中考語文知識點復習資料
中考語文知識點復習資料1
1、 雖乘奔御風不以疾也(奔：動詞作名詞，飛奔的馬，即快馬)《三峽》
2、 夏蚊成雷(雷：名詞作動詞，指像雷響)《閑情記趣》
3、 神定，捉蝦蟆，鞭數十(名詞作動詞，抽打)《閑情記趣》
4、 蕭關逢候騎，都護在燕然(騎：動詞作名詞，指騎馬的人。這里指騎馬的偵察兵)《使至塞上》
5、 造飲輒盡，期在必醉(盡：形容詞作動詞，指盡興)《五柳先生傳》
6、 公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�(義：名詞作動詞，意為堅持合宜的道德、情理。)《公輸》
7、 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪矣。(怪：形容詞作動詞，意為以……為怪)《陳涉世家》
8、 將軍身被堅執(zhí)銳，……功宜為王。(功：名詞作動詞，意為論功勞)《陳涉世家》
9、 策之不以其道(策：名詞作動詞，用鞭打)《馬說》
10、散入珠簾濕羅幕(濕：形容詞動用，滲濕或沾濕。)《白雪歌送武斷官歸京》
11、望西山，始指異之(異：形容詞動用，認為……奇異)《始得西山宴游記》
12、攀援而登，箕踞而遨(箕：名詞作狀語，像簸箕一樣)《始得西山宴游記》
13、縈青繚白，外與天際(青：形容詞作名詞，青山)《始得西山宴游記》
14、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也(翼：名詞作狀語，像翅膀一樣《醉翁亭記》
15、名之者誰，太守自謂也(名：名詞動用，命名，給……取名)《醉翁亭記》
16、飲少輒醉……故自號曰醉翁也(號：名詞動用，取別號)《醉翁亭記》
17、釀泉為酒，泉香而酒洌(釀：名詞動用，用釀泉水)《醉翁亭記》
18、雜然而前陳者，太守宴也(宴：名詞動用，宴請賓客)《醉翁亭記》
19、域民不以封疆之界(域：名詞動用，限制)《得道多助，失道寡助》
20、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為(苦、勞、餓、空乏、拂亂：使動用法，使……苦、勞、餓、空乏、拂亂)《生于憂患，死于安樂》
21、相隨餉田去，丁壯在南岡(餉：名詞動用，送食物)《觀刈麥》
22、宜枉駕顧之(駕：動詞作名詞，指車、馬)《隆中對》
23、于是與亮情好日密(日：名詞作狀語，一天天。)《隆中對》
24、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(鼓：名詞作動詞，擊鼓)《曹劌論戰(zhàn)》
25、太尉以才略冠天下。(冠：名詞作動詞，為第一)《上樞密韓太尉書》
26、太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。(辱：意動用法，“以……為辱)《上樞密韓太尉書》
27、且人之學也，不志其大，雖多何為?(志：名詞作動詞，立志)《上樞密韓太尉書》
中考語文知識點復習資料2
1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。
2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物(不少于5人)“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘。
3、古典文學名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。
4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記》。
5、他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾.柯察金作品是奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣練成的》。
6、““醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。
7、古代的“歲寒三友”指松、竹、梅。
8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯(lián)，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。對聯(lián)稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作《聊齋志異》。
9、《三國演義》中“桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?
劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽(忠肝義膽、一身正氣)、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇)。
10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。
劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。
11、“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?
設計者：周瑜;善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。
12、七擒孟獲是那部古典名著的情節(jié)?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?
是《三國演義》中的故事情節(jié)，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。
13、“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)?”涉及哪兩個人物?為什么要連環(huán)計?
《三國演義》曹操、龐統(tǒng)，龐統(tǒng)獻連環(huán)計表面上是為解決曹軍不習水戰(zhàn)暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準備。
14、《三國演義》中“過五關斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?
關羽，斬了曹操手下的六主將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
15、“草船借箭”是誰向誰借箭?這個“借”在文中具體指什么?
周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。
16、你怎樣評價《三國演義》中“劉備三顧茅廬”?
表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節(jié)的寬廣胸懷。
17、《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?
孫權;諸葛亮_。
18、《三國演義》中，你最喜歡的情節(jié)是什么?為什么?
關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。
19、《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指哪三個人?
劉備;關羽;張飛。
20、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是?徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。
21、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀�！边@一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物?
<三國演義>_;_關羽_。
22、曹操說：“寧教我負天下，休教天下人負我”你怎么看待他的這種觀點?
反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀;或贊成這觀點：要成大業(yè)就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人這仁。
23、杜牧《赤壁》詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?
赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜。
24、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢?各自的綽號是什么?
晁蓋：晁天王;陸云龍：公孫勝;吳用：智多星;阮小二：立地太歲;
阮小五：短命三郎;阮小七：話閻羅;劉塘：赤發(fā)鬼;白勝：白日暑。
25、“風雪山神廟”是哪部書的情節(jié)?涉及到哪兩個人物，性格怎樣?
林沖：逆來順受;陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
26、《水滸傳》中“大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?
魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀;林沖：逆來順受，武藝高強。
27、《紅樓夢》中最熱鬧的.情節(jié)是_元妃省親_，最有趣的情節(jié)是_劉姥姥進大觀園_，最凄慘的情節(jié)是_黛玉焚稿__。
28、《紅樓夢》中提到的”金陵十二釵正冊里都有誰?
元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。
29、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環(huán)是襲人_，最有反抗性格的丫環(huán)是_晴雯_，性格最剛烈的丫環(huán)是_鴛鴦_。
30、《紅樓夢》中有一個人物說：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽;見了男子，便覺濁臭逼人�！边@句話是誰說的?你同意這種觀點嗎?為什么?
_賈寶玉_;_不同意。因為男人并不都污濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了_。
31、《紅樓夢》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分�！边@寫的是哪一位?她有怎樣的性格特點?
_林黛玉_;_多愁善感、多才多藝。
中考語文知識點復習資料3
�。�1）辨析：A.語感法；B.緊縮法；C.分解法；D.聚焦法
�。�2）修改：修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現新的語病。
一、注意關聯(lián)詞的前后搭配
在涉及到復句的病句中，我們要注意它們的關聯(lián)詞，考慮關聯(lián)詞搭配是否恰當，關聯(lián)詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯(lián)詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當的語病。
例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。
例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
分析：例1是一個遞進關系的復句，應用“不但……而且……”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。
例2“無論”是表示無條件的關聯(lián)詞，后面不能動并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應為“還是”。
能力提升：
1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅提高。
2.既然你來了，我也該走了。
3.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
4.不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。
5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行為規(guī)范的要求。
6.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
二、注意出現“禁止”“防止”類詞的句子
有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。
例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。(20xx年北京海淀區(qū)中考試題)
分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
2.一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。
3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。
4.學生寫作文切忌不要胡編亂造。
5.我們應該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。
6.如何防止駐伊美軍免遭汽車火藥的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
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