大一大二的準(zhǔn)留學(xué)生如何有效規(guī)劃留學(xué)？

時(shí)間：2021-03-01 15:34:00 留學(xué)資訊我要投稿

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　　錄取季已進(jìn)入尾聲，新一輪的申請(qǐng)已開始備戰(zhàn)。隨著美國名校申請(qǐng)的急速升溫，留學(xué)申請(qǐng)競爭越來越大，有留學(xué)意向，且有志于問鼎名校的同學(xué)們，一定要早規(guī)劃早準(zhǔn)備。本篇就為大一大二的學(xué)生黨提供一些留學(xué)規(guī)劃的tips。

大一大二的準(zhǔn)留學(xué)生如何有效規(guī)劃留學(xué)？

　　GPA

　　GPA是錄取委員會(huì)衡量申請(qǐng)人能否順利完成研究生學(xué)業(yè)重要的硬性標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，從本科早期就開始重視每門功課的學(xué)習(xí)和成績，其實(shí)是在給未來的申請(qǐng)加分。除了努力學(xué)習(xí)之外，通過師兄師姐拿到過往考試的資料、了解某些老師的出題偏好、與重要課程的老師搞好關(guān)系，都是提升GPA的有效方法。一般來說，美國名校對(duì)GPA的要求是不低于3.0/4.0，頂尖名校的平均錄取GPA甚至?xí)_(dá)到3.8/4.0以上。

　　選課

　　國內(nèi)本科生在大一大二階段也擁有一定程度的選課自由。有志于出國留學(xué)的同學(xué)要盡可能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇對(duì)申請(qǐng)有益的課程。特別是跨專業(yè)的申請(qǐng)人，為了滿足特定項(xiàng)目的先修課要求，一定要提早準(zhǔn)備。比如美國的公共管理碩士項(xiàng)目，盡管對(duì)申請(qǐng)人的本科專業(yè)沒有要求，但如果申請(qǐng)人修讀過經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)理方面的課程，能給申請(qǐng)加分。

　　哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)的公共管理相關(guān)項(xiàng)目會(huì)要求申請(qǐng)人提供Quantitative Resume。對(duì)于純文科背景(比如英語專業(yè))的學(xué)生來說，如果選修過經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)課程，就不至于完全無法填寫這個(gè)部分。類似地，商科類的會(huì)計(jì)項(xiàng)目也是對(duì)先修課要求較高的專業(yè)。提前了解目標(biāo)專業(yè)的先修課要求，有的放矢地在本科階段進(jìn)行選課，就可以減少申請(qǐng)時(shí)因?yàn)橄刃拚n不足而造成的遺憾，提升自己的.專業(yè)競爭力。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　申請(qǐng)美國研究生項(xiàng)目需要向錄取委員會(huì)提供標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，商科類一般需要GMAT成績，其它學(xué)科一般需要GRE成績。GRE和GMAT成績均為5年有效，所以大一大二的同學(xué)如果有時(shí)間可以提早了解這兩個(gè)考試，做好考試安排。這里需要提醒計(jì)劃同時(shí)申請(qǐng)多專業(yè)的同學(xué)，務(wù)必確認(rèn)自己要參加的考試。比如有的同學(xué)計(jì)劃同時(shí)申請(qǐng)金融專業(yè)和金融工程專業(yè)，可能必須要參加GRE考試，因?yàn)殡m然金融項(xiàng)目既接受GMAT也接受GRE成績，但絕大多數(shù)金融工程項(xiàng)目只接受GRE成績。

　　另外，有些專業(yè)和項(xiàng)目還可能需要其它標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績，比如GRE Subject成績等。有些跨專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)也可能希望通過GRE Subject的考試成績來證明自己的專業(yè)能力。還有部分教育類項(xiàng)目可能有額外的考試要求，比如加州的部分學(xué)校要求外國申請(qǐng)人最遲于達(dá)到加州后參加CBEST(美國教師資格證考試)考試，而在申請(qǐng)前通過考試則會(huì)對(duì)申請(qǐng)有極大幫助。

　　英語考試

　　美國學(xué)校普遍接受TOEFL(托福)成績作為申請(qǐng)人英語能力的證明。托福成績兩年有效，個(gè)別學(xué)校要求托福成績?cè)谌雽W(xué)時(shí)必須有效，所以大一大二的同學(xué)需要計(jì)算好考試時(shí)間，以免托福成績失效�，F(xiàn)在越來越多的美國學(xué)校開始接受IETLS(雅思)成績，但仍有一些學(xué)校和項(xiàng)目不接受，比如紐約大學(xué)。

　　一般來說，申請(qǐng)人需要達(dá)到托�？偡�100或者雅思總分7的成績。也有些項(xiàng)目對(duì)托福和雅思單項(xiàng)分?jǐn)?shù)有要求，需要申請(qǐng)人注意。另外，需要參加海外交換、游學(xué)、Summer School項(xiàng)目的同學(xué)也可能會(huì)被要求提供英語考試成績。

　　海外交換 &SUMMER SCHOOL

　　目前，很多國內(nèi)大學(xué)都向?qū)W生提供為期一學(xué)期到一年的海外交換機(jī)會(huì)，有意向的同學(xué)可以向所在學(xué)校的國際合作部遞交申請(qǐng)。海外交換能讓同學(xué)們提前感受外國的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還能讓錄取委員會(huì)相信申請(qǐng)人有能力適應(yīng)海外生活。如果再能拿到交換學(xué)校授課教師的推薦信，將更是錦上添花。利用暑假時(shí)間體驗(yàn)美國校園生活，已成為很多本科申請(qǐng)人豐富自己簡歷的熱門途徑。美國多數(shù)大學(xué)都開設(shè)暑期項(xiàng)目，申請(qǐng)流程比Visiting Program簡單很多，錄取幾率也更高。大家可以去心儀學(xué)校的官網(wǎng)查詢。

　　此外，一些頂尖美國學(xué)校也為海外本科學(xué)生提供了赴美訪問學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間從一學(xué)期到一學(xué)年不等，比如：

　　哈佛大學(xué) Visiting Undergraduate Student Program

　　https://college.harvard.edu/admissions/application-process/visiting-undergraduate-student-program

　　哥倫比亞大學(xué) Visiting Student Program

　　http://undergrad.admissions.columbia.edu/apply/visiting-students

　　要提醒大家注意的是，由于Visiting Program的申請(qǐng)完全是個(gè)人行為，與國內(nèi)院校的交換項(xiàng)目性質(zhì)不同，因此務(wù)必在申請(qǐng)前獲得正在就讀的國內(nèi)學(xué)校的許可，并與教務(wù)部門確認(rèn)回國后學(xué)分轉(zhuǎn)換等相關(guān)事宜。這些訪問學(xué)習(xí)項(xiàng)目的申請(qǐng)流程與研究生申請(qǐng)類似，同樣需要填寫網(wǎng)申、撰寫申請(qǐng)文書、提供英語考試成績等(部分學(xué)校要求提供SAT或ACT成績)，可以看作是研究生項(xiàng)目申請(qǐng)的預(yù)演。

　　實(shí)習(xí)

　　對(duì)于有意申請(qǐng)就業(yè)導(dǎo)向型碩士項(xiàng)目的同學(xué)來說，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是申請(qǐng)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。一般來說，同學(xué)們從大二起就要爭取機(jī)會(huì)，利用寒暑假時(shí)間做實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)公司的title和實(shí)習(xí)內(nèi)容的含金量對(duì)未來的研究生申請(qǐng)至關(guān)重要。

　　比如希望申請(qǐng)商科會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，就要瞄準(zhǔn)四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的職位;希望申請(qǐng)傳媒類新聞專業(yè)的同學(xué)，則應(yīng)該看看是否有機(jī)會(huì)進(jìn)入知名報(bào)社實(shí)習(xí)。國內(nèi)一些高校的實(shí)習(xí)信息會(huì)公布在校園網(wǎng)的招聘信息欄或校內(nèi)BBS。另外一些社會(huì)招聘網(wǎng)站也會(huì)刊登實(shí)習(xí)生招聘信息。一些大公司也會(huì)在自己的官網(wǎng)公布招聘實(shí)習(xí)生的需求和申請(qǐng)流程，有意的同學(xué)可以多多留心。另外，通過已經(jīng)在某公司實(shí)習(xí)過的師兄師姐推薦而獲得實(shí)習(xí)職位，也是很多同學(xué)實(shí)踐過的有效方法。

　　推薦人

　　在向美國的研究生項(xiàng)目錄取委員會(huì)遞交申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)人通常會(huì)被要求提供2-3封推薦信。一般來說，推薦信需要由申請(qǐng)人的任課教師、實(shí)習(xí)上司、科研項(xiàng)目導(dǎo)師來撰寫。大一大二的申請(qǐng)人距離提交推薦信還有一段時(shí)間，剛好可以利用這段時(shí)間去熟悉潛在推薦人，與其搞好關(guān)系。課上課下積極提問，向潛在推薦人講述自己的學(xué)術(shù)追求，主動(dòng)詢問是否可以參與潛在推薦人主持的科研項(xiàng)目、教材編撰等，都可以博得潛在推薦人的好感，更有可能因此獲得寶貴的科研項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。