中職校園法制教育探討論文

　　［摘要］隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今社會(huì)出現(xiàn)了一種新的現(xiàn)象：青少年犯罪逐漸低齡化，青少年的犯罪率逐漸提高。而在青少年犯罪當(dāng)中，中職學(xué)生占了很大一部分比重。加強(qiáng)學(xué)生法制教育、提高中職學(xué)生的法律意識(shí)、構(gòu)建和諧校園，是現(xiàn)在中職校園所面臨的最重要問(wèn)題。

　　［關(guān)鍵詞］法制教育；和諧；中職校園

　　一、中職學(xué)校開(kāi)展法制教育的現(xiàn)狀和目標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校對(duì)于法制教育的重視程度不夠

　　中職學(xué)校培養(yǎng)的是未來(lái)職業(yè)技術(shù)型人才，學(xué)生大多是在畢業(yè)的第一時(shí)間投身到社會(huì)工作崗位中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育中往往比較重視的是學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)更加側(cè)重。在課程開(kāi)展中很容易忽略到學(xué)生的自身素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)于法制教育的忽視造成了中職學(xué)生法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力較弱，甚至在面對(duì)是非黑白時(shí)容易受教唆，造成犯罪。學(xué)校的法律教育缺乏實(shí)效性的現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了我國(guó)犯罪率逐漸低齡化。

　�。ǘ�）學(xué)生自身法律意識(shí)淡薄

　　中職學(xué)生在更多的學(xué)習(xí)自己本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能外，很大一部分對(duì)于法律知識(shí)的了解比較匱乏，對(duì)于中學(xué)生相關(guān)的法律，如何舉起法律的武器進(jìn)行自身維權(quán)等相關(guān)知識(shí)，中職學(xué)生往往并不了解。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，貧富差距逐漸加大，公民的違法犯罪率逐漸提高。在違法犯罪的公民中，中職學(xué)生占了很大一部分。學(xué)生走上犯罪道路的原因多種多樣，比如有的學(xué)生是因?yàn)樵谛＞郾姸窔�造成人員傷亡的悲劇，有的則是看好他人的昂貴物品，趁人不備偷走然后賣(mài)掉等等�？梢钥闯�，學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，對(duì)于法律知識(shí)的匱乏，道德底線(xiàn)的沖破等是導(dǎo)致最終其走上犯罪道路的重要原因。

　�。ㄈ�）中職學(xué)生法制教育的培養(yǎng)目標(biāo)

　　中職學(xué)校開(kāi)設(shè)法制教育課程，對(duì)于學(xué)生的自身素質(zhì)道德培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校要通過(guò)老師向?qū)W生傳授法律相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)可以拿起法律武器進(jìn)行維權(quán)，對(duì)于別人的誘導(dǎo)教唆能夠保持清醒的頭腦。同時(shí)學(xué)校要聯(lián)系社會(huì)共同對(duì)中職學(xué)生的法律教育進(jìn)行大力的宣傳，在積極的宣傳倡導(dǎo)下起到潛移默化的.作用，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)。中職學(xué)校為社會(huì)輸送知法、懂法、守法的合格職業(yè)技術(shù)人才。

　　二、中職學(xué)校開(kāi)展法制教育存在的問(wèn)題

　　對(duì)于知識(shí)改變命運(yùn)的現(xiàn)在，中職學(xué)校和家長(zhǎng)更重視知識(shí)跟專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，很容易忽略中職學(xué)生的道德、自身素質(zhì)和法律意識(shí)的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的。中職學(xué)生處于成熟與半成熟之間，對(duì)于一些事情的分辨還不夠清楚，學(xué)校、家長(zhǎng)在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)更應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的法律意識(shí)。

　　三、中職學(xué)生法律教育的培養(yǎng)

　　（一）國(guó)家轉(zhuǎn)變法制教育觀點(diǎn)，提高就業(yè)水平

　　對(duì)于目前我國(guó)犯罪公民的逐漸低齡化，國(guó)家轉(zhuǎn)變對(duì)中職學(xué)生的法制教育的觀點(diǎn)勢(shì)在必行。國(guó)家對(duì)于中職學(xué)校開(kāi)展法制教育的力度要加強(qiáng)，同時(shí)，國(guó)家和地方政府要扶持貧困學(xué)胡秋才，陽(yáng)泉市第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)中級(jí)教師，研究方向：政治。生家庭，給予貧困學(xué)生社會(huì)上的關(guān)愛(ài)和經(jīng)濟(jì)上的扶持，在國(guó)家政策的倡導(dǎo)下，降低貧困學(xué)生被誘導(dǎo)的可能，提高中職學(xué)生的就業(yè)率，使中職學(xué)生有良好的發(fā)展前景。

　�。ǘ�）中職學(xué)校開(kāi)展法制教育科目，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)法律意識(shí)

　　培養(yǎng)中職學(xué)生的法律意識(shí)中，中職學(xué)校擔(dān)任著重大的社會(huì)責(zé)任。在中職學(xué)校就讀的學(xué)生多數(shù)為青少年，學(xué)校在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培養(yǎng)時(shí)應(yīng)更注重學(xué)生的道德素質(zhì)、法律意識(shí)的培養(yǎng)。比如，學(xué)校對(duì)于在校的中職學(xué)生開(kāi)展法制教育課程，在老師的課堂講解下對(duì)于法律知識(shí)有一個(gè)全面透徹的了解。引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路，不被蒙騙，不被唆教。課堂之余學(xué)校進(jìn)行法律情景模擬，讓所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行法律情景模擬，使中職學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，在法律知識(shí)的配合下提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在社會(huì)工作中體現(xiàn)自身價(jià)值。

　　（三）社會(huì)聯(lián)系中職學(xué)校進(jìn)行法制教育

　　在學(xué)校開(kāi)展法制課堂的同時(shí)，社會(huì)的力量也不容忽視。在學(xué)校附近的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開(kāi)展法制教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行加強(qiáng)法律意識(shí)的倡導(dǎo)與宣傳，使學(xué)生即使走出校門(mén)的時(shí)候也對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)強(qiáng)化、提醒的作用。社會(huì)要對(duì)學(xué)校的法制教育工作的開(kāi)展全力支持，配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知法懂法。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校周邊的環(huán)境要采取凈化措施，杜絕社會(huì)閑散人員對(duì)在校中職學(xué)生的教唆，降低中職學(xué)生的犯罪率。

　�。ㄋ模┲新殞W(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)，提升道德底線(xiàn)

　　中職學(xué)生要明確學(xué)習(xí)法律知識(shí)的目標(biāo)，使培養(yǎng)自身的法律意識(shí)變得自主化、積極化。中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)之余努力完善自己正確的人生觀、價(jià)值觀，將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在自己職業(yè)生涯中可以更優(yōu)秀、更突出。四、結(jié)語(yǔ)中職學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法制教育離不開(kāi)社會(huì)與國(guó)家的支持，在教育過(guò)程中要做到學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的互相配合、支持，以便中職學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育完善有效，為社會(huì)輸送職業(yè)技術(shù)過(guò)硬、法律意識(shí)強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)人才。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]劉冰.加強(qiáng)學(xué)生法制教育構(gòu)建和諧中職校園[J].內(nèi)江科技,2010,31(6).

　　[2]張萍.加強(qiáng)法制教育構(gòu)建和諧校園[J].中等職業(yè)教育,2011(29).

　　[3]李玉帥.淺析中職學(xué)校實(shí)施法制教育問(wèn)題[J].成功:教育版,2013(18).

　　作者:胡秋才 單位:陽(yáng)泉市第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)

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