【熱門(mén)】議論文作文四篇

　　在各領(lǐng)域中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的議論文作文4篇，歡迎大家分享。

議論文作文 篇1

　　我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問(wèn)題，這就是：如何出來(lái)個(gè)人與集體的關(guān)系呢?

　　曾有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無(wú)窮的力量;反之，個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣!但是，離開(kāi)了球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公

　　牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說(shuō)是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前�，離開(kāi)了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

　　今天，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)這個(gè)集體，讓我們都來(lái)關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把!

議論文作文 篇2

　　《以書(shū)交友》

　　每當(dāng)看到書(shū)桌上那封面破舊、發(fā)黃的書(shū)，便會(huì)想起一位從未謀面的舊交。在他的鼓勵(lì)和支持下我愉快地度過(guò)了艱苦的初三生活。

　　在臨近中考的那段時(shí)間，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí);沒(méi)有一個(gè)人不是每天埋頭在書(shū)海中;沒(méi)有一個(gè)人桌上不堆滿書(shū)。走進(jìn)教室就像走進(jìn)了一個(gè)書(shū)中的世界。但過(guò)于盲目地讀書(shū)只會(huì)讓我們感到疲憊乏味領(lǐng)悟不到書(shū)中的真諦和樂(lè)趣。再老師的指導(dǎo)下，我選擇了一個(gè)既能提高閱讀興趣，又能從書(shū)中“收獲碩果”的方法——以書(shū)會(huì)友。幸運(yùn)地，在我的“導(dǎo)師”——《魯濱遜漂流記》的指引下我找到了新筆友。

　　《魯濱遜漂流記》一書(shū)中主人翁魯濱遜勇于冒險(xiǎn)，熱衷于航海。在一次意外中遭遇暴風(fēng)雨，所乘船只翻沉，船上的人大多數(shù)遇難，而魯濱遜孤身一人被海浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，援救無(wú)門(mén)。在這樣環(huán)境惡劣的荒島上，他靠自己的意志生活了28年之久，而且還解救了野人“星期五”并結(jié)為朋友。最終遇到途徑此島的商船，得到船長(zhǎng)的救助，回到英國(guó)。

　　在閱讀《魯濱遜漂流記》后，我信心倍增，并確信只要有一線希望就要堅(jiān)持到底，決不放棄。而筆友在回信中則提出質(zhì)疑：若這般不幸的事情發(fā)生在自已的身上，又有誰(shuí)真的能堅(jiān)持得下來(lái)呢?

　　我迫不及待地回信，道：“堅(jiān)持還是放棄是因人而異的。積極向上的人，對(duì)理想與目標(biāo)的追求，就是他們堅(jiān)持不懈的理由;甘于平庸的人，碌碌無(wú)為的生活著，只會(huì)讓自已的生活更加平淡無(wú)味，要堅(jiān)持某件事就更不可能了。同樣的道理，魯濱遜在面對(duì)困境時(shí)，以樂(lè)觀的精神，知難而進(jìn)，為成為航海家鍥而不舍地生存下去。所以理想、目標(biāo)與追求是堅(jiān)持的動(dòng)力�！辈恢�不覺(jué)間新朋友已回信：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有追求才有動(dòng)力。魯濱遜為能航海探索，尋找財(cái)富而奮斗。你即將中考，也要為能考上好的高中而奮斗。加油!”

　　又過(guò)了一段日子，然而在面對(duì)度日如年的初三生活，我有了幾分惘然。雖然我一直都是孜孜矻矻的讀書(shū)，但還是沒(méi)能提起閱讀興趣。如何閱讀才能有滋有味?期盼已久的好友的回信終于到來(lái)：“我認(rèn)為讀書(shū)不應(yīng)該盲目的死記硬背，全盤(pán)接受;而是要像品茶一樣慢慢品味，領(lǐng)會(huì)其中的深意。要以‘拿來(lái)主義’的態(tài)度去接受書(shū)中的內(nèi)容，要挑著讀，取其精華，去其糟粕。讀書(shū)要精讀，抓住要領(lǐng)，吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng);若是以走馬觀花的方法閱讀，很容易會(huì)將書(shū)中的內(nèi)容誤解。如：我讀《魯濱遜漂流記》后學(xué)會(huì)了做事獨(dú)立自主，不要總是依賴別人，魯濱遜在孤島上靠自已的勞動(dòng)種了水果和糧食，造了小木筏，建了羊圈和木屋。因此在學(xué)習(xí)上，我們也要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣�！�

　　書(shū)是我形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng);書(shū)是引路的明燈，在我感到迷茫時(shí)為我照亮前行的路;書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!關(guān)于書(shū)的重要性我也無(wú)庸贅述了。

　　書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。向來(lái)厭惡閱讀的我，不知何時(shí)竟也癡迷上了品味文章。在書(shū)的世界中遨游，《魯濱遜漂流記》一書(shū)令我找到了智慧、快樂(lè)和友誼。許久不見(jiàn)的老朋友，不知你是否也在回味那段彼此在書(shū)中暢談的日子?

議論文作文 篇3

　　理想的風(fēng)，帶來(lái)人生最美的春天;理想的雨，滋潤(rùn)出新生的幼苗;理想的土地，培育出人生最美的花朵。不錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的理想，但大多都是連“破土”的機(jī)會(huì)都不給，這樣，理想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花朵呢?

　　我的理想是成為一名老師，這個(gè)理想在我小時(shí)候就深深地埋在了我的心里。那時(shí)候，我還小，根本不知道“老師”是什么概念，直到上了小學(xué)，我才明白，老師會(huì)叫我們各種各樣的知識(shí)。記得三年級(jí)的時(shí)候，班主任白老師為了讓我們寫(xiě)好作文，便在教室里領(lǐng)我們玩“貼鼻子”的游戲。那一刻，我就對(duì)老師充滿了無(wú)限的感激。心里不由的涌出來(lái)：要是我長(zhǎng)大也當(dāng)老師多好啊!當(dāng)我上課回答不上來(lái)老師的問(wèn)題時(shí)，看到那慈祥的老師示意我坐下，我的心里便多了一絲甜蜜;當(dāng)我被難題所困惑時(shí)，看到那慈祥的老師對(duì)我說(shuō)：“不用急，你會(huì)明白的。”因此在我的理想腦海中刻下了這兩個(gè)字“老師”想成為老師，并不受我想象中的那樣容易，它需要萌發(fā)，灌溉，培養(yǎng)。所以，成為老師的第一步就要刻苦學(xué)習(xí)，只有學(xué)問(wèn)高的人才配得上當(dāng)老師。另外，還要懂禮貌，有禮貌的老師才會(huì)受歡迎。

　　世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，我也為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著。每天上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，回家后，我會(huì)認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)�？墒菍�(shí)現(xiàn)理想理想的道路并不是一帆風(fēng)順的。記得去年習(xí)思英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，我滿懷信心的走向了考場(chǎng)，心里回憶著各種各樣的題型。試卷一發(fā)下來(lái)，看著那一本的考試題，我的腦子里一片空白，剛進(jìn)考場(chǎng)的興奮勁，都消失的無(wú)影無(wú)蹤了�？荚嚨臅r(shí)候，監(jiān)考老師幾乎都在看我的卷子，我更緊張了，額頭上冒著汗。我抬頭看看監(jiān)考老師，他正用微笑的眼神看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)成功的”剎時(shí)，我心里不那么緊張了，我又有了思路，順利地完成了。雖然那次考試我僅差0。5分才可以考的如成績(jī)，但我更堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。

　　理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮道路的火炬，也許他在一個(gè)遙遠(yuǎn)而偏僻的一個(gè)角落，但只要努力就一定會(huì)找到，讓我們向著理想前進(jìn)吧!

議論文作文 篇4

　　工作之余在雜志上看到一則啟示：在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度，如此高大的植物，竟能不受風(fēng)雨的侵襲而屹立。研究發(fā)現(xiàn),加州紅杉樹(shù)的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。就這樣，他們打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

　　看了這則啟示，我不禁想到了個(gè)人和集體、企業(yè)之間的關(guān)系。作為企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，人才的個(gè)人價(jià)值需要在企業(yè)中體現(xiàn)。而對(duì)企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，只有企業(yè)發(fā)展了，才可以為個(gè)人發(fā)展提供許多資源，才能讓員工更充實(shí)、更安心工作，個(gè)人才能有更大的發(fā)展空間。 企業(yè)的成功不僅僅意味著這是企業(yè)的成功，更意味著每個(gè)員工的成功。每個(gè)員工都應(yīng)該明白這樣的道理：只有企業(yè)發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。企業(yè)和你的關(guān)系就是一榮俱榮，一損俱損”。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你才能在工作中贏得企業(yè)的賞識(shí)和尊重。

　　企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的命運(yùn)就是你的命運(yùn)。然而，有些人總是認(rèn)為自己是在為企業(yè)打工，至于企業(yè)如何發(fā)展，與自己沒(méi)有任何關(guān)系，心里想著如果哪一天企業(yè)走向衰落，自己換個(gè)企業(yè)就是了。持這種觀念的人實(shí)在可悲，他們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到企業(yè)與自己的命運(yùn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，他們不知道企業(yè)的發(fā)展不僅有利于企業(yè)，也有利于自己。通俗來(lái)講只有企業(yè)贏利了，你的工資和獎(jiǎng)金才能得到相應(yīng)的提高，如果沒(méi)有企業(yè)的快速發(fā)展和利潤(rùn)的增加，哪里有你的豐厚薪酬？企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提條件！反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)個(gè)人發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的前提條件。

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每個(gè)人要給自己定好位，為企業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有在集體中個(gè)人才能獲得全面發(fā)展。也就是說(shuō),只有在集體發(fā)展的前提下，個(gè)人才有可能發(fā)展。集體的氛圍和風(fēng)格在無(wú)形中會(huì)影響到每一個(gè)人，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是在分公司激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中，所有的員工都在跟隨著公司的大步伐而不停地成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　其實(shí)，說(shuō)的這些很多人都是認(rèn)同的，并且在意識(shí)里是存在的，但是往往卻有這樣的一個(gè)誤區(qū)，總希望自己成長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，卻從沒(méi)有考慮怎樣去營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的集體，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)集體，或者當(dāng)面對(duì)一個(gè)集體的困難時(shí)，不愿意去承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，這中間可能有自身性格、能力、取向等各方面的原因，但是我想從根本上來(lái)講還是沒(méi)有把集體的'利益真正融入到個(gè)人發(fā)展當(dāng)中去，還是沒(méi)有正確的團(tuán)隊(duì)觀念。

　　那什么是正確的團(tuán)隊(duì)觀念呢？每個(gè)人的看法都可能不同，但我想至少兩個(gè)方面，一是主觀欲望上渴望在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，并愿意配

　　合集體的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為集體的成長(zhǎng)進(jìn)步盡一個(gè)成員的義務(wù)，希望集體的發(fā)展促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步；二是愿意承擔(dān)集體的責(zé)任，以集體的發(fā)展為己任，以集體成員的成長(zhǎng)進(jìn)步為己任，盡自己最大的努力促進(jìn)集體的發(fā)展。其實(shí)這兩個(gè)方面說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是成員意識(shí)和主人翁意識(shí)，但二者卻有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)該是兩個(gè)層次上的。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)集體中，如果成員只是具有第一個(gè)層次的團(tuán)隊(duì)觀念的話，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不會(huì)取得多么大的成功，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也不會(huì)有什么大的發(fā)展；而如果每一個(gè)人都把自己當(dāng)著團(tuán)隊(duì)真正的主人，都在謀劃團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，我想團(tuán)隊(duì)就會(huì)越來(lái)越好，成員同樣就會(huì)越來(lái)越好，這就會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。

　　集體的發(fā)展是每一成員都應(yīng)該思考的事情，每一個(gè)人都會(huì)從集體中獲得東西，有形的或無(wú)形，如果你想獲得好的、健康的、積極向上的、對(duì)自己發(fā)展有用的，那么你首先要對(duì)集體付出，要做集體的主人！集體發(fā)展，我的責(zé)任，我們每一個(gè)人都應(yīng)該記著！

　　企業(yè)是一個(gè)整體，是由員工每一個(gè)個(gè)體組成的，企業(yè)與員工相互依存，只有企業(yè)發(fā)展了，我們才能有舞臺(tái)，有更多的發(fā)展機(jī)遇。作為一名企業(yè)員工，要想施展自己的才華，那就要跟著企業(yè)發(fā)展的步伐向前，要把個(gè)人的命運(yùn)和企業(yè)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，正確把握自己的發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，把熱愛(ài)企業(yè)的滿腔熱情落實(shí)到日常實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，保持良好心態(tài)。利用一切時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄤?chuàng)新的能力用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，打破原有的思維方式，并積極培養(yǎng)自己愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)，樂(lè)觀向上的工作精神，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀員工。

　　總之，個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的，個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展就是魚(yú)和水的關(guān)系，他們是一個(gè)緊密相連息息相關(guān)的命運(yùn)共同體。企業(yè)的發(fā)展能為個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件，而個(gè)人發(fā)展能夠有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

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