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中考成語運用答題技巧
在中考語文科試題中,成語運用是一道基礎題,大家知道怎么樣解答這道題嗎?以下是小編整理好的中考成語運用答題技巧,歡迎大家閱讀參考!
成語運用題解題技巧例說【1】
方法指引
一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調。
例1.從高處眺望,遼闊的綠色大平原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。
解析:成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多,散布的范圍很廣,而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反,相互矛盾,所以該成語使用有誤。
二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用。
例2.由于沒有明確的目標,又無系統(tǒng)的訓練,小張的工作總是千瘡百孔,很讓領導和同事無奈。
解析:成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯誤。它本來比喻破壞很嚴重或弊病很多,這里用來形容一個人的工作失誤,詞義過重,夸張失度。
三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。
例3.班會上,他夸夸其談,出眾的口才使大家十分佩服。
解析:成語“夸夸其談”指說話或寫文章時不做調查研究,滔滔不絕地亂說一通,是個貶義詞,而本句主要意思是贊揚同學的出從口才,顯然該成語不符合該句語境。
四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。
例4.高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。
解析:成語“滔滔不絕”是形容說話很多,連續(xù)不斷,其適用對象是“人”,這里用來描述汽車,顯然是不恰當?shù)摹?/p>
五、看成語運用是否因望文生義而誤用。
例5.去年暑假,媽媽領我去了桂林,那里的行云流水,讓人感到美不勝收。
解析:成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然,就像行動著的云和流動著的水一樣,不受拘束,而句中由于望文生義,把它理解成了優(yōu)美的自然景色,顯然與語意不符,導致了使用的錯誤。
六、看成語運用是否因忽視構成語素的位置而造成形近混淆。
例6.在日常學習中,如果我們合理運用統(tǒng)籌方法,就會事倍功半。
解析:成語“事倍功半”的意思是形容花費的勞力大,收到的成效小,而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。
七、看成語運用是否因忽視成語的整體性,只斷取其中個別語素的`意義而造成成語意義與句義相悖。
例7.當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中,以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻,體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。
解析:成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽到,比喻用語言文字喚醒糊涂的人,使他們清醒過來。而該句在使用中,只斷取了“振聾”的意思,卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義,從而導致誤用。
八、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。
例如:聽了這個幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來。
解析:成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,與后面的“笑了起來”意思雷同,所以純屬多余。
范例展示
1.栩栩如生
例:揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心,一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。
栩栩:生動的樣子。這個成語指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。說野生動物栩栩如
中考詞語運用做題技巧【2】
要做好詞語運用題要求我們除了要進行大量的課外閱讀,積累豐富的語言知識外,還需要掌握一定的解題技巧。
1. 在拿到題目后,不要急于看文章,首先對備選的詞匯研究幾遍,對詞性作簡單的標記,同時對詞意 做初步的理解。
2. 通讀全文,語意完整、實用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過上下文的句子,充分理解短文的內(nèi)容,注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關系,憑借語感,積極主動地猜測空格中所缺的信息,根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配答案。
3. 在選定單詞后,不要輕率地填入。在填詞過程中,需要瞻前顧后,既要符合本句的含義,又要保證句式結構的`正確。例如,當選定一個名詞時,要考慮是否要把它變成復數(shù)或所有格形式。在遇到動詞時,要有意識的去考慮時態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動詞形式的變化等等。為了便于記憶,試著記住下面的順口溜:空前空后要注意,“名詞”單復數(shù)要牢記,還有’s不能棄,“動詞”注意要變形,“形副”注意要用三級,要填“數(shù)詞”請留意,千萬別忘“基”和“序”,填入“代詞”需慎重,五格變化要謹記。
4. 完成填詞后,應通讀全文,復核校對。檢查單詞拼寫是否正確,是否有時態(tài)語態(tài)慣用法及詞語選用上的錯誤,以確保答案的正確性。最后把答案填入答卷時,切勿錯位。
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