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學(xué)習(xí)與興趣議論文

時(shí)間:2022-09-25 11:06:59 畢業(yè)論文范文 我要投稿
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學(xué)習(xí)與興趣議論文

  相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,尤其是占有重要地位的議論文,議論文的語(yǔ)言,要準(zhǔn)確鮮明,生動(dòng)形象。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)與興趣議論文,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)與興趣議論文

  學(xué)習(xí)與興趣議論文 篇1

  莎士比亞說(shuō):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣,方可以得益。”由這句話得知,課業(yè)與興趣必須兼顧才能得到利益,但是大部分人都不會(huì)混為一談,但我相信也有人會(huì)混為一談,“我”就是,我覺(jué)得課業(yè)與興趣一定要兼顧,不然會(huì)失去讀書(shū)的動(dòng)力。

  “偉人所達(dá)到并保持著的高處,并不是一飛就到的,而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候,一步步艱辛地向上攀爬的!庇蛇@句話可以得知,偉人都是要努力才有成就,可是他們是怎么做到的呢?答案就是:有興趣,有興趣才能持久,才能一直下去。那我自己的方式是什么呢?就是將喜歡的科目就很努力的去讀它,不喜歡的科目就努力去讀它。像我就找到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)去很努力的學(xué)習(xí),其它的就努力讀學(xué)習(xí),還要就是要看到自己累了或是學(xué)到不后悔才行,有時(shí)候我會(huì)穿插一些課外讀物或?qū)懶≌f(shuō)來(lái)放松自己。那我的興趣呢?跟文靜的人差不多,看小說(shuō)、畫(huà)一些東西,不過(guò)最近受到同儕影響,我也開(kāi)始寫小說(shuō),但目前想不到劇情呢,看來(lái)要跟他多多學(xué)習(xí)!

  課業(yè)與興趣有什么不同?我想是一個(gè)是學(xué)習(xí),一個(gè)是培養(yǎng)吧,課業(yè)是大家都有的課題,但興趣則是每個(gè)人都有不同,課業(yè)沒(méi)有興趣很快就會(huì)失去動(dòng)力,興趣則是你做就會(huì)有動(dòng)力,不會(huì)很快就失去動(dòng)力。歌德說(shuō):“哪里沒(méi)有興趣,哪里就沒(méi)有記憶!闭n業(yè)與興趣一定要兼顧才能利于學(xué)習(xí),沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)就沒(méi)有學(xué)習(xí)之后的記憶了,每個(gè)人對(duì)課業(yè)的看法不盡相同,我認(rèn)為要在課業(yè)中找到或穿插一些興趣,讓課業(yè)變成一種興趣;不再是一種壓力反而是一種助力,像我是上課學(xué)習(xí)到有點(diǎn)累了就看一下窗外風(fēng)景或?qū)懸幌滦≌f(shuō),然后在繼續(xù)上課,這樣我才不會(huì)睡著,導(dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng)到或不專心,不過(guò)這只是我的方法,每個(gè)人都有屬于自己的方法,要靠自己去找尋。

  陶模:“為學(xué)本無(wú)盡境,惟篤實(shí)沉靜之士,始能入其深!睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的`,人生的課業(yè)也是一樣,你只要找到自己的興趣與課業(yè)一起,方能深入,要把每一次課業(yè)當(dāng)成一種興趣或試著培養(yǎng)出自己的興趣在課業(yè)上,這樣才能夠不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,擁有更好的人生。

  學(xué)習(xí)與興趣議論文 篇2

  “媽媽通常都是為了哄我入睡才念書(shū)的,所以,我都是窩在被窩里聽(tīng)的。雖然身為商店老板娘的媽媽并不是很會(huì)念,不過(guò),對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),她卻是個(gè)很好的說(shuō)書(shū)人,怎么說(shuō)呢?因?yàn)樗龝?huì)照著我的要求去念我所指定的段落。她絕不會(huì)擅自主張。對(duì)媽媽而言,只要能讓我早早入睡就好了,至于要念哪里都沒(méi)關(guān)系。她一定是想,只要讀讀我喜歡的段落,我就會(huì)早點(diǎn)睡著,結(jié)果,她同一個(gè)地方通常一讀就要讀好幾遍。四遍也好,五遍也好,總之,她會(huì)為我讀我最喜歡的部分。結(jié)果,最先睡著的都是母親,至于我,則沒(méi)那么快睡著。平常,我很難和母親有類似這樣的共處時(shí)光,所以那稱得上是我僅有的可以獨(dú)占母親的時(shí)段,因此,我總是睜大眼睛瞧、豎直耳朵聽(tīng)!

  “用耳朵聽(tīng)?wèi)?yīng)該比用眼睛讀更能逼近語(yǔ)言的本質(zhì)。很幸運(yùn)的,我在幼兒時(shí)期,就通過(guò)耳朵充分享受到聆聽(tīng)語(yǔ)言的樂(lè)趣。”

  這是《繪本之力》中,80歲高齡的作者松居直回憶小時(shí)候聽(tīng)母親念故事書(shū)的感受。

  我雖然幫孩子念了10年的故事書(shū),卻無(wú)法得知他們對(duì)于“父母念故事書(shū)給他們聽(tīng)”這件事的內(nèi)心感受,只能暗自猜想、揣測(cè)。主動(dòng)問(wèn)孩子嗎?我沒(méi)想過(guò)這么做。我總覺(jué)得,有些事情是要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,美妙的滋味才會(huì)自然地發(fā)酵浮現(xiàn)。所以,看到松居直的這段描述,就像是看到了我的孩子道出他們未來(lái)的感受,而心有戚戚焉。

  《培養(yǎng)孩子的'英文耳朵》這本書(shū)看似以英文學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),其實(shí)對(duì)于孩子各方面的學(xué)習(xí)都有好處。我總是小心翼翼地審視他們的“動(dòng)機(jī)和興趣”在哪里,因?yàn)檫@才是一切事情成功的要素,不論成功的定義是快樂(lè)人生,還是飛黃騰達(dá),或是兩者兼?zhèn)洹?/p>

  “英文耳朵”是目標(biāo),可是促成目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和興趣,卻與英文一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。孩子聽(tīng)英文故事書(shū)的真正動(dòng)機(jī)和興趣是故事,不是英文。

  如果你很少有機(jī)會(huì)接觸童書(shū)繪本,或許很難體會(huì)我的話。所以,接下來(lái)我要介紹7本興味盎然的故事書(shū),先讓父母感同身受地體會(huì)故事的美妙,才能激發(fā)父母幫孩子念英文故事書(shū)的“動(dòng)機(jī)和興趣”。就如我所說(shuō)的,有了動(dòng)機(jī)和興趣,做事情才容易成功,大人小孩都一樣。

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