修改，以達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)化。
3 工程項(xiàng)目實(shí)施各階段的造價(jià)控制管理
�。�1） 推行和完善招投標(biāo)制，遵循招投程序，合理確定工程造價(jià)。近年來從事工程造價(jià)咨詢、標(biāo)底編制等工作的中介組織發(fā)展很快，而相應(yīng)的管理制度卻不配套，中介組織對承擔(dān)的咨詢服務(wù)也不負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，目前沒有完善的賠償制度和回避
制度。在實(shí)際工作中時(shí)有在標(biāo)底編制中，錯算、漏算的情況發(fā)生，影響了招投標(biāo)工作的順利進(jìn)行。因此加強(qiáng)招標(biāo)投標(biāo)階段管理，一定利用市場競爭達(dá)到優(yōu)勝劣汰、合理確定工程造價(jià)的目的。在這個(gè)階段的管理中要注意以下幾個(gè)方面的工作：第一，必須堅(jiān)持公平、公開、公正、誠實(shí)信用原則， 中介機(jī)構(gòu)應(yīng)該以“獨(dú)立、客觀、公正” 的態(tài)度對待中介咨詢，加強(qiáng)對投標(biāo)過程的監(jiān)督；第二，選擇合理設(shè)計(jì)方案，確定項(xiàng)目的實(shí)施成本。在招標(biāo)投標(biāo)過程中，投標(biāo)單位除了資職、業(yè)績的競爭外，其競爭重點(diǎn)之一就是項(xiàng)目投標(biāo)價(jià)格的競爭，而價(jià)格優(yōu)勢的形成要求造價(jià)編制人員憑借對市場信息的掌握。再根據(jù)工程需調(diào)遣的人員、設(shè)備費(fèi)用、現(xiàn)場管理費(fèi)用及本工程應(yīng)交的稅金、保修服務(wù)費(fèi)等計(jì)算出施工企業(yè)承攬?jiān)摴こ痰?全部直接支出。第三，施工企業(yè)根據(jù)212程項(xiàng)目確定投標(biāo)策略，確定投標(biāo)報(bào)價(jià)。有了一個(gè)項(xiàng)目的成本與造價(jià)，施工企業(yè)還應(yīng)根據(jù)優(yōu)勢自身的和劣勢以及招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定相應(yīng)的報(bào)價(jià)策略。按照工程項(xiàng)目的不同特點(diǎn)、類別、施工條件等來選擇報(bào)價(jià)，對一個(gè)512程總報(bào)價(jià)基本確定的項(xiàng)目，靈活運(yùn)用不平衡報(bào)價(jià)法。第四，各級建設(shè)主管部門必須加強(qiáng)對標(biāo)底和合同價(jià)的審查把關(guān)，依法維護(hù)建筑市場主體各方的合法權(quán)益。
�。�2）施工合同簽訂階段管理。合同是工程得以持續(xù)進(jìn)行的有效保證，因此，合同的簽定必須以遵守國家的相關(guān)法律、法規(guī)為前提。施工合同是對實(shí)施項(xiàng)目活動雙方權(quán)利的保護(hù)和履行義務(wù)的約束。合同條款明確了合同雙方的責(zé)任和權(quán)利。雖然項(xiàng)目實(shí)施與管理的簽訂，是爭取更多的權(quán)益。降低項(xiàng)目成本、提高工作、經(jīng)濟(jì)效益的原則。但在合同簽訂階段還是應(yīng)充分結(jié)合工程造價(jià)管理，雙方合理制定合同價(jià)款以及工程款支付， 對施工合同中涉及費(fèi)用都應(yīng)有明確的約定；在施工合同簽訂的過程中，對招標(biāo)文件和設(shè)計(jì)不明確、不具體的內(nèi)容可通過談判，爭取得到有利于合理價(jià)格的合同條款， 必要時(shí)可約定第三方仲裁。
（3） 工程施工階段造價(jià)控制。這是設(shè)計(jì)方案后的以一重要工程造價(jià)控制， 在建筑產(chǎn)品形成階段，對建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理來說也是最難、最復(fù)雜的階段。他即要滿足成本的需求，又應(yīng)要滿足工程質(zhì)量和進(jìn)度的需求，這樣才能有效的調(diào)節(jié)承包雙方的行為和利益，才能正確平衡技術(shù)先進(jìn)與經(jīng)濟(jì)合理這兩方面的關(guān)系。因此，在該過程中必須做好以下四方面的工作：
（a） 編制目標(biāo)責(zé)任成本和目標(biāo)責(zé)任預(yù)算；
�。╞） 落實(shí)對人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)的控制與管理；
（c） 做好成本原始資料的收集和整理，正確計(jì)算月度工程成本；
�。╠） 及時(shí)采取糾偏措施。根據(jù)設(shè)計(jì)變更、市場材料變化情況按合同和已經(jīng)約定的相關(guān)規(guī)定，及時(shí)計(jì)算每次變更引起的造價(jià)變動， 為造價(jià)控制提供依據(jù)。
�。�4） 工程竣工結(jié)算階段的管理。工程竣工結(jié)算階段是如實(shí)反映建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格和工程造價(jià)管理的終點(diǎn)站。對承建方而言，是對此建設(shè)項(xiàng)目確定最終是否有收益的階段，資料收集得完整與否、結(jié)算階段編制的決算書正確與否，將最終決
定此項(xiàng)工程的造價(jià)與控制。因此，此階段不僅是對承建單位在生產(chǎn)活動過程的各方面的管理水平的小結(jié)，而且將直接確定項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)劣。所以，在竣工結(jié)算階段要做好以下三方面的工作：
�。╝） 全面的收集施工過程中發(fā)生的各種重要資料。
�。╞） 組織造價(jià)人員與財(cái)務(wù)人員認(rèn)真全面的核對資料與票據(jù)。
�。╟） 在工程竣工交付使用后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將造價(jià)資料整理入檔，以供今后使用。
4 結(jié)語
綜上所述，作為建筑工程建設(shè)管理的重要組成部分，在建筑工程的造價(jià)控制中，如何合理確定和有效控制工程投資， 是工程項(xiàng)目建設(shè)的難題。鑒于建筑工程造價(jià)控制的重要性，建筑工程造價(jià)控制應(yīng)貫穿于全過程，并對分階段的工程造價(jià)控制進(jìn)行探索以實(shí)現(xiàn)預(yù)期投資目標(biāo)，充分發(fā)揮投資效益。工程造價(jià)的確定是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。特別對于政府的財(cái)政投資的項(xiàng)目來說，對工程造價(jià)的控制顯得尤為重要，既要保證建筑工程項(xiàng)目的高質(zhì)量要求，又要采取嚴(yán)格高效的措施合理控制工程造價(jià)， 即項(xiàng)目決策階段、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目工程招投標(biāo)階段、項(xiàng)目實(shí)施階段和項(xiàng)目竣工結(jié)算階段都關(guān)系到建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制。工程造價(jià)管理控制與管理，實(shí)際上就是以工程合同為依據(jù)，圍繞降低工程成本、實(shí)現(xiàn)業(yè)主宏志這個(gè)目標(biāo)，從預(yù)算和實(shí)際成本兩方面，在保時(shí)、保質(zhì)的前提下，努力挖掘增收節(jié)支潛力，以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇13
摘要：近年來隨著國家教育改革的實(shí)施，高學(xué)歷人才的擴(kuò)招，使得越來越多的大學(xué)畢業(yè)生難找合適的工作。本文擬通過分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)狀況，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因進(jìn)行探究，分析就業(yè)前景。
關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；前景
1.前言
尤其是近幾年，高校擴(kuò)招加劇了大學(xué)生的就業(yè)問題。一方面，許多大學(xué)生抱怨工作難找。另一方面，一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人卻感到聘請不到滿意的員工。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)問題越來越成為我國勞動力市場的重點(diǎn)爭難點(diǎn)問題，失業(yè)和就業(yè)不足成為引發(fā)家庭和社會不穩(wěn)定、道德失范和社會不公的重要因素，也影響了公眾的教育投資信心。
2013年將有近700萬大學(xué)生走出校門，開始自己的職業(yè)生涯。從2000年到2013年，中國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長接近7倍。大學(xué)畢業(yè)生還會繼續(xù)增加，相應(yīng)的就業(yè)人數(shù)也隨之增加，就業(yè)形勢也日趨嚴(yán)峻。
2.大學(xué)生就業(yè)狀況解析
數(shù)據(jù)顯示，中國大學(xué)受教育程度的青年勞動者的失業(yè)率已高達(dá)16.4%，同官方就業(yè)率形成巨大反差。今年中國高校畢業(yè)生也迎來了最難就業(yè)年，據(jù)調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，同比2012屆下降11個(gè)百分點(diǎn)；本科畢業(yè)生為35%，低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)。
需求減少，但越來越多的大學(xué)生正涌入就業(yè)市場。目前，中國高校畢業(yè)生保持在年均700萬左右，約占每年新進(jìn)人力資源市場勞動力的一半，且這一比例還將不斷提高。再加上中等職業(yè)院校畢業(yè)生、未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生和退役士兵，總量近1600萬人。
3.影響大學(xué)生就業(yè)的因素分析
①大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念
早些年代，大學(xué)畢業(yè)生還享有“天之驕子”的美譽(yù)，如今的教育使得這一美譽(yù)早已虛有其表。大學(xué)生越來越多，沒有了以前的優(yōu)越感，社會對他們已經(jīng)沒以前那么熱衷。
然而在他們心中，自己還是那個(gè)受社會、他人寵愛的幸運(yùn)兒，以為畢業(yè)了就會有很好的工作，有很好的待遇，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會為他人創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這種觀念似乎在他們心中種下烙印，一時(shí)難以改變。
還有部分大學(xué)生，以為畢業(yè)就就業(yè)了。就想有一份好的工作，不想著先就業(yè)再擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，不想著先學(xué)點(diǎn)東西，先受點(diǎn)苦再享受，就想有一份餡餅等著他。這樣一些老式的觀念嚴(yán)重影響著大學(xué)生的就業(yè)。
②每年待業(yè)的`大學(xué)生加重應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的壓力
每年畢業(yè)的大學(xué)生700萬，就業(yè)人數(shù)只占30%左右，剩下那么的人都處于失業(yè)和待業(yè)狀況。每年待業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題還沒解決，剛畢業(yè)的大學(xué)生又走向社會了。每年待業(yè)的大學(xué)生人數(shù)積累，集聚增加，如果得不到妥善解決，這樣如此的惡性循環(huán)，勢必加重了就業(yè)市場的壓力，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)造成一定的影響。
�、凵鐣䦟Υ髮W(xué)畢業(yè)生的影響
當(dāng)今社會，物欲橫飛，金錢，權(quán)利等對人們的誘惑，很多大學(xué)生都八零后，九零后，大多都是獨(dú)生子女，從小都深得父母寵愛，父母創(chuàng)造的條件都比他們那一輩好。這樣，部分大學(xué)生都生活的比較好，物質(zhì)條件方面父母給的都不錯，他們剛畢業(yè)就要走向社會，慢慢獨(dú)立，以前沒受過多少苦，多少累，不愿去基層，不想受苦受累，對物質(zhì)的期許高，對社會一種強(qiáng)烈的不適應(yīng)感油然而生。對他們擇業(yè)方面造成一種恐懼，反面的影響的就業(yè)。
�、懿糠执髮W(xué)生一種還不成熟的心智
當(dāng)代大學(xué)生生活的條件優(yōu)越，很少去社會鍛煉，體驗(yàn)生活，去找機(jī)會實(shí)習(xí)，他們的心智還不成熟，遇到問題不知如何去解決。以前有父母幫他們，等畢業(yè)了，遇到事情還想著別人幫他們解決，不能獨(dú)立。從而也缺少些對問題的解決分析決策能力。從側(cè)面體現(xiàn)出，他們還不成熟，缺少經(jīng)驗(yàn)。
�、萜髽I(yè)招聘對大學(xué)生的影響
企業(yè)要生存，必須要盈利。如果一個(gè)人不能給企業(yè)帶來利潤，創(chuàng)造價(jià)值，他不會白養(yǎng)一個(gè)閑人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一個(gè)兩年工作經(jīng)驗(yàn)的大專畢業(yè)生和剛畢業(yè)的本科畢業(yè)生中選擇，企業(yè)會選擇經(jīng)驗(yàn)十足的大專畢業(yè)生。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的，到了企業(yè)就可以直接給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，剛出來什么都不懂，什么都不會。而且現(xiàn)在的教育，在學(xué)校學(xué)的東西，人們都知道，在現(xiàn)實(shí)中用到的不多。這樣大學(xué)生就業(yè)無任何優(yōu)勢可言，甚至處于劣勢。
4.解決問題的對策分析
�、僬�、學(xué)校等機(jī)構(gòu)都應(yīng)重視并采取積極措施
首先，學(xué)校對在校大學(xué)生應(yīng)定期開展關(guān)于大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃”方面的講座，還可以開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)”方面的課程，從入校都重視對他們就業(yè)的培訓(xùn)，指導(dǎo)，學(xué)校的就業(yè)科應(yīng)定期組織開展學(xué)生就業(yè)方面的研究探索課題，對即將畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)這方面的政策的制定，實(shí)施。切實(shí)做到對大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，完善就業(yè)體制，同時(shí)，對整個(gè)就業(yè)市場進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)良好的環(huán)境，使更多的大學(xué)生受益。
最后，學(xué)校就業(yè)科應(yīng)加強(qiáng)和社會上眾多企業(yè)，人才市場等聯(lián)系，多舉行校內(nèi)招聘會，企業(yè)校園宣講會，給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)條件，更多的機(jī)會。
�、诖髮W(xué)生的就業(yè)觀念得調(diào)整
每年都很多的大學(xué)生找不到工作，不等于自己找不到工作，所謂的找不到工作，其實(shí)只是找不到自己滿意的好工作，或者暫時(shí)找不到好工作，有些人就以為自己不行，沒能力，放棄了。這樣是不對的，應(yīng)該先找個(gè)工作養(yǎng)活自己，直接點(diǎn)講，就是要先就業(yè)再擇業(yè)。擇好業(yè)再創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生畢業(yè)后，剛進(jìn)入社會，會形成強(qiáng)烈的反差，這時(shí)不能對自己否定，同時(shí)也不能太自信，以為自己什么都能做，還那么莽撞。企業(yè)需要的是實(shí)干型人才，改變自己的就業(yè)觀念，讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會，不是社會來適應(yīng)自己。不能像在學(xué)校一樣，畢竟畢業(yè)了社會和學(xué)校還是有區(qū)別的。畢竟，社會尊重人才，適者生存，有能力就上。
大學(xué)畢業(yè)，去基層，去鄉(xiāng)村，這沒什么可恥。相反，我受的鍛煉越多，學(xué)到的東西就多，將來對我們自己就更加有利。大學(xué)里，有家人的照顧，出了社會，我們得獨(dú)立，得靠自己。改調(diào)依賴的心里，學(xué)會必要的生活生存技能，改變固定的壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對萬變的社會。
�、凵鐣�(yīng)多給大學(xué)生一些機(jī)會
如今，打開網(wǎng)絡(luò)，很多人才市場都利用發(fā)布權(quán)威的就業(yè)信息，很多報(bào)刊雜志都登有招聘信息，人們可以通過這些渠道多了解招聘信息，這樣就會多一些機(jī)會。然而也有很多不法分子利用這個(gè)來做影響社會秩序的事，這就得政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)督，管控，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，做最好的后盾。同時(shí)，對于那些有能力的大學(xué)生，想自己創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)多關(guān)注，在政策上應(yīng)扶持獎勵，制定一些優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
5.結(jié)論
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)將成為我國未來勞動力市場上面臨的主要問題，我們在未來的就業(yè)政策設(shè)計(jì)中需要把大學(xué)生就業(yè)作為一個(gè)亟待解決的重大問題來考慮，要把大學(xué)生就業(yè)提升到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的高度來對待，大學(xué)生是國家建設(shè)發(fā)展的主力軍，大學(xué)生就業(yè)前景和國家建設(shè)的發(fā)展有一定意義的關(guān)聯(lián)，政府，社會，學(xué)校都應(yīng)重視解決大學(xué)生就業(yè)這一嚴(yán)重而現(xiàn)實(shí)的問題。（作者單位：重慶工商大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)院）
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇14
【摘要】本設(shè)計(jì)是基于高校畢業(yè)論文的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可以完成論文的申請，上傳，查看，評價(jià)，統(tǒng)計(jì)等一系列管理操作。采用SQLServer2008+MicrosoftVisualStudio10+ASP+C#做為開發(fā)工具，用戶可以使用它編寫可以運(yùn)行VBSCRIPT、JAVASCRIPT等腳本語言的以.asp為后綴名的應(yīng)用程序，再用Internet服務(wù)管理器進(jìn)行網(wǎng)頁的瀏覽。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)軟件；畢業(yè)論文；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；軟件
一、背景意義
如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及已近是亙古不變的潮流了，而且全國大學(xué)網(wǎng)絡(luò)的正在以高速的發(fā)展節(jié)奏和社會潮流接軌，各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)逐步取代繁瑣的傳統(tǒng)辦公模式。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)生四年學(xué)習(xí)總結(jié)的最重要環(huán)節(jié)，我們完全有必要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)路管理化，可以減少指導(dǎo)老師和學(xué)生的工作時(shí)間和負(fù)擔(dān)，讓繁瑣的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程采用網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理。通過畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，大大方便了學(xué)生、老師及學(xué)校管理員。社會科技在不斷的革新，我們的生活、工作和獲取知識的方式結(jié)構(gòu)都發(fā)生了完全的更新和進(jìn)步，傳統(tǒng)的方式在不斷的改變，這是社會發(fā)展的畢竟之路，也是走向未來的畢竟過程，所以使得各種傳統(tǒng)方式得到不斷的簡單、方便和先進(jìn)是十分重要和必須的。然而在許多大學(xué)和高校里面并沒有在畢業(yè)這一環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)信息化管理，所以這一部分的工作所有都是由人工來完成，然而人為的物理操作必定存在許多缺陷，比如大量的畢業(yè)生信息需要處理，工作量就十分的龐大，到處都是紙質(zhì)資料，不易整理和保管，還容易丟失，另外最麻煩的是需要更新和修改的資料的情況，其次就是學(xué)生和指導(dǎo)老師之間關(guān)于論文進(jìn)行的交流和聯(lián)系都是線下的，會受到各種不定因數(shù)影響，影響這一環(huán)節(jié)的進(jìn)度和質(zhì)量。有著網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)可以采用了目前十分流行的B/S結(jié)構(gòu)和Web技術(shù)，使得操作交流都變得十分簡單和快捷。最重要的是通過計(jì)算機(jī)信息化管理完全避免人為物理操作的不足。
二、初步調(diào)研
瀏覽了各大類型和類似的網(wǎng)站，畢業(yè)論文管理管理系統(tǒng)，我同樣采用了當(dāng)前很流行的B/S結(jié)構(gòu)來開發(fā)。
通過各個(gè)高校去實(shí)地考察，很少有大學(xué)開始使用此類系統(tǒng)來管理畢業(yè)論文。另外，大多數(shù)學(xué)生和老師都希望高校能完善此塊的建設(shè)，來減少畢業(yè)生和指導(dǎo)老師的工作量和工作效率。并且此系統(tǒng)會有效的減少學(xué)校在此類工作的成本。由于只針對高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文，技術(shù)上的要求和開放難道并不是特別大，做好策劃工作就好。所以完全可以由大學(xué)生和本校老師來指導(dǎo)完成。
最后我們考慮到費(fèi)用，因?yàn)椴皇瞧髽I(yè)級的網(wǎng)站，而是校內(nèi)開發(fā)，功能和維護(hù)性的要求并不是特別高，所以費(fèi)用基本可以忽略不記。綜上所述，系統(tǒng)的開發(fā)無論從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上，可行性都是相當(dāng)高的`。對于各大高校是值得去開放和使用的。
三、開發(fā)過程中問題
在開放過程之前，我們需要選擇何種編程語言和環(huán)境。語言和環(huán)境的選取對系統(tǒng)的開發(fā)難度和時(shí)間長度都是有直接的聯(lián)系的。為了減少開發(fā)周期，減弱開發(fā)費(fèi)用，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，對系統(tǒng)做出需求分析報(bào)告是非常必要的。比如本畢業(yè)論文的系統(tǒng)，是可以完成論文的申請，上傳，查看，評價(jià)，統(tǒng)計(jì)等一系列功能的。那么采用SQL Server2012+Microsoft Visual Studio 2012+ASP.net+C#做為開發(fā)工具。在軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，不提倡無模型的隨機(jī)開發(fā)方式，不可以想到什么功能模型就隨手開發(fā)什么代碼，這樣不規(guī)范的開發(fā)，不僅使得開過過程處于混亂，而且大大地降低了系統(tǒng)開發(fā)效率。我們可以適當(dāng)?shù)睦靡恍┙?jīng)典的開發(fā)模型，典型的開發(fā)模型有：
1、邊做邊改模型（Build—and—Fix Model）；
2、瀑布模型（Waterfall Model）；
3、快速原型模型（Rapid Prototype Model）；
4、增量模型（Incremental Model）；
5、螺旋模型（Spiral Model）；
6、演化模型（evolution model）；
7、噴泉模型（fountainmodel）；
8、智能模型（四代技術(shù)（4GL））；
9、混合模型（hybrid model）；
10、RAD模型；我們要盡量避免原始老舊的開放模型，這樣可以避免許許多多開發(fā)問題。但是要根據(jù)系統(tǒng)的大小，和開發(fā)的難度來做決定，有句話說的好殺雞焉用宰牛刀，太多復(fù)雜的模型適合龐大的系統(tǒng)開發(fā)，然而用的一般的小系統(tǒng)上反而會增加開發(fā)難度。
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大學(xué)畢業(yè)論文 篇15
摘 要：
在初中階段，有效閱讀會奠定學(xué)生的語文基礎(chǔ)，做好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)是初中語文教育的重要目標(biāo)之一，尤其是在教學(xué)改革不斷深入背景下，新初中語文閱讀教學(xué)方法，確保教學(xué)有效性，成為了當(dāng)前初中教育工作者們的共同責(zé)任。本文重點(diǎn)分析如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，在教學(xué)課堂教會學(xué)生如何閱讀是教師應(yīng)該重視的教學(xué)部分，希望本文簡明分析，能夠提高認(rèn)識，為今后的初中語文教學(xué)提供有效參考。
關(guān)鍵詞：
中學(xué)生；語文閱讀；良好習(xí)慣；培養(yǎng)
現(xiàn)階段，初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越來越多的學(xué)生不愿意去閱讀，所以他們的閱讀能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，作為語文教師，應(yīng)該充分整合教學(xué)資源，以助力于學(xué)生的閱讀水平提高，從初中階段學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)看，他們活潑好奇心強(qiáng)，雖然對待事物十分感性，但也有理性的一面，也喜歡追求新鮮事物，為了保障他們能夠獲取更多的知識，借助于閱讀教學(xué)手段是非常有效的，課外閱讀也提高了學(xué)生的寫作能力，對于語文教學(xué)來說具有積極意義，所以應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
1、教師激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
只有學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)找到了興趣，學(xué)生才會主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)效率較高。通過開展活動等形式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，可以很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。推薦一些課外讀物，開展活動讓學(xué)生在課下進(jìn)行閱讀，把學(xué)生分成不同的小組，分別進(jìn)行閱讀比賽，可以相互分析閱讀的心得體會，也可以是閱讀的內(nèi)容。閱讀水平的提高需要學(xué)生進(jìn)行充足的訓(xùn)練，通過小組活動，能夠改變閱讀學(xué)習(xí)的節(jié)奏，可以學(xué)習(xí)更大量的知識，同時(shí)通過相互交流，學(xué)生能夠獲得更廣闊的知識面。這樣學(xué)生才能相互分享經(jīng)驗(yàn)，通過成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生的`互助，讓每個(gè)學(xué)生都參與到閱讀學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué)生積極地參與到閱讀學(xué)習(xí)中，在課堂內(nèi)外激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，才能夠讓學(xué)生真正地提高閱讀能力。隨著我國語文新課程改革的深入，教師不再是課堂的重點(diǎn)，課堂教學(xué)將圍繞學(xué)生為中心，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，來讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，完成對知識的學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的閱讀習(xí)慣
閱讀不僅是用眼看的過程，更加需要手腦并用，主動獲取知識。在課堂教學(xué)中，應(yīng)形成教師邊講解學(xué)生邊記錄的習(xí)慣，尤其是在對重點(diǎn)語句及結(jié)構(gòu)內(nèi)容作分析時(shí)，學(xué)生應(yīng)言簡意賅地把要點(diǎn)記在相應(yīng)的位置上。例如在學(xué)習(xí)《捕蛇者說》中的主旨句“熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎”時(shí)，可在旁邊注釋出這是“對苛捐雜稅的強(qiáng)烈不滿和憤怒”這樣的語句。這對加深文章理解、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，以及訓(xùn)練深入的思考方法都很有幫助�！安粍庸P墨不看書”的閱讀習(xí)慣不僅在課內(nèi)保持，在課外的讀書活動中也應(yīng)保持，只要持之以恒地實(shí)踐下去，定會獲益匪淺。此外還應(yīng)該養(yǎng)成“博聞強(qiáng)記”，多背誦積累的習(xí)慣。古語有云“書讀百遍，其義自見”，背誦能幫助學(xué)習(xí)者增強(qiáng)語感和對文章的感悟能力，更能積累下大量的文學(xué)知識。在教材中每一課的課后練習(xí)中對經(jīng)典優(yōu)秀的段落有背誦要求，教師也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生們在課文學(xué)習(xí)過程中重視背誦和積累，如同將素材儲存在頭腦倉庫中，這樣到應(yīng)用時(shí)便能輕松信手拈來，不會產(chǎn)生“書到用時(shí)方恨少”的感慨。
3、養(yǎng)成讀書和寫作相伴的習(xí)慣
在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，為使得學(xué)生能夠在閱讀過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，教師需要認(rèn)真為學(xué)生選取課外讀物，讓學(xué)生通過大量的閱興趣愛好以及性格特點(diǎn)為主，在保證學(xué)生能夠向某一方向進(jìn)行思考的同時(shí)，確保所提供的閱讀，掌握精妙的寫作方法和手段。教師為學(xué)生選擇的閱讀素材，要以學(xué)生的讀素材能夠?yàn)閷W(xué)生的寫作起到良好的輔助作用。由于學(xué)生閱讀目的的不同，教師選擇閱讀素材時(shí)要更為謹(jǐn)慎，避免學(xué)生盲目閱讀而浪費(fèi)時(shí)間，也避免學(xué)生將主要精力花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的刊物上。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，才能滿足學(xué)生的寫作欲望。學(xué)生閱讀能力有限，因此，教師所挑選的閱讀素材，要能夠符合學(xué)生的閱讀水平，滿足不同學(xué)生的閱讀態(tài)度、傾向，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作水平。將兩者融會貫通是語文學(xué)習(xí)及語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。也是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑，教師要給予重視。
4、學(xué)生重視良好的閱讀習(xí)慣的重要性
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀的形成需要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，才能真正幫助學(xué)生提高閱讀水平。引導(dǎo)學(xué)生形成全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定閱讀的結(jié)果。初中閱讀來說，學(xué)生只有認(rèn)真對文章所要表達(dá)的意思進(jìn)行仔細(xì)的分析，對材料所要表達(dá)的內(nèi)外層意思進(jìn)行理解，才能實(shí)現(xiàn)良好的閱讀效果，才能提高閱讀水平。教師應(yīng)把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)當(dāng)做重點(diǎn)來抓。在學(xué)生閱讀過程中要求學(xué)生養(yǎng)成查詢工具書的習(xí)慣，通過大量閱讀，提高語文閱讀能力。
5、開展書香校園活動，擴(kuò)大閱讀氣氛
在初中校園，有效的校園活動開展，會受到學(xué)生關(guān)注，閱讀氣氛的構(gòu)建需要以活動開展為基礎(chǔ)，這樣一來校園的閱讀氣氛會感染每個(gè)學(xué)生，他們會根據(jù)自己的喜愛，選取適合的讀物，這樣一來閱讀習(xí)慣很快會形成，當(dāng)他們在體會閱讀的快樂同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)能力都會得到提高，在此過程中，校園活動的開展可以是全面的，也可以是班級小范圍的，只要符合學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，就可以進(jìn)行有效嘗試，讓活動的開展，成為每個(gè)學(xué)生閱讀水平提高的助手。
6、結(jié)束語
綜上所述，初中階段是學(xué)生各項(xiàng)能力發(fā)展的關(guān)鍵使其，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣不僅可以讓他們語文學(xué)習(xí)水平得到提升，同時(shí)也會助力于他們其他學(xué)科的有效學(xué)習(xí)，因此，作為語文教師，在重視學(xué)生閱讀水平提高的同時(shí)，必須要明確閱讀的積極作用，以語文教學(xué)課堂方法為研究，充分運(yùn)用閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的助力作用，及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，進(jìn)而使學(xué)生的各項(xiàng)水平不斷提高，也進(jìn)一步推動語文教學(xué)水平的不斷發(fā)展。
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