分析本科畢業(yè)論文存在的必要性的質(zhì)量管理論文
一、本科畢業(yè)論文存在的必要性
隨著高等教育的普及，對本科畢業(yè)論文的質(zhì)疑聲也越來越高，主要存在兩種觀點。一種認為，在當今“網(wǎng)絡時代”，畢業(yè)論文已經(jīng)更多的成為了鼠標點擊中的游戲，并且極少有學生因為論文質(zhì)量而拿不到學位，畢業(yè)論文既達不到其設計之初的教學目的，也難以對學生起到應有的約束作用，因此已經(jīng)失去了其存在的必要性；另一種觀點認為，畢業(yè)論文是一個必要的教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和實踐技能解決實際問題的一個重要手段。目前存在的種種問題主要是由于論文質(zhì)量管理不力和考核體制不完善造成的，因此應著眼于如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量和完善畢業(yè)論文考核體系，而不是簡單的取消畢業(yè)論文。
筆者認為，畢業(yè)論文是本科教學階段的一個重要環(huán)節(jié)，目的是為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新視角、新論題的敏銳度，提高學生搜集資料、整理資料的能力，是鍛煉學生將所學理論應用于實踐的一個重要手段。畢業(yè)論文非但不應取消，而且應成為本科生取得學位的一個重要依據(jù)。應結(jié)合不同院校的特點，認清畢業(yè)論文的特點，制定有針對性的畢業(yè)論文質(zhì)量要求和考核體系，以便使畢業(yè)論文發(fā)揮其應起的作用。
二、本科畢業(yè)論文的'定位
截至2009年，我國高等教育毛入學率為24.2%，已達到多數(shù)國家所認可的高等教育大眾化階段。高等教育已經(jīng)處在由精英式向大眾式，由研究型向應用型過渡的階段。因此，本科畢業(yè)論文的定位也應該與時俱進，適應我國高等教育模式。我國的獨立學院大多以應用型人才為培養(yǎng)目標。對此，教育部在《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中提出，大學生畢業(yè)設計（論文）要貼近實際，嚴格管理，確保質(zhì)量。要不斷改革實踐教學內(nèi)容，改進實踐教學方法，通過政策引導，吸引高水平教師從事實踐環(huán)節(jié)教學工作。要加強產(chǎn)學研合作教育，充分利用國內(nèi)外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強各種形式的實踐教學基地和實驗室建設。由此可見，本科畢業(yè)論文的主要目的是鍛煉學生將所學基本理論、專業(yè)知識和基本技能應用到實踐中的能力。因此，本科畢業(yè)論文的寫作過程中，應當全程貫徹畢業(yè)論文的實踐性、應用性，這樣才能使得本科畢業(yè)論文的存在有其必要性，也能讓學生真正在畢業(yè)論文這個環(huán)節(jié)中有所收獲。
三、畢業(yè)論文寫作存在的問題
（一）選題不合理。選題是畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的選題是論文成功的基本保證。目前很多學生不懂正確的選題方法，突出表現(xiàn)為以下幾個問題：
1、大題小作的現(xiàn)象非常普遍。如“家族企業(yè)財務管理問題研究”、“加入WTO后我國財務管理問題研究”等大而空的選題比比皆是。過大的選題使得學生無法深入地對所選內(nèi)容進行研究，所謂的寫作，最終成了鼠標和鍵盤的游戲。
2、選題重復。由于資料搜集的難易程度不同，多數(shù)學生喜歡選擇熱門的研究問題，因為這種選題容易搜集資料，可以很輕易的拼湊出一篇文章。這種選題方式造成了學生論文相關(guān)信息淺談基于藝術(shù)專業(yè)學生特點的文獻檢索教學策略溫州人精神對經(jīng)濟困難大學生勵志教育的啟示試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試析價值多元化背景下學生價值觀的引導大學生學習動機與社會責任心的相關(guān)研究試論提高中學生語文閱讀能力的創(chuàng)新路徑試論大學生體育權(quán)利之實現(xiàn)途徑研究試論中學生物課堂藝術(shù)性教學語言中小學生閱讀狀況實證調(diào)查的分析為學生語文能力的終身發(fā)展奠基重復率高，有的甚至會出現(xiàn)內(nèi)容雷同。
3、重理論、輕實踐的現(xiàn)象嚴重。由于理論性文章搜集資料的空間較大，無需親自調(diào)研，容易達到字數(shù)要求，且優(yōu)劣較難評判，容易通過最終答辯，所以大部分的學生更愿意選擇理論性的選題。這就造成了學生缺乏一手的實踐資料，人云亦云，沒有任何自己的研究內(nèi)容和創(chuàng)新之處。
（二）缺乏基本的論文寫作能力。部分學生寫作能力較弱，進而造成了其缺乏基本的論文寫作能力。在論述的過程中缺少必要的專業(yè)性語言表述，用語不夠科學規(guī)范，且前后文邏輯也不夠清晰。對于論文的寫作背景、意義、目的和摘要等項目區(qū)分不清，經(jīng)常混為一談。
�。ㄈ﹨⒖嘉墨I不足。目前的畢業(yè)論文寫作過程中，參考文獻方面的問題也比較突出。一是參考的文獻數(shù)量不夠，很多學生畢業(yè)論文參考文獻只有三五篇，只閱讀了這幾篇文獻，是如何洋洋灑灑寫出了近萬字的論文呢，其質(zhì)量也就可想而知了。二是參考文獻質(zhì)量不高，很多學生不了解如何檢索高質(zhì)量的文獻，其使用的文獻來源多是互聯(lián)網(wǎng)、報刊、教科書和國內(nèi)一般期刊，很少閱讀如研究生畢業(yè)論文或CSSCI收錄期刊等質(zhì)量相對較高的文獻。由于其閱讀的文獻水平一般，學生也就很難接觸到該領(lǐng)域的最新研究情況，也就很難寫出高水平的畢業(yè)論文。
�。ㄋ模┙處煼矫妗＝處煼矫嬷饕w現(xiàn)在專職教師數(shù)量不足、指導論文責任心不強等方面。由于專職教師數(shù)量不足，很多學校存在著一名教師指導多名學生或者需要從校外聘請兼職指導教師的情況。專職教師要承擔教學工作，如果指導學生數(shù)量過多，必然會由于精力不足而放松對論文質(zhì)量的要求。而校外聘請的兼職教師更是難以對其進行約束，存在著較高的道德風險。
畢業(yè)論文寫作過程中存在的問題是多方面的，除了上述幾點，就業(yè)壓力大、教學過程中訓練不足等因素也都直接影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量，造成了目前畢業(yè)論文的“雞肋”現(xiàn)狀。
四、質(zhì)量控制的主要措施
既然畢業(yè)論文在本科教育階段有其不可取代的重要作用，那么我們只能從改善論文質(zhì)量方面著眼，加強對畢業(yè)論文質(zhì)量的控制，以提高論文質(zhì)量，使之真正達到教學目的。
�。ㄒ唬┻x題環(huán)節(jié)控制。改變傳統(tǒng)的單一由教師指定選題的方式，做到學生自主選題與教師指定選題相結(jié)合，盡量達到學生的研究興趣與教師的專業(yè)領(lǐng)域相匹配，以保證后續(xù)論文質(zhì)量。同時，對教師指定的選題嚴格把關(guān)，從源頭上增加選題的實踐性、縮小選題范圍、保持選題的前沿性。
�。ǘ┲笇Лh(huán)節(jié)控制。指導環(huán)節(jié)的控制主要應從教師隊伍建設著眼，配備足夠數(shù)量業(yè)務素質(zhì)高、實踐能力較強的專職教師。一是對缺乏指導經(jīng)驗的青年教師，可以采取以老帶新，成立導師組的方式，以便青年教師能夠迅速成長；二是對指導教師數(shù)量確實不足的院校，可以外聘同領(lǐng)域的教師或研究人員，但一定要加強對指導過程的監(jiān)督，避免由于責任心不強而導致的論文質(zhì)量下降。
（三）成績考評環(huán)節(jié)控制。成績是畢業(yè)論文的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)，但遺憾的是，當前大多數(shù)的成績考評系統(tǒng)都流于形式，考評環(huán)節(jié)的缺失使得學生從心理上就對畢業(yè)論文缺乏重視、敷衍了事并且在學生中代代相傳，造成了畢業(yè)論文質(zhì)量的逐年下滑。因此，各院校應當加強答辯考評環(huán)節(jié)的控制，制定合理的成績評定標準。
【分析本科畢業(yè)論文存在的必要性的質(zhì)量管理論文】相關(guān)文章：
本科畢業(yè)論文的致謝01-05
本科畢業(yè)論文的格式08-02
關(guān)于音樂在本科畢業(yè)論文寫作中存在的問題與建議論文07-20
本科學生畢業(yè)論文的提綱04-20
本科畢業(yè)論文的答辯準備06-23
本科畢業(yè)論文的標準格式07-26
畢業(yè)論文答辯存在問題12-03
畢業(yè)論文課題的開題報告分析12-06