高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展論文

　　【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加速，隨之相關(guān)的，高等院校迅速成長起來，不難發(fā)現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等院校的發(fā)展之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，社會(huì)對高等院校和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展研究越來越多。經(jīng)過調(diào)查研究，二者之間是相互促進(jìn)、互為各種的發(fā)展提供動(dòng)力和支持。為了實(shí)現(xiàn)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高等教育的共同發(fā)展，有必要研究當(dāng)下我國高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，查找存在的問題，然后才能夠探討研究高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的有效途徑，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，共同發(fā)展的良好局面。

　　【關(guān)鍵詞】高等教育;區(qū)域經(jīng)濟(jì);互動(dòng)發(fā)展;發(fā)展現(xiàn)狀;有效途徑

　　在知識經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，科技學(xué)術(shù)是第一生產(chǎn)力和人才是企業(yè)發(fā)展的觀念根深蒂固，這樣就使得高等教育在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的地位和作用日益凸現(xiàn)，反過來，而且區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為高等教育奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)支持。所以，為了實(shí)現(xiàn)高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏，必須要努力加強(qiáng)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)快速、健

　　康發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力。

　　一、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系分析

　　要想實(shí)現(xiàn)高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互發(fā)展，必須要理清高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相互關(guān)系，經(jīng)過調(diào)查研究，高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系可以分為兩個(gè)方面:

　　(一)高等教育發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響和積極作用

　　高等教育發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響和積極作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，高等教育能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)所需人才。市場競爭的不斷加劇，歸根結(jié)底是人才的競爭，所以人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)都是由高等教育來完成的，高等教育通過開展相關(guān)課程，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)各種人才，無論是語言類、經(jīng)管類還是人文社會(huì)類、計(jì)算機(jī)類等和會(huì)各行各業(yè)所需的人才都是通過教育的培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。其次，高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高科技，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提檔升級奠定技術(shù)基礎(chǔ)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。想要取得發(fā)展，科技創(chuàng)新是必經(jīng)的途徑，而高等教育院�？梢酝ㄟ^科研職能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)創(chuàng)新升級能力，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大變革性作用。在高校教育體制改革之后，高�？梢灾苯油ㄟ^校企合作的形式為生產(chǎn)企業(yè)提供必要的技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)升級，提升企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平。最后，高等教育能夠影響到區(qū)域的政治和文化，進(jìn)而影響到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)度和水平。高等教育能夠提高一個(gè)區(qū)域的人群素質(zhì)，高等教育培養(yǎng)的人才具有高水平的管理能力和先進(jìn)的管理理念，對地方區(qū)域政治產(chǎn)生極大影響，高等教育也同樣能培養(yǎng)高素質(zhì)、高思想道德修養(yǎng)的人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。

　　(二)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展的重要影響和積極作用

　　區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展的重要影響和積極作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為高等教育的發(fā)展奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為高等教育的發(fā)展提供物質(zhì)保障。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，高等院校就越來越多，可見，區(qū)域經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)楦咝５慕逃�力量擴(kuò)充、教學(xué)樓的建設(shè)、師資力量的配備等提供重要的支撐，尤其是教育改革之后，高等院校自主經(jīng)營，企業(yè)就成為高校教育資源補(bǔ)充渠道，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展越強(qiáng)勁，越有實(shí)力推動(dòng)高等教育的發(fā)展和進(jìn)步。第二，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響到高等教育的運(yùn)行。高等教育有其自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制，包括組織架構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、授課流程等等，而高校這種運(yùn)行機(jī)制會(huì)受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的制約。而且，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度決定了高等教育的發(fā)展程度。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，對教育資源的需求量就大，人才愿意進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，反之亦然。

　　二、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀分析及存在的`問題

　　雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展越來越受到重視，但是我國高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比有著很大的差距，即使是我國的東中西部兩者之間的互動(dòng)發(fā)展也呈現(xiàn)著不同的發(fā)展趨勢。當(dāng)前高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展有以下發(fā)展現(xiàn)狀:第一，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的程度參差不齊，有很大的差別。從地域上來看，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展東部、中部和西部依次降低。比如我國的東部沿海省，不僅經(jīng)濟(jì)比較的發(fā)達(dá)，高等學(xué)校也非常的密集，而且人口綜合素質(zhì)也比較高。相反，我國的西部少數(shù)民族地區(qū)，高等教育發(fā)展不完善，高等院校都比較少，所以，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也比較低，與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平也有很大的差距。第二，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的融合性還存在差距，融合的不到位。隨著教育體制的改革，高等院校成為新的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，但是在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系依然不夠緊密，部分院校依然只依賴于政府的教育支出，在與企業(yè)對接中，除了部分實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練與企業(yè)進(jìn)行對接外，科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度明顯過慢，不能滿足當(dāng)下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需求，從而導(dǎo)致高等院校改革緩慢，與企業(yè)的融合程度有限。第三，教育和經(jīng)濟(jì)都存在地區(qū)差異，教育均衡化發(fā)展還有一定的差距。我國的教育資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)企業(yè)都聚集在東中地區(qū)，西部的教育資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源明顯落后。這就造成了人才資源的不均衡，部分地區(qū)人才過剩，部分地區(qū)人才短缺，這也導(dǎo)致了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成正相關(guān)發(fā)展，東西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)展互動(dòng)好、聯(lián)系緊密，而且西部地區(qū)兩者的發(fā)展融合程度差，發(fā)展相對緩慢。第四，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緩慢也不利于高等教育的普及。受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，當(dāng)?shù)氐娜藗兩�活水平低，�?jīng)濟(jì)收入也不足，對教育的投入也少，導(dǎo)致了當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力素質(zhì)明顯的落后，這也就不利于高等教育的普及，從而形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致了東、中、西部的差距越來越大，高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展越來越被動(dòng)，實(shí)際效果更加的有限。

　　三、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的有效途徑

　　為了進(jìn)一步加深我國高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩者良性互補(bǔ)，共同進(jìn)步，必須要改變當(dāng)下高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的不足，解決發(fā)展的困境，提出以下的有效舉措:首先，加大高等院校的投入力度，提高高校教育水平。高等教育作為利國利民的好事，需要資金作為后盾，用于科研能力的拓展和軟硬件設(shè)備的更新，所以，必須要加大對高等院校的投入力度。在政府加大投入的前提下，通過多種方式擴(kuò)充融資渠道，采取合資、合作、入股等方式引入民間本投資高校教育，或者通過與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合以及訂單式人才培養(yǎng)策略獲得教育投資，也可以積極吸引社會(huì)捐款，如逸夫樓。其次，加快高等院校自身改革的步伐，與市場進(jìn)行對接。高等院校只有加強(qiáng)改革，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，為社會(huì)提供大量的高素質(zhì)、高水平人才和高科技含量的科研成果，尤其是針對本區(qū)域需求培養(yǎng)專業(yè)人才，才能夠提高自身的社會(huì)認(rèn)可度，吸引更多的生源，從而實(shí)現(xiàn)高校經(jīng)濟(jì)利益的提升。再次，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要重視人才的作用，強(qiáng)化科技強(qiáng)區(qū)的發(fā)展觀念。只有區(qū)域政府或者經(jīng)濟(jì)重視人才的力量，才能夠使得高校培養(yǎng)的人才有用武之地，才會(huì)加大對高校的投資，增多合作機(jī)會(huì)，為高等院校提供良好的實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的技術(shù)升級，也為高等院校的發(fā)展提供了動(dòng)力和支持，從而實(shí)現(xiàn)高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)融合發(fā)展。最后，政府要充分發(fā)揮作用，加強(qiáng)高校和企業(yè)的對接和互動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)的對接和互動(dòng)，政府要起到“搭橋引線”的作用，一方面，將高等教育納入到經(jīng)濟(jì)體系中來，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合;另一方面，政府要積極推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，促使地方經(jīng)濟(jì)引入高等教育人才和科研成果，從而充分發(fā)揮高等院校人才培養(yǎng)的重要作用。

　　四、總結(jié)

　　教育乃立國之本，為了發(fā)展高等教育，必須不斷發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，才能夠?yàn)榻逃�事業(yè)奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)的實(shí)力，反過來，只有我國大力發(fā)展高等教育，才能夠提高我國的人才素質(zhì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高精尖的知識人才，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以，必須要努力實(shí)現(xiàn)高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互發(fā)展。要不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的思維觀念，不斷加大對高等教育的重視程度，尤其是提高對社會(huì)教育的認(rèn)識，把人才素質(zhì)的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的資金扶持，實(shí)現(xiàn)我國的民族振興，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)升級，從而為地方經(jīng)濟(jì)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展的未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。

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