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近朱者赤近墨者黑議論文

時間:2020-12-20 08:09:47 畢業(yè)論文范文 我要投稿

近朱者赤近墨者黑議論文

  在現(xiàn)實的學習、工作中,大家肯定對論文都不陌生吧,論文是一種綜合性的文體,通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。為了讓您在寫論文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的近朱者赤近墨者黑議論文,希望對大家有所幫助。

近朱者赤近墨者黑議論文

近朱者赤近墨者黑議論文1

  “近朱者赤,近墨者黑”,這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句,千百年來廣為流傳。

  短短八字,卻道出了環(huán)境對人的影響——與君子相交,自己的品德修養(yǎng)自然會得到提升;與小人相交,自己也會隨之墮落?梢姯h(huán)境對我們的成長具有非常重要的作用。

  朱慶瀾說,人一出生就好比一條雪白的絲,一生要經(jīng)過三道染缸,第一道是家庭,若是紅染缸,以后著朱色便容易,反之若是黑色染缸,以后想變好就難了。

  謝道韞,一代才女。小小年紀便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關。如果沒有“謝太傅寒雪日內集”,哪來“未若柳絮因風起”?書香之家自然會出詠絮之才。

  學校便是第二道染缸!芭c善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”。尤其是我們青少年,在三觀還未完全形成之時,與我們交往的人便至關重要。在學校中,與我們朝夕相處的同學,既可潤物無聲,又可毀人無形。

  而社會環(huán)境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢,先后搬了三次家,只為給兒子買一套學區(qū)房,遠離哭喪的、遠離殺豬的,讓兒子離墨而近朱,這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時有人便說:蓮出淤泥而不染。但事實上,并非蓮潔身自好,而是“芙蓉凈清水”,也就是說,是蓮強大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到“結廬在人境,而無車馬喧”呢?因此,謹慎的孟母搬了家——哪個家長愿用孩子的一生去冒險?

  有一個百萬富翁,活了大半輩子依然只是百萬富翁,他便去找千萬富翁,問他是如何變得這樣富有。千萬富翁問:“你每天和誰呆在一起?”“百萬富翁。 鼻f富翁笑了:“可我每天和億萬富翁呆在一起!边@個故事很簡單,卻反映出環(huán)境氛圍對我們一生的影響:它既可以是我們通向成功的助力器,也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧,讓我們安于現(xiàn)狀,限于滿足。

  近朱者赤,近墨者黑,讓我們將自己置于蘭芷之室,也許有一天,我們也會綻成一朵高尚的花。

  近朱者赤近墨者黑議論文3

  都說“近朱者赤,近墨者黑”,“物以類聚,人以群分”。許多家長也會與他們的孩子說:“千萬不要跟壞孩子玩,否則你也會變壞!

  其實未必如此,馬克思的辯證唯物主義認為,在事物的變化中有內因和外因兩個因素,外因通過內因才能起作用。同樣你身邊的“朱”和“墨”可能會對你造成影響,但真正影響亦或是改變你的,只有你的內心。

  如果想要不被“墨”所染黑,要磨礪自我,不為物惑。你看身在污濁官場的海瑞,他身處“墨”中,卻與其分離,與守舊、自私、懈怠不同,他勵精圖治、兩袖清風,敢同腐敗勢力作斗爭;在封建禮教下的莊子,他從不走尋常路,它懂魚之樂,肯定自我,擺脫誘惑,忘卻刺激,一雙平靜的眸,看透生死,看破紅塵,凌駕于世俗之上。

  有如西楚霸王——項羽,在各國都臣服于秦國時,年少的他,卻有著要將秦國取而代之的理想。再如莊子與惠子,二人一個狂放不羈,一個治學嚴謹,可這兩人卻可為知音,且仍就有著自己獨特的棱角。

  如果想要不與“墨”為伍,還要有一雙能明辨是非的眼。丘吉爾曾言“寧肯孑然而自豪地獨守信念,也莫不辨是非地隨波逐流”。在歷史的長河中,托爾斯泰便是一例。他用一只筆批判現(xiàn)實又殘酷的社會,最后竟摒棄自己貴族的身份,在客棧中結束了自己的生命。

  就像橡皮泥與金剛石,被同樣的模具套住,前者成為模具的復制品,后者卻仍舊有著自己的棱角。

  以上這些人是一顆顆耀眼的金剛石,他們從不隨波逐流,有著清醒的頭腦,清楚地知道自己要干什么!

  如果你有自己的夢想,有著堅定的信念,初心不改,我想你是近墨不黑者。

  我們都知道《中國詩詞大會》中的那位外賣小哥——雷海為。試想,一個外賣小哥,他的生活會是怎么樣的呢?繁忙、無聊或喧鬧,他的身邊不乏有熱衷于電子游戲的,不務正業(yè)的,魚龍混雜?蔀楹嗡茉谲囁R龍中與時間賽跑,“搶”下詩詞,在形形色色的人群中,安靜讀詩?因為他有著對詩詞的熱愛與執(zhí)著。是的,正因雷海有著自己的夢想,且無比堅定,方能不受外力影響。成為一個不一樣的外賣小哥。

  總之,近“墨”者不黑是一種堅韌不拔的信念,是一種磨礪自我、不為物惑的高貴品質。

近朱者赤近墨者黑議論文2

  古人常云:“近朱者赤,近墨者黑!钡聦嵱肋h是這么絕對的嗎?我認為當然不是,倒是認為“近朱者不必赤,近墨者不必黑!

  在生活及學習中,時常有些不知長進,自以為是,不聽勸解甚至禍害他人及整個集體群眾的人。這就是所謂的社會中的殘渣,是墨中之濃墨。如是有管不住自己的人深交其中,就有可能被抹上濃厚的一筆。文人曾云:“墨香銅臭。”到時候便傳來的不是墨香了,而只是和那些人永遠臭名遠揚的名聲了。

  但如果單憑這一點現(xiàn)象而論,這個墨肯定近不得,近則必定黑。但在實際生活中,事實永遠不能這么絕對。例如,論“近朱者”而言,你天天和學習好的學霸們綁一塊兒,干什么事都跟著人家,打個哈欠都要拿個小本本記錄并學習,然則并非所其然,沒有自己真實的努力和有用的學習方式,這種純利益關系的學習,上帝都想拯救你的成績,最后弄得自己筋疲力盡,吃力不討好。“近墨者”也是如此,你天天和品行不端的人穿同一條褲子,你自己的道德底線雷打不動,穿個十天半個月都是沒有任何效果。

  到這里,卻有許多意見涌出:“在墨水中滴入朱紅顏料,紅色必定變墨色。”或是“你的一只襪子臭了,另一只難道不會臭嗎?”

  對于以上觀點,我想反駁道:“紅變墨,黑卻不變赤,那不既是“近朱者未必黑,近墨者一定黑嗎?”這不就與自己的觀點相悖了嗎?更有如此,以兩只臭襪子比喻人,這兩只襪子都是不求長進的人,在相同情況下,都會變臭,臭味相投,這是必然事件,與環(huán)境并沒有什么太大的影響。

  舉生活中總有的例子:“抓壞人三十年的老警察并沒有變成惡人;在不好的環(huán)境里總有好好學習的人;在優(yōu)越的環(huán)境下,也會有作湯中老鼠屎的人!

  為什么會有這樣的情況出現(xiàn),最重要的是主觀原因,客觀即使次要。總有人抱怨政府的不公,卻在背后干一些見不得人的事。自己把握住自己了,便是像吸墨紙一樣,永遠就是那赤者。把握好現(xiàn)在,苦是苦,累是累,再苦不能怪社會。

  不要抱怨,不要苦悶,最重要就是現(xiàn)在,把握好時機,讓自己決定是“墨者”“赤者”。

近朱者赤近墨者黑議論文3

  有個很著名的故事:古時候孟子的母親為了讓孟子有個好的學習環(huán)境,曾多次搬家,擇鄰而居。在老舍的筆下,我們也會看到一個善良樸實的青年——祥子因舊社會的腐敗而變成了一個自私貪婪的人,這些似乎都印證了一句很著名的諺語:“近朱者赤,近墨者黑”。

  但近朱者一定赤,近墨者一定黑嗎?

  “近朱者赤,近墨者黑”從本義上講,意思是靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。然而朱砂,墨汁,只是一個事物發(fā)展變化的外因,它們要想使事物近其者變赤、變黑,還需要看內因。將布匹浸入朱砂或者墨汁,那么布匹必然會染成赤、黑;倘若將本來就不能染色的物體染上赤砂和墨汁,它們會變顏色嗎?答案當然是否定的,這么一來便從根本上否定了“近朱者赤,近墨者黑”。

  三國時期的劉禪,有一個“廣為流傳”的名字——劉阿斗。他自幼便有知識淵博,忠心耿耿的人常伴左右,甚至連“臥龍先生”諸葛亮都來輔佐他,還為他留下了《出師表》這篇著名的文章。他卻不知進取,不務正業(yè),不但兵敗他國,還鬧出了“樂不思蜀”的笑話。在現(xiàn)代,清華學子劉海洋飽讀經(jīng)書,學富五車,周圍也盡是書香之輩,卻做出硫酸潑熊這等毫無素養(yǎng)且破壞法律之事,令社會轟動一時。歷史也告訴了我們“近朱者未必赤”。

  蓮花生長在淤泥中,卻中通外直,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,就像中國的魯迅先生。魯迅先生出身于一個封建地主家庭,但他并沒有被這你封建思想所拘束,在國家危難之時棄醫(yī)從文,毅然決然的回到了祖國,用一支筆寫盡了大半個中國。在舊社會背景下,像魯迅先生這樣“出淤泥而不染”的人比比皆是,這無不在告訴我們:近墨者黑這個觀點太過荒謬。

  在初中生活中我們也能看到“近朱者不赤,近墨者而不黑”的人。在學習氛圍好的班級中讀書的學生也不一定認真學習,若心志不堅,也難成大器。在學習氛圍不深厚的班級中的學生,不甘落后,倍加努力,最終取得好成績的大有人在。說“近朱者赤,近墨者黑”,用以指一部分人尚可,倘若加于全體,也太過片面些。

  江山易改,本性難移。倘若內心堅定,任有萬般能耐也撼動不了你的內心。近朱者未必赤,近墨者未必黑。

近朱者赤近墨者黑議論文4

  蓮,在周敦頤的筆下是君子,因其“出淤泥而不雜”,“中通外直不曼不枝”。一珠蓮能可在淤泥中獨立而傲岸,現(xiàn)實中的人學習蓮的品格,就如同美麗的種子常常會從丑惡的土壤中萌生胚芽一樣,惡劣艱苦的環(huán)境,人生的逆境,在鄙陋的俗世,亭亭挺立,昂揚向上,充滿自信與堅強,有何不可呢?

  殘缺也會孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起,讓荒山披上綠衣。你可能不會想到,這些樹是跪著種出來的。種樹者是個殘疾人,從小雙腳掌外翻,種植時無法站直,他就跪著,用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云,一位農民,每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者,但他卻是生命中的強者,他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣,他能克服了克服自身的缺陷,內心充滿正能量,這便決定了他人生的高度。

  失去也會帶來堅韌。三個孩子死于非正常年代,三次損失全部家產(chǎn),生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中,我們仍能領略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量,總能從難處和壞處看到希望,他用內心的'美好抵卸把常人腐蝕的惡,將逆境轉化為一種推力。從而,戰(zhàn)勝困難,走向光明。別林斯基說過:“不幸,是一種最好的大學!睆倪@所大學中我們學到的不只是知識,更是一種堅忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待,我們就能突破難關,踏上坦途,走向勝利。

  苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長個,不結果。專家的診斷結果是:椰子缺乏營養(yǎng)。云南人不解,明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑,在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年,云南人吃到了椰子。原來,椰子樹吃到了海南的“苦”才結出了甜美的果實,在云南無“苦”可吃,反而顆粒無收。人如椰子樹,會移動的椰子樹,那些結出“果子”的人,大多吃盡了“苦”,方能生活得甜蜜蜜。

  寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴,需要兩年的風干和四到五年的靜置,在一個漆黑,終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中,木板才有了靈氣,那些在自然界吐納的自然之氣,收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸,還要有堅忍不拔的意志。正如歌德所說:痛苦留給一切,請細加回味!苦難一經(jīng)過去,苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說,天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨。由此可見,苦難乃成功之路上無法避免的阻礙?畿S它,便邁向了成功,放棄了就意味著注定失敗。

  巢穴里的鷹雛,無法傲視大地;溫室里的秧苗,無法抵卸風雨;優(yōu)越家庭的孩子,很難經(jīng)得起人生的風浪,唯有經(jīng)得起苦難的考驗,在淤泥中奮發(fā)向上的人,才能成為生活的強者。

近朱者赤近墨者黑議論文5

  “近朱者赤,近墨者黑!边@句人們耳熟能詳?shù)某烧Z無疑想告訴我們:客觀環(huán)境對人有根本性的影響。

  這句話說得全面嗎?有沒有例外呢?

  戰(zhàn)國時期,趙國名將趙奢不但曉暢軍事,而且大公無私,品格高尚。他的兒子趙括自以為學到了兵法精髓,“天下莫能當”,但并沒有學到父親的品德。趙括的母親曾說:“趙奢當年把王族賞賜的財物全都分給將士們,而趙括把王族賞賜的金帛都帶回家私藏!壁w括性格中的狂妄自大想必不是跟父親學來的。他不懂得靈活應變,“紙上談兵”,使趙國全軍覆沒。由此可見,近朱者未必赤。如果我們自己不思進取、品行不端,并且一意孤行,那么,再好的生活環(huán)境、再優(yōu)秀的人生導師都難以拯救。

  蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《我的大學》描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷。他到大學學習的夢想破滅,在貧民窟之間顛沛流離,而他所處的社會正處于沙皇統(tǒng)治之下。他身邊的人們?yōu)榱颂铒柖亲硬粨袷侄,完全不在意道德與倫理的約束。但是,他能辨別好壞,在吝嗇的外祖父的影響和現(xiàn)實生活的壓力下并沒有墮落消沉,而是把社會作為自己的“大學”,逐步提高了覺悟,懂得了革命道理,變得更加堅強正直。因此,近墨者未必黑。我們只要潔身自好,不同流合污,就有光明的一生。

  我們如果自強不息,那么無論客觀環(huán)境多么惡劣,都會有所成就。我相信真正強大的勇者,不會在乎周圍是“朱”還是“墨”,而是自信地吶喊:

  “讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

近朱者赤近墨者黑議論文6

  墨者黑與不黑,這個話題被無數(shù)人討論過,大多數(shù)人認為是黑,也有部分人另辟蹊徑,得了個未必黑的道理。

  黑與未必黑,我覺得關鍵在一個近字。

  有的人所謂近,是從始而終的近,長時間的相處交流,必然會有互相借鑒和學習的影響,這幾乎是人與生懼來的本能。當然也存在兩人相處,各方面差異極大,但又互不影響的情況,那必定其中有一人非常堅持原則,且不愿以自我的意志強加與人,這種關系一般不會太長久,因為個體之間沒有精神上的交流,結果就是最后分道揚鑣?隙ㄓ腥藭f,此類關系的也有長久維持的情況,但那大多是物質上的需求導致,不存在精神層面的交流,何談近?

  還有種情況就可笑了,某人為證明近墨者未必黑,故意與另一有明顯差異的人接觸,到一定時間,誰也沒影響到誰,于是某人就高呼,近墨者未必黑。這就好比帶上橡皮手套洗碗,當然不會傷手,甚至手都不會濕。

  所謂近,應該是存在精神層面交流。近不是指物理上的距離,而應該是個體之間的觀念產(chǎn)生交織。只一瞬間的觀念碰撞,如果觀念不合,便就分開,各走各道,此不為近,如若觀念之間有共鳴,那之后的交流必定衍生出新的思維,此為近。近必衍變。

  還有這樣的情況,個體之間的近只存在與某一個層面,只在這層面里觀念產(chǎn)生交流。這樣就會有雖近朱不赤,近墨而不黑的情況。古往今來也有不少典故為證。還是那句話,觀念的交流,必然導致衍變。

  那些典故里所謂的近只存在與單方面,或是雙方為了某目的而以近求得。舉個簡單的例子,監(jiān)獄里放出來的犯人,有的從此洗心革面,不再作惡;有的卻依然冥頑不靈。簡單地說,就是那些浪子回頭的,都是有心向善的,所以那些好的東西他們就能接受,與自己的觀念產(chǎn)生糅合。而那些不知悔改的,他們把那些勸解都擋在心門之外,甚至假裝接受,結果心里絲毫沒有轉變。還有的也許敞開心接受了,最后因自制力差,又犯下了錯事。這就是典型了,與好的接觸,接受好并且為之改變,出獄后接觸到不好的,又變了。

  晉·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤,近墨者黑;聲和則響清,形正則影直! 古人誠不欺我。 近朱者赤,近墨者黑”。這是大學問家孔子的名言,幾千年來都被人們視為真理。我卻不這么認為,我認為“近朱者未必赤,近墨者未必黑! 世界著名文學家魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅先生出生在一個封建地主家庭,但他在少年時代就非常同情勞動人民,而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建社會的丑惡面目。其實,在世界上還有許多像魯迅先生那樣的人。荷花出于淤泥而不染,近墨者未必黑! 人是很難改變的,即使你周圍的人全是朱者,但你不向他們學習,反而越學越壞,那么朱者對你來說又有何用呢? 聽了這些,難道你還堅信“近朱者赤,近墨者黑”嗎?

近朱者赤近墨者黑議論文7

  “近朱者赤,近墨者黑”,這句話被人們定為千古不變的哲理。“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣!本褪菍@句話的很好解釋。大多數(shù)人都認為,人類是萬物之長,有著其他物種所沒有的感情,但就是因為這種感情,人們容易受到身邊物質的感化,從而“近墨者黑”。然而,不少人不予茍同。在此,筆者也有自己的一番見解——近墨者未必黑。

  近墨者未必黑,何以見得?

  蓮花

  周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”說得好。蓮花生長在污泥之中,然而卻不受其污染,在四周污穢的情況下,綻放出了潔白而高貴的花朵,成就了自己“可遠觀而不可褻玩焉”的君子氣概,贏得了世人的無數(shù)贊美。

  魯迅

  魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅出生在一個封建地主家庭,但他在少年時代就非常同情勞動人民,而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會的丑惡面目。周圍封建的教育,并沒有把他玷污,反而激發(fā)了他內心對封建主義的反叛,最終成為了一名偉大的革命文學家。

  以上例子難道還不足以說明“近墨者未必黑”嗎?其實,這句“名言”本身就是有矛盾的,近朱者赤,近墨者黑。那如果讓一個“朱”人與一個“墨”人相處,那到底是“朱”人先變“黑”,還是“墨”人先變“赤”?這就應該讓孔老夫子也難以辯解了吧?

  只要是塊寶石,哪怕被埋在土里上千年也不會失去它的光澤;只要是只仙鶴,哪怕在成千上萬只雞鴨中,也不會喪失它那高貴的本性。清者自清,濁者自濁,這與事物周圍的環(huán)境并沒有太大的關系。

近朱者赤近墨者黑議論文8

  故近墨者黑,旁觀者清;聲和則響清,形正則表達式影直,它是古代人所言,因而有著近墨者黑,旁觀者清的稱呼,并且這話也被爸爸媽媽和老師用以教育孩子。

  我本人是十分贊成這一觀點的。

  如同一張清潔的白紙,染了紅色則會畫龍點睛,越來越更強看,更有使用價值;反過來,若染了黑色,則會面目全非,喪失原先的本色,變?yōu)橐粡埡翢o價值的黑紙,不管怎樣都不太可能變?yōu)槠渌伾?/p>

  孟母為什么三遷?不更是以便讓孟子有一個好的學習環(huán)境,交給最好的朋友嗎?傅聰為什么能夠取得成功?是由于他遭受了他爸爸傅雷的危害,結交了好的盆友,有優(yōu)良的文化教育。陶淵明為什么崇高?由于他不與小人觸碰。這類足可以確認近墨者黑,旁觀者清這一看法。

  再討論一下現(xiàn)如今的社會發(fā)展:一些青少年兒童因結交了社會發(fā)展上的一些不三不四的狐朋狗友,因此一天到晚不務正業(yè),沾染了各種不良行為,比如曠課、抽煙、飲酒、搶錢等,有的乃至誤入歧途,毀了自身的一生。而這些與品行端正的人結交盆友的則正好相反,她們在一起探討學習培訓、助人為樂、團結互助、奮發(fā)向上,進而促進學習培訓有成,使身體健康地發(fā)展趨勢。

  小伙伴們,請切記近朱者赤,近墨者黑這句話,尤其是青少年兒童,要慎重擇友,交益友而不交損友。

近朱者赤近墨者黑議論文9

  想必同學們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天,我就給大家講一件給我印象最深的一件事。

  上三年級時,老師把我調到了一個學習差而且又調皮搗蛋的女生旁邊。起初,我根本不理睬她,可是上課時,它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地,我覺得我跟她聊得很投機,便成了好朋友,而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。

  有一天,老師給我們留了一大堆作業(yè),我給她說:“啊!老師真得要折磨死我們了,留了這么多英語作業(yè),要做到什么時候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對我說:“張薩,我看你別做了,難道你想鬧失眠呀,正好借這個機會,我們治治英語老師這個勁兒我沒有說話,只是默默地走回家了。

  果然,做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了,可還有一大堆英語作業(yè)呢,怎么辦?我做著激烈地思想斗爭,心想:“我到底寫不寫呢?如果寫,我就會做到十一點多,不寫,老師有可能打我,甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),也沒見老師怎么了她,嗯,我不寫了,睡覺去嘍,”

  沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時,老師問:“張薩,你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文!拔铱茨闶菦]有做!張薩,你跟別人不一樣,我不管他們是因為我對他們已經(jīng)沒希望了,而你是班里的尖子生,你不做作業(yè),那別人就更別提了!崩蠋熣Z重心長地說,“下課我跟你父親通個電話!蔽业男娜绲督g一般痛……放學后,我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進門,父親就把我叫到了書房,一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說:“孩子,你們老師給我通了個電話,說你沒完成作業(yè)。爸爸知道,這是你的同桌給你造成了影響。孩子,有句話說得好:“近朱者赤,近墨者黑”你要和那些品學兼優(yōu)的人在一起,那些學習成績差的人只會使你變壞。孩子,答應爸爸,以后一定要按時完成作業(yè),并記住這句話:“近朱者赤,近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水,點點頭。

  所以,同學們,我們要記住這一點:近朱者赤,近墨者黑!

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