中考的答題技巧和方法
要想考試考得高分，學(xué)習(xí)如果答題很重要。以下是小編整理好的中考的答題技巧和方法，歡迎大家閱讀參考！
中考?xì)v史解題技巧【1】
1、圖文結(jié)合法。中考?xì)v史中，每年都有大量的圖片出現(xiàn)。在平時的學(xué)習(xí)中就要注意圖文結(jié)合，相互印證。讀圖時，要抓住關(guān)鍵信息，如圖例、重要地點進(jìn)行突破。
2、史論結(jié)合法歷史學(xué)習(xí)講究史論結(jié)合、論從史出。尤其是材料解析題，史學(xué)界的新觀點教材上沒有，但考題的材料中有，就要依據(jù)材料進(jìn)行歸納總結(jié)，不可照搬教材上的觀點。
3、評價歷史人物的方法：把歷史人物與時代背景相結(jié)合、一分為二進(jìn)行分析。
人物評價==屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論
4、圖示法和列表法。重大問題或復(fù)雜問題可通過圖示、列表等方法解決，既方便快捷又一目了然。
5、制作年代尺、年表法。中考試題中每年都有大量這樣的試題，關(guān)鍵是時間的記憶。
簡單高效的中考答題方法【2】
考試答題的方法其實老師們每次考試前都會不厭其煩的囑咐同學(xué)們的，只不過大多數(shù)人都沒有放在心上——會的先答，不會的后答。
就這么簡單！
需要注意的是，老師們平時只說出了方法，具體的操作方法沒有說。下面就來讓我們看看這最簡單但卻很有效的答題方法究竟怎么用。
方法是為目標(biāo)服務(wù)，所以在說如何使用方法之前，應(yīng)該明確目標(biāo)。每個同學(xué)的考實目標(biāo)當(dāng)然一定是考試成功，但是成功以何為標(biāo)志呢？
分?jǐn)?shù)，名次，超過某人……其實分?jǐn)?shù)也有絕對值和相對值，絕對值是拿你自己的分?jǐn)?shù)與及格線、滿分線等比較的結(jié)果。相對值是將你自己的分?jǐn)?shù)放在個人、班級、年級、全市等參照系中衡量其相對位置的結(jié)果。正是由于選擇的參照系不同，有的同學(xué)越比信心越足，越比干勁越大，越比越樂觀；而有的同學(xué)則越比越?jīng)]信心，越比對自己越懷疑，越比熱情越低。
實際上，考試成功的標(biāo)志有兩條：
一是，只要將自己的水平正常發(fā)揮出來了，就是一次成功的考試。
二是，不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向自己與自己比。
知道了考試成功的標(biāo)志，就可以制定考試目標(biāo)了。
有資料顯示，每年中考考砸的考生約占25%。因此考試前確定目標(biāo)時，雖然你心中有了上述兩條考試成功的標(biāo)志，但是對于第一條，你千萬不要以為我可以100%的將自己的水平發(fā)揮出來，這才叫正常發(fā)揮，更不要幻想超常發(fā)揮。而應(yīng)該按三層遞進(jìn)模式實施你的目標(biāo)。
三層遞進(jìn)模式就是：
第一要保證不考砸。
第二要正常發(fā)揮。正常發(fā)揮就是將自己的水平發(fā)揮出80%，發(fā)揮出80%已經(jīng)很不簡單了，發(fā)揮出80%無疑是沒考砸。
第三要向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，就是在保證已發(fā)揮出80%以后，再向發(fā)揮100%努力，再向超常發(fā)揮進(jìn)發(fā)。
沒有人是一口吃成個胖子的，所以考試目標(biāo)的實現(xiàn)也要一步一步來：不砸→80%→100%→超常。
有了目標(biāo)，是時候說說方法了！保證實施三層遞進(jìn)模式的一種最佳方法——三輪解題法。
三輪解題法就是解決怎樣在考試時發(fā)揮出自己最佳水平的一種方法。它的理念是以我為主，以發(fā)揮出考試最佳狀態(tài)為本，按照分輪次解題的要求，構(gòu)建自信、有序，可控的機制平臺，拓展自我進(jìn)步、成功的輕松空間，實現(xiàn)應(yīng)試能力的跨越。
通常老師們所說的“會的先做，不會的后做”，其實只說出了三輪解題法的一部分，還有一部分沒有說出來，就是“會的先做，不會的后做”之后應(yīng)該做什么。
下面就來看看完整的簡單有效的考試答題方法。
第一輪：答題要敢于放棄
三輪解題法的第一輪是，當(dāng)你從前往后答題時，一看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間被困住卡殼了，就放。這是非常關(guān)鍵的一點。為什么�！皶鸬南却�，不會答的后答’到了考場就做不到呢？要害在會與不會之間，難在會與不會的判定上。你想，會的題這很清楚。不會的題也很明了。但恰恰有些題是你乍一看會，一做起來就卡殼，或者我不能立即得出結(jié)論，我需要看一看，思考思考、演算演算、琢磨琢磨……真是欲行不能，欲罷不忍。很多時候都是在這不知不覺中喪失了寶貴的時間，考試時都覺得時間不夠用，稀里糊涂地敗下陣來。
“會答的先答，不會答的后答”作為一條原則是顛撲不破的真理。但若同時將它當(dāng)作考試方法，因為它僅是定性地指出了方向，定量分析不清楚，缺乏可操作性，所以出現(xiàn)有人用它靈，有人用它不靈；有時靈，有時就不靈的現(xiàn)象。尤其是重要的`考試，每題必爭，每分必奪，哪道題都不想輕易放棄，哪一問都想攻下來，哪一分都不想丟的時候，就往往失靈。
當(dāng)?shù)谝惠喿鐾�，有一個重要的環(huán)節(jié)——敢于休息30秒！
當(dāng)按著會做的則解，不會做的則放，卡殼的也放的方法，從前做到最后一道題之后，要敢于休息30秒。而且這個休息一定是老老實實地休息。比如，可以看看窗外的自然景觀，樹在搖曳，鳥在飛翔等。還可以采取一些深呼吸放松法、自我深度松馳法、積極的自我暗示法等。當(dāng)然也可以什么都不想，就是閉目養(yǎng)神。在休息過程中要注意一點，采用什么休息方法悉聽尊便，但千萬不要想自己沒做上來的某道題。
為什么要用敢于休息30秒的“敢于”兩字呢？是因為絕大多數(shù)同學(xué)每每都覺得時間不夠，哪還敢擠出時間休息呀！其實恰恰相反，因為考試是高度的耗氧活動，對腦力、體力消耗很大，經(jīng)過一段時間便會出現(xiàn)疲勞的現(xiàn)象，此時若意志力來堅持，效率自然不高。經(jīng)過休息就會使腦力得到恢復(fù)，使體力得到補充，經(jīng)休息后再投入到解題過程中會高效發(fā)揮，所以敢于休息的同學(xué)反而時間就夠了，這就是辯證法。這也正是俗話所說“磨刀不誤砍柴工”的道理。
敢于休息30秒也是心理狀態(tài)提升的體現(xiàn)�？荚嚂r有的同學(xué)一聽到其他同學(xué)快速翻頁的聲響就著急，眼睛的余光一看別的同學(xué)答得較快就發(fā)慌……急答出現(xiàn)差錯，穩(wěn)答一次成功，孰優(yōu)孰劣是不言自明的道理。心理狀態(tài)的提升需要一個磨煉過程。如果能做到敢于主動休息，就是心理狀態(tài)走向成熟的開始，因此一定要敢于休息。休息后進(jìn)人第二輪。
第二輪：查缺補漏
第一輪將會做的題都做了，休息后還有沒有會做的題了呢？回答是肯定的。依據(jù)有兩條：一條是實踐的依據(jù)；一條是理論的依據(jù)。
任何一名學(xué)生幾乎都曾有過這樣的考試經(jīng)歷，在考試過程中某道題不會，不得不放棄了，但當(dāng)答到后邊某處時，忽悠一下想起前邊那道題該怎么做了。或者是答到后邊某道題，或者看見一道題的某句話、某個符號等，立刻喚醒了記憶，產(chǎn)生了頓悟，激發(fā)了靈感等，前邊那道題就做出來了。這就是實踐的依據(jù)。
實踐和理論都證實，做過第一輪后仍舊會有能解出來的題。那么這時如第一輪所述，一看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間卡殼了，就放。這樣從前做到最后一道題，接下來要再次敢于休息30秒。
第三輪：換思路解題
休息以后，要從前到后檢查一遍自己做過的題。檢查通過后，從理論上講，你已經(jīng)將自己的水平100%的發(fā)揮出來了，但實際上是80%。因為你檢查雖然通過了，可還存在你沒檢查出來或檢查錯了的可能性，所以說是80%。雖然是80%，但已經(jīng)很不簡單了。在一次考試中，能將自己的水平發(fā)揮出80%就是一次成功的考試。
你看體育競賽，你觀奧運會，有多少運動員，有多少運動隊積多年訓(xùn)練之精華，蓄埋藏４年之心愿，只為了場上一搏。這一搏往往是發(fā)揮出平時訓(xùn)練水平的80%就可以取得勝利，就可以拿牌。對發(fā)揮出80%，你一定認(rèn)識到，我的水平已經(jīng)發(fā)揮出來了，我就是這個水平。我對得起自己，對得起父母，對得起……
但如果這時考試還沒結(jié)束，還有時間，也沒有必要檢查第二遍，這時決不能滿足80%，要向100%進(jìn)發(fā)，向超常發(fā)揮努力，做那些沒做上來的題。但是做是做不出來了，已經(jīng)做過兩輪都沒做出來，說明是難點，是“硬骨頭”。對于難點和“硬骨頭”采用常規(guī)做法已經(jīng)不行了。這時要攻，要向難點和“硬骨頭”發(fā)起總攻。那么如何攻呢？可用換思路解題法來攻。
換思路解題法是基于這樣的思考，當(dāng)你解題時，僅僅將題做對是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有知道此題有幾種解法，哪種是優(yōu)化的解法才算優(yōu)秀。許多人都曾有過這樣的經(jīng)歷，解題時想起了這題出自哪章哪節(jié)，老師講這點時是如何強調(diào)的，此題是考哪個或哪幾個知識點，老師出這題想考什么……此時答這題感覺非常有把握，解題非常順。這就是靈感。其實靈感也沒有什么神秘，誰都曾經(jīng)在考試過程中迸發(fā)過靈感的火花。當(dāng)然如果你甚至能看透某題的陷阱和迷惑在哪里，你就是頂尖高手了�？傊�，此時已是不攻白不攻，不得白不得，攻一步進(jìn)一寸，得1分是1分的時候了。但要換思路，看看哪題能攻下來攻哪題，哪點能拿下來拿哪點。想想它是出自哪章哪節(jié)？老師想考哪個知識點？各點之間是什么關(guān)系……這時要放飛你的記憶能力、領(lǐng)悟能力、多向聯(lián)想能力、逆向思維能力、發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等，多方位、多角度、多層次地思考。這時新的思路就有可能被打開，興奮點就可能被激活，靈感的火花就可能如年三十的禮花一樣在空中綻放。同學(xué)們，大膽嘗試吧！你曾經(jīng)有過的靈感定會一次次再現(xiàn)。
變?nèi)喗忸}法為自定理
三輪解題法是一種全新的考試答題方法，是經(jīng)過實踐驗證的科學(xué)、合理、有效的考試答題方法。認(rèn)識掌握并運用了三輪解題法的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步。但應(yīng)用三輪解題法卻要因人”而異，因科而異。若想靈活運用三輪解題法，第一要認(rèn)識它的科學(xué)性、合理性、有效性；第二要實踐，沒有多次的實踐是不能掌握這樣一種全新的方法的；第三要總結(jié)，看看自己究竟是三輪好，還是二輪妙，或是四輪高。中間的兩次休息，多長時間為宜。總之，絕不是一輪到底，不管會不會的題都要跟它拼上三、五回合的從小學(xué)沿用至今的考試答題方法了。這是一種全新的分輪次解題方法。對不同的科目，應(yīng)用三輪解題法也應(yīng)有所差異。比如數(shù)、理、化等是這樣的三輪。而語文則應(yīng)該是閱讀題之前是一輪，做完就要檢查結(jié)束。然后閱讀題是一輪，最后一輪全身心地寫作文。
理想狀態(tài)是作文寫完，剩余時間少于5分鐘。如果剩多了，說明你前邊的時間分配不合理，要改進(jìn)。英語、歷史。政治、地理等的三輪也要因科而異。這樣，經(jīng)過實踐一總結(jié)一再實踐一再總結(jié)循環(huán)往復(fù)，什么時候形成一套你自己得心應(yīng)手運用自如的分輪次解題法，什么時候你用自己的名字將其命名為某某定理，這時你才是真正掌握了三輪解題法。此時你的精力主要用于過程的完善，過程的完成，忽略結(jié)果，你就能取得勝利。這時你才會感到考試是無憾的、考試是輕松的、考試是愉快的、考試是幸福的。
考試會使你信心越來越強，考試會使你思維越來越活躍、考試會使你的精神面貌煥然一新、考試會使你的應(yīng)試能力實現(xiàn)跨越！
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