農村小學德育工作思考論文
一、農村小學德育工作現(xiàn)狀的介紹
農村小學德育工作一直受到各界的關注,因為學生生活環(huán)境和學習環(huán)境的影響,學生的生活習慣以及行為習慣都存在著一定的問題,使學校德育工作的開展有一定的壓力。因為農村經濟相對較落后,許多學生的父母都會外出打工,這也就造成一些留守兒童在平時缺乏父母的照顧和管教,使學生的表現(xiàn)過于懶散,有的學生因為是由孩子的爺爺奶奶照顧,造成對孩子的過分溺愛,而使孩子變得任性。同時,因為農村的教育水平普遍不高,使學生素質也參差不齊,這些因素使學生的行為舉止都有很大的問題,為學生德育工作的進行帶來了很大的壓力。
二、學生德育工作有效進行的策略
農村德育工作的實施,需要的是教師與學生的配合,因為農村德育工作現(xiàn)狀的關系,德育工作的進行不僅僅要體現(xiàn)在平時的教學中,還要在其他時間對學生進行優(yōu)秀品質的培養(yǎng),例如,可以在平時做黑板報的'時候,將《弟子規(guī)》《三字經》等讓學生寫在黑板上,這樣,學生每天都能夠學習這些傳統(tǒng)文章中蘊含的做人的道理,學生就會受到這些文化的影響,慢慢地也會使自己改變。教師在平時可以組織一些活動,例如,在植樹節(jié)去植樹,勞動節(jié)要求學生幫助自己的家人勞動,讓學生能夠身體力行地去貫徹這些品質,通過教師的教導和學生的親身體驗,學生會不斷地端正自己的態(tài)度,從而影響自己的行為,慢慢地學生的行為舉止也就會得到改善。
總之,農村小學德育工作的進行,不僅需要教師有自己的一套方法,更重要的是要從學生的角度出發(fā),在無形中影響學生,使學生有良好的言行,并得以健康成長。
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