美明州大學(xué)中韓留學(xué)生激增
據(jù)美國(guó)僑報(bào)網(wǎng)編譯報(bào)道，在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)(University of Minnesota)，中國(guó)與韓國(guó)本科留學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)歷了連續(xù)10年的激增。上一學(xué)年，明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城校區(qū)(Twin Cities campus)的本科留學(xué)生數(shù)量達(dá)到2600名，在過(guò)去十年增長(zhǎng)了400%。
據(jù)明尼蘇達(dá)州公共電臺(tái)新聞網(wǎng)(MPRN)22日?qǐng)?bào)道，在這所大學(xué)，中韓本科留學(xué)生群體數(shù)量如此之多，以至于校方已開(kāi)始培訓(xùn)教職員工如何更好地與這兩個(gè)群體的留學(xué)生溝通。明尼蘇達(dá)大學(xué)認(rèn)為，如果校方希望為留學(xué)生提供更好的服務(wù)，該措施非常重要。
明尼蘇達(dá)大學(xué)系統(tǒng)國(guó)際項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梅雷迪恩麥奎德(Meredith McQuaid)表示，不斷增長(zhǎng)的留學(xué)生群體維護(hù)了大學(xué)在全球舞臺(tái)的地位。
2006年，僅有25名中國(guó)本科留學(xué)生在雙子城校區(qū)學(xué)習(xí)，但2013年該數(shù)量將近1340名，成為校園第一大本科留學(xué)群體。韓國(guó)學(xué)生則是第二大群體，2013年韓國(guó)本科留學(xué)生數(shù)量超過(guò)460人，是2006年數(shù)量的5倍。
越來(lái)越多中韓本科留學(xué)生到明尼蘇達(dá)大學(xué)學(xué)習(xí)，校方正在努力了解他們的文化和學(xué)術(shù)習(xí)慣。麥奎德表示，因?yàn)閬喼迣W(xué)生往往有相似的特征，所以學(xué)校教職員工與本地學(xué)生總傾向?qū)喼迖?guó)家的學(xué)生看成一個(gè)群體。“顯然，我們不能研究每一個(gè)人，不過(guò)我們要小心不能太籠統(tǒng)的'概括來(lái)自亞洲國(guó)家的學(xué)生。”
校方希望通過(guò)培訓(xùn)教職員工了解亞洲國(guó)家學(xué)生的文化與習(xí)慣，避免師生在課堂或咨詢時(shí)產(chǎn)生令人沮喪的誤解。事實(shí)上，不同的文化有時(shí)會(huì)導(dǎo)致交流雙方對(duì)彼此產(chǎn)生失望的情緒，同時(shí)使很多留學(xué)生不愿在學(xué)�；ㄙM(fèi)更多時(shí)間。
為了彌合文化分歧，去年，學(xué)校特別雇傭了一名中國(guó)顧問(wèn)，幫助教職員工了解中國(guó)學(xué)生。例如：向教師解釋為何很多中國(guó)學(xué)生不愿在課堂參與討論，提出解決方案;為何中國(guó)學(xué)生在處理各種不同類型的課程時(shí)比美國(guó)學(xué)生經(jīng)歷更多困難。今年，校方開(kāi)始幫助教職員工了解韓國(guó)學(xué)生。
明尼蘇達(dá)大學(xué)外國(guó)留學(xué)生人口結(jié)構(gòu)發(fā)生重大改變之際，理解特定文化群體的行動(dòng)非常重要。2005年，外國(guó)本科留學(xué)生僅占留學(xué)生總數(shù)的1/6，目前本科留學(xué)生的數(shù)量幾乎與碩士留學(xué)生相當(dāng)。
本科留學(xué)生的數(shù)量增長(zhǎng)非常重要，因?yàn)楸究粕枰嘀С址⻊?wù)，這些相關(guān)服務(wù)涉及學(xué)術(shù)、就業(yè)甚至校園生活。
明尼蘇達(dá)大學(xué)留學(xué)生和學(xué)者服務(wù)辦公室(International Student and Scholar Services office)負(fù)責(zé)人愛(ài)麗薩伊蘭(Alisa Eland)認(rèn)為，碩士留學(xué)生在來(lái)美國(guó)前，已具備一些經(jīng)驗(yàn)，本科留學(xué)生更年輕，很多學(xué)生是第一次離開(kāi)家。
校方認(rèn)為，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待留學(xué)生與教職員工的溝通問(wèn)題。這關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的招生、募籌資金以及學(xué)校的全球聲譽(yù)。
明尼蘇達(dá)州大學(xué)跨文化培訓(xùn)師李秀庚(Soo Kyoung Lee，音譯)表示，他們會(huì)是學(xué)校最大的資產(chǎn)。
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