魚與熊掌不可兼得議論文（精選21篇）
現(xiàn)如今，大家都接觸過論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的魚與熊掌不可兼得議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇1
走過輕松愉快的高一，走過生龍活虎的高二，來到躊躇滿志的高三。
當我站在人生的十字路口，驀然回首，那是我過去的快樂生活，正視前方則是競爭的角逐包含新奇的事物。
當我想把兩種思想聯(lián)系在一起走下去，我開始發(fā)現(xiàn)，魚與熊掌不可兼得。
走進圖書館，打開歷史的卷軸，我看到了不勝枚舉的事例向我們昭示了一個亙古不變的道理，貪得無厭的人往往會因小失大，容易滿足的人往往會獲得大的成就。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！南唐后主李煜生活于戰(zhàn)亂的時代，原本身為皇子的他，命運跟他開了一個玩笑，繼任大統(tǒng)，作為一個詩人，他的文學成就很高，但是，作為一個國家的領導人，他的能力似乎完全不具備。致使他縱情聲樂之中，盡管他在此期間創(chuàng)作很多，但是他忘記自己的身份和職責，面對國家與文學的抉擇中，他選擇文學，但是沒有放棄對國家的統(tǒng)治，最后，他失敗了，淪為階下囚的他才開始意識到自己的錯誤，但是此時已經(jīng)無法改變結果，此時，他真正的流露出感情，自己的文學才達到頂峰時期，正是失去國家后，他只剩下文學才更加突出文學的成就�？上�，最后的結局還是很悲慘，唉！千古風流事，許多人們都在追名逐利中成為犧牲品。
走進宋朝的世界，在這個時期，國家比較重視文學，文人騷客得到很好的發(fā)展平臺，上至皇親貴族下至黎民百姓。宋徽宗是的文人，他所創(chuàng)作的瘦金體寫法至今為世人所稱贊，但是，身為天子的他卻在皇帝的職位上似乎不是很稱職，他所處的時期，江南方臘起義，北方金人入侵，面對困難，他沒有集中精力去解決，而是用自己的妙筆丹青去繪畫，終于，北方蠻夷，完顏阿古打用自己的行動證明了宋朝皇帝的錯誤，徽欽二宗淪為階下囚，經(jīng)過靖康之恥之后，北宋王朝大好河山頓時失去。淪為階下囚的宋徽宗沒有心情去創(chuàng)作。古今興亡多少事，盡是人沒有找準自己的位置所導致。
回到現(xiàn)實高三生活中，我們是學生，是即將要面臨高考的學子，為了高考而學習，我們要選擇好自己的角色，不要為了快樂而放棄學習，畢竟選擇學習就意味選擇了孤獨，快樂往往會失去很多，即使太行雪擁，我們也要直上云霄，縱然路有荊棘，我們也要勇往直前。
什么是生活？生活就是當你選擇魚和熊掌的時候，魚與熊掌不可兼得，冷靜思考，你會發(fā)現(xiàn)前方路途很遙遠。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇2
“魚與熊掌不可兼得�！闭Z出孟子這位大哲學家，精辟富含深意。自古到今上演著多少此類場景，為孟子這句話注入新鮮營養(yǎng)。以至于后世之人將其作為行事警言，深記于心。
昭君出塞，一個絕世美女竟只能與黃沙做伴，卻與宮廷榮華富貴毫無緣份。這陰差陽錯卻令漢帝終生遺憾。他竟這樣與她錯失了，擦肩而過。他是多么的遺憾，如此美人竟不能擁她入懷。他多恨不得立即驅散迎親的隊伍，哪怕與匈奴為敵�？勺⒍ㄟ@只是一種空想，他——大漢國君，豈能置天下不顧，而抱的美人歸。魚與熊掌不可兼得，他只有放棄，換的大漢安定。這是他的抉擇，舍魚而取熊掌。他的心或許正在淌血，但這份痛他也只能徒自忍受。他有萬萬大漢臣民，為了他們，他只能拋棄魚選擇熊掌！這是一代帝王的抉擇。
貂蟬，一個被遺忘在亂世的美女。在《三國》里，是一個又一個男人的戰(zhàn)場，相互廝殺，勾心斗角。而她一個弱女子，卻也被卷進了這場戰(zhàn)爭之中，在兩個男人中痛苦的掙扎。生于亂世，她，一個弱女子是多么渴望幸福，能夠有屬于自己的家。以她的美貌，斷然可以�？蛇@卻不是她的選擇，她愿意獻出自己而換取眾人的安定。這并不是一個簡單的決定，她所獻出的已不再是自己的肉身。這是她的抉擇，舍魚而取熊掌。這是她唯一能為這個時代所做的事，她義無反顧，只身立于兩個強大的男人之間。這是一個弱女子的抉擇。
漫漫人生，我們需要做出的決定很多，但每個分叉路口我們只有選擇一條，這或許就是魚與熊掌不可兼得之處。每一次在路口徘徊地越久，心就越發(fā)不安定。上帝給了我們選擇的權利，卻奪走了兼有的權利。注定，我們無法抓住手中的每一條繩索，得到就要付出。魚與熊掌不可兼得！
21世紀的今天，各行各業(yè)的競爭是如此激烈，稍不留意，明天我就或許要從某個崗位中消失。也正因如此，學習便成為了這種競爭的籌碼，只有奮不顧身地去獲取。為了達到心中的某個高度，我們不得不在這爬山的過程中拋棄一些東西，或許真的很舍不得，可又能如何？如若停止攀登，那么你面對的則是進退兩難的處境，那又該如何選擇？
的確，有時很想停下來喝口水，小憩一會，看看沿途風景�？婶~與熊掌不可兼得，我不可能將兩者美味同時放入嘴里咀嚼，這樣的混合只會失去兩者的價值�，F(xiàn)實中，當我們面對這些兩難選擇時是多么憤憤不平，埋怨社會為何要制造出這種令人生厭的規(guī)則？最后我們不得不做出選擇，或許是魚，或許是熊掌，但都是我們今后要走的路。
或許我們還年輕，很多事才剛剛起步，但我們不得不去學會如何選擇。社會是殘酷的，他不會幫你生存，只有靠自己，適者生存！我們只有決定一種方案，努力地去實施，才會有高樓大廈的拔地而起。當我們毅然地選擇了一條路而前進，即便布滿荊棘，那也是一種快樂，他不是虛度光陰停滯不前。我們只有牢牢地抓住生命中的繩索，或許才會握住自己的幸福。
細細咀嚼，或許只有魚與熊掌不可兼得，我們才會不停的前進，不滿足于現(xiàn)狀。
或許只有學會拋棄，才會懂得收獲。孟子曰：“魚與熊掌不可兼得�！�
魚與熊掌不可兼得議論文 篇3
魚與熊掌的抉擇，在高中學習生活中難以避免。對于我們高中生而言，潛意識就明白應該爭分奪秒地學習。有的時候難以避免需要在晚上加班完成當天的功課，但熬夜學習造成的是，雖然可以完成所有的任務，但是與此同時也可能會導致你在第二天的課堂上精神狀況變得糟糕，上課狀態(tài)下降。
魚與熊掌二者不可兼得，作為學生，要能明確地知道自己的學習時間如何應該如何安排，能明確地知道課堂效率的重要性，這才是我們應該抓住的“熊掌”，而不能一昧地萬事求全，眉毛胡子一把抓。
魚與熊掌的抉擇，人與自然和諧共處，堅持以人為本的發(fā)展理念……仔細分析，這其中也難以避免遇到“魚與熊掌”的抉擇。我國在追求經(jīng)濟發(fā)展的早期，帶來了許多環(huán)境的污染。但我們能否說為了保護環(huán)境而停止經(jīng)濟與科技的發(fā)展嗎？答案是否定的。就總體而言，科技需要發(fā)展，時代需要進步。我們需要在發(fā)展與前進的道路上，不斷權衡環(huán)境與發(fā)展的雙邊力量，爭取做到和諧共生，可持續(xù)發(fā)展。
魚與熊掌不可兼得，有時候放棄，并不意味著失敗，退一步也許海天更加開闊。
運動名將劉翔，他的一生獲得榮譽，在倫敦奧運會上更是一展雄風，但凡事總是有不容易不如人意的時候，他的身體出現(xiàn)了問題，導致他以后不能進行劇烈運動。他權衡利弊，最終舍棄了自己最愛的一百一十米跨欄，現(xiàn)如今他不用受身體病痛煎熬，精心在其他方面發(fā)展愛好。他感謝他的那一刻做出這樣的決定。舍棄往往是出于無奈，但是也是為了讓自己在人生路上走的更遠。
魚與熊掌的抉擇，徹悟得越果斷，越能將損失減小。丘吉爾的選擇是有時限的，而他能在短時間能果斷做出判斷，雖然失去了一座城市，但這與二戰(zhàn)全球人類的勝利相比，已是最小的損失了。
放眼歷史長河，安史之亂時的唐玄宗被將士脅迫，無奈將楊貴妃舍棄，玄宗痛心將貴妃處死。而作為帝王，此刻他又哪有其他的抉擇？作為帝王，個人情長與國家存亡的抉擇之中，毫無猶豫應該舍棄前者�？上У氖�，玄宗醒悟得太晚。
魚與熊掌不可兼得，有時候我們只能以大局為重，權衡得失，擦亮雙眼，明白孰輕孰重，方能明智面對抉擇。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇4
“合唱，我所欲也。毛筆書法，我所欲也。二者不可兼得�！睂τ趦纱笊鐖F上哪節(jié)之辯，我深深陷入沉思。
合唱，我所欲也。這是我最擅長的。丁老師將我中途插到合唱團的，我也挺愿意。可沒料到，由于我唱歌的才能，一進去就成主力唱將。都唱到這地步了，我也不好意思退出，真是進退兩難。每天每刻的合唱團練習使我對合唱生了幾分喜愛，要我中途再退出，那也是做不道德的事了。眼看著周四就近在咫尺，我的心一天天焦慮起來，糾結極了。
毛筆書法，我所欲也，這也是我最擅長的。一提毛筆，寫下那生動的字，讓人贊嘆不絕。再說了，毛筆社團可是校級社團，學好了，比賽得個一等獎，可是重點中學的敲門磚！書法很重要，但合唱似乎也并不亞于其重要性�？墒侨绻屛覘墮鄬W合唱，恐怕又有些困難。毛筆，合唱，到底該選哪一個？這個問題天天困擾著我，使我的腦子一團糟。
周四悄然而至，但我進退兩難，社團課時竟滯留在教室，做不了決定。最終還是小金、小范將我“拉”進了合唱團教室。我心不在焉，老想著今后到底學哪門？正所謂“魚與熊掌不可兼得”，社團課的機會只有一次，這一次到底學哪門？我還是不敢輕下決定。
“魚，我所欲也。熊掌，我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也�！甭斆鞯�，告訴我，到底舍誰好呢？
魚與熊掌不可兼得議論文 篇5
中國有句古話：魚與熊掌不可兼得。“永言不棄”自然是一種美好的品德。但有時候，我們要學會放棄與取舍，才能實現(xiàn)雙贏。
我想起一則報道，美國有一名律師，他為了賺到更多的錢，立志成為金融家，通過對金融知識的不懈的學習，最后成為一個大名鼎鼎的金融大師。如果他沒有放棄律師行業(yè)，還能成為一個金融大師嗎？
人的精力是有限的，一份精力不可能同時兼顧做好多件事情，這時，我們就要學會放棄，選擇自己適合的，放棄不適合的。比如：對于我們學生來說，上學和上網(wǎng)之間，學習和娛樂之間……如果一邊上學一邊上網(wǎng)，一邊學習一邊娛樂，學習時還心心念念著游戲，如此地“身在曹營心在漢”就會什么事也做不好，不但學無所成，游戲也玩不好。
一個人想要在某個領域成為精英，就必須專注于這個領域。譬如演戲吧，“藝多不壓身”多數(shù)只能淪為樣樣“半瓶水”，導致了“藝多不養(yǎng)家”的尷尬結局。“戲劇大師”梅蘭芳終身只演“旦”角，才成就了他。如果他“生、旦、凈、丑、末”樣樣演，還能成為“一代京劇大師”嗎？
如果一個人一生主要專注做某件事，認真學習和研究，一定會在這個領域有所成就，樣樣都學，不會取舍，不會放棄，最終只會成為樣樣都會一點兒的平庸之輩。
讓我們學會放棄吧，學會選擇，學會學習，我們就會成為最好的自己。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇6
時間在不經(jīng)意間悄然流逝，世間萬物瞬息萬變，讓人總想伸手抓住些什么，但是，發(fā)現(xiàn)并不容易。
一九年的夏天，無比悶熱，熱浪和沉重的負擔，令我有些難以呼吸。那時，我在為即將到來的小考緊張的準備著。我自然明白這場考試對我來說的重要意義——這是我人生中的第一道難題。
我開始努力的刷題、思索，房間的燈總是亮到半夜。這也意味著我必須要為這場考試放棄些什么，比如愛好，比如游戲。那天，我抱著我最喜歡的樂高，不想讓它被爸爸帶走�！暗恰疑岵坏冒 蔽覌舌恋钠蚯螅吧岬蒙岬�，有舍才有得，也就是說，想得到什么。就必須放棄什么�！蔽宜贫嵌�。這世上，果然沒有魚與熊掌兼得的好事。
六月十五日。走出考場后我望了望頭頂?shù)乃{天，感到渾身輕松，聽著蟬的鳴叫，也沒有那么煩燥了。不出預料，我這人生第一道難題，完美地畫上了句號，我如愿以償?shù)啬没亓宋业臉犯�。那一刻，我才真正明白了舍得的含義。
舍不得，便不得；只有舍，才有得。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇7
有一個人向三位修行人請教如何得道。第一位修行人說：在果園里，我看到葡萄在早上長得茂盛美好；到了中午，許多人來摘取，留下一片破敗狼藉的景象，我因此而得道。
第二位修行人說：我坐在池邊，看到蓮花在清晨時分開得美麗；到了中午，有一大堆人，跳進蓮花池里洗澡，不一會兒工夫，蓮花全被蹂躪殆盡，我因此而得道。
第三位修行人說：我在水邊靜坐，看到晨間溪里魚兒悠閑地游來游去；到了中午，有人拿了網(wǎng)子、用了誘餌，這些魚兒全都成了他的網(wǎng)中物，我因此而得道。
這個人聽完三位修行人的話后，在回家的途中，路過海邊，看見沙灘上堆了許多沙堡。沒多久，一陣陣潮水涌上岸來，當潮水退走時，先前那些沙灘上的沙堡，也已經(jīng)消逝得無影無蹤。他這才終于想通，世上的許多事物，不論費盡多大心機，花了多少力氣，即使能夠擁有，也都是暫時的。
懂得無常，就會舍得；能夠舍得，才不會被物欲驅使，進而能夠拋開得失，看清一切，悟得生命快樂的泉源。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇8
舍得是不同意以上的獲得。
——《舍得》題記
舍得，舍得，有舍才有得。其實，在人生這條道路上，我們不僅會獲得許多東西，與此同時，也會不斷地失去某些對于我們而言非常重要的東西《珍惜的人或寶貴的精神財富》，很多人只有在失去后，才懂得去珍惜，而到那時候已經(jīng)太遲了。所以，我們就要去學會放棄，因為，放棄也是一種不同意義上的獲得。
韓信就是一個經(jīng)典的例子。韓信如果在當初不愿意受胯下之辱，而是選擇在一氣之下殺了侮辱他的人，他就會被官府抓進監(jiān)獄，終生不見天日，也就沒有后來的漢朝，也就不存在一位雄才大略的軍事家，所以韓信雖然暫時放下了自己的尊嚴，但是卻迎來了人生路上的一片光明。這何嘗又不是舍去之后的獲得呢？
人生路漫漫，我們在這條路上不僅在獲得著我們一直夢寐以求的物質，同時，也在不停的失去我們最寶貴的精神財富和我們最珍惜的人和物。所以，讓我們在人生路上學會放棄，當你學會放棄時，我相信，與此同時，你也獲得了更加珍貴的東西。
所以舍得，有舍才有得。舍得也是一種美德。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇9
期末考試結束后，我取得了一個理想的成績。果然，如愿以償，我今年暑假可以去深圳游玩。
來到火車站臺，站臺的人很多，可謂是人山人海：舉起袖子就是一片云，揮一把汗就是一陣雨，腳尖碰著腳跟。買到了火車票，在坐廳里等了一個多鐘頭，火車到站了，大家蜂擁而去，就像罐頭里的沙丁魚一般擠進火車，互不相讓。媽媽牽著我的手，來到車廂，找到車座把我安頓好后，便在人群中消失了。
我想，媽媽會在家里幸�？鞓穯�？會不會每天晚上坐在窗邊襯著月光想起我呢？媽媽，我愛你。
火車開動了，煙囪響起，好似春風吹過柳絮的“沙沙”聲，悠揚悅耳。這時，一枝紅梅從窗外躥進來。
我想，“早開的紅梅——一枝獨秀”，這枝紅梅跟我一樣孤獨。我伸出手去摸，可晚了，它已和火車擦肩而過。
天漸漸地黑了，夜深了，周圍出奇得安靜，所有人都進入了夢鄉(xiāng)，我望著夜空中的那些星星點點的星星，圍繞著那照耀人間的月亮。
我想起一條自我安慰的理由：“人與人總要分開，再不舍也留不住�！蔽覞u漸地也入睡了，做起了甜美的夢……
魚與熊掌不可兼得議論文 篇10
不以得喜，不以失悲，只求得二者相衡，樂便由心而生。若付之于他人，則不計回報;若得他人所給，則盡全力而回報之。正所謂助人乃快樂之本。
吾之樂，全在于舍得二字。不及所事，不算所得;遇險愈大，心愈如平鏡;不以利而失節(jié)。此皆舍得方可張顯。
當他人有事付之于我，我當己所能幫于他人，雖言語之間談論報酬，但事后又將所得之物盡數(shù)饋于所需之人。一來一舉兩得，二來使物盡其用，三來便有玫瑰余香圍繞。此皆非舍得人不能為也。
遇險或受考驗時，我使身心放松，心無雜念，認真分析，冷靜思考，沉著應對，無絲毫慌張之色�；蛴袝r雖具以上所能為之，終仍名落孫山，但并不懊惱，因自己盡力為之，又收獲甚多，遂毫無悔意。心自樂之。來日方長只盼有機會再來，好一展雄才。此亦非舍得之心而不能為之。
若舍游戲而讀書，可得新知;舍虛偽而認真，可得信任;舍鄙夷而善待，可得友情。諸如此類，更非舍得人不能為之。
舍利得節(jié);舍小得大;舍惡得善。吾乃快樂之士，只因略懂舍得。為人處世需舍得;洞明世事需舍得;國之富強更需舍得。愿君為智慧，道德之舍得者。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇11
是你們陪我走過了小學六年，到了最后一個學期，不知該怎么辦，我一直在心里想著一件事：“假如可以再來一回”。
唉，正想念那個時光呀！一年級時，不知為什么，我們感覺好像認識，很親切。所以，當時認了兄弟。然后，我們就成了什么都無法拆散的鐵哥們。
我還記得一件事情。那件令我記憶猶新的幾件事情：
記得在二年級時，我被兩個三年級的欺負了，是你們，幫我出頭，讓高年級的知道，低年級的不好惹，不能欺負低年級的。
還有一件，由于我在課間惹了一個我們班的一個人。于是，他就給好多人給了幾元錢，讓他們誣陷我，而我毫不知情，可你們早在上課時對老師說了他們的陰謀，所以，他們剛剛告了我，于是，老師就懲罰了他們，我還不知道為什么，你們告訴了我，于是，我們兄弟三人的關系就跟鐵了。
還有一件事，是我記得最深的一件，由于，你們告了老師他們的陰謀，他們以為是我搞的，便下了心，要和我剛到底，于是，放了學后，他們把我拉進了學校里準備群毆我，可是，是你們，來幫我反擊。之后，又和老師說了。老師就懲罰了他們。
唉，懷念那個時光，可是，我們都到了最后一年，唉！好好珍惜這一段時光和朋友吧，不要讓自己在最后一年留下遺憾。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇12
有時候生活只需要舍得。因為當兩個夢想相撞的時候，你總是需要選擇一個！武術是我的愛好，但是我沒有時間在一些大的武術比賽中訓練，所以我不得不放棄。專注于你的事業(yè)。真不知道能不能讓一個品牌全國聞名！但是這是一個目標，一個奮斗的目標，但是我真的很想去鄭州參加武術比賽！有人能借我一點時間嗎！人生沒有極限，但有時也有極限！
放下心里最后一件事！追求離你最遠的東西，身邊總會有一群人愿意幫助你。感謝那些曾經(jīng)嘲笑過我的人，更感謝那些讓我遍體鱗傷的'人，但我一直堅持對我沒有任何感覺…感謝你們給了我這些人生劇本！如果你有更多的劇本，你的生活會很精彩！
反正我不會糾結我的人生。設定目標，找到計劃，腳踏實地。當你做某件事的欲望達到極致，你會不惜一切代價去做。所以，生活中，沒有無法完成的目標，只有無法突破的自我。既然選擇不平凡，就要全力以赴去夢想，注定是一次孤獨的旅行。其實我們向往的改變，無非是自我超越。說服自己，你可以沒有什么好害怕的。夢想不是遙不可及，你是最強的對手。
人生就是放棄，得到一些東西，愿意放棄的人生才有意義。你不能拿著你的蛋糕，空著一杯心思去吃它。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇13
舍得舍得，有舍才有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來。”舍得，不只是一個詞，它同時也是一種智慧。
孔融四歲時就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒有讓梨，大家也會因為孔融才四歲而一笑而過。但孔融沒有這么做，他把小梨留給了自己。所謂舍得，拆開來就是“舍棄”和“得到”�？兹谏釛壛舜罄�，卻得到了人們的千古傳頌。
還有一個人，他是一名登山者。某天登山時腳一滑，掉下了懸崖，腰間的繩子將他墜于半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方�？梢�，這個人就沒有“舍得”的智慧。
我認為，我們都要嘗試著接受新事物，不要舍不得。舍得是智慧，只有舍棄了一樣東西，你才有可能得到另外的，而你得到的，往往比你舍去的更多更好。生活中也有舍得的智慧。比如，我們舍棄了金錢，卻獲得了友情；我們舍棄了手機，卻獲得了親情；我們舍棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的信任。
舍得是一種智慧。我們要學會舍棄，才能得到。什么都不舍怎么樣得到呢？只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇14
上帝的手指滑落了，錯誤的弧線成就了一段凄美；青春的奔馬在浮躁中迷失了方向，經(jīng)歷了垂死掙扎，終能找到神圣的指南。
人生存在著太多的誘惑，歲月流逝，唯有“取舍”二字在我的腦海中揮之不去，那么深，那么難以磨滅。大地上鋪滿了一層層金燦燦的衣服，草坪上跳動著一顆顆活躍的心。我拿著媽媽給我的錢，到農貿產(chǎn)品交易大廳去買菜。到了大廳后，一切都那么順利，我邁著矯健的步伐往外走，忽然覺得腳下踩到了什么。我低頭一看，是一個破舊的信封，被好奇心驅使，撿起一看里邊，哇，一沓人民幣！我的心立刻狂跳起來，“砰砰砰”仿佛就要從喉嚨里跳出來了似的。
我急忙跑到?jīng)]人的地方查錢，意外地看到一張小紙條，上面寫著“×××，70歲，2000元”。原來，這是一位老爺爺?shù)腻X啊，我的心里立刻矛盾起來了�！傲粝掳桑l都沒有看見，能買好幾件好衣服呢！”“不行，不能昧下！說不定這是老爺爺治病的錢，我給花掉了，老爺爺該怎么辦��？”我的腦海中好像有兩個聲音在爭吵不休，我真不知道該怎么辦好了。最后，我終于做出一個重大決定：這些錢真的很有誘惑力，我真的很需要，但拾金不昧的精神更需要發(fā)揚�。∵�給老爺爺！
魚與熊掌不可兼得議論文 篇15
玩樂自由，我所欲也，易扣之分，亦我所欲也，二者不可得兼，舍樂而取分者也。
制度已實行了兩周，愈來愈讓我們玩耍的時間變得稀少，彌足珍貴，往往不在乎遲到的同學也變的提心吊膽，往課室里沖，生怕遲到那幾分鐘，會留在班上補寫檢討。
而這一切的一切，追溯與一個“分”，它讓人又愛又恨，單是這一感受就已經(jīng)為它貼上了“不好惹”，“寶貝”等標簽，它為班上積極營造了一個緊張，不松散的環(huán)境，也在默默改正同學們的壞習慣，無時無刻都作出偉大的貢獻。
若是要痛痛快快地嬉戲玩耍咧，那就意味著你舍棄了“分”，不要它的代價就是等待周五歸家的你，會留在教室里補寫檢討。反之，你要那及其寶貴的分呢，那就抱歉了，會失去自由，要每天變得如蝸牛般小心翼翼地，因為怕自己會被束縛在學校的教室里，痛心疾首。此所謂樂與分，二者不得兼。
教室的課堂也很少有哄鬧或是雜亂的小插曲了，而是認認真真聽課的舒適課堂，晚修遲到的同學也漸漸不見蹤影，成了真正的晚修課。體育課也少有請假的同學了，都會安分地排好隊，等待刺激，揮灑汗水的體育課了。好像一切的一切，都被“分”籠罩著，卻好像，不知不覺的，被它改變，又怎能不叫人又愛又恨呢?
樂亦我所欲，所欲有甚于樂者，故不心向玩樂矣，心向更好的自己，為了明朝更好的自己，吾愿舍樂而取分者也!
魚與熊掌不可兼得議論文 篇16
我不知道人生究竟是怎樣的，但我知道，在人生路上我們會失去很多，也會得到很多，所以我們必須學會舍得。
我看過一本書，它的名字叫作《當時光綻放成火花》。講了三個人的故事：韓草果，韓馨果和鉤藤焱。你知道被人拋棄的滋味是什么嗎？我很佩服韓草果，她就算被人拋棄，也會微笑，會堅強地生活�，F(xiàn)在就說一說那個故事吧。韓草果和她的雙胞胎妹妹韓馨果同時愛上了一個男生鉤藤焱，但鉤藤焱卻愛著韓馨果。韓草果就一直默默地守護在鉤藤焱身邊，微笑著承受鉤藤焱對她的諷刺。誰知，韓馨果死了。但是，在雙胞胎有心靈聯(lián)系，所以韓馨果可以復活。韓草果的媽媽喜歡韓馨果，一直想讓韓馨果回來。韓草果不答應，沒有了她，鉤藤焱就沒有人陪了。但最后，她還是做了手術。但鉤藤焱卻發(fā)現(xiàn)自已愛上了韓草果，一切早已來不及了。什么都沒留下。看完后我哭了，為什么鉤藤焱不快點，為什么一切都來不及了。我記得，韓草果問過鉤藤焱一句話，那就是：“假如在我和馨果中選一個，你會不會，選擇馨果？”選擇，我們一直在選擇，為什么沒有機會？我不明白。
我看著天空，假如有一天我選擇錯了，我想，我會繼續(xù)向前走，因為我早已沒有退路，這就叫“舍得”吧！自已選擇失去的東西，就不要再去惋惜了吧！
魚與熊掌不可兼得議論文 篇17
在暑假，一切都顯的枯燥乏味，因為在生命長河中許多事情依舊在不斷重新上演。
但是一次搬家的經(jīng)歷給我平靜的生活驚起了一絲波瀾。
舊家
我一出生就生活在舊家，我們一家在舊家生活多久，我就有多少歲。它的墻拆了又拆，建了又建，它的地板刷了又刷，它的家具換了又換。然而，一切都無法改變它已經(jīng)衰老的事實。如今的它早已是風燭殘年，在一次又一次的臺風中搖搖欲墜。墻上的顏色斑駁不堪。家中的昆蟲種類堪比昆蟲館。
再也忍受不了這種環(huán)境時，無奈的我們選擇了離開。
新家
新家與舊家最大的差別就是新家的一切都是新的。衣柜里散發(fā)的油漆的味道，魚池里只有寥寥幾條魚在游動。一切都還未完善，但是基本已經(jīng)完成了。
搬家
舊家的一切是那么熟悉，許多舊的事物都舍不得丟棄。心中霎時間分為兩個完全相同的兩半，爭吵不休，但依舊下不了決定。這里挑挑練練，哪里挑挑練練，這個舍不得丟，那個舍不得丟，還沒整理完一半便塞滿好幾只大箱子。但是媽媽進來翻三倒四，“唰”得一下只剩一箱子的東西，而我的心像被扯成了好幾塊，幾次的整理后，剩余的東西不多了，而值得留戀的也被收走了。
新的生活
丟掉了一件又一件的東西，淚珠在眼眶里打轉，但沒辦法，新家裝不下太多東西。雖說心痛，生活照樣生活，甚至有些東西還更好用些。也許人生也是這樣，有些東西會成為你的羈絆，但羈絆太多會成為你的阻礙。“舍得，舍得，有舍才有得！”
魚與熊掌不可兼得議論文 篇18
還記得兒時看電視劇時，電視機中總出現(xiàn)那樣一個情節(jié)：主人公小A要想練武功秘籍抒情想象，但務必把自己以前的武學所有廢掉，小A思路好長時間，決策忍痛割愛，廢止武學，閉門修煉，最后變成一代大師。可是感覺這劇情很俗套，卻不知有著一個大道理：
實現(xiàn)理想，就需要敢于付出代價。
上八年級是，不知為什么，家中的網(wǎng)絡速度出奇的慢，因此就規(guī)定我家金融大事兒在買一臺電腦上，殊不知我媽竟一下愿意了，標準是下一次大考我務必進班級前20。
我一聽，就愣住了。由于之前大考我考了班級50多位，這一下子要我進30多位。我思慮了好長時間，決策：以便電腦上，拼了。因此我如同電視機中的小A，將手機游戲，課外書哪些所有拋到一邊，全身心修練，連課下也絕不放過，尋找不的題就要公司辦公室問教師。如今想起來，這如同夢一樣。
考試前夜，教師一般會給時間備考。當日夜里，我和張博雅將幾本小課的書備考了一遍，并且還把幻燈片背完后，內心感覺分外安穩(wěn)�？荚嚦煽兂鋈サ哪且惶�，我爸爸跟我說考了班級13名。那時候我在被窩里站起來，一下子跑到我媽屋子里要電腦上。
中央電視臺有一個廣告宣傳懂得，酒的顏色是黑與白。舍是黑色，得是白色。這表明：你僅有那昏天地暗的舍，才有帶來你光輝的得螃蟹敘事。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇19
書上說，“有得必有失，有失必有得�！钡藗兙褪翘谝馐鞘チ�，總想著怎么得到……
以前，院子有一個人，她叫楊蓮。一雙單眼皮，濃眉大眼，身量苗條，體格風騷，那美麗的笑容永遠消失不了在她的臉上。
有一天，她來我家，看中了一個水晶球。那是我朋友送我的生日禮物，通過玻璃，可以看到兩只可愛的小熊，身穿藍色連衣裙，手拿一個心性魔法棒。當時她穿著一件粉紅色條紋的連衣裙，一個蝴蝶發(fā)卡，一雙蝴蝶結鞋。好像是為那個水晶球來的。
進門后，她微笑著喊著：“姐姐好！”我也笑了笑，說：“好！進來坐坐吧！”“嗯�！碧鹛鸬耐糇屛蚁肫鹆宋倚r候�！敖憬�！姐姐！”她用手在我眼前揮了揮，然后大叫：“姐姐！”我會過神來，說：“對不起，我走神了。進去吧！”她毫不顧忌的沖了進去，四處看了看，在身的時候，看見了我的水晶球，驚奇的說：“哇！好漂亮的水晶球啊，姐姐，可以送我嗎？”我猶豫了一會，說：“嗯~，這個是姐姐的生日禮物，有一定的意義，送別的可以嗎？”我伸手準備吧它收回去。沒想到，她撒起嬌來，說：“不嘛不嘛！我就要！”我想：這孩子拿了我不少東西，這次，連我的生日禮物也不放過！算了，我倒霉！我無奈的說：“給你給你！”她那走后，笑著問我：“謝謝！下次還能來嗎？”“嗯~姐姐作業(yè)多，有時間吧！”我勉強的笑了笑，然后送走了她。晚上，我一直想著那個水晶球，從此，我們不在來往。
哎，失去難！真的好難！
魚與熊掌不可兼得議論文 篇20
鳥兒舍棄了波瀾壯闊的大海，獲得了在遼闊天空翱翔的自由；魚兒舍棄了純凈蔚藍的天空，獲得了在浩瀚大海暢游的逍遙；梅花舍棄了絢爛多彩的盛夏，獲得了在料峭寒冬傲雪的風骨。
正是因為它們懂得了舍棄，才得到了別樣的幸福。它們是幸福的，它們可以不用費力氣地去追求難得的快樂，而選擇珍惜目前擁有的幸福；他們放棄了痛苦，珍惜了得到的快樂，它們是明智的。放棄，是人生的智慧。我以前總是舍不得放棄一些人、一些事、一些情感，沉浸在往昔的回憶和痛苦中而無法自拔。我曾經(jīng)深深地依戀我所深愛的人，幾乎一切都依賴著她，依賴著她給我安排，放任自己沒有一點生活自理能力。有一天，這個讓我依賴的人走了，我感到自己像被拋到風雨夜荒郊野外的孤鳥怎么活下去啊！于是，我絕望了，痛苦著，哭泣著，整天不吃不喝，等著無聲無息地離開這個世界。直到有一天晚上，我看見樓道里那只瘦得只剩骨頭架子的流浪貓掙扎著站起來，去尋找食物，我才突然醒悟過來：舍棄絕望，舍棄痛苦，忘記依賴！活下去！我堅強、快樂地活下去！從此，我嘗試著強硬地把自己從痛苦中往外拉，漸漸地學會了舍棄，學會了生活自理，變得開朗了，陽光了，也得到了很多快樂。每當屋里充滿寂寞時，我會推開窗戶，喊上幾句歌兒，放飛寂寞，迎來流動的春光。
生活，原來這樣簡單！不過是簡簡單單的舍與得的交換，只不過有時并不完全相等而已。
魚與熊掌不可兼得議論文 篇21
我時常覺得自己生活在一個小鄉(xiāng)村里，沿途的風景供我欣賞，生活中的經(jīng)驗也在此一點點積累。然而就像陶淵明寫的“阡陌交通”一樣，我終究會遇到岔道，我猶豫了，恨不得能夠變出另一個自己，就不用再選擇了�？晌冶仨氝x擇，因為舍了一條，才能一心一意地走另一條，就算其中有荊棘，但我能體會痛的感覺，就算前方有萬丈深淵，我也能體驗驚險的感覺。
亙古至今，誰曾與舍得脫離過關系？楚霸王嗎？不，他舍棄了生命，卻得到了名垂青史的機會。明孝宗朱祐樘嗎？不，他舍棄了自己的時間，拼命工作，鏟除奸臣，任用賢臣，是明朝又產(chǎn)生了煥然一新、生機勃勃的局面。新中國的總理周恩來嗎？不，他舍棄了自己的健康，領導中國進一步發(fā)展。
不僅他們，其實一些我們眼中的昏君小人也都為自己心中的向往舍棄過，得到過，也許他們舍棄的行為在我們眼里不可理喻。明朝著名的昏君朱厚照，天性貪玩，他不理朝政，幾次三番的逃出京城，在人們眼中的確不是一個好皇帝，可他卻得到了自己一心向往的自由天地，盡管很短暫。還有清末的傀儡皇帝溥儀，盡管他失去了祖祖輩輩創(chuàng)造的江山，卻從此解脫了緊繃的神經(jīng)，獲得了再從新做人的機會。
由此看來，只有舍棄，才能得到。也許你舍棄后后悔過，但其實總會有一些東西因而得到。仔細想一想，什么不是舍棄了一個，才得到了另一個呢？
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