中考政治復習資料教案（山東版-下）

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　　第六單元 與大自然和諧相處吳定侃教學要求

　　1、知道人類 自然界的一部分，認識自己生命的可貴。

　　2.知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解保護環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展有意識。

　　3、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的學習習慣和生活態(tài)度。

　　4、感受大自然之美，了解鑒賞自然美的方法，了解人與自然的道德規(guī)范和保護環(huán)境的法律法規(guī)。

　　教學重難點：怎樣鑒賞大自然之美教學方法：討論法、談話法、案例分析法、研究性學習法教學時數：5課時教學過程：第 一 課 時教學內容：感受大自然之美教學要求： 1、認識大自然的美麗的表現。

　　2、知道怎樣鑒賞大自然之美。

　　教學過程：一、引入新課。

　　閱讀《孟杰和他的伙伴們》。

　　我們是否也感受到了大自然的美、家鄉(xiāng)的美 ?我們家鄉(xiāng)是否也沒有人捉小鳥，太陽的臉上也沒有黑煙?讓我們一起感受大自然吧!二、講授新課。

　　板書：感受大自然之美 一、美麗的大自然 1、學生看圖，然后交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。

　　談一談：每個人都有自己眼中的大自然，自己認為大自然美在哪里?代表發(fā)言，共同歸納：(1)神秘的宇宙使大自然魅力無窮。

　　(2)奇妙的生物世界精彩紛呈。

　　(3)大自然風光秀麗，美景如畫。

　　2、名篇欣賞，朗讀〈〈海上日出〉〉。

　　3、二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美看圖，說一說：自己在圖片中看到的在自然之美，自己在鑒賞大自然美景時，有什么經驗?分角色扮演小記者和陸教授表演答記者問。

　　從中總結出大自然的美。

　　審美交流：談一談泰山美在哪里?三、小結：自然與我們的生活有著密切的聯系，如果我們以此為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們以對自然美的理解會更加深刻。

　　希望大家走進大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然。

　　四、作業(yè)：熟讀課文，理解內容。

　　板書：感受大自然之美一、美麗的大自然、神秘的宇宙使大自然魅力無窮 2、奇妙的生物世界精彩紛呈 3、大自然風光秀麗，美麗如畫。

　　二、訪談：怎樣鑒賞大自然之美 1、我們看到的自然現象。

　　2、美的自然對象分為兩種：(1)經過人工改造加工、利用的對象;(2)末經直接改造的自然。

　　教學后體會：第 二 課 時教學內容人與大自然的不和諧之音教學目標 1、知道自然物種在減少及原因。

　　2、如何認識自然景觀遭到人為破壞的情況。

　　3、懂得環(huán)境狀況不容樂觀，保護環(huán)境是我們的責任。

　　教學重點：理解自然物種在減少和自然景觀遭到人為破壞及其原因教學難點懂得環(huán)境狀況不容樂觀教學過程一、引入新課。

　　二、講授新課。

　　1、學生看圖，思考、討論：看了上面的圖片自己有什么感想?對目前大自然面臨的威脅自己知道多少?分小組交流。

　　2、板書：一自然物種在減少學生閱讀材料，談談自己的感受。

　　討論交流：導致大自然物種減少的原因是什么?物種的減少會給人類帶來什么影響?捕殺、食用時野生動物有什么危害?共同歸納：原因：人為因素、不可抗拒的歷史及自然災害因素影響：破壞大自然的生態(tài)平衡，危及人類自身。

　　3、板書：二、自然景觀遭到人為破壞閱讀材料，思考：我們如何認識自然景觀遭到人為破壞的'情況?自己還知道哪些自然景觀遭到人為破壞的事例?說出來與大家交流。

　　4、三、環(huán)境狀況不容樂觀學生閱讀材料，討論：自然環(huán)境對我們的生存與生活有什么影響?想一想：我們對自己生活的環(huán)境狀況滿意嗎?交流：結合自己的生活環(huán)境及生活經歷，談談對環(huán)境污染危害性的認識。

　　共同歸納：環(huán)境是我們生產生活的場所;環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所生成的環(huán)境污染與破壞。

　　已成為全球性的問題;它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

　　5、行動起來，調查當地的環(huán)境狀況。

　　調查反映出來的環(huán)境問題： 。

　　我的建議： 。

　　三、小結：四、作業(yè)：熟讀課文。

　　板書：人與大自然的不和諧之音一、自然物種在減少原因：不可抗拒的自然歷史及自然災害因素 人為因素二、自然景觀遭到人為破壞三、環(huán)境狀況不容樂觀 1、什么是環(huán)境 2、什么是環(huán)境問題 3、危害性教后體會

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