申請高中美國留學(xué)條件有哪些
近年很多中國學(xué)生想提早接受更好的教育，所以學(xué)生都會選擇美國高中留學(xué)，但需要滿足什么條件才可以留學(xué)呢?下面小編為大家整理了有關(guān)申請高中美國留學(xué)條件的資料，希望對大家有幫助。
申請高中美國留學(xué)條件
1.年齡
美國高中是9-12年級，類似于國內(nèi)的初三至高三年級。國內(nèi)初二至高二在讀學(xué)生均可申請入讀美國高中。國內(nèi)學(xué)生讀完初二后可直接申請入讀美國高中9年級，而國內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請入讀美國高中10年級。一般美國高中留學(xué)的最低年齡要求為14歲。
2.學(xué)生家庭經(jīng)濟條件
美國高中一般不給予國際學(xué)生獎學(xué)金，因此留學(xué)費用較高，學(xué)生年齡較小，也不可能打工賺生活費。所以，美國高中留學(xué)條件之一就是留學(xué)生的家庭具備一定的經(jīng)濟條件，高中生選擇前往美國留學(xué)經(jīng)濟因素占很重比例。
3.心理壓力承受能力
走出國門，在外學(xué)習(xí)生活，需要面臨國內(nèi)外的文化差異，不少留學(xué)生到達國外后會對國外的文化不適應(yīng)，有著較大的心理壓力。對于海外留學(xué)生，博釋國際教育資深留學(xué)顧問給出建議一定要在國內(nèi)爭取更多鍛煉，提高心理承受能力，多參與校外活動，增強見識，擴大接觸圈子。西方國家校園環(huán)境比較開放，特別是美國，對留學(xué)生的性格更為考驗，具有開朗的性格會更好地接受各種各樣未知的挑戰(zhàn)。
4.學(xué)習(xí)與運動能力
西方教育很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，相比國內(nèi)填鴨式教育，高中生留學(xué)需要提高自主學(xué)習(xí)能力。美國是一個很注重體育運動的國家，中國學(xué)生如有一些體育特長，更容易融入校園文化，更能為美國本土學(xué)生接受，所以在國內(nèi)多參與一些體育運動也很重要，這也是非常重要的美國高中留學(xué)條件之一。
5.學(xué)術(shù)條件
美國高中對于學(xué)生在中國的成績也會予以評估。一般會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學(xué)生國內(nèi)的成績好壞對于錄取會有影響。
6.英語標(biāo)準(zhǔn)化考試
美國高中留學(xué)條件之國際學(xué)生要提供英語標(biāo)準(zhǔn)化成績，如：SLEP、TOEFL、IELTS或
SSAT。學(xué)校通過英語標(biāo)準(zhǔn)化成績確定該學(xué)生的英語程度，以此來決定該學(xué)生是否需要參加ESL語言課程及相應(yīng)年級和課程的選擇。SLEP是專門設(shè)計給國際學(xué)生去美國念高中而設(shè)立的。這個是對國際學(xué)生最基本的英文測驗，分數(shù)是20分到67分。根據(jù)分數(shù)將大致分為三個等級，就是初級、中級和高級。大約從20-45分是初級，45-55是中級，56-67是高級。
7.推薦信
申請高中會要求學(xué)生提供三封推薦信。英語老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長各提供一封推薦信。推薦信中需老師對于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評價和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國高中錄取的重要依據(jù)。好的推薦信可以彌補學(xué)生學(xué)術(shù)成績上的不足。
8.學(xué)生申請自述
學(xué)生自述(Personal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫。做一下子自我介紹，興趣愛好介紹，獲獎或者課外活動介紹等。有些學(xué)校也會有自己設(shè)計的問卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對學(xué)生有一個初步的認識。
9.家長申請自述
家長申請自述主要是要求家長介紹一下孩子。包括孩子的成長，性格，或認為孩子的優(yōu)點，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長自述能讓學(xué)校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境。這對以后學(xué)校照顧學(xué)生會有所幫助。
10.學(xué)校面試
美國高中留學(xué)基本都需要面試。面試一般分為現(xiàn)場面試，電話面試以及視頻面試�，F(xiàn)場面試一般需要1小時左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時間長度。學(xué)校通過面試來評估學(xué)生的綜合能力。
美國高中留學(xué)申請需要注意什么
一、性格：“愛表現(xiàn)”學(xué)生更受青睞
中國的.教育體制培養(yǎng)出來的中學(xué)生大都是“完美生”，他們乖巧聽話、學(xué)習(xí)努力、考試能力超強，因此文化課成績都非常優(yōu)秀。不過這樣的學(xué)生往往性格保守、嚴謹，缺乏實踐能力和冒險精神。而美國的教育方式則致力于培養(yǎng)有獨立思考能力和獨特創(chuàng)造能力的“冒險王”，他們在實踐的過程中可能會不斷地犯錯和碰壁，但會逐漸變得更加成熟和自信。因此，性格開朗、勇于表現(xiàn)的學(xué)生更受美國高中的青睞。
二、申請面試：三分鐘內(nèi)“抓住”面試官
美國面試官非常注重學(xué)生的儀表和儀態(tài)，因此在面試過程中，主動握手問候，保持眼神交流并面帶笑容等，都是很重要的細節(jié)，它會體現(xiàn)出你的修養(yǎng)和自信，這些都會給面試官留下良好的第一印象。通常面試的時間都很短，因此學(xué)生要在三分鐘內(nèi)迅速“抓住”面試官，給他留下深刻難忘的印象。
三、升學(xué)：在美讀高中更易入讀美名牌大學(xué)
選擇到美國留學(xué)生活讀高中，能為進入大學(xué)名校奠定堅實的基礎(chǔ)。讓孩子去美國讀高中入讀名牌大學(xué)的把握更大。美國名校對本土成績最為認可，學(xué)生在美國高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動以及社會實踐的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同。同時，在美讀高中的學(xué)生還可獲得老師和學(xué)校的推薦信，這對于想進入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
四、考試：死記硬背難過關(guān)
美國高中不分文科、理科，而采用學(xué)分制。每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好和特長，選擇喜歡和擅長的科目進行學(xué)習(xí)。美國中學(xué)成績單上所標(biāo)注的成績不只是期末考試成績，而是各科老師根據(jù)學(xué)生的出勤率、平時上課表現(xiàn)和師生交流情況等給出的一個綜合分數(shù)，而考試也大多是讓學(xué)生親自動手做實驗、查資料等，考試前臨時抱佛腳、死記硬背是沒有用的。
五、特長：特長生更易適應(yīng)美國高中留學(xué)生活
有特長的學(xué)生更容易適應(yīng)美國高中的生活。因為美國高中最大的特點就是鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，而不是一味地強調(diào)學(xué)習(xí)成績。他們非常喜歡學(xué)生在體育、音樂或繪畫等方面有特長，或者具有非常強的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。
記住，不要在申請的介紹信里只說你考試得了幾個A，你的興趣和愛好才是美國學(xué)校真正關(guān)注的，哪怕你只是個打游戲的高手，也比一個書呆子更受歡迎。
美國高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢一：在美國大學(xué)名校申請中具有壓倒性優(yōu)勢
美國高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷是適應(yīng)北美教育體系的有力證明。
對于國際學(xué)生，尤其是亞洲學(xué)生，美國大學(xué)在錄取時最擔(dān)心的因素就是國際學(xué)生對于北美教育體系是否能夠完全適應(yīng)。如果你的申請材料中有可以證明你能夠很好的在北美教育體系下學(xué)習(xí)，具有美國大學(xué)要求的學(xué)習(xí)能力，掌握美國大學(xué)要求的學(xué)習(xí)方法和思維方式，那么你一定可以在眾多申請者中倍受大學(xué)青睞。無疑，在美國高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及美國高中提供的官方成績單，可以向美國大學(xué)充分說明你對于北美教育體系的適應(yīng)，使大學(xué)相信錄取你后，你會在今后的大學(xué)生活中取得成功，不會因為不適應(yīng)而痛苦煎熬。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢二：托福和SAT分數(shù)比國內(nèi)學(xué)生更具參考價值
中國學(xué)生的托福和SAT分數(shù)越來越高，但是美國大學(xué)卻發(fā)現(xiàn)越來越多的中國學(xué)生，雖然具有非常高的托福和SAT成績，但在進入大學(xué)后，其英語的聽說讀寫等運用能力遠遠不能達到美國大學(xué)的學(xué)術(shù)要求。因此，對于沒有在美國長時間學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生，美國大學(xué)對于其完全在中國取得的托福和SAT成績，可能會打一個小小的折扣。
但是，如果學(xué)生具有在美國高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，那么即便是托福和SAT成績沒有像國內(nèi)學(xué)生一樣其高無比，因為學(xué)生已順利在全英文環(huán)境的美國高中完成了部分學(xué)業(yè)，因此美國大學(xué)相信學(xué)生的英語能力已經(jīng)完全可以應(yīng)對課堂以及作業(yè)，還有和老師及同學(xué)的交流。我們以往的學(xué)生中，不乏以托福80多分，或者剛剛90分的成績，以及SAT1800分左右的成績成功入讀美國排名前50的大學(xué)的情況。這些學(xué)生并沒有把所有的精力都放在托福和SAT應(yīng)試訓(xùn)練上，憑借在美國高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，仍然可以進入一流的大學(xué)。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢三：經(jīng)歷特殊，很容易脫穎而出
美國大學(xué)在錄取學(xué)生時，非常青睞有特殊經(jīng)歷和勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生。在眾多來自中國的美國名校申請者中，有在國外高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的申請者屬于少數(shù)，而能夠鼓起勇氣，在沒有親人跟隨的情況下，獨自前往一個文化和習(xí)慣都完全不同的國家讀書，還要面對升學(xué)的挑戰(zhàn)，這在美國大學(xué)看來是十分值得肯定的勇氣。因此，美國高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以使學(xué)生從眾多申請者中脫穎而出。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢四：避免偏科，有利于學(xué)生綜合發(fā)展
美國高中可以根據(jù)個人的能力來選課。有些學(xué)生在國內(nèi)的時候不是很優(yōu)秀，但到美國后卻名列前茅，還能夠申請到很好的大學(xué)，這就是歸功于美國高中特別的選課方式。美國高中是用學(xué)分制的，學(xué)生修滿足夠的學(xué)分就可以畢業(yè)，可以申請大學(xué)，并沒有限制每個人都要修一樣的課程。
學(xué)分制度對國際學(xué)生來說有很多的好處，比如：你的英文不夠好，那你可以先上ESL的課程，同樣可以取得英文的學(xué)分，不會因為英文不好延誤畢業(yè)時間。再比如自然科學(xué)，并沒有要求物理、化學(xué)和生物都要修，你可以修一年的基礎(chǔ)性物理課程，一年的AP物理和一年的化學(xué)課程，而不選擇修生物課程。很多課程會根據(jù)難易分為普通課程，進階課程和大學(xué)預(yù)修課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的狀況選擇課程。這就是美國高中為某些能力和興趣比較明顯的學(xué)生而制定的彈性選課制，為充分發(fā)揮學(xué)生個人特長起到了推動作用。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢五：提高英文，適應(yīng)北美教育體系，跳過大學(xué)磨合期
高中生大概十五、十六歲，而要學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英文當(dāng)然是年齡越小越好，所以很多家長選擇在中學(xué)階段就把孩子送去美國留學(xué)，其中一個很單純的目的就是學(xué)好英文。
另外，美國學(xué)生的寫作、閱讀和美式思維等大學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的能力主要是在中學(xué)階段培養(yǎng)起來的。學(xué)生在美國高中就讀，可以在純粹的北美教育體系下掌握這些能力和學(xué)習(xí)方法，進入大學(xué)后就不會有陌生感，可以直接跳過國際學(xué)生普遍具有的大學(xué)磨合期。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢六：培養(yǎng)學(xué)生獨立精神和自立能力
赴美國讀高中，無論是住在寄宿家庭還是住校，學(xué)生必須學(xué)會自己的事情自己做，必須獨立面對所有挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會獨立思考和獨立解決問題。這對在國內(nèi)事事離不開父母的中國學(xué)生而言是非常好的鍛煉。孩子只有離開父母才能真正的成長。在學(xué)生學(xué)完高中第一年回國度暑假的時候，我們常�？梢越拥郊议L的電話，說孩子一下就長大了，非常懂事，開始知道心疼父母，也成熟了很多。很多家長說，這個時候覺得，去美國讀高中最重要的意義其實不在于孩子將來以后可以進多么好的大學(xué)，而是得到真正的成長和鍛煉。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢七：培養(yǎng)學(xué)生完善的性格
美國高中教育對于學(xué)生性格和人格的培養(yǎng)十分重視。美國高中開設(shè)很多性格和人格以及素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)課程，并通過許多實踐活動完善學(xué)生的性格。學(xué)生在美國的高中往往可以變得樂于助人，非常有愛心，而且很有主見，思想鮮明，這些都會使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢八：深入了解美國文化，成為真正的國際化人才
在美國讀高中，大多數(shù)學(xué)生住在美國本土的寄宿家庭。學(xué)生會擁有美爸美媽，或者美國的兄弟姐妹。學(xué)生被視為寄宿家庭的成員，與其他家庭成員同吃同住，共同生活，并參與家庭所有活動，和家庭進行充分交流。通過和寄宿家庭的共同生活，學(xué)生可以真正了解美國的社會和文化，并養(yǎng)成美式的生活習(xí)慣，成為真正了解多元文化的國際化人才，這對學(xué)生以后在美國的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助。
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